Raport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego



Podobne dokumenty
Mobilnośd a rynek pracy w województwie lubelskim

Warszawa, listopad 2010 BS/146/2010 WAKACJE UCZNIÓW WYJAZDY WYPOCZYNKOWE I PRACA ZAROBKOWA

Warszawa, październik 2013 BS/135/2013 WYJAZDY WYPOCZYNKOWE I WAKACYJNA PRACA ZAROBKOWA UCZNIÓW

Raport cząstkowy - Migracje zagraniczne

Wyjazdy do pracy za granicę

STRUKTURA I RUCHLIWOŚĆ SPOŁECZNA POLPAN Edycja 6

Sytuacja pracy. 11. Stała praca najemna w państwowym zakładzie pracy (firmie) bez żadnych udziałów prywatnych (krajowych lub zagranicznych).

Warszawa, listopad 2012 BS/149/2012 WYJAZDY ZAROBKOWE ZA GRANICĘ

Warszawa, listopad 2009 BS/155/2009 POLACY PRACUJĄCY ZA GRANICĄ

Czy warto studiować? Czy warto studiować? TNS Październik 2013 K.067/13

Warszawa, listopad 2011 BS/138/2011 PRACA POLAKÓW ZA GRANICĄ

Wyniki monitorowania karier absolwentów Wydziału Podstaw Techniki w 2014

Konsument na wakacjach. Raport TNS Polska dla Urzędu Ochrony Konkurencji i Konsumentów

Losy Absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Tarnowie. Raport Instytut Matematyczno- Przyrodniczy

Bruksela, dnia 13 maja 2011 r. Badanie Eurobarometru na temat strategii Mobilna młodzież

Raport z badań preferencji licealistów

Raport. Badanie Losów Absolwentów. Technologia Żywności. i Żywienie Człowieka

finansowych Raport TNS Polska dla Urzędu Ochrony Konkurencji

Badanie na temat mieszkalnictwa w Polsce

Warszawa, grudzień 2014 ISSN NR 162/2014 POAKCESYJNE MIGRACJE POLAKÓW

Monitorowanie losów zawodowych. Wydział Mechaniczny

Warszawa, październik 2011 BS/137/2011 WAKACJE DZIECI I MŁODZIEŻY WYPOCZYNEK I PRACA

Polacy o planowanej zmianie napięcia z 220V na 230V

Warszawa, grudzień 2010 BS/160/2010 PRACA POLAKÓW ZA GRANICĄ

Badaniu szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia

Młodzież Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych

Monitorowanie losów zawodowych. Wydział Zarządzania

KOMUNIKATzBADAŃ. Praca za granicą NR 175/2016 ISSN

Losy Absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Tarnowie. Raport Instytut Humanistyczny

Letnie wyjazdy wypoczynkowe uczniów 2018

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do projektu ABK przyczółkiem do kariery!

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ ZAUFANIE PRACOWNIKÓW DO ZWIĄZKÓW ZAWODOWYCH BS/117/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, SIERPIEŃ 2001

- 1 - Internetowe sondaże. TEMAT: Młody Rolnik Martin&Jacob

Warszawa, listopad 2010 BS/147/2010 WYDATKI RODZICÓW NA EDUKACJĘ DZIECI

Raport: Oczekiwania studentów względem rynku pracy

Losy Absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Tarnowie. Raport Instytut Ochrony Zdrowia

OSZCZĘDNOŚCI I ZAKUPY W LUTYM WARSZAWA, MARZEC 2000

Postawy Polaków wobec oszczędzania i wydawania pieniędzy

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIE O SYTUACJI NA RYNKU PRACY BS/126/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, LIPIEC 2002

CHARAKTERSTYKA SPOŁECZNO-DEMOGRAFICZNA MIESZKAŃCÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO POWRACAJĄCYCH Z EMIGRACJI ZAROBKOWEJ W 2013 ROKU

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SPOŁECZNY ZAKRES BEZROBOCIA BS/60/2003 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, KWIECIEŃ 2003

KOMUNIKATzBADAŃ. Wyjazdy wypoczynkowe i wakacyjna praca zarobkowa uczniów NR 135/2016 ISSN

Badanie Losów Absolwentów Wychowanie Fizyczne 2010

Warszawa, sierpień 2012 BS/107/2012 POSTAWY WOBEC PALENIA PAPIEROSÓW

Warszawa, sierpień 2012 BS/107/2012 POSTAWY WOBEC PALENIA PAPIEROSÓW

Co czeka absolwentów szkół. rynku pracy

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 IM. OSKARA LANGEGO W ZAMOŚCIU PRACA KONKURSOWA

KOMUNIKATzBADAŃ. Styl jazdy polskich kierowców NR 86/2017 ISSN

ASPIRACJE ZAWODOWE LUBELSKICH MATURZYSTÓW

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie

Bilans Kapitału Ludzkiego. Wszystko zostaje w rodzinie?

