Paulus servus Iesu Christi Rz 1,1 w egzegezie Ambrozjastra

Podobne dokumenty
AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA

ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE

Lekcja 2 na 14 października 2017

Lekcja 8 na 24. listopada 2018

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne

Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.

Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił?

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra

ADWENT, NARODZENIE PAŃSKIE I OKRES ZWYKŁY

Test z 1 listu do Koryntian

1. Bóg mnie kocha i ma wobec mnie wspaniały plan.

Ogólnie: Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

Piotr zaś otworzył usta i rzekł: Teraz pojmuję naprawdę, że Bóg nie ma względu na osobę, Lecz w każdym narodzie miły mu jest ten, kto się go boi i

Nie tylko dla bierzmowańców! Pytania do Ewangelii wg św. Marka. 1. Czyim synem był Marek? 2. Czyim krewnym był Marek?

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

1 Zagadnienia wstępne

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka

Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:

WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV

Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4. Andreas Matuszak. InspiredBooks

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31)

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IV Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II.

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Gerhard Kardynał Müller. Posłannictwo i misja

BĘDZIECIE MI ŚWIADKAMI

Codziennie też jednomyślnie uczęszczali do świątyni, a łamiąc chleb po domach, przyjmowali pokarm z weselem i w prostocie serca, Chwaląc Boga i

Przed Festusem. Dzieje Ap. 25,1-12 Kwestie polityczne. Przed Agryppą. Dzieje Ap. 25,13-26,32 Król Agryppa i Berenika Mowa Pawła Reakcja Agryppy

(Dzieje Ap. 13,38.39)

Kim jest Jezus? Jezus z Nazaretu mit czy rzeczywistość?

Lekcja 4 na 28 stycznia 2017

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

Jeden Pasterz i jedno stado. Jan 10,1-11. Jedna. Jedno ciało. 1 Koryntian 12: świątynia. 1 Koryntian 3, Jedna

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)

Egzystencjalny wymiar kerygmatu Apostoła Pawła

Jezus Chrystus. Niech będzie. pochwalony. SP Klasa VI, temat 60

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

DELIVERENCE MINISTRY POSŁUGA UWALNIANIA WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE KOMISJI DOKTRYNALNEJ ICCRS

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

Kryteria ocen z religii kl. 4

Ks. Michał Bednarz ZANIM ZACZNIESZ CZYTAĆ PISMO ŚWIĘTE

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe:

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY

Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Paweł nie mógł głosić publicznie przez kilka lat. Teraz jechał do stolicy Imperium Rzymskiego, więc mógł tam głosić kazania.

W I E R ZĘ W B O G A O J C A

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka

X. NAUCZANIE KOŚCIOŁA

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

Witamy serdecznie. Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu

ROK SZKOLNY 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,

SPIS TREŚCI. majkrzak_doktor_doktorow.indd :27:58

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości.

Na początku Bóg podręcznik do nauki religii w I klasie gimnazjum (semestr pierwszy) razem 22 jednostki lekcyjne

Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

LITURGIA DOMOWA. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Spis treści. Gliwice 2016 [Do użytku wewnętrznego]

Pozycja w rankingu autorytetów: 1

Klasa IV Królestwo Boże wśród nas

SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW OD WYDAWCY PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY...

ustanowionym według Ducha Świętości przez powstanie z martwych pełnym mocy Synem Bożym - o Jezusie Chrystusie, Panu naszym.

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z przedmiotu etyka

1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

pójdziemy do kina Gimnazjum kl. I, Temat 57

Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Transkrypt:

