BUDOWA I FUNKCJE KORZENIA

Podobne dokumenty
Temat: Budowa i funkcje korzenia.

Sprawdź swoją wiedzę i umiejętności TKANKI ROŚLINNE. 1. Uzupełnij schemat ilustrujący hierarchiczną budowę organizmu roślin. komórka...

Temat: Tkanki roślinne. 1. Tkanki miękiszowe.

BUDOWA ANATOMICZNA ŁODYG

Wpływ soli drogowej na rośliny środowisk ruderalnych.

Budowa anatomiczna liścia roślin okrytonasiennych.

II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW

Organy wegetatywne roślin

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY

Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski

Budowa i rodzaje tkanek zwierzęcych

Podział komórkowy u bakterii

Modyfikacje korzeni. dr Joanna Kopcińska Katedra Botaniki Wydział Rolnictwa i Biologii SGGW. A kambium. kambium

Interfaza to niemal 90% cyklu komórkowego. Dzieli się na 3 fazy: G1, S i G2.

Temat: Liść wytwórnia pokarmu.

Podziały komórkowe cz. I

Monika Bekalarska. Temat: Transport w roślinie.

Koło Biologiczne Liceum Ogólnokształcące nr II w Gliwicach Zadania maturalne z biologii - 5

Dwuliścienne przekrój poprzeczny łodygi o budowie pierwotnej

Tematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2

G C C A T C A T C C T T A C C

Zadania maturalne z biologii - 3

Komórka organizmy beztkankowe

BOTANIKA LEŚNA PĘDY ZDREWNIAŁE. Czesław Hołdyński. Typy budowy łodyg. wąskie promienie rdzeniowe TYP TILIA

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr III

BIOLOGIA KOMÓRKI - KARIOKINEZY

Ciało dojrzałej rośliny składa się z systemu korzeniowego i części nadziemnej pędu. Pęd zbudowany jest przez łodygę, liście, kwiaty i owoce.

Korzeń rodzaje korzeni, budowa i funkcje, modyfikacje

WYKŁAD XIII ROŚLINY WZROST I ROZWÓJ

Hormony roślinne ( i f t i o t h o or o m r on o y n )

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)

Fragment epidermy dolnej liścia trzykrotki k. szparkowe zawierają chloroplasty, a k. właściwe - kuliste bezbarwne leukoplasty. Fioletowy kolor skórki

Zadanie 8 (0-4) Zadanie 9 (0 1) Zadanie 10 (0 1) Zadanie 11 (0 2) Zadanie 12 (0 2) Zadanie 13 (0 3) Zadanie 14 (0 2)

Klucz odpowiedzi i kryteria oceniania etap szkolny 2014/2015 Biologia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

G C C A T C A T C C T T A C C

Symbiozy korzeniowe. dr Joanna Kopcińska Katedra Botaniki Wydział Rolnictwa i Biologii, SGGW. zdeformowany włośnik. Fot. J.

megaspor) Mejoza Komórka jajowa Mitoza Megaspora

You created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (

Konkurs Biologiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki

I. Biologia- nauka o życiu. Budowa komórki.

Spis treści CYKL KOMÓRKOWY

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Rozwój systemów korzeniowych sadzonek wyprodukowanych w systemie kontenerowym i ich potencjalny wpływ na stabilność upraw sosnowych

Podstawy struktury Eukariota

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAKRESU BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V

I. Tkanki twórcze (merystemy) - komórki wykazują zdolność do podziałów. 1. M. pierwotne: a. m. apikalne (wierzchołkowe) (stoŝek wzrostu łodygi i

Konkurs Przedmiotowy z biologii dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego finał Model odpowiedzi, kryteria przyznawania punktów.

Komórka - budowa i funkcje

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia

Układ kostny jest strukturą żywą, zdolną do:

Wymagania edukacyjne z biologii w kl. V

CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A. imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :.

BIOLOGIA POZIOM ROZSZERZONY

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

Temat: Przegląd i budowa tkanek zwierzęcych.

Temat: Glony przedstawiciele trzech królestw.

Zadanie 1. (2 p.) Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę elementu komórki roślinnej pełniącego podaną funkcję.

SPRAWDZIAN klasa II ORGANELLA KOMÓRKOWE, MITOZA, MEJOZA

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Z BIOLOGII POZIOM ROZSZERZONY

SKUTKI POWSTANIA JĄDRA (jak działa genom?)

