AFONIA. Przyczyny zaburzeń mowy



Podobne dokumenty
Żabno, dnia r.

PRZYCZYNY WAD I ZABURZEŃ MOWY U DZIECI

Opóźniony rozwój mowy

Elementy logopedii i fonetyki z metodyką terapii zaburzeń mowy

KRZYSZTOF SZAMBURSKI ZABURZENIA MOWY GŁOŚNEJ I ICH WPŁYW NA MOWĘ PISANĄ

CHARAKTERYSTYKA PRODUKTU LECZNICZEGO 1. NAZWA PRODUKTU LECZNICZEGO. Bocheńska Lecznicza Sól Jodowo-Bromowa 2. SKŁAD JAKOŚCIOWY I ILOŚCIOWY

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH LOGOPEDIA OGÓLNA

Wielospecjalistyczną, kompleksową, skoordynowaną pomocą obejmuje się dzieci w wieku od 0 do ukończenia 7 r.ŝ., które są:

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI

NAJCZĘŚCIEJ WYSTĘPUJĄCE WADY WYMOWY oraz ZABURZENIA ROZWOJU MOWY U DZIECI

Moduły rehabilitacji głosu

Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych. Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych WIEDZA

CHARAKTERYSTYKA WAD WYMOWY, SPOSÓB ICH ROZPOZNAWANIA ORAZ ZESTAW ĆWICZEŃ WSPOMAGAJĄCYCH TERAPIĘ LOGOPEDYCZNĄ KLASYFIKACJA ZABURZEŃ MOWY

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Emisja i higiena głosu. 2. KIERUNEK: pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

FIZJOTERAPIA W FONIATRII. OPTIMUM Klinika Głowy i Szyi Ul. W. Broniewskiego Warszawa. Kamila Niemyska (fizjoterapeuta)

WIEDZA K_W01 Posiada ogólną wiedzę na temat neurologopedii jako specjalności logopedycznej. K_W02 Zna neurolingwistyczne i psycholingwistyczne

SŁOWNIK LOGOPEDYCZNY

Wywiady dotyczące układu oddechowego. Dr n. med. Monika Maciejewska

Metodyka logopedyczna IV - dysartria, alalia, afazja. afazja - opis przedmiotu. Informacje ogólne. Wydział

CHARAKTERYSTYKA WAD WYMOWY

PROFILAKTYKA WAD NARZĄDU ŻUCIA. Zakład Ortodoncji IS Warszawski Uniwersytet Medyczny

Studia niestacjonarne II stopnia. Tematyka ćwiczeń z przedmiotu: MEDYCYNA FIZYKALNA i BALNEOKLIMATOLOGIA

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI

- Prądy "PS", "S" pobudzające lub hamujące układ wegetatywny parasympatyczny i sympatyczny (prądy "S" są szczególnie pomocne w przypadku astmy),

B. Orzekanie o niepełnosprawności i stopnie niepełnosprawności

CHARAKTERYSTYKA PRODUKTU LECZNICZEGO 1. NAZWA PRODUKTU LECZNICZEGO. Bocheńska Lecznicza Sól Jodowo-Bromowa 2. SKŁAD JAKOŚCIOWY I ILOŚCIOWY

UCZNIOWIE Z OPÓŹNIONYM ROZWOJEM MOWY

Zdrowotnych odpowiadające świadczeniu gwarantowanemu. Kody Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób i Problemów. chorobę lub stany podobne (Z03).

KARTA BADANIA LEKARSKIEGO

Astma oskrzelowa. Zapalenie powoduje nadreaktywność oskrzeli ( cecha nabyta ) na różne bodźce.