Ks. Waldemar Turek Papieski Uniwersytet Urbaniana, Rzym 3 (2010) Paulus servus Iesu Christi Rz 1,1 w egzegezie Ambrozjastra Ambrozjaster pozostaje do dzisiaj trochę tajemniczym pisarzem IV w., mimo stosunkowo dużej liczby publikacji, jakie ukazały się w ciągu ostatnich pięćdziesięciu lat, poświęconych jednak bardziej jego literackiej spuściźnie niż samej osobie. Analiza jego dzieł pozwala na stwierdzenie, że działał m.in. w Rzymie za czasów pontyfikatu papieża Damazego w latach 366 384. W jego pismach dostrzegamy jednak też wzmianki o Mediolanie, Akwilei jak też świadectwa związków autora z Hiszpanią. Pytanie o to, czy chodzi jedynie o aluzje czy też w rzeczywiści Ambrozjaster w tych miejscach przebywał, pozostaje ciągle aktualne. W literaturze obcojęzycznej, jak już wspomniano, można dostrzec spore zainteresowanie pismami Ambrozjastra 1. Nie można tego powiedzieć o publikacjach w języku polskim, gdzie opracowania dotyczące tego autora należą do rzadkości. Ich głównymi autorami są E. Stanula i E. Staniek. Pierwszego patrologa interesowała przede wszystkim angelologia i antropologia Ambrozjastra 2, drugiego zaś eklezjologia 3. Dysponujemy ponadto wartościowym, choć stosunkowo krótkim, Wstępem 4 J. Żelaznego, poprzedzającym polskie tłumaczenie Komentarza do Listu św. Pawła do Rzymian, dokonanego przez J. Sulowskiego. Ten Komentarz uchodzi za wybitne osiągnięcie egzegezy łacińskiej zarówno w związku z formą jak i podejmowaną problematyką. Pierwsza charakteryzuje 1 Zob. odnośną bibliografię, opracowaną przez: J. Żelazny, Źródła Myśli Teologicznej (odtąd: ŹMT) 19, Kraków 2000, s. 19 22. 2 Zob. E. Stanula, Aniołowie oraz ich upadek według Ambrozjastra, Studia Theologica Varsaviensia 13 (1975) 2, s. 105 116; Nauka Ambrozjastra o stanie pierwotnym człowieka. Studium z zakresu antropologii teologicznej, Studia Antiquitatis Christianae 1977, t. 1, z. 2, s. 3 120. 3 Zob. Tajemnica Kościoła według Ambrozjastra, Analecta Cracoviensia 9 (1977), s. 207 236; Widzialny aspekt Chrystusowego Kościoła według Ambrozjastra, Analecta Cracoviensia 10 (1978), s. 183 210. 4 Zob. ŹMT 19, s. 5 16.

142 Ks. Waldemar Turek się m.in. jasnością, zwięzłością, wyczuleniem na aspekt historyczny; druga natomiast stanowi śmiałą próbę wyjaśnienia podstawowych tematów Pawłowych, jak: relacja chrześcijan do Prawa starotestamentalnego i narodu żydowskiego, usprawiedliwienie i zbawienie, Osoba i posłannictwo Chrystusa. 1. Principia rerum Niektóre cechy egzegezy Ambrozjastra są dostrzegalne już w Prologu (zwanym też argumentum), jakim poprzedził on Komentarz do Listu św. Pawła do Rzymian: Najpierw rozpatrzyć należy założenia rzeczy, żeby można było zdobyć ich poznanie. Łatwiej bowiem będzie można wypowiedzieć się na temat założeń zagadnienia, jeżeli zapoznamy się z samą księgą; łatwiej też będziemy w stanie zrozumieć przedstawioną prawdę, jeśli przedstawimy układ oraz założenia tego listu 5. W ten sposób rozpoczyna Ambrozjaster swój Komentarz: podaje pewne założenia natury metodologicznej, które trzeba wyjaśnić przed przystąpieniem do egzegezy zdania po zdaniu. Używa przy tym niektórych wyrażeń, które można traktować jako zwroty techniczne. Mamy więc najpierw wyrażenie principia rerum. Chodzi o zasady rzeczy, czyli o charakterystykę kontekstu historycznego, w którym powstał List Pawłowy. Już te dwa słowa wskazują na to, że Ambrozjaster opowiada się za egzegezą ad litteram i za pojmowaniem samej historii nie tyle jako dyscypliny opisującej wydarzenia, ale szukającej ich przyczyn i konsekwencji. Ambrozjaster uważa następnie, że jest możliwe wyjaśnienie kontrowersji, jaka narodziła się we wspólnocie rzymskiej między chrześcijanami zachowującymi Prawo i je odrzucającymi, jeśli właściwie odczytamy pawłowy List do Rzymian. Stąd konieczność ukazania samej przyczyny jego powstania (ratio), jak też opisu argumentacji w nim zastosowanej (modus). 2. Quattuor modis scribit Ambrozjaster uważa, że św. Paweł zwraca się do Rzymian na cztery sposoby, które nazywa modi. Przed dokładniejszym ich wyjaśnieniem uważa za stosowne, aby zwrócić uwagę na samych adresatów Listu: Rzymianie [ ] wysuwają się 5 Ambrozjaster, Komentarz do Listu św. Pawła do Rzymia. Argumentum 1, ed. H.I. Vogels, CSEL 81,1, Vindobonae 1966, s. 5: Principia rerum requirenda sunt, ut notitia earum possit haberi; tunc demum enim facilius poterit causae ratio declarari, si liber iste discatur; si ergo epistolae datae modum et rationem ostenderimus, potest verum videri quod dicimus; tł. J. Sulowski, ŹMT 19, s. 25.