Stan i struktura demograficzna ludności (NSP-2011)

OŚWIADCZENIE UCZESTNIKA PROJEKTU O WYRAŻENIU ZGODY NA PRZETWARZANIE DANYCH OSOBOWYCH

MIGRACJE ZAROBKOWE POLAKÓW Agenda

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

kierunek Budownictwo

Losy Absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Tarnowie. Raport Instytut Politechniczny

ankieta dla nauczyciela szkoły podstawowej

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

Raport Money.pl Obalamy mit - nie będzie masowych powrotów z emigracji. Autor: Bartłomiej Dwornik, Money.pl

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY

Raport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA

W razie pomyłki proszę przekreślić niewłaściwą odpowiedź i zaznaczyć poprawną.

ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej

Spis treści / Contents

WNIOSEK O PRZYJĘCIE DZIECKA DO SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 W SANOKU NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Gotowość Polaków do współpracy

DEKLARACJA UCZESTNICTWA - Umowa

Warszawa, październik 2012 BS/133/2012 WAKACJE UCZNIÓW WYJAZDY WAKACYJNE I PRACA ZAROBKOWA

Warszawa, lipiec 2012 BS/94/2012 POLACY WOBEC WŁASNEJ STAROŚCI

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ ZAINTERESOWANIE PODJĘCIEM PRACY W KRAJACH UNII EUROPEJSKIEJ BS/47/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MARZEC 2004

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie

JAK POLACY UCZĄ SIĘ JĘZYKÓW OBCYCH?

PPK oczami Polaków RAPORT NATIONALE-NEDERLANDEN

POSTAWY POLAKÓW WOBEC KORUPCJI RAPORT Z BADANIA OMNIBUS. DEMOSKOP dla FUNDACJI BATOREGO. Raport opracowała: Małgorzata Osiak

Warszawa, listopad 2012 BS/159/2012 OSZCZĘDNOŚCI I KREDYTY

Pieniądz w gospodarstwie domowym. Pieniądze ma się po to, aby ich nie mieć Tadeusz Kotarbiński

Otwieramy firmę żeby więcej zarabiać

ABSOLWENCI 2011/2012

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO Rok szkolny.../...

, , ASPIRACJE EDUKACYJNE POLAKÓW. OCENA WYKSZTAŁCENIA NARODU I KOSZTÓW EDUKACJI WARSZAWA, SIERPIEŃ 96

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ WIEK EMERYTALNY KOBIET I MĘŻCZYZN BS/192/2003 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, GRUDZIEŃ 2003

WYBRANE WNIOSKI Z BADANIA RODZICÓW DZIECI W WIEKU SZKOLNYM. Jak ocenia Pan/i działalność edukacyjną szkoły do której uczęszcza Pana/i dziecko?

Analiza absolwentów według szkół i zawodów w powiecie ryckim w 2010 r. oraz przewidywani absolwenci w roku 2011.

Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VI edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym

Badanie opinii Polaków na temat sposobów odbioru telewizji. na obszarach, na których brak jest zasięgu MUX-3 telewizji naziemnej

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

Kobiety i mężczyźni o sytuacji w Polsce

Warszawa, maj 2012 BS/61/2012 POTRZEBY PROKREACYJNE ORAZ PREFEROWANY I REALIZOWANY MODEL RODZINY

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie

Warszawa, styczeń 2011 BS/12/2011 O STANIE SZKOLNICTWA WYŻSZEGO I ŹRÓDŁACH JEGO FINANSOWANIA

Polacy o swoich długach i oszczędnościach

Udział kobiet i mężczyzn

BADANIE OPINII PUBLICZNEJ NA TEMAT OPIEKUNÓW RODZINNYCH

RAPORT WYBORY ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH. Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r.