Regionalny Program Polityki Zdrowotnej

Najczęściej spotykane rodzaje wad wymowy u dzieci:

FORMULARZ MEDYCZNY PACJENTA

Wiosna logopedyczna Ilona Żyła. Jak wspomagać rozwój mowy dziecka przedszkolnego

Dz. U. z 2013 poz Brzmienie od 5 grudnia I. Osoby dorosłe

Zmiany w chorobach pozostających w związku ze słuŝbą w Policji

INFORMACJE ZAMIESZCZANE NA OPAKOWANIACH BEZPOŚREDNICH

Załącznik nr 4. Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: WYŻSZA SZKOŁA REHABILITACJI W WARSZAWIE WYDZIAŁ REHABILITACJI

Zajęcia dydaktyczne mają formę: ü wykładów 15 h dydaktycznych; ü seminarium 15 h dydaktycznych. Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie bez oceny.

I SEMESTR ROK AKADEMICKI 2016/2017/2018

dr med. Ewa Kazanecka Podstawy Foniatrii Katedra Audiologii i Foniatrii Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina w Warszawie

PROGRAM TERAPII LOGOPEDYCZNEJ W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia 30 sierpnia 2009 r.

Formularz zgłoszeniowy na badanie kwalifikacyjne do mikropolaryzacji mózgu

Program pomocy psychologicznej wspierającej rehabilitację głosu u nauczycieli

INŻYNIERIA REHABILITACYJNA Materiały dydaktyczne 3

Fizjoterapia w praktyce Czyli jak pomóc swojemu koniowi w zaciszu własnej stajni

INFORMACJE ZAMIESZCZANE NA OPAKOWANIACH BEZPOŚREDNICH

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Emisja głosu. 2. KIERUNEK: Nauczanie języka angielskiego na poziomie wczesnoszkolnym

Pomoc logopedyczna dzieciom w wieku przedszkolnym jako profilaktyka niepowodzeń szkolnych. Autor: mgr Grażyna Wrzaszczak

Podstaw y rehabilitacji dla studentów m edycyny

poprawa ukrwienia, przeciwbólowe, polepszenie przewodnictwa nerwów, zmniejszenie napięcia mięśni szkieletowych i gładkich.

ZARZĄDZENIE MINISTRA SPRAWIEDLIWOŚCI. z dnia 28 grudnia 1995 r.

Załącznik nr 3. Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: WYŻSZA SZKOŁA REHABILITACJI W WARSZAWIE WYDZIAŁ REHABILITACJI

Przyczyny, podział i objawy. Marta Kucharczyk

- obrzęk po złamaniu kości oraz zwichnięciach i skręceniach stawów, - ostre zapalenie tkanek miękkich okołostawowych (ścięgien, torebki stawowej,

Lekarskie i prawne aspekty uszkodzeń ciała KATEDRA I ZAKŁAD MEDYCYNY SĄDOWEJ W WARSZAWIE

O sztuce prawidłowego mówienia. Prof. Krzysztof Szydzisz

Opracowała : mgr Elżbieta Książkiewicz-Mroczka

MAXimus. Ul. Wita Stwosza Szczecin. tel: fax:

Jesteś tutaj: Aktualności > Wakacyjne turnusy rehabilitacyjne dla dzi...

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach W - 25 C - 0 L - 0 ZP- 0 PZ- 8 0

Z tego rozdziału dowiesz się:

SPIS TREŚCI. Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9

Logopedia. Opis kierunku. WSB Chorzów - Studia podyplomowe. Logopedia (4 semestry) - studia na WSB w Chorzowie

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH DZIENNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI

środkowego bez towarzyszących cech ostrego stanu zapalnego prowadzi środkowego, ale również w pływać niekorzystnie rozwój mowy oraz zdolności

Program praktyk zawodowych dla kierunku: Fizjoterapia ( studia stacjonarne i niestacjonarne)

Ostre zatrucie spowodowane użyciem alkoholu. świadczeniu gwarantowanemu (ICD 10) nasennych (F13.3); (F10.4); lekarz specjalista w dziedzinie chorób

APARATURA BIOMEDYCZNA FIZYKOTERAPIA. Zabiegi przy pomocy prądu stałego. Joanna Grabska - Chrząstowska

INTERWENCJA TERAPEUTYCZNA W PRZYPADKU OPÓŹNIONEGO ROZWOJU MOWY U DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

Jakie są przyczyny uszkodzenia słuchu?