Zadania dla I klasy gimnazjum BIOLOGIA

(amw) Materiałoznawstwo str. 1

Dział 1: Biologia jako nauka

Dział 1: Biologia jako nauka

Dział 1: Biologia jako nauka

Zabiegi regeneracyjne w zbożach: skuteczne sposoby

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej

BUDOWA I FUNKCJONOWANIE KOMÓRKI

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

SKUTKI POWSTANIA JĄDRA (jak działa genom?)

biologia w gimnazjum UKŁAD KRWIONOŚNY CZŁOWIEKA

Biologiczne Podstawy Produkcji Roślinnej. Opracował dr inŝ. Wiktor Berski

Egzamin maturalny 2013 biologia poziom rozszerzony przykładowe odpowiedzi:

BIOLOGIA DLA KASY V. Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

TEST Z CYTOLOGII GRUPA II

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Transkrypt:

BUDOWA I FUNKCJE KORZENIA 1. Budowa morfologiczna korzenia Korzeń jest pierwszym organem, który rozwija się podczas kiełkowania nasienia. Zawiązek korzenia w kiełkującym nasieniu wydłuża się i zagłębia w ziemię. Daje on początek korzeniowi głównemu. Po pewnym czasie gdy korzeń główny osiągnie odpowiednią długość i grubość, wyrastają korzenie boczne, rozrastające się poziomo lub ukośnie w glebie (geotropizm dodatni). Od korzeni bocznych wyrastają kolejno odgałęzienia dalszych rzędów. Oprócz korzenia głównego i jego odgałęzień rośliny mogą wytwarzać tzw. korzenie przybyszowe o pochodzeniu pozazarodkowym, wyrastające z podziemnych lub nadziemnych części łodyg. Rozrastające się w glebie korzenie tworzą system korzeniowy. Wyróżnia się dwa podstawowe typy systemu korzeniowego: palowy i wiązkowy. System palowy (ekstensywny) utworzony jest z korzenia głównego rosnącego pionowo w dół oraz wyrastających z niego cieńszych i zwykle krótszych korzeni bocznych. System wiązkowy utworzony jest z wielu korzeni o podobnej grubości, mogących się rozgałęziać. W systemie wiązkowym korzenia głównego, który wcześnie zanika, a jego miejsce zajmuje pęk korzeni przybyszowych. Korzeń roślin nasiennych wydłuża się dzięki intensywnie dzielącym się komórkom tkanki twórczej (merystematycznej) wierzchołka wzrostu korzenia. Wierzchołek wzrostu korzenia okryty jest ochronną warstwą komórek miękiszowych czapeczką korzeniową, której zadaniem jest ochrona konieczna w trakcie przeciskania się przez podłoże. Zewnętrzne komórki czapeczki nieustannie obumierają i złuszczają się, a ich miejsce zajmują nowe. W wyniku podziału komórek merystemu wierzchołkowego powstają wszystkie tkanki korzenia. Korzeń wykazuje wyraźną budowę strefową. Bezpośrednio za wierzchołkiem wzrostu (o długości ok.1mm), który stanowi strefę podziałową korzenia, znajduje się strefa wydłużania (elongacyjna). Strefa ta o długości 3 5 mm. Utworzona jest przez niezróżnicowane, szybko rosnące komórki. Obie te strefy warunkują stałe wydłużanie się korzenia. Za strefą wydłużania znajduje się kilkucentymetrowej długości strefa dojrzewania komórek, zwana również strefą włośnikową. W tej strefie następuje różnicowanie się komórki na tkanki stałe. Strefa włośnikowa pełni główną funkcję korzenia pobiera wodę z rozpuszczonymi substancjami mineralnymi. Liczne komórki tkanki okrywającej (skórki) mają tu kilkumilimetrowej długości nitkowate uwypuklenia włośniki. Włośniki okrywają korzeń widocznym gołym okiem białym nalotem. W miarę dojrzewania włośniki górnej, starszej części strefy obumierają i zanikają, na ich miejscu tworzą się nowe włośniki, powstające na młodych dojrzewających komórkach. Za strefą włośnikową rozpoczyna się strefa wyrośnięta korzenia z której wyrastają korzenie