Katedra Polityki Pieniężnej i Rynków Finansowych. Izabela Zmudzińska. Postawy Polaków. wobec systematycznego i długoterminowego oszczędzania

Stan i potrzeby kształcenia zawodowego osób starszych. Paweł Modrzyński

Plany edukacyjne uczniów szkół średnich i studentów. Raport z badania przeprowadzonego w dniach

Transkrypt:

Raport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego Zebranie informacji na temat migrantów z danego obszaru stanowi poważny problem, gdyż ich nieobecność zazwyczaj wiąże się z niemożliwością przeprowadzenia z nimi wywiadu kwestionariuszowego. By zbadać skalę, uwarunkowania oraz inne aspekty migracji z województwa lubelskiego pytaliśmy o nieobecnych członków gospodarstw domowych. Należy jednak zaznaczyć, że ta metoda ma pewne ograniczenia. Nie pozwala ona uchwycić osób z gospodarstw, których wszyscy członkowie przenieśli się poza województwo lubelskie. Ponadto dane od osób trzecich mogą być mniej precyzyjne. W naszym badaniu skupiliśmy się na migrantach zarobkowych i edukacyjnych. 1.5.1. Migracje zarobkowe W co dziesiątym gospodarstwie domowym, w którym przeprowadzano wywiad kwestionariuszowy (10), przyznano, że wśród stałych członków są osoby nieobecne przez dłuższy czas z powodu pracy (N=297). W kilkudziesięciu okazało się, że nieobecne są dwie osoby, a w kilku trzy, a nawet cztery. W sumie zebrano informacje o 348 osobach nieobecnych w swoim stałym miejscu zamieszkania z powodów zawodowych. Większość osób nieobecnych z powodu pracy to mężczyźni (61). Prawie co czwarty (24) legitymuje się wykształceniem wyższym, a dwie piąte (41) średnim. Około jedna czwarta migrantów (28) ma wykształcenie zasadnicze zawodowe, natomiast 7 podstawowe. Większość migrantów z województwa lubelskiego (57) jest nieobecna z powodu pracy przez ponad rok (z czego 25 powyżej pięciu lat). Prawie co czwarta nieobecna osoba (23) jest poza domem krócej niż 3 miesiące, a co piąta (20) od trzech miesięcy do roku. Tabela 1.23. Czas trwania wyjazdu związanego z pracą Ile trwa nieobecność tej osoby? poniżej 3 miesięcy 23 co najmniej 3 miesiące, ale mniej niż 6miesięcy 8 6-12 miesięcy 12 powyżej roku, ale nie dłużej niż 5 lat 32 powyżej 5 lat 25 Pytaliśmy o wszystkich nieobecnych członków gospodarstwa domowego, jeśli ich wyjazd w związku z pracą wiązał się z długotrwałym pobytem poza domem. Okazuje się, że zdecydowana większość migrantów zarobkowych (74) to migranci pracujący za granicą. Co piąty migrant (20) pracuje poza województwem, a 6 pracuje i czasowo mieszka poza domem, ale w regionie. Biorąc pod uwagę, że w co dziesiątym gospodarstwie domowym na Lubelszczyźnie są migranci zarobkowi, a trzy czwarte z nich pracuje za granicą, można oszacować, że w mniej więcej w 7 gospodarstw domowych w województwie są osoby pracujące za granicą. Zatem mieszkańcy Lubelszczyzny, jeśli już decydują się na pracę z dala od domu, preferują oferty zagranicznych pracodawców. 1