Paulus servus Iesu Christi Rz 1,1 w egzegezie Ambrozjastra 143 na czoło wszystkich narodów, aby od nich brały przykład wszystkie pozostałe narody 6. Zdaniem zatem autora Komentarza, św. Paweł adresuje swój List do Rzymian, mając na uwadze szczególną ich rolę i miejsce w ówczesnym świecie. Nazywa ich nawet caput omnium gentium, a następnie dodaje, że również w sprawach wiary inne narody mają się od nich uczyć. To, co Apostoł skierował do Rzymian, można zaadresować do wszystkich innych pogan. Tego typu myśl spotykamy także w innych fragmentach Komentarza Ambrozjastra, który również w ten sposób ukazuje, jak doniosłą sprawą jest, aby właściwie odczytać naukę Apostoła Narodów. Wspomniane już cztery sposoby, którymi posługuje się św. Paweł w Liście do Rzymian, są następujące: Primus modus Paweł przedstawia się kim jest oraz do kogo należy i czyim jest wysłannikiem, a także kim był uprzednio, przez co także napiętnuje herezje 7. Nietrudno jest domyśleć się tutaj, że Ambrozjaster ma na uwadze przede wszystkim sam początek Listu do Rzymian: Paweł sługa Chrystusa Jezusa, z powołania Apostoł, przeznaczony do głoszenia Ewangelii Bożej (Rz 1,1). Zdanie to analizuje następnie i wyjaśnia dokładnie w roz. 1 swojego Komentarza. Secundus modus Paweł w odniesieniu do Rzymian wykazuje, że w przyrodzony sposób nie podporządkowali się jedynemu Bogu, oraz że wobec siebie postępowali nieuczciwie dopuszczając się bezwstydu 8. Zarzut, jaki, zdaniem Ambrozjastra, Paweł kieruje przeciwko Rzymianom, dotyczy ich ogólnej postawy w odniesieniu do Boga; nie poddali się Bogu, jak tego wymaga natura. Komentator jest zdania, że człowiek, opierając się na naturze może dojść do poznania Boga, gdy bierze pod uwagę przede wszystkim Jego dzieło stwórcze. W duchu myśli św. Pawła, Ambrozjaster uzasadnia, że owo niepodporządkowanie się Bogu pociągnęło za sobą poważny nieporządek moralny, zwłaszcza nieuczciwość i bezwstyd. 6 Tamże: Hi enim caput sunt omnium gentium, ut in his discant ceteri universique gentiles; tł. tamże. 7 Tamże, Argumentum 4: Primus modus est, quo se ostendit, quid sit et cuius sit et quid fuerit, quo et hereses percutit; tł. tamże. 8 Tamże: Secundus modus est, quo arguit, quod naturae ratione non se subiecerint uni Deo et quae inhonesta et turpia egerint invicem; tł. tamże.