boczne. Nie ma ona określonej długości, a u wielu roślin przyrasta również na grubość. Strefa ta ma ostatecznie uformowane tkanki. 2. Budowa anatomiczna korzenia Młode korzenie, począwszy od strefy włośnikowej wykazują w swojej budowie trzy podstawowe systemy tkanek: okrywająca, leżąca pod nią kora pierwotna oraz walec osiowy, zawierający wiązki przewodzące. Skórka korzenia (epiblema) stanowi osłonę jego głębiej położonych tkanek i tworzy włośniki. Zbudowana jest z jednej warstwy cienkościennych, prostopadłościennych komórek przystosowanych do pobierania wody. Czynność te usprawniają włośniki. W starszych partiach korzeni roślin dwuliściennych skórka obumiera i ulega złuszczeniu, a jej miejsce zajmuje korek. Jest to martwa tkanka nie pobierająca wody pełniące funkcje mechaniczne. Pod skórką znajduje się kora pierwotna, zbudowana z komórek miękiszowych luźno ułożonych wskutek czego występują liczne przestwory międzykomórkowe ułatwiające wymianę gazową. W młodych korzeniach komórki kory pierwotnej przewodzą wodę z solami mineralnymi ze skórki do wiązek przewodzących walca osiowego; w starszych korzeniach pełnia one funkcje spichrzowe. Najbardziej wewnętrzna warstwa kory pierwotnej granicząca z walcem osiowym to śródskórnia (entoderma). Ściany jej komórek są zgrubiałe i skorkowaciałe, a same komórki są martwe, ściśle do siebie przylegające. Tylko niektóre komórki pozostają żywe i cienkościenne, są to komórki przepustowe umożliwiające transport wody z kory pierwotnej do walca osiowego. Pierwszą zewnętrzną warstwa walca osiowego jest okolnica (perycykl). Z okolnicy biorą początek korzenie boczne. Wiązki przewodzące zbudowane są z pasm wydłużonych komórek przewodzących wodę (drewno) i asymilaty (łyko). Ułożone są one w walcu pierścieniowo. Pierścień tkanki przewodzącej złożony jest z na przemian leżących pasm drewna i łyka. Wiązki przewodzące asymilaty zbudowane są głównie z silnie wydłużonych, żywych komórek, tzw. rurek sitowych. Stykają się one poprzecznymi ścianami posiadającymi otworki, przez które przechodzą pasma cytoplazmy łączące sąsiednie protoplasty i przewodzące substancje organiczne. Wiązki przewodzące wodę utworzone są głównie z wydłużonych, martwych komórek, miedzy którymi zanikły ściany poprzeczne. W ten sposób powstały długie cienkie rurki zwane naczyniami. Ściany naczyń opatrzone są spiralnymi lub pierścieniowatymi zgrubieniami, które nadają naczyniom znaczną sztywność. Przedstawiona charakterystyka odpowiada budowie pierwotnej korzenia. U roślin jednoliściennych korzenie zachowują przez całe życie tkanki pierwotne dlatego nie wykazują przyrostu na grubość. U roślin dwuliściennych przyrost korzenia na grubość jest wynikiem funkcjonowania tkanek twórczych wtórnych. W starszych partiach korzenia tworzą się tkanki twórcze wtórne: miazga (kambium) i miazga korkotwórcza

(felogen). Miazga powstaje miedzy wiązkami drewna i łyka. Jej warstwa przebiega faliście, tak że pasma drzewne znajdują się po wewnętrznej stronie miazgi, pasma łykowe zaś na zewnątrz. Falista początkowo linia miazgi z czasem wyrównuje się i formuje pierścień. W kolejnych latach miazga odkłada ku środkowi korzenia nowe słoje drewna wtórnego, na zewnątrz zaś nowe warstwy łyka wtórnego. Równocześnie miedzy wiązkami przewodzącymi miazga odkłada pasma miękiszu, tworząc tzw. promienie rdzeniowe. Miękisz ten pełni rolę tkanki spichrzowej. Druga tkanka twórcza korzenia miazga korkotwórcza zawiązuje się w okolnicy. Wytwarza ona warstwy korka czyli wtórnej tkanki okrywającej. Korek który powstaje wokół walca osiowego, odcina korę pierwotną od odżywiających ją wiązek przewodzących. Powoduje to obumarcie i złuszczanie się kory pierwotnej. Korek staje się w ten sposób zewnętrzną tkanką korzenia. Korek, łyko i część miękiszu stanowią korę wtórną. Korzeń o budowie wtórnej składa się z dwóch warstw: kory wtórnej i drewna wtórnego. U różnych roślin te dwie warstwy są rozwinięte w różnym stopniu. Wieloletnie i dwuletnie rośliny zielne mają stosunkowo silnie rozbudowaną korę pierwotną. Ich korzeń jest przeważnie organem zimującym, zawiera znaczne ilości materiałów zapasowych. 3. Funkcje korzeni Podstawowa funkcja fizjologiczna korzeni jest zaopatrywanie rośliny w wodę i rozpuszczone w niej sole mineralne czerpane z gleby. Główna funkcja mechaniczną jest przytwierdzanie rośliny do podłoża i utrzymywanie jej w pozycji pionowej. Korzenie roślin okrytonasiennych w związku z pełnieniem często dodatkowych funkcji przybierają zmodyfikowane kształty. Są to: o Korzenie spichrzowe i bulwy korzeniowe- magazynują substancje zapasowe, które w następnym roku zostaną wykorzystane w celu szybkiego wytworzenia organów rozmnażania (np. marchew, burak, dalia), o Korzenie podporowe- stanowią dodatkowe umocnienie rośliny w podłożu, zwykle pulchnym, grząskim, błotnistym lub płytkim (kukurydza), o Korzenie czepne- przymocowują do podpory wiotkiej łodygi (pnącze) lub całej rośliny (epifity), o Korzenie oddechowe (pneumatofory)- zaopatrują w tlen korzenie rosnące w podłożu ubogim w ten składnik (cyprysik błotny), o Korzenie powietrzne pobierają parę wodną z powietrza, równocześnie mogą spełniąc funkcje podporowe i czepne (storczyki), o Korzenie kurczliwe wciągają rośliny głębiej w glebę w celu umieszczenia organu przetrwanego w stałych warunkach termicznych (np. ochrona cebulek przed mrozem mieczyk, krokus),

o Pasożytnicze (ssawki) pobierają substancje pokarmowe z tkanek przewodzących żywiciela ( kanianka, jemioła) o Korzenie asymilacyjne- posiadają funkcję fotosyntetyczną np. niektóre epifityczne storczyki.

PORÓWNANIE KOMÓRKI EUKARIOTYCZNEJ I PROKARIOTYCZNEJ Analizując budowę organizmów wyróżniamy dwa podstawowe typy organizacji komórek: prokariotyczny i eukariotyczny. Typ prokariotyczny obejmuje komórki nie mające morfologicznie wyodrębnionego jądra. Cytoplazma tych komórek zawiera: rybosomy, obłonione struktury (tylakoidy w komórkach sinic, chromosomy w komórkach bakterii zielonych) oraz mikrotubule (u niektórych bakterii). Komórki prokariotyczne nie zawierają białek cytoszkielatalnych ani żadnych homologicznych odpowiedników systemów ruchowych. Nie zachodzą w nich również zjawiska endocytozy, cytokinezy i kariokinezy. Budowa komórki eukariotycznej jest bardziej złożona. Organizację przestrzenną komórki, a także jej funkcje ruchowe zapewnia cytoszkielet zbudowany z filamentów i mikrotubul. W cytoplazmie występują wyraźnie wyodrębnione jądro komórkowe z otoczką jądrową oraz inne organelle: siateczka śródplazmatyczna, aparat Golgiego, mitochondria, plastydy, rybosomy. Porównanie komórki prokariotycznej i eukariotycznej przedstawia tabela: Charakterystyka Prokaryota Eukaryota Poziom organizacji jednokomórkowce Jednokomórkowce i wielokomórkowce Ogólna struktura komórki - błona komórkowa - ściana komórkowa -system błon wewnętrznych Organelle komórkowe -jądro - mitochondria - plastydy - siateczka śródplazmatyczna - aparat Golgiego - cytoszkielet - rybosomy przeważnie obecna lub słabo zaznaczony (mogą być obecne chromatofory) 70 S często obecna (u roślin zawsze, u zwierząt -nigdy) występuje: wnętrze podzielone błonami na wyspecjalizowane przedziały występują w komórkach prowadzących fotosyntezę występuje występuje filamenty i mikrotubule 80 S 55 S w mitochondriach 70 S w chloroplastach

- wakuole przeważnie występują przeważnie występują Wymiary komórki 1 10µm 10-100µm Rzęski, wici niekiedy są obecne, nie otoczone błoną niekiedy są obecne, otoczone błoną komórkową Materiał genetyczny - wielkość genomu - chromosomy - struktura DNA - plazmidy Rozmnażanie - podział komórki - wrzeciono podziałowe 0,5 10 mln par zasad jeden kolista, rzadko liniowa przeważnie występują występuje, przewężenie i rozdzielenie nie tworzy się 2 mln wiele mld par zasad wiele (od 2 do ponad 1000) liniowa na ogół nie występują występuje, cytokineza po mitozie lub mejozie tworzy się, umożliwia podział materiału genetycznego przeważnie występuje - rozmnażanie płciowe przeważnie nie występuje Metabolizm beztlenowy i tlenowy tlenowy, rzadko beztlenowy Ruch cytoplazmy nie występuje przeważnie występuje (złożona cyrkulacja) Endocytoza nie występuje komórki zdolne do fagocytozy i pinocytozy Specjalizacja komórek nie występuje lub jest niewielka niekiedy w jednym organiźmie dziesiątki i setki typów wyspecjalizowanych komórek Wymagania środowiskowe niewielkie stosunkowo duże Obieg siarki i azotu decydują o obiegu siarki i azotu Niezdolne np. do wiązania azotu atmosferycznego, nitryfikacji, korzystania z siarki