KONSEKWENCJE PŁCIOWOŚCI (dlaczego osobniki są podobne?)

Podobne dokumenty
Ewolucjonizm NEODARWINIZM. Dr Jacek Francikowski Uniwersyteckie Towarzystwo Naukowe Uniwersytet Śląski w Katowicach

Teoria ewolucji. Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie.

Teoria ewolucji. Podstawy wspólne pochodzenie.

Ograniczenia środowiskowe nie budzą wielu kontrowersji, co nie znaczy że rozumiemy do końca proces powstawania adaptacji fizjologicznych.

Teoria ewolucji. Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie.

Jak powstają nowe gatunki. Katarzyna Gontek

Teoria ewolucji. Losy gatunków: specjacja i wymieranie. Podstawy ewolucji molekularnej

Teoria ewolucji. Dryf genetyczny. Losy gatunków: specjacja i wymieranie.

Urszula Poziomek, doradca metodyczny w zakresie biologii Materiał dydaktyczny przygotowany na konferencję z cyklu Na miarę Nobla, 14 stycznia 2010 r.

BIOLOGIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA III Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD. 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17

Mechanizmy ewolucji. SYLABUS A. Informacje ogólne

Wykład Bioinformatyka Bioinformatyka. Wykład 7. E. Banachowicz. Zakład Biofizyki Molekularnej IF UAM. Ewolucyjne podstawy Bioinformatyki

Podstawy biologii. Informacja genetyczna. Co to jest ewolucja.

Teoria ewolucji. Dryf genetyczny. Losy gatunków: specjacja i wymieranie.

Ekologia wyk. 1. wiedza z zakresu zarówno matematyki, biologii, fizyki, chemii, rozumienia modeli matematycznych

plezjomorfie: podobieństwa dziedziczone po dalszych przodkach (c. atawistyczna)

PODSTAWY BIOINFORMATYKI WYKŁAD 5 ANALIZA FILOGENETYCZNA

Mitochondrialna Ewa;

Podstawy biologii. Informacja genetyczna. Co to jest ewolucja.

The influence of habitat isolation on space use and genetic structure of stone marten Martes foina population

OSOBNIKI W EKOSYSTEMACH (dlaczego są różnorodne?)

Filogenetyka molekularna. Dr Anna Karnkowska Zakład Filogenetyki Molekularnej i Ewolucji

NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe

EKOSYSTEMY LĄDOWE WBNZ Teoria niszy, teoria neutralna

I. Genetyka. Dział programu Lp. Temat konieczny podstawowy rozszerzający

Filogenetyka molekularna I. Krzysztof Spalik

Podstawy teorii ewolucji. Informacja i ewolucja

Rozkład materiału z biologii do klasy III.

OSOBNIKI W EKOSYSTEMACH (dlaczego są różnorodne?)

Uczeń potrafi. Dział Rozdział Temat lekcji

Biologia medyczna, materiały dla studentów

Genomika Porównawcza. Agnieszka Rakowska Instytut Informatyki i Matematyki Komputerowej Uniwersytet Jagiellooski

Filogenetyka molekularna I

EKOSYSTEMY LĄDOWE WBNZ Teoria niszy, teoria neutralna

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych- klasa VIII

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum.

Plan wykładów z genetyki ogólnej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Opracował Arkadiusz Podgórski

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Kryteria oceniania z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Księgarnia PWN: Joanna R. Freeland - Ekologia molekularna

Przedmiot: Biologia (klasa ósma)

Tematyka zajęć z biologii

Poziom wymagań. Uczeń: rozróżnia cechy dziedziczne i niedziedziczne definiuje pojęcia genetyka i zmienność organizmów

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca. I. Genetyka

Podstawy genetyki populacji. Genetyka mendlowska i ewolucja. Dobór i dryf.

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Biologia molekularna z genetyką

Teoria ewolucji. Ślady wspólnego pochodzenia. Dobór sztuczny i naturalny.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII DLA KLASY 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Filogenetyka molekularna I. Krzysztof Spalik Zakład Filogenetyki Molekularnej i Ewolucji

WYMAGANIA EDUKACYJNE. dla klasy VIII. Karolina Kielian

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

Algorytm genetyczny (genetic algorithm)-

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 8 DOBRY. DZIAŁ 1. Genetyka (10 godzin)

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania szczegółowe z omawianych działów umożliwiające uzyskanie poszczególnych ocen z przedmiotu biologia (klasa VIII)

Biologiczne podstawy ewolucji. Informacja genetyczna. Co to jest ewolucja.