144 Ks. Waldemar Turek Tertius modus Paweł wykazuje, że Bóg z powodu lekceważenia przez nich (Rzymian) Prawa, Żydów wyniósł ponad Greków 9. Rzymianie, którzy reprezentują cały świat pogański, nie zachowali danego im przez Boga prawa i ponieśli tego konsekwencje. Jedną z nich jest to, że jak widać z Listu do Rzymian w Bożym planie zbawienia stawia się na pierwszym miejscu Żydów, a następnie świat pogański. Quartus modus Paweł poucza, że Żydzi sprzeniewierzyli się Prawu i Prorokom w sprawie Chrystusa i upodobnili się do pogan 10. Ale i Żydzi nie są bez winy, nawet jeśli otrzymali oni od Boga przywileje. Odrzucili bowiem Chrystusa, ponieważ nie odczytali właściwie Prawa i Proroków, którzy bardzo wyraźnie zapowiadali Jego Osobę i dzieło. Żydzi upodobnili się do pogan; jedni i drudzy potrzebują Bożego miłosierdzia. Wyjaśniwszy quattuor modi pawłowe, autor Komentarza zapowiada (ciągle w jego wstępnej części, czyli w prologu), jeden z głównych tematów Listu pawłowego, dotyczący potrzeby uwolnienia się od Prawa żydowskiego. Swój wywód rozpoczyna od pochwały kierowanej pod adresem wspólnoty Rzymian: Na Rzymian jednak (Paweł) nie miał powodu gniewać się, dlatego chwali ich wiarę, gdyż nie widząc żadnych cudów, ani nie słysząc żadnego z Apostołów, przyjęli wiarę Chrystusową, chociaż w rozumieniu nie całkowicie poprawnym (corrupto sensu) 11. Na czym polega pytamy ów corruptus sensus, odnoszący się do wiary Rzymian? Na tym, że przynajmniej jakaś część z nich uważała, że przyjmując chrześcijaństwo, należy zachować Prawo żydowskie. Tego typu wymóg przeka zali im Żydzi zamieszkujący Rzym, jakoby w Chrystusie nie było pełni zbawienia. Paweł zatem zdaniem Ambrozjastra pisze swój List do Rzymian, aby pomóc im uwolnić się spod Prawa, jako że Prawo i Prorocy obowiązują aż do wystąpienia Jana (Łk 16,16), natomiast całkowicie i wyłącznie poddaje ich wie- 9 Tamże: Tertius modus est, quod legem datam spreverunt, unde anteponit Graecis Iudaeos; tł. tamże. 10 Tamże: Quartus modus est, quo docet Iudaeos exorbitasse a lege et profetis in causa Christi similes factos gentilibus; tł. tamże. 11 Tamże, Argumentum 3, s. 7: Romanis autem irasci non debuit, sed et laudare fidem illorum, quia nulla virtutum videntes insignia nec aliquem apostolorum susceperant fidem Christi quamvis corrupto sensu; tł. tamże, s. 26.

Paulus servus Iesu Christi Rz 1,1 w egzegezie Ambrozjastra 145 rze Chrystusowej. Stąd niejako przeciw Prawu opowiada się za Ewangelią nie obala Prawa, jednak wyżej stawia chrześcijaństwo 12. 3. Paulum se dicit Wśród czterech opisanych sposobów, św. Paweł wymienia na pierwszym miejscu swoją osobistą historię, czyli pozostawienie Prawa i przejście na stronę Ewangelii; ma to być swego rodzaju przykładem użytecznym dla chrześcijan rzymskich niepotrafiących uwolnić się od norm Starego Testamentu. Z punktu widzenia metodologii Ambrozjastra, jest to rodzaj tezy, którą autor uzasadnia, opierając się przede wszystkim na pierwszym zdaniu Listu do Rzymian 1,1. W wersji Ambrozjastra brzmi ona następująco: Paulus servus Iesu Christi, vocatus Apostolus, segregatus in Evangelium Dei; Paweł sługa Jezusa Chrystusa, z powołania Apostoł, przeznaczony do głoszenia Ewangelii Bożej. Łatwo jest wyróżnić w tym zwrocie trzy elementy, które autor Komentarza szczegółowo wyjaśnia: Paulus servus Iesu Christi; vocatus Apostolus; segregatus in Evangelium Dei. Paulus servus Iesu Christi Ambrozjaster rozpoczyna swój wywód dotyczący tego tytułu pawłowego od wyjaśnienia o charakterze etymologicznym: [Paweł] stwierdza o sobie, że z Saula stał się Pawłem, czyli że się zmienił. Ponieważ zaś Saul znaczy niepokój albo pokusa, przystępując do wiary Chrystusowej nazwał siebie Pawłem, czyli spokojem, gdyż sama nasza wiara jest już pokojem 13. Charakteryzując osobę i posłannictwo Apostoła Narodów, Ambrozjaster zwraca uwagę na znaczącą jego zdaniem zmianę imion: imię Saul wyprowadza od niepokoju i pokusy, natomiast słowo Paulus wyjaśnia jako spokój. Chodzi w rzeczywistości o zewnętrzny znak radykalnej zmiany, jaka nastąpiła w jego życiu po tym jak uwierzył w Chrystusa: wiara bowiem chrześcijan wprowadza do naszego wnętrza pokój. To wyrażenie (pax est fides nostra) jest znaczącym szczegółem egzegezy Ambrozjastra, który co pewien czas podaje 12 Tamże, Argumentum 5: Quia lex et prophetae usque ad Ioannem, et in sola illos fide Christi constituat, et quasi contra legem Evangelium vindicat, non destruens legem, sed praeferens Christianismum; tł. tamże, s. 26. 13 Tamże 1,1,1, s. 9: Ex Saulo Paulum se dicit, hoc est inmutatum, et quia Saulus inquietudo seu temptatio interpretatur, hic cum ad fidem Christi accessit, Paulum se dicit, id est quietum, quia iam pax est fides nostra; tł. tamże, s. 27.