Rysunek 1.12. Kierunki migracji zarobkowych Gdzie obecnie przebywa ta osoba? N = 348 za granicą 74 20 poza województwem 4 w innym powiecie, ale w województwie lubelskim w innej miejscowości, ale w tym samym powiecie W literaturze najczęściej wskazywanymi motywami migracji są chęć poprawy sytuacji finansowej swojej rodziny i warunki panujące na rynku pracy. Pytając o stopień pokrewieństwa z badanymi, transfery pieniężne i ich aktywność zawodową przed wyjazdem staraliśmy się zweryfikować te dwie hipotezy. Większość migrantów to dzieci (39), rodzeństwo (2) lub partnerzy (2) osób, z którymi przeprowadzano wywiad. Co siódma osoba (14) przyznała, że to ojciec, matka, teść lub teściowa jest osobą, która wyjechała w związku z pracą. W przypadku dzieci i rodzeństwa, czyli ponad połowy badanych, migracja niekoniecznie musi być jedną ze strategii gospodarstwa domowego w celu zasilenia budżetu domowego. Natomiast gdy wyjazd dotyczy partnera lub rodzica, czyli w przypadku ponad jednej trzeciej badanych, jest bardzo prawdopodobne, że praca za granicą jest metodą reperowania domowych finansów. Tabela 1.24. Stopień pokrewieństwa z migrantem zarobkowym Kim jest ta osoba dla Pana(i)? syn, córka 39 brat, siostra 22 mąż, żona, partner, partnerka 22 ojciec, matka, teść, teściowa 14 inny spokrewniony członek gospodarstwa domowego 2 inny niespokrewniony członek gospodarstwa domowego 1 Według deklaracji ankietowanych mniej więcej połowa migrantów (46) dostarcza pieniądze na utrzymanie gospodarstwa domowego w Polsce. Ponad połowa (54) nie dokłada się jednak do domowego budżetu. Powyższe dane potwierdzają, że zarobkowe migracje zagraniczne są nie tylko odpowiedzią na potrzeby finansowe gospodarstw domowych. Jest bardzo prawdopodobne, że decyzje odnośnie wyjazdu są warunkowane także przez sytuację na rynku pracy. Osoby nieobecne z powodu pracy za granicą bezpośrednio przed wyjazdem były prawie równie często zatrudnione (30), co bezrobotne (28). Tak wysoki odsetek bezrobotnych wśród migrantów sugeruje, że migracje są traktowane jako sposób radzenia sobie z bezrobociem. Co piąty migrant (21) wyjechał zaraz po szkole, studiach lub przed ich ukończeniem. Co dziesiąty (10) pracował w rodzinnym gospodarstwie rolnym (zazwyczaj własnym). 2

Tabela 1.25. Aktywność zawodowa przed migracją Czy bezpośrednio przed wyjazdem ta osoba pracował(a) czy też nie? Tak, był(a) zatrudniony(a) na etacie 30 Tak, pracował(a) na własnym gospodarstwie rolnym 8 Tak, pomagał(a) w rodzinnym gospodarstwie rolnym 2 Tak, inna forma pracy 5 Nie, był(a) bezrobotny(a) 28 Nie, uczył(a) się/ studiował(a) 21 Nie, zajmował(a) się domem, dziećmi 1 Nie pracował(a) z innych powodów 5 Ponad połowa badanych (5) jest przekonana, że nieobecni członkowie ich gospodarstw domowych odkładają zarobione pieniądze. Zbierają zatem środki, które z czasem mogą zostać skonsumowane lub zainwestowane. Tylko co dziesiąty (10) uważa, że migranci z ich gospodarstwa domowego nie odkładają zarobionych pieniędzy. Prawie dwie piąte badanych (38) nie potrafiło odpowiedzieć na to pytanie. Tabela 1.26. Oszczędności migrantów zarobkowych Czy ta osoba odkłada zarobione pieniądze? Tak, na określony cel 44 Tak, ale nie są przeznaczone na określony cel 8 Nie odkłada zarobionych pieniędzy 10 Nie wiem 38 Migranci z regionu stanowią kapitał ludzki, który może przyczynić się do jego rozwoju, jeśli ich nieobecność jest czasowa i osoby te wrócą. Jednak opinie badanych dotyczące prawdopodobieństwa powrotu nieobecnych członków rodzin są podzielone. Tyle samo badanych było przekonanych, że nieobecni członkowie gospodarstwa domowego zamierzają wrócić w ciągu roku do domu, co tych którzy uważali, że jest to nierealne (40). Co piąty (20) nie był pewien planów swoich najbliższych. 1.5.2. Migracje edukacyjne i mobilność związana z nauką Mniej więcej w co szesnastym gospodarstwie domowym (6) zadeklarowano, że ktoś z jego członków jest nieobecny w domu od dłuższego czasu z powodu nauki. W kilkudziesięciu gospodarstwach takich osób było dwie, a w kilku trzy. W sumie zebrano informacje o 226 osobach mieszkających poza domem w związku ze swoją edukacją. W tej grupie migrantów przeważały kobiety (57) nad mężczyznami (43). W zdecydowanej większości przypadków (80) były to dzieci respondentów. Natomiast prawie co piąty badany (18) był bratem bądź siostrą migranta edukacyjnego. W bardzo niewielkiej liczbie przypadków informacje o nieobecnej osobie podawał inny członek gospodarstwa domowego. Zdecydowana większość migracji była wynikiem studiowania na wyższej uczelni (83). Co czternasty migrant edukacyjny był poza domem w związku z nauką w liceum (7) bądź technikum (również 7). Pozostali nieliczni migranci edukacyjni uczyli się w zasadniczych szkołach zawodowych, szkołach pomaturalnych, i innych ośrodkach kształcenia (po 1). Tabela 1.27. Typy szkół, do których uczęszczają migranci edukacyjni Proszę powiedzieć do jakiego rodzaju/typu szkoły uczęszcza ta osoba? N=226 Szkoła wyższa, uczelnia 83 Liceum ogólnokształcące bądź profilowane 7 Technikum 7 Zasadnicza szkoła zawodowa 1 Szkoła pomaturalna, policealna 1 Inny ośrodek kształcenia 1 3

Mobilność związana z nauką wiąże się w dużej mierze z migracjami wewnętrznymi. Połowa z tych osób (50) kształci się w innym powiecie województwa lubelskiego, natomiast dwie piąte (40) w innym województwie w Polsce. Co dwunasty (8) przeniósł się tylko do innej miejscowości w tym samym powiecie, a bardzo niewielki odsetek uczy się za granicą (). Warto podkreślić, że prawie połowa migrantów edukacyjnych studiujących na wyższych uczelniach zdobywa wykształcenie poza województwem lubelskim (47). Rysunek 1.13. Kierunki migracji edukacyjnych Gdzie obecnie przebywa ta osoba? N = 226 Poza województwem 40 50 W innym powiecie, ale w województwie lubelskim 8 Za granicą W innej miejscowości, ale w tym samym powiecie Niemal połowa nieobecnych członków gospodarstw domowych w związku z nauką (48) mieszka poza domem ponad rok, ale krócej niż 5 lat, a ponad jedna czwarta (28) poniżej 6 miesięcy. Prawie co piąty (18) przebywa poza domem od pół roku do roku. Stosunkowo mało z tych osób (6) jest już nieobecnych ponad 5 lat. Badani są dość sceptyczni odnośnie szans na powrót nieobecnych członków rodzin po zakończeniu nauki. Ankietowani członkowie rodzin byli z reguły niepewni co do ich planów odnośnie powrotu do domu rodzinnego (46). Natomiast co trzeci nieobecny (36) był określany jako osoba, która już nie wróci. Tylko co piąty badany był przekonany, że nieobecny członek gospodarstwa (18) wróci po zakończeni nauki. Rysunek 1.14. Prawdopodobieństwo powrotu migrantów edukacyjnych Czy osoba ta zamierza wrócić po zakończeniu nauki? N = 226 NIE 36 46 TAK 18 Trudno powiedzieć 4

Opinie o braku szans na powrót w rodzinne strony były dwa razy częściej wyrażane w stosunku do osób, które studiują na wyższych uczelniach niż w innych typach szkół i instytucji. Takie przekonanie dwa razy częściej wyrażają również bliscy osób kształcących się poza województwem lubelskim. Powyższe dane potwierdzają tezę o zagrożeniu wynikającym z odpływu z regionu młodych, dobrze wykształconych ludzi. Tabela 1.28. Prawdopodobieństwo powrotu dla poszczególnych grup migrantów Czy osoba ta zamierza wrócić po zakończeniu nauki? N=226 Tak Nie Trudno powiedzieć w procentach Osoba nieobecna uczęszcza do szkoły wyższej 11 40 49 Osoba nieobecna uczęszcza do innej instytucji 50 20 30 Osoba nieobecna uczy się w województwie lubelskim 25 25 50 Osoba nieobecna uczy się poza województwem 8 51 41 Mobilność edukacyjna jest ważnym elementem dla rozwoju regionalnego, a w szczególności dla rozwoju gospodarki opartej na wiedzy (Parlament Europejski, 2006). Jednak kapitał ten może zaowocować jedynie, jeśli osoby wykształcone pozostaną w województwie lubelskim lub do niego powrócą. Tymczasem dane wskazują, że duża część tych zasobów jest tracona w efekcie migracji, a szanse na powrót dużej części najlepiej wykształconych są małe. 5