Sposoby determinacji płci

KARTA KURSU. Podstawy ewolucjonizmu. Basics of evolution. Kod Punktacja ECTS* 2

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy VIII

Zaoczne Liceum Ogólnokształcące Pegaz

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA VIII

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ ŚRÓDROCZNĄ W KL. VIII

PORÓWNYWANIE POPULACJI POD WZGLĘDEM STRUKTURY

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie VIII

Porównywanie i dopasowywanie sekwencji

Przedmiotowe zasady oceniania biologia, klasa 8

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Mechanizmy zmienności ewolucyjnej. Podstawy ewolucji molekularnej.

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

Podstawy genetyki populacji. Genetyka mendlowska i ewolucja. Dobór i dryf.

Wymagania edukacyjne z biologii dok lasy 8 rok szkolny 2018/2019

Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego. Krzysztof Kujawa

Transkrypt:

Wstęp do biologii 6. KONSEKWENCJE PŁCIOWOŚCI (dlaczego osobniki są podobne?) Jerzy Dzik Instytut Paleobiologii PAN Instytut Zoologii UW 2016

PŁEĆ OGRANICZA bioróżnorodność horyzontalny przepływ i rekombinacja informacji genetycznej zwiększają różnorodność genomu ale zmniejszają odmienności między osobnikami gwarancją zachowania bioróżnorodności jest nieciągłe zróżnicowanie biosfery oddzielenie szlaku płciowego od somatycznego brzemienne w skutki

NARODZINY śmierci zygota jajo plemnik szlak somatyczny szlak płciowy wyodrębniony z płciowego szlak somatyczny może zamierać po rozrodzie z wiekiem spada intensywność eliminacji a potem prawdopodobieństwo rozrodu genom słabiej jest oczyszczany z uszkodzeń naturalna śmierć ma przyczynę w zjawisku płci

STRATEGIE rozrodcze torba lęgowa organizm płciowy musi także dbać o przekazanie genów następnemu pokoleniu zwiększając liczbę drobnego potomstwa lub wspomagając potomstwo zasobami czy opieką jajorodność sprzyja współdziałaniu płci żyworodność zwalnia samca z odpowiedzialności embriony samiec konika morskiego Hippocampus z torbą lęgową role płci odmienne już od mejozy, ale nie muszą być niezmienne

ŚRODOWISKOWA determinacja płci pojedynczy osobnik może mieć gonady męskie, żeńskie albo obu płci jeśli tylko jednopłciowe, determinacja płci może być późna i przez czynniki zewnętrzne albo nawet się zmieniać w trakcie życia samica Thalassoma lucasanum (Labridae) przekształca się w samca, jeśli go zabraknie sposób determinacji płci określa naturę dymorfizmu

CHROMOSOMOWA determinacja płci chromosom X Y determinacja jednej z płci przez odmienny chromosom daje równy rozkład ilościowy może to być płeć męska (ssaki) lub żeńska (ptaki) umożliwia kosztowny dobór płciowy i dogłębną odmienność anatomii

DYMORFIZM płciowy chromosomalna determinacja umożliwia rozbieżną ewolucję płci zwykle dobór sprzyja oszczędności energii czyli mniejszym samcom jeśli dobry wzrok dymorfizm w ubarwieniu samce zabiegające o harem większe i imponujące najważniejszą konsekwencją płci jest odmienność gatunkowa

GATUNEK biologiczny płciowy Ursus arctos arctos Ursus arctos maritimus podgatunki Bison bonasus bison Bison bonasus bonasus zespół populacji zdolnych do krzyżowania ale oddzielonych barierą rozrodczą niestosowalne do organizmów bezpłciowych Ernst Mayr (1904-2004) Theodosius Dobzhansky (1900-1970) jedyna obiektywna (testowalna) jednostka taksonomiczna

BARIERA rozrodcza a gatunek populacje wójcika Phylloscopus krzyżujące się bądź nie bariery bywają ograniczone przestrzennie bywają strefy krzyżowania z obniżoną przeżywalnością lub rozrodczością mieszańców w botanice kryterium często zawodne strefa krzyżowania wron sympatria i allopatria wpływają na naturę gatunku

KONKURENCJA między populacjami przesunięcie cechy spotkanie populacji pokrewnych gatunków powoduje przesunięcie rozkładu ich cech i zwykle zmniejszenie zakresu zmienności populacje gatunku mogą istotnie różnić się zakresem zmienności

OZNACZANIE gatunkowe osobników rozkład log-normalny skala logarytmiczna zmienność owoców pomidora gatunki sympatryczne zwykle rozdzielone nieciągłościami w rozkładzie zmienności allopatryczne populacje gatunku mogą się różnić od siebie bardziej, niż od innych gatunków ostatecznym kryterium jest test krzyżowania, ale zwykle dostępne tylko kryterium morfologiczne zmienność Drosophila w miarę ewolucji zakres nisz i zmienności generalnie się zmniejsza

RÓŻNORODNOŚĆ ekosystemów zależność różnorodności gatunkowej od produkcji pierwotnej upakowanie gatunkowe ekosystemu zależy od jego stabilności w czasie geologicznym ekosystemy stabilne bywają ubogie w biogeny dlatego najwyższa różnorodność jest w ekosystemach niskoproduktywnych (rafy koralowe, lasy deszczowe) zależność rozprzestrzenienia gatunku od klimatu niełatwo policzyć gatunki w ekosystemach

OKREŚLANIE liczby gatunków krzywe rarefakcji faun pszczół liczba gatunków w próbce osobników zależy od jej wielkości powiększanie próbki przybliża do rzeczywistej liczby gatunków w ekosystemie gatunki bardzo rzadkie wykluczają ścisłość oceny liczba gatunków jest miarą złożoności i wielkości ekosystemu

BIOGEOGRAFIA wysp ssaki obszarów górskich Ameryki Płn im większa zasiedlana powierzchnia, tym większa różnorodność nisz ekologicznych liczba form organizmów jest więc proporcjonalna do wielkości ekosystemów, których są częścią różnorodność w nowo zasiedlanych ekosystemach zmierza do poziomu dla nich swoistego Edward O. Wilson (1929-) liczba gatunków zwiększa się przez rozdział ich areałów Robert H. McArthur (1930-1972) 1967 teoria biogeografii wysp

FILOGENETYKA założenia metody Ernst Haeckel (1834-1919) 1866 koncepcja filogenezy istnieje związek między odmiennością a dawnością rozdzielenia dróg ewolucji dotyczy zarówno morfologii jak sekwencji molekularnych zamieszanie wprowadzają odwrócenia kierunku ewolucji sekwencje aminokwasów w białkach lub nukleotydów w DNA pozwalają na niezależne ilościowe oszacowanie pokrewieństw

TECHNIKI filogenetyczne Robert R. Sokal (1926-) 1957 podstawy fenetyki Willi Hennig (1913-1976) 1955 podstawy kladystyki fenetyka: podobieństwo organizmów (liczba wspólnych cech) jest wyrazem ewolucyjnej bliskości kladystyka: szerokie rozprzestrzenienie cechy wśród organizmów jest przejawem jej ewolucyjnej dawności filogenetyka molekularna porównuje sekwencje aminokwasów w białkach lub nukleotydów w DNA

wije pajęczaki owady KALIBROWANIE diagramów pokrewieństw Emile Zuckerkandl (1922 -) & Linus Pauling 1962 koncepcja zegara molekularnego zegar molekularny założenie stałego tempa mutacji niezależnie od organizmu w rzeczywistości tempo zmian bywa różne konieczne jest kalibrowanie drzew molekularnych przy pomocy skamieniałości skamieniałości służą głównie do testowania hipotez filogenetycznych

TESTOWANIE HIPOTEZ o przebiegu ewolucji Louis J.R. Agassiz (1807-1873) 1844 pierwsze paleontologiczne drzewo rodowe (kreacjonistyczne!!) skoro jest związek między czasem a odmiennością to anatomia organizmów kopalnych jest bliższa przodkowi, stosownie do ich wieku geologicznego różne źródła wiedzy powinny dawać taki sam obraz ewolucji (kongruencja)

SENS bioróżnorodności gatunki sympatryczne A gatunki allopatryczne przesunięcie cechy (character displacement) B B C D E A C D E izolacja nieciągłość morfologii specjacja nieciągłość zasięgu sprzyjające warunki sprzyjające warunki izolacja ekspansja PRZESTRZEŃ MORFOLOGIA bariery przestrzenne inicjują rozbieżną ewolucję anatomii specjacja jest skutkiem, a nie przyczyną ewolucji