Metody dydaktyczne: burza mózgów, słowa kluczowe, analiza metaforyczna, alternatywne tytuły, metaplan

Podobne dokumenty
Klasa IV Królestwo Boże wśród nas

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

NOWA POLSKA PARAFIA SOUTHEND-ON-SEA BASILDON CHELMSFORD LONDYN UPTON PARK

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

W sercu Maryi. Niedziela 8 października 2017 r. Sanktuarium Matki Bożej Chełmskiej. Pierwsze czytanie Iz 5,1-7

Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym.

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE

Kryteria ocen z religii kl. 4

Aktywni na start. Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r.

Temat: Sakrament chrztu świętego

1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy IV, V, VI. Oparte na podstawie Dyrektorium Kościoła Katolickiego w Polsce z 20 VI 2001 roku.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Dialog z Maryją wszystkich ludzi ks. Wiesław Szuca. w Kanie Galilejskiej (J 2,1-12): Maryja jako Matka Jezusa i

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka

7. Bóg daje ja wybieram

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

XXIV Niedziela Zwykła

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

Źródło: ks. Andrzej Kiciński,,Historia Światowych Dni Młodzieży * * *

NOWENNA. "Najmocniej działają dzisiaj w świecie ci, którzy promienieją tym Bożym życiem, które noszą w sobie"

Szczegółowe wymagania edukacyjne w klasie II Semestr I

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

Ewangelia wg św. Mateusza. Rozdział 21

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU. Bądźmy uczniami Chrystusa

PRACA ZBIOROWA ELŻBIETA GIL, NINA MAJ, LECH PROKOP. ILUSTROWANY KATALOG POLSKICH POCZTÓWEK O TEMATYCE JAN PAWEŁ II. PAPIESKIE CYTATY I MODLITWY.

Krzyż uczy nas człowieczeństwa

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

NIEDZIELA, (2. niedziela adwentu)

Uroczystość przebiegła godnie, spokojnie, refleksyjnie właśnie. W tym roku szczęśliwie się zbiegła z wielkim świętem Zesłania Ducha Świętego.

Amen. Dobry Boże, spraw, aby symbole ŚDM, krzyż wraz z ikoną Maryi, Ojcze nasz Zdrowaś Maryjo

18. Jak Pan Bóg inwestuje w człowieka? (Mt 25, 14-30) ks. Karol Misiurski

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

drogi przyjaciół pana Jezusa

OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU

Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici

1. Czym jest sakrament uzdrowienia chorych?

MODLITWA MODLITWA. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli:

i nowe życie w Chrystusie. W Obrzędzie chrztu dorosłych kapłan pyta katechumena: O co prosisz Kościół Boży?, a ten odpowiada: O wiarę.

Temat: Wartość Eucharystii i jej znaczenie w życiu chrześcijanina

raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

S C EN ARIUSZ KATE CH E ZY 1050 LAT TEMU

Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6

Czy Matka Boska, może do nas przemawiać?

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

Wymagania edukacyjne z katechezy dla uczniów klas I IV szkoły Podstawowej w Mysłowicach.

Człowiek stworzony do szczęścia

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

Myśl o mnie, a Ja będę myślał o twoich potrzebach. (Jezus)

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Rozkład materiału do podręcznika Jezus działa i zbawia dla klasy 2 gimnazjum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-3-01/10

Metody dydaktyczne: piramida priorytetów, paralelne teksty biblijne, hierarchia wartości, menu

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

KONSPEKT KATECHEZY. Temat katechezy: Świadek wiary. Jakub Błaszczykowski - Wrócę silniejszy.

Wymagania programowe i kryteria oceniania religia klasa 6 I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

11. Czy warto przebaczyć? (Mt 18,23-35) ks. Andrzej Megger

Klasa VI. Temat: Msza Święta posłanie w służbie. Cel dydaktyczny: Przekazanie uczniom prawdy, że Mszaśw. jest źródłem miłości i służby bliźniemu.

Wymagania edukacyjne klasy I - III

I Półrocze. Poziom rozszerzony Ocena dobra

Program Misji Świętej w Gromadnie września 2015 r.

Świątynia Opaczności Bożej - Łagiewniki. Akt oddania się Bożenu Miłosierdziu Historia obrazu Jezusa Miłosiernego. Obraz "Jezu ufam Tobie"

KERYGMAT. Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia

przedstawienie biblijnej prawdy o stworzeniu człowieka przez Pana Boga; ukazanie podobieństwa człowieka do Boga;

Tym zaś, którzy Go przyjęli, dał prawo stać się dziećmi BoŜymi, tym, którzy wierzą w imię Jego. Ew. Jana 1:12. RóŜnica

Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu!

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

List Pasterski na Adwent AD 2018

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

SZKOLNE REKOLEKCJE WIELKOPOSTNE

DOŚWIADCZENIE JEDNOŚCI W KOŚCIELE WCZESNOCHRZEŚCIJAŃSKIM

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy II b gimnazjum w 2016/17.

Nie ma innego Tylko Jezus Mariusz Śmiałek

Wymagania edukacyjne z religii klasa VI

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

Transkrypt:

1 14. Jaka jest moja odpowiedzialność za winnicę Boga? (Mt 21,33-46) ks. Piotr Pruski Cele katechetyczne wymagania ogólne analiza i interpretacja przypowieści o przewrotnych dzierżawcach (Mt 21, 33-46) interpretacja biblijnej metafory winnicy rozwijanie krytycznej postawy wobec opinii ludzi odrzucających Kościół budowanie postawy odpowiedzialności za Kościół rozwijanie umiejętności interpretowania tekstu poprzez budowanie alternatywnych tytułów Treści nauczania cele szczegółowe po katechezie uczeń umie wyjaśnić biblijną metaforę winnicy na podstawie przypowieści o przewrotnych rolnikach uczeń odkrywa swoją odpowiedzialność za Kościół po katechezie uczeń potrafi wskazać, w czym zawiera się błąd w sformułowaniu: Bóg tak, Kościół nie Formy organizacji zajęć: zbiorowa, grupowa, indywidualna Metody dydaktyczne: burza mózgów, słowa kluczowe, analiza metaforyczna, alternatywne tytuły, metaplan Środki dydaktyczne: Ewangeliczna metafora winnicy: Mt 21,33-34; 21,37; Łk 13,6-9; J 15,1-2 (zał. 1); Alternatywne tytuły do przypowieści Mt 21,33-46 (zał. 2) I. W STRONĘ TEKSTU BIBLIJNEGO POSTAWY LUDZI WOBEC KOŚCIOŁA W ostatnich latach Kościół staje się przedmiotem częstej krytyki nie tylko ze strony polityków, mediów, niewierzących, ale też ludzi wierzących. Nierzadko słyszy się hasło: Bóg tak, Kościół nie. Zastanowimy się, co te słowa mogą znaczyć w ustach osoby wierzącej. Aktywizacja Metoda: burza mózgów Prowadzący zapisuje na tablicy hasło: Bóg tak, Kościół nie. Następnie inicjuje dyskusję, w której uczniowie podejmą dwie kwestie: a) Co te słowa znaczą w ustach osoby wierzącej? b) Co stanowi przyczynę, dla której osoba wierząca wypowiada się w ten sposób. Uwaga Wypowiedzi uczniów mogą zmierzać w różnych kierunkach i być bardzo krytyczne wobec Kościoła i ludzi Kościoła. Nie chodzi w trakcie tej dyskusji o polemizowanie z poglądami uczniów, ile raczej o uświadomienie sobie przez nich, iż Kościół ma wymiar również ziemski, ludzki, który nie zawsze

będzie doskonały. Odrzucenie tego zewnętrznego wymiaru Kościoła będzie jednak odrzuceniem całego Kościoła wspólnoty założonej przez Jezusa. 2 Krytyczne wypowiedzi pod adresem Kościoła nierzadko są uzasadnione. Tego rodzaju głosy ukazują jednak pewną sytuację, której nie można do końca zaakceptować. Osoba ochrzczona nie może bowiem stać tylko z boku, przypisać sobie rolę obserwatora czy naczelnego krytyka. Musi zadać sobie pytanie, jaka jest jej odpowiedzialność za Kościół, za to, co dzieje się w Kościele. Ten problem stawia przed nami Jezus w przypowieści o przewrotnych dzierżawcach winnicy (Mt 21,33-46). II. W TEKŚCIE BIBLIJNYM KOŚCIÓŁ JAKO WSPÓLNOTA PRZEDŁUŻENIEM WINNICY 1. CZYM JEST KOŚCIÓŁ? Przypowieść o robotnikach w winnicy to obraz mówiący o Kościele jako wspólnocie założonej przez Jezusa i o naszej odpowiedzialności za Kościół. Najpierw przyjrzymy się postawie Boga wobec Kościoła. W tej przypowieści Bóg to właściciel winnicy. Winnica jest obrazem ludu wybranego, Izraela, ale później Jezus wyjaśnia, iż za nią kryje się Królestwo Boże, które zostało przekazane innemu narodowi, który wyda jego owoce (Mt 21,43). Zatem winnica w tej przypowieści jest też obrazem Kościoła, w którym Pan Bóg troszczy się o swój lud. Poprzez tę przypowieść poznamy, w jaki sposób Pan Bóg opiekował się swoją winnicą w historii zbawienia. Aktywizacja. Metoda: słowa kluczowe, analiza metaforyczna Materiał: Ewangeliczna metafora winnicy: Mt 21,33-34; 21,37; Łk 13,6-9; J 15,1-2 (zał. 1) Ewangeliczna metafora winnicy Mt 21,33-37 Posłuchajcie innej przypowieści! Był pewien gospodarz, który założył winnicę. Otoczył ją murem, wykopał w niej tłocznię, zbudował wieżę, w końcu oddał ją w dzierżawę rolnikom i wyjechał. Gdy nadszedł czas zbiorów, posłał swoje sługi do rolników, by odebrali plon jemu należny. Ale rolnicy chwycili jego sługi i jednego obili, drugiego zabili, trzeciego zaś ukamienowali. Wtedy posłał inne sługi, więcej niż za pierwszym razem, lecz i z nimi tak samo postąpili. W końcu posłał do nich swego syna, tak sobie myśląc: Uszanują mojego syna. Łk 13,6-9 I opowiedział im następującą przypowieść: Pewien człowiek miał drzewo figowe zasadzone w swojej winnicy; przyszedł i szukał na nim owoców, ale nie znalazł. Rzekł więc do ogrodnika: Oto już trzy lata, odkąd przychodzę i szukam owocu