Co Polacy wiedzą o oddychaniu raport z badania opinii

Ulotka dołączona do opakowania: informacja dla użytkownika. Bendamustine Kabi, 2,5 mg/ml, proszek do sporządzania koncentratu roztworu do infuzji

Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych

błony śluzowej na czynniki mechaniczne i fizyczne

Wykaz najważniejszych umiejętności absolwenta

Program specjalizacji

Zabiegi fizjoterapeutyczne. SPA-Centrum «Respect»

DRODZY RODZICE! Znajdźcie czas! Słuchajcie z uwagą opowieści Dziecka, tak jak chcielibyście, Aby ono słuchało Was!!!

Pomiar świadczeń zdrowotnych w Psychiatrycznym Zakładzie Opiekuńczo Leczniczym.

INFORMACJA o WYNIKACH. Imię i nazwisko prowadzącego. prof. dr hab. Jacek Rudnicki

& / &!!!& ODOWS&A-»ZD\ChJCJC. Metoda integracji. sensorycznej. we wspomaganiu rozwoju mi. \dzieci z uszkodzeniami ^ lu nerwowego m

ULOTKA DLA PACJENTA: INFORMACJA DLA UŻYTKOWNIKA. Należy zapoznać się z treścią ulotki przed zastosowaniem leku.

Małgorzata Spendel Regionalny Ośrodek Metodyczno-Edukacyjny Metis Katowice

międzyzębowy charakteryzuje się tym, że w trakcie realizacji głosek ciszących, syczących lub szumiących dziecko wsuwa język między zęby

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH LECZENIA UZALEŻNIEŃ ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI. Świadczenia szpitalne

KARTA BADANIA LEKARSKIEGO OSOBY UBIEGAJĄCEJ SIĘ LUB POSIADAJĄCEJ POZWOLENIE NA BROŃ

Lp. Zakres świadczonych usług i procedur Uwagi

Komunikat w sprawie szczegółowej informacji o sposobie dostosowania warunków i formy przeprowadzania egzaminu maturalnego od 2009 roku

CHARAKTERYSTYKA PRODUKTU LECZNICZEGO. CIECHOCIŃSKI SZLAM LECZNICZY, proszek do sporządzania roztworu na skórę

Postępowanie w sprawach chorób zawodowych Choroby zawodowe nauczycieli

Przyczyny specyficznych trudności w nauce czytania i pisania ze szczególnym uwzględnieniem rozpoznawania ryzyka dysleksji

ROZDZIAŁ 1 ZARYS HISTORII ANESTEZJOLOGII I JEJ PRZYSZŁOŚĆ Janusz Andres, Bogdan Kamiński, Andrzej Nestorowicz... 13

Wpływ pozycji siedzącej na organizm człowieka

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH LECZENIA UZALEŻNIEŃ ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI

UCHWAŁA NR... RADY GMINY MALECHOWO. z dnia r. w sprawie przyjęcia programu zdrowotnego pn. "Profilaktyka i prewencja chorób układu ruchu".