146 Ks. Waldemar Turek stwierdzenia o charakterze ogólnym, wypływające pośrednio z analizowanych słów. Zwykle podkreślają one znaczenie wiary dla życia chrześcijan i ich postępu duchowego. Po wyjaśnieniu o charakterze etymologicznym Ambrozjaster kontynuuje: Nazywając siebie sługą Jezusa Chrystusa, uznał, że został uwolniony spod Prawa. Stwierdził tak i jedno i drugie, to jest że Jezus Chrystus jest osobą Boga i człowieka, i w obu [naturach] jest Panem, jak to stwierdza Piotr apostoł słowami: «On jest Panem wszystkich» (Dz 10,36) 14. Zdaniem Ambrozjastra, już sam fakt, że św. Paweł nazywa siebie servus Iesu Christi oznacza, że Apostoł został uwolniony od Prawa. Owa niezależność zostaje podkreślona przede wszystkim dlatego, aby ukazać Rzymianom, że mają uczynić podobnie. Autor Komentarza stwierdza w rzeczywistości pod koniec prologu: Aby pokazać, że w Chrystusie należy pokładać nadzieję życia i zbawienia poza zasięgiem Prawa, i żeby nauczyć, że On sam jest Panem wszystkich, rozpoczyna w taki oto sposób 15. Nazywając siebie servus Iesu Christi, Paweł zdaniem Ambrozjastra zamierza osiągnąć jeszcze jeden cel, to znaczy wystąpić przeciw niektórym herezjom. W rzeczywistości bowiem imię Iesus świadczy o pełnym człowieczeństwie Zbawiciela, a imię Christus o jego doskonałym bóstwie. Autor Listu jest zatem przeciwny najpierw Marcjonowi i zwolennikom jego doktryny negującej człowieczeństwo Chrystusa, a następnie tym Żydom i Fotynowi, którzy nie przyznają Mu bóstwa 16. Vocatus Apostolus Z powołania Apostoł. Ponieważ uznał Pana oraz wyznał Go, okazał się sługą godnym; natomiast, że został powołany wskazał na to słowami: Z powołania Apostoł, to znaczy powołany przez Pana do wypełnienia Jego woli. Dzięki temu zaznaczył, że 14 Tamże 1,1,2, s. 9 11: Servum autem Iesu Christi se profitens a lege se exutum ostendit, et ideo utrumque posuit, id est Iesu Christi, ut et Dei et hominis personam signaret, quia in utroque est Dominus, sicut et Petrus apostolus testatur dicens: hic est, inquit, Dominus omnium; tł. tamże s. 27. 15 Tamże, Argumentum 5, s. 9: Ut ergo in Christo sine lege spem vitae salutisque ponendam tradat et ipsum esse Dominum omnium doceat, sic incipit ; tł. tamże, s. 26. 16 Odwołuję się w tej części studium do opracowania A. Pollastri, Il prologo del Commento alla Lettera ai Romani dell Ambrosiaster, Studi Storico Religiosi 2 (1978), s. 121 123.

Paulus servus Iesu Christi Rz 1,1 w egzegezie Ambrozjastra 147 kto służy Chrystusowi, a nie Prawu, u Boga zdobywa zasługę; «Bo Syn Człowieczy jest Panem również Szabatu» (Mt 12,8) 17. Również i w określeniu z powołania Apostoł Ambrozjaster dostrzega Pawłową wolę ukazania siebie jako tego, który wyzwolił się spod Prawa w momencie, gdy zaczął służyć Chrystusowi. Paweł, powołany przez Pana do wypełnienia określonej misji, służy Jemu samemu a nie Prawu, bo zgodnie ze słowami Ewangelii Mateuszowej Syn Człowieczy jest Panem również Szabatu (Mt 12,18). W przytoczonym tekście szczególną rolę odgrywa wyrażenie qui Christo servit, non legi; Paweł zdaniem Ambrozjastra nie widzi możliwości, aby praktykować wiarę w Jezusa Chrystusa mając za pośrednika przepisy i zwyczaje starotestamentalne. Przez Chrystusa Bóg przebaczył przeszłe winy narodowi wybranemu i zrzucił ciężar reguł, które doprawdy trudno było zachowywać w codziennym życiu i które stanowiły łatwą okazję do upadku. Segregatus in Evangelium Dei Przeznaczony do głoszenia Ewangelii Bożej. Stał się dobrym głosicielem Ewangelii Bożej, dzięki czemu grzesznicy zostają wezwani do przebaczenia. Ponieważ jako faryzeusz pośród Żydów nosił tytuł doktora, Apostoł powiada o sobie, że został odłączony od judaizmu do głoszenia Ewangelii Bożej. Chodziło o to, by uwalniając się spod Prawa przepowiadał Chrystusa, który w sobie usprawiedliwiał wierzących, czego Prawo nie było w stanie osiągnąć 18. Tym razem Ambrozjaster nawiązuje do okresu, w którym apostoł Paweł był faryzeuszem i odznaczał się wśród nich nawet tytułem doktora. Został jednak w pewnym momencie swojego życia segregatus in Evangelium Dei, czyli oddzielony od dotychczasowego stronnictwa religijnego i przeznaczony do głoszenia Ewangelii Chrystusa, który usprawiedliwiał w sobie wierzących, do czego Prawo nie było zdolne. 17 Ambrozjaster, Komentarz do Listu św. Pawła do Rzymian 1,1,4, CSEL 81,1, s. 11: Vocatus apostolus. Propter quod Dominum agnovit et fatetur, factus idoneus servus, promotum se ostendit dicens: vocatus apostolus, hoc est a Domino missus ad res eius agendas. Per quod ostendit hunc meritum se habere apud Deum, qui Christo servit, non legi. Dominus est enim filius hominis etiam sabbati; tł. ŹMT 19, s. 28. 18 Tamże 1,1,5, s. 11: Segregatus in Evangelium Dei. Evangelium Dei est bonus nuntius, quo peccatores ad indulgentiam convocantur. Apostolus autem quoniam in Iudaismo locum doctoris habebat utpote Fariseus, ideo segregatum se dicit a Iudaismi praedicatione in Evangelium Dei, ut a lege dissimulans Christum praedicaret, qui, quod lex non potuit, credentes in se iustificaret; tł. tamże, s. 28.

148 Ks. Waldemar Turek Zakończenie Analizując Prolog Komentarza do Listu św. Pawła do Rzymian Ambrozjastra i jego wyjaśnienia dotyczące tekstu Rz 1,1, zauważamy, że komentator proponuje interpretację dzieła Pawłowego ad litteram z uwzględnieniem kontekstu historycznego i danych z innych dziedzin, jakimi dysponował (principia rerum). Wychodzi z założenia, że właściwe zrozumienie celu i struktury Listu do Rzymian upoważnia nas do ukazania początków judeo-chrześcijańskich wspólnoty rzymskiej, która przyjęła wiarę w Chrystusa, ale nie była w stanie uwolnić się od Prawa starotestamentalnego. Z kolei egzegeza pierwszego zdania z Listu do Rzymian: Paulus servus Iesu Christi, vocatus Apostolus, segregatus in Evangelium Dei, służy autorowi Komentarza do umotywowania orginalnej tezy, wedle której św. Paweł przedstawia swoją historię uwolnienia się od Prawa i przejścia do głoszenia Ewangelii jako przykład, który proponuje do naśladowania chrześcijanom rzymskim. "Paulus Servus Iesu Christi". Rom 1:1 in the Exegesis of Ambrosiaster Summary as an excuse for presenting his thesis that Paul uses a personal story about his liberation from the Law and about his clinging to the Gospel to show himself as an example to be imitated by the Romans. Copytight by Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu