BIOLOGY HL (poziom rozszerzony)

Podobne dokumenty
BIOLOGY SL (poziom podstawowy)

str. 1 Grupa IV BIOLOGY Standard Level

BIOLOGIA pytania z zakresu klasy pre-ib 40 pkt

Grupa 4: Nauki Eksperymentalne

Grupa IV. BIOLOGY Standard Level

Genetyka i biologia eksperymentalna studia I stopnia 2017/18/19/20

Genetyka i biologia eksperymentalna studia I stopnia 2018/19/20/21

Genetyka i biologia eksperymentalna studia I stopnia 2017/18/19

Grupa IV. BIOLOGY Standard Level

Genetyka i biologia eksperymentalna studia I stopnia 2018/19/20/21

Genetyka i biologia eksperymentalna studia I stopnia 2017/18/19

Biologia studia I stopnia 2017/18/19/20

LABORATORY CHARTS ANATOMY BIOLOGY. ANA Circulatory system ANA Digestive system. ANA Nose, Throat, Tongue. ANA Pregnancy & Birth

Histologia. 12. Bioetyka , , , , Matematyka ze statystyką Mathematics and Statistics

PLANY I PROGRAMY STUDIÓW

Studia I stopnia Biologia człowieka 2018/19/20/21

PLANY I PROGRAMY STUDIÓW

PLANY I PROGRAMY STUDIÓW

Mikrobiologia studia I stopnia 2017/18/19/20

Przedmiot: Chemistry HL. Poziom: rozszerzony. Opis kursu: Cele: Zadania:

Zespół Szkół nr 6 w Płocku informuje, że od 01 września 2013 roku nasza szkoła posiada status kandydacki w programie Matury Międzynarodowej (Diploma

Biologia studia I stopnia 2018/19/20/21

Biologia człowieka studia I stopnia 2017/18/19/20

Program studiów doktoranckich. Ogólna charakterystyka studiów doktoranckich

Biologia studia I stopnia 2017/18/19/20

Mikrobiologia studia I stopnia 2018/19/20/21

WYDZIAŁ INŻYNIERII PRODUKCJI I LOGISTYKI (FACULTY OF PRODUCTION ENGINEERING AND LOGISTICS)

Biologia studia I stopnia 2018/19/20/21

PLANY I PROGRAMY STUDIÓW

Mikrobiologia studia I stopnia 2017/18/19/20

PLANY I PROGRAMY STUDIÓW

BSc Biotechnology Curriculum 2018/2019

Uchwała nr 30/2013 Rady Wydziału Nauk Biologicznych z dnia 21 lutego 2013 r.

WYDZIAŁ INŻYNIERII PRODUKCJI I LOGISTYKI (FACULTY OF PRODUCTION ENGINEERING AND LOGISTICS)

PLAN STUDIÓW. Rodzaj zajęć. e-nauczanie,

efekty kształcenia grupa zajęć** K7_K03 K7_W05 K7_U02 K7_W05 A Z K7_K02 K7_W05 K7_U02 A Z K7_U03 K7_U04 K7_W01

Plan studiów obowiązujący od roku akademickiego 2019/2020

Plan studiów obowiązujący od roku akademickiego 2019/2020

Studia I stopnia Biologia człowieka 2018/19/20/21

Field of study: Biomedical Engineering Study level: First-cycle studies Form and type of study: Full-time studies. Auditorium classes.

GLOBAL METHANE INITIATIVE PARTNERSHIP-WIDE MEETING Kraków, Poland

1

P l a n s t u d i ó w

Po Gimnazjum - 3-letnie Po LOSzkole Podstawowej - 4-letnie LO KLASA MATEMATYCZNO-FIZYCZNA. Rozszerzony zakres nauczania: MATEMATYKA i FIZYKA.

Studia Podyplomowe dla nauczycieli Przyroda

Przyroda w nowej podstawie programowej 1. Przygotowanie do nauczania przyrody (prowadzenia zajęć) 3

Plan stacjonarnych studiów I stopnia kierunku Oceanografia cykl kształcenia

Plan stacjonarnych studiów I stopnia kierunku Oceanografia cykl kształcenia 2017/ /2020

BIOTECHNOLOGIA MEDYCZNA

WYDZIAŁ: PSYCHOLOGIA KIERUNEK:

Liczba godzin. Ćw. lab. aud E E E E Z Z E E

INSTYTUT GENETYKI I HODOWLI ZWIERZĄT POLSKIEJ AKADEMII NAUK W JASTRZĘBCU. mgr inż. Ewa Metera-Zarzycka

STUDIA I STOPNIA NA KIERUNKU ZASTOSOWANIA FIZYKI W BIOLOGII I MEDYCYNIE. specjalność Biofizyka molekularna

Wyjazdy dla studentów Politechniki Krakowskiej zainteresowanych studiami częściowymi w Tianjin Polytechnic University (Chiny).

Exposure assessment of mercury emissions

NAZWA PRZEDMIOTU pkt ECTS E/Z suma godz wykł. konw. sem. ćw. lab. ćw. ter.

Biologia człowieka studia I stopnia 2017/18/19/20

Przedmiotowy system oceniania z biologii

Plan studiów NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: BIOCHEMIA II stopień

Plan stacjonarnych studiów II stopnia kierunku Oceanografia cykl kształcenia

Uchwała Nr./2012 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 29 czerwca 2012 r.

I ROK SPECJALNOŚĆ OCEANOGRAFIA BIOLOGICZNA, SPECJALIZACJA BIOLOGIA MORZA. Ćw E E Z E Z

PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM Biologia. studia stacjonarne licencjackie I stopnia

2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta

Spis treści. Wstęp / 13. Introduction / 19

Przyroda UwB. I rok studiów

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Chemia z przyrodą

Program studiów podyplomowych STUDIA PODYPLOMOWE DLA NAUCZYCIELI KWALIFIKUJĄCE DO NAUCZANIA PRZEDMIOTU BIOLOGIA OPIS OGÓLNY STUDIÓW

ZASTOSOWANIA FIZYKI W BIOLOGII I MEDYCYNIE Specjalność: Biofizyka molekularna. 3-letnie studia I stopnia (licencjackie)

Granty Europejskiej Rady ds. Badań Naukowych (ERC)

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013 r.

Metodyki projektowania i modelowania systemów Cyganek & Kasperek & Rajda 2013 Katedra Elektroniki AGH

KARTA KURSU. Bioetyka w badaniach przyrodniczych Bioethics in science research. Biologia, studia stacjonarne I stopnia,, 2018/2019, I semestr

Program studiów. Wydział Biochemii, Biofizyki i Biotechnologii

SEMESTR 1. NAZWA PRZEDMIOTU pkt ECTS E/Z Suma godz Wykł. Konw. Sem. Ćw. Lab. 4 Z Dydaktyka biologii I Didactics of Biology I Biomechanika

Klasa 1a Klasa biotechnologiczna Klasa pod patronatem Wydziału Biotechnologii i Hodowli Zwierząt Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego

PLANY I PROGRAMY STUDIÓW

PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM Biologia. studia stacjonarne licencjackie I stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Opis klas pierwszych proponowanych kandydatom w roku szkolnym 2018/19

STATISTICAL METHODS IN BIOLOGY

Investigating Cells. CEC EAL Service POLISH 5/03

Opis klas pierwszych proponowanych kandydatom w roku szkolnym 2015/16

Liczba godzin. pkt Razem Wykł. lab aud W ĆW. SEMESTR ZIMOWY 1 Język angielski / English E Seminarium I / Seminar I Z

Field of study: Chemical Technology Study level: First-cycle studies Form and type of study: Full-time studies. Auditorium classes.

Biologia studia I stopnia 2017/18/19/20

International Baccalaureate (IB) Organization jest organizacją nonprofit z siedzibą w Genewie w Szwajcarii. Zrzesza szkół w 117 krajach.

Metody Badań Methods of Research

Wydział Inżynierii Produkcji i Logistyki Faculty of Production Engineering and Logistics

SEMESTR: uzupełniający, inżynierski

Intermediate 2 Biology Unit 1 - Living Cells Glossary

Studia I stopnia Biologia człowieka 2018/19/20/21

Krytyczne czynniki sukcesu w zarządzaniu projektami

Biologia studia I stopnia 2019/20/21/22

Rekrutacja do szkół ponadgimnazjalnych

Field of study: Chemistry of Building Materials Study level: First-cycle studies Form and type of study: Full-time studies. Auditorium classes

Doświadczenia z biologii i fizyki, wspomagane technologią informacyjną

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk o Ziemi

Transkrypt:

BIOLOGY HL (poziom rozszerzony) I. OPIS KURSU Biology HL jest dwuletnim kursem, przygotowującym do studiów uniwersyteckich na kierunkach medycznych i przyrodniczych. W czasie kursu uczniowie studiują teorię komórkowej budowy organizmów, chemiczny skład organizmów żywych, podstawowe procesy metaboliczne, genetykę, botanikę, podstawy ewolucjonizmu i ekologii, a także fizjologię z anatomią człowieka. Istotą kursu jest poznanie zależności pomiędzy strukturą i funkcją organizmu na wszystkich poziomach złożoności, co pozwala na zrozumienie funkcjonowania przyrody w aspekcie biologicznym. Ważną częścią kursu jest zaznajamianie się uczniów z metodologią badań naukowych i zasadami międzynarodowej wymiany informacji naukowej. Uczniowie mają także możliwość prowadzenia doświadczeń i eksperymentów biologicznych, w tym samodzielnych badań naukowych. Dodatkowo uczniowie uczestniczą w pracach terenowych i projekcie między przedmiotowym (Group4Project).. II. CELE KURSU Głównym założeniem kursu jest wykształcenie u uczniów potrzeby zdobywania informacji i szukania odpowiedzi na pytania dotyczące zjawisk biologicznych z naciskiem na interkulturowość i współpracę międzynarodową, otwartość i krytyczne myślenie. Po zakończeniu kursu biologii HL uczniowie będą: demonstrować i rozumieć: terminologię biologiczną, koncepcje, teorie, procesy, struktury, metody i techniki biologiczne, moralne, etyczne, społeczne i ekonomiczne konsekwencje zastosowanie nauki i technologii, stosować i używać: terminologię, koncepcje, teorie, procesy, metody i techniki biologiczne, wyniki badań; analizować, dyskutować i oceniać: koncepcje, teorie, procesy, metody i techniki biologiczne, moralne, etyczne, społeczne i ekonomiczne konsekwencje zastosowanie nauki i technologii, konstruować: koncepcje, teorie, procesy, metody, techniki biologiczne. III. CURRICULUM MODEL (program nauczania) Program nauczania dla uczniów grupy Biology HL obejmuje treści nauczania z zakresu podstawowego (Core), treści nauczania z zakresu rozszerzonego (AHL), dwa zagadnienia do wyboru (Options) oraz zajęcia praktyczne (Practical work), na które składają się doświadczenia i projekt między przedmiotowy Group4Project. Minimalna liczba godzin przeznaczonych do realizacji to 240.

BIOLOGIA HL LICZBA GODZIN 240 Treści z zakresu podstawowego (Core) 80 TEORIA Treści z zakresu rozszerzonego (AHL) 55 Zagadnienia dodatkowe (Options) 45 ZAJĘCIA PRAKTYCZNE Doświadczenia (Investigations) 50 Projekt między przedmiotowy (Group4Project) 10 IV. REALIZOWANE TREŚCI 1. CORE (zakres podstawowy) ZAGADNIENIE TREŚCI LICZBA GODZIN Statistical analysis Cells The chemistry of life Genetics 1. Mean and standard deviation 2. Error bars 3. The T-test 4. Correlations 1. The cell theory. 2. The characteristics of life. 3. Unicellular and multicellular organisms, emergent properties. 3. Size in cell biology, calculating magnification, limitation to cell size. 4. Prokaryotic and eukaryotic cells and their features. 5. Comparing plants and animal cells. 6. Stem cells and differentiation, therapeutic use of stem cells. 7. Membrane structure and membrane proteins. 8. Transport in and out of cells (diffusion, osmosis, pump proteins and active transport, endocytosis, exocytosis). 9. Cell division 1. Chemical elements and their roles in living things. 2. Organic and inorganic compounds. 2. Properties of water. 3. Carbohydrates, lipids and proteins. 4. DNA structure. 5. Differences between DNA and RNA. 5. DNA replication. 6. The genetic code, DNA transcription and translation. 7. One gene-one polypeptide hypothesis. 8. Enzymes (enzyme-substrate specificity, factors affecting enzymes activity, denaturation, lactase and lactose-free milk). 9. Cell respiration: aerobic and anaerobic. 10. Photosynthesis (light, chlorophyll, steps of photosynthesis, measuring rates of photosynthesis, external factors affecting the rate of photosynthesis). 1. Chromosomes, gene, allele, genome 2. Gene mutation, sickle-cell anaemia 3. Homologous chromosomes 4. Meiosis 5. Karyotyping 6. Theoretical genetics 7. Genetic engineering and biotechnology (PCR, gel electrophoresis, DNA profiling, basic technique for gene transfer, GMO, cloning) 2 hours 12 hours (required to 15 hours (required to 15 hours (required to

Human health and physiology Ecology and evolution 1. Enzymes of digestion 2. The human digestive system 3. Functions of the stomach and intestines, absorption, assimilation 4. Heart structure, the action of heart, the control of heart beat 5. Blood vessels 6. The composition of blood. Functions of blood 7. Pathogens and diseases 8. Antibiotics and infection 9. The body defence against infectious disease 10. HIV and AIDS 11. The need for gas exchange and ventilation in humans 12. The ventilation system 13. Ventilation of the lungs 14. Adaptations of the alveolus to gas exchange 15. The organisation of the mammalian nervous system. 16. Neurones and the transmission of an impulse 17. Junctions between neurones 18. The human endocrine system 19. Negative feedback the mechanism of homeostasis 20. Control of body temperature, regulation of blood glucose 21. Diabetes 22. The adult male and female reproductive system 23. The menstrual cycle 24. In vitro fertilization 1. Feeding relationships producers, consumers and decomposers 2. Food webs 3. Constructing a food web 4. Trophic levels, energy flow 5. A pyramid of energy 6. Cycling of nutrients, role of detritivores and saprotrophs in recycling 7. The carbon cycling and greenhouse effect 8. Global warming, the consequences of global warming on arctic ecosystems. The precautionary principle 9. Population growth 10. Evidence for evolution 11. Darwin, Wallace and evolution by natural selection 12. Evolution in action- environmental change and evolution, sexual reproduction and evolution, examples of evolution 13. Binominal system of nomenclature 14. Classification of plants and animals 15. Using keys to identify of organisms, constructing a dichotomous key 20 hours (required to cover information) + 4 assessment 16 hours (required to

2. ADDITIONAL HIGHER LEVEL (poziom rozszerzony) ZAGADNIENIE TREŚCI ILOŚĆ GODZIN Nucleic acids and proteins Cell respiration & photosynthesis Plant science 1. DNA structure and replication 2. Organisation of DNA in eukaryotes, nucleosome structure 3. Transcription of DNA, translating the genetic code 4. Ribosomes and transfer RNA 5. Translation 6. Protein structure 7. Protein functions 8. Enzymes and activation energy 9. Enzyme inhibition 10. Controlling metabolic pathways 1. Glycolysis 2. Krebs cycle 3. Oxidative phosphorylation 4. The relationship between the structure of the mitochondrion and its function 5. Light and photosynthesis 6. Light-dependent reactions 7. Light-independent reactions 8. The relationship between the structure of the chloroplast and its function 9. Limiting factors in photosynthesis 1. Leaf structure and function 2. Transpiration, factors affecting respiration, transpiration in xerophytes 3. Transport and support (mineral uptake by roots, structure and function of stem, water transport through plants, transport in phloem) 4. Reproduction of flowering plants (flowers, seeds, germination) 5. Diversity in plant structure 6. Growth and development in plants 11 hours (required to cover information) + 2 10 hours (required to cover information) + 2 11 hours (required to cover information) + 2 Genetics Human health & physiology 1. Mendel's law of independent assortment 2. Dihybrid crosses 3. Polygenic inheritance 4. Genes linked and unlinked 5. Crossing over 6. Phases of meiosis 1. Antibody production 2. Immunity and vaccination 3. Monoclonal antibodies and clotting 4. Muscles and joints 5. Muscle contraction 6. Kidney structure and ultrafiltration 7. Urine production and osmoregulation 8. Spermatogenesis 9. Oogenesis 10 Gametes 11. Fertilization 12. Pregnancy and childbirth 13. Structure and function of placenta 6 hours (required to cover information) + 1 hours (about 20% for 17 hours (required to

3. OPTIONS (zagadnienia do wyboru) Oprócz realizacji treści nauczania z zakresu podstawowego (Core) i rozszerzonego (AHL) uczniowie muszą zrealizować dwa dodatkowe zagadnienia (Options) wybrane spośród następujących: Option D: Evolution, Option E: Neurobiology and behaviour, Option F: Microbes and biotechnology, Option G: Ecology and conservation, Option H: Further human physiology. V. WYMAGANIA I EGZAMINY Na ocenę dyplomową (końcową) składają się: ocena zewnętrzna (External 76% całkowitej oceny; egzamin końcowy składa się z trzech arkuszy; czas egzaminu wynosi 4,5 godz. ocena wewnętrzna (Internal 24 % całkowitej oceny; jest to ocena z zajęć praktycznych i doświadczalnych związanych z tematyką kursu oraz z uczestnictwa w projekcie grupowym, tzw. Group 4 Project (interdyscyplinarny projekt przedmiotów doświadczalnych, tj. biologii, chemii, fizyki), na który przeznaczono 10 godz. 1. Ocena wewnętrzna (Internal oparta jest na pięciu kryteriach (IA criteria): Design (D) (Projektowanie) zdefiniowanie problemu badawczego, wyróżnienie zmiennych, opracowanie metody gromadzenia danych, Data collection and processing (DCP) (Gromadzenie i przetwarzanie danych) zapis i przetwarzanie danych bezpośrednich, prezentacja przetworzonych danych, Conclusion and evaluation (CE) (Wnioskowanie i ewaluacja) wnioskowanie z przeprowadzonych badań i ewaluacja wyników badań, poprawa jakości badań, Personal skills (PE) ( Umiejętności personalne), Manipulative skills (PS) (Umiejętności manipulacyjne) postępowanie zgodnie z instrukcją, stosowanie technik badawczych, bezpieczeństwo pracy. D, DCP oraz CE są oceniane dwukrotnie, na podstawie raportów (Lab reports) pisanych przez ucznia w oparciu o przeprowadzone przez niego doświadczenia. Umiejętności manipulacyjne (MS) oceniane są tylko raz na koniec nauki, umiejętności personalne (PS) również raz podczas pracy nad Group4Project Maksymalna liczba punktów dla każdego kryterium wynosi 6, a całkowita liczba punktów możliwych do zdobycia w ramach Internal assessment (IA) to 48: D 2 =12, DCP 2 = 12,

CE 2 = 12, PS 1 = 6, MS 1 = 6. Raporty uczniów (Lab reports) oceniane są przez nauczyciela biologii, a następnie moderowane przez zewnętrznych ekspertów IBO. 2. Ocenianie zewnętrzne (External egzamin końcowy: Składniki oceniania Ocenianie na poziomie HL Czas Arkusz 1 Test wielokrotnego wyboru: 40 pytań (ok. 15 wspólnych dla SL oraz ok. 5 z materiału obowiązkowego i ok. 20 z AHL- 1 godz. -materiału do wyboru z HL) Arkusz 2 Część A: Jedno pytanie dotyczące analizy danych oraz kilka pytań wymagających krótkich odpowiedzi dotyczących materiału obowiązkowego i AHL (wszystkie obowiązkowe) 2,25 godz. Część B: Dwa pytania wymagające rozbudowanej odpowiedzi z materiału obowiązkowego i AHL (z 4 do wyboru) Arkusz 3 Kilka pytań wymagających krótkich odpowiedzi i jedno pytanie wymagające rozbudowanej odpowiedzi z każdej z dwóch opcji realizowanych przez ucznia 1,25 godz. (M.G.)