SPOTKANIE Z RODZICAMI

SZCZEGÓŁOWY PLAN ĆWICZEŃ DLA SŁUCHACZY 5 lub 6 RS Wydziału Wojskowo lekarskiego UM w Łodzi

Transkrypt:

AFONIA Zaburzenia mowy mogą mieć róŝne objawy i nasilenie. RóŜnice te wynikają z charakteru i skali powodujących je czynników. W zaleŝności od rozmiaru nieprawidłowości powodującej dany rodzaj zaburzenia mowy, moŝe ono dotyczyć jedynie niektórych lub teŝ wielu a nawet wszystkich wypowiadanych głosek. Charakter zaburzenia jest uwarunkowany rodzajem jego przyczyny. Przyczyny zaburzeń mowy Przyczyny zaburzeń mowy dzielą się na dwie grupy: wewnątrzpochodne i zewnątrzpochodne czyli środowiskowe. Do wewnątrzpochodnych źródeł zaburzeń mowy naleŝą: - nieprawidłowości w ukształtowaniu narządów mowy - powodują fizyczną niemoŝliwość prawidłowej artykulacji lub całkowity brak takiej moŝliwości (dysglozja) - uszkodzenia systemu unerwiającego narządy mowy - uszkodzenia w obrębie narządów artykulacyjnego, fonacyjnego i oddechowego mogą uniemoŝliwić prawidłowe ukształtowanie dźwięków a nawet ich wytwarzanie (dyzartria, anartria) - uszkodzenia słuchu - powodują zniekształcenie artykułowanych głosek a nawet całkowity brak moŝliwości artykulacji ze względu na zaburzenia lub brak słyszenia dźwięków, które uniemoŝliwia naukę artykulacji przez naśladowanie - uszkodzenia ośrodków mózgowych odpowiedzialnych za produkowanie mowy - mogą powodować róŝnorodne zaburzenia procesu wytwarzania mowy (afazje) - opóźnienia rozwoju struktur mózgowych uczestniczących w procesie nabywania mowy - mogą powodować zaburzenia i opóźnienie procesu przyswajania umiejętności wytwarzania mowy - upośledzenie umysłowe - nieprawidłowości rozwojowe mogą wpłynąć na zdolność i tempo przyswajania mowy i umiejętności artykulacji - choroby psychiczne zaburzające procesy umysłowe - mogą prowadzić do dysfunkcji w zakresie tworzenia komunikatu werbalnego w myślach

- zaburzenia na tle nerwowym - mogą prowadzić do jakościowych zaburzeń procesu produkcji mowy (afonii, bradylalii (spowolnienia), jąkania, kiksów (zachwiania głosu), mutyzmu, tachylalii (przyspieszenia). Do zewnątrzpochodnych przyczyn zaburzeń mowy naleŝą zaś: - nieprawidłowe wzorce wymowy - zaburzenia wymowy lub deformacje słów (np. zdrobnienia) u uŝytkowników mowy przekazujących język dziecku - zaniedbania opiekuńczo-wychowawcze - brak kontaktu z mową w okresie dzieciństwa przeznaczonym na jej przyswajanie moŝe sprawić, Ŝe mowa nie zostanie juŝ nigdy opanowana, jeśli kontakt nie pojawi się do wieku krytycznego (12-14 lat); zbyt mały lub zbyt późny kontakt z językiem moŝe zaś powodować deficyty leksykalne i jakościowe zaburzenia artykulacji. Rodzaje zaburzeń mowy Ze względu na przyczynę i charakter zaburzenia mowy wyróŝnia się ich następujące rodzaje: - afazja, deficyt w zakresie wcześniej nabytej zdolności do komunikacji werbalnej powstały w wyniku ogniskowego uszkodzenia centralnego układu nerwowego (CUN); w zaleŝności od miejsca uszkodzenia zaburzenia mają róŝny charakter - afonia (bezgłos), utrata dźwięczności głosu; moŝe być spowodowana poraŝeniem nerwów krtani, chorobą zapalną lub nowotworową krtani lub zaburzeniami nerwicowymi - alalia, brak zdolności mowy spowodowany uszkodzeniem struktur korowych, które nastąpiło przed nabyciem zdolności mowy - anartria, skrajna postać dysartrii polegająca na braku rozwoju lub utracie wcześniej nabytych zdolności wytwarzania mowy wskutek uszkodzenia struktur mózgowych (układu pozapiramidowego i ośrodków pnia mózgu) i systemu unerwiającego narządy mowy - dysglosja, zaburzenie artykulacji spowodowane wadą narządów mowy wynikającą z wady zgryzu lub rozszczepienia podniebienia - dyslalia - dysartria, zespół zaburzeń artykulacyjn -fonacyjno-oddechowych spowodowany uszkodzeniem aparatu wykonawczego towarzyszącym najczęściej mózgowemu poraŝeniu dziecięcemu - jąkanie, zaburzenie płynności (tempa i rytmu) mowy związane ze skurczem mięśni artykulacyjnych, fonacyjnych i oddechowych

- mutyzm - oligofazja, zespół zaburzeń mowy spowodowanych upośledzeniem umysłowym - schizofazja, przejawy zaburzeń myślenia w mowie; spowodowana zaburzeniami psychicznymi AFONIA Bezgłos (afonia)- to zanik głosu wywołany niedowładem mięśni krtaniowych. W sytuacji nie patologicznej, w czasie wdechu, mięśnie zwierające i napinające struny głosowe ulegają zwiotczeniu, ich aktywność zaczyna się w chwili wydechu. W stanach chorobowych, szczególnie w sytuacji, gdy mięśnie są osłabione, nie dochodzi do napięcia strun głosowych w fazie wydechu. Struny głosowe pozostają we wzajemnym oddaleniu i mimo prób fonacyjnych nie powstaje dźwięk, tylko odgłos przypominający szept. Aktywny jest wówczas oddech i narządy artykulacyjne, źródło dźwięku pozostaje zaś nieaktywne. Afonia bywa takŝe pochodzenia anatomicznego i jest następstwem zewnętrznego uszkodzenia mięśni krtani. MoŜe wystąpić takŝe bezgłos histeryczny, który charakteryzuje się nagłym początkiem ( po urazie psychicznym) przy braku obiektywnych zmian w krtani. Podczas kaszlu, płaczu,lub śmiechu pojawia się wtedy przejściowo głos. Afonia moŝe być równieŝ wywołana obustronnym poraŝeniem strun głosowych na skutek uszkodzenia, najczęściej podczas operacji tarczycy, nerwów krtaniowych. PRZYCZYNY: - wysiłek głosowy - czynniki psychiczne - urazy i wylewy POSTACIE: - bezgłos histeryczny, charakteryzuje się najczęściej niemoŝliwością mówienia głośniej niŝ szeptem, - bezgłos skurczowy, zaburzenie czynnościowe mowy spowodowane napięciem mięśni wewnętrznych i zewnętrznych krtani, - bezgłos mechaniczny, spowodowany uszkodzeniem strun głosowych, - bezgłos neurogenny, powstały na skutek uszkodzenia nerwu krtaniowego.

LECZENIE Foniatryczne: wokalistyczna rehabilitacja głosu przez wzmocnienie toru oddechowego, prawidłowe uŝycie rezonatorów i odtworzenie harmonii pomiędzy poszczególnymi elementami narządu głosowego. Farmakologiczne: leczenie stanów nerwicowych. Większość zaburzeń mowy podlega rehabilitacji głosowej. WaŜny jest odpoczynek głosowy trwający kilka dni i zmiana sposobu fonacji. Stosuje się równieŝ zabiegi fizykalne, takie jak: jonoforeza, galwanizacje, inhalacje, elektrostymulacje. 1. JONOFOREZA Zabieg z uŝyciem elektrycznego prądu stałego, który pomaga wprowadzić do organizmu przez skórę substancje aktywne (leki, preparaty kosmetyczne). Skutecznemu wprowadzeniu podlegają substancje, które ulegają dysocjacji przy połączeniu z wodą ( w roztworach wodnych substancje ulegają rozpadowi na cząstki posiadające ładunek elektryczny - jony). Prąd elektryczny oddziałuje na jony w ten sposób, Ŝe te przemieszczają się w kierunku elektrody posiadającej przeciwny ładunek elektryczny. W medycynie zabiegi jonoforezy stosuje się w leczeniu stanów zapalnych, przy zwyrodnieniu stawów, uśmierzaniu bólu, w zabiegach mających na celu obniŝenie napięcia mięśni. Przykładami substancji, które moŝna aplikować w zabiegach jonoforezy są: hydrokortyzon, wapń, lidokaina, jod, magnez, histamina, butapirazol. Źródłem prądu dla zabiegów jonoforezy są urządzenia pozwalające kontrolować natęŝenie płynącego przez organizm prądu, zapewniające jednocześnie bezpieczeństwo i ochronę przed poraŝeniem prądem elektrycznym. Ilość substancji czynnej jaka zostaje wprowadzona do organizmu zaleŝy od natęŝenia prądu i czasu trwania zabiegu.

Zwykle w zabiegach stosowane jest natęŝenie prądu od ok. 0,5 ma do kilku miliamperów. Czas trwania zabiegu wynosi od ok. 10 minut do półgodziny. W zabiegach kosmetycznych natęŝenie prądu jest zwykle niŝsze i zawiera się w przedziale od 0,1 ma do 1 ma, równieŝ czas zabiegu jest krótszy. Jonoforezę stosuje się w seriach od kilku do kilkunastu zabiegów. 2.GALWANIZACJA to zabieg elektroleczniczy z wykorzystaniem prądu stałego. Swoją nazwę zawdzięcza włoskiemu lekarzowi Luigi Galvaniemu, którego prace stworzyły podstawy elektrolecznictwa. Zabieg ma zastosowanie w leczeniu teleangiektazji(rozszerzonych naczyń krwionośnych), trądziku róŝowatym, odmroŝeniach, przy rozszerzonych gruczołach łojowych skóry, nerwicach naczyniowych skóry, w nerwobólach. 3. INHALACJA to zabieg leczniczy polegający na wdychaniu par wód mineralnych, roztworów leków lub ich aerozoli. Wykonywany za pomocą specjalnego aparatu (inhalatora) lub przez wdychanie par wrzącego płynu. Do inhalacji uŝywa się leków działających rozkurczowo na drzewo oskrzelowe, ułatwiających wykrztuszanie wydzieliny, działających przeciwzapalnie i antybiotyków. Inhalacje najczęściej stosowane są w astmie oskrzelowej, ostrych i przewlekłych stanach zapalnych dróg oddechowych. 4. ELEKTROSTYMULACJA - stymulacja pracy mięśni za pomocą prądu przepływającego przez elektrody umieszczone w punktach ciała, gdzie znajdują się mięśnie. Elektrostymulacja mięśni to zabieg elektroleczniczy, mający na celu wywołanie reakcji motorycznej mięśnia lub grupy mięśni. Afonia wymaga porady laryngologicznej, po wykluczeniu zmian organicznych; pacjent powinien być prowadzony przez psychiatrę i psychologa. Przy opracowaniu materiału korzystano z publikacji: Maniecka-Aleksandrowicz, B. 1999. Klasyfikacja zaburzeń głosu Audiofonologia tom X, 61-67. Niebudek-Bogusz, E. 2002. "Klinika chorób zawodowych" Zapobieganie chorobom narządu głosu u nauczycieli. Materiały szkoleniowe. Łódź: Instytut Medycyny Pracy. Pruszewicz, A. (red.), 1992. Foniatria kliniczna. Warszawa: PZWL.

Śliwińska-Kowalska, M. (red.), 1999. Głos narzędziem pracy. Poradnik dla nauczycieli. Łódź: Instytut Medycyny Pracy. Tarasiewicz, B. 2003. Mówię i śpiewam świadomie. Podręcznik do nauki emisji głosu. Kraków: UNIVERSITAS. Prusakiewicz S., Bezgłos na www.easyvoice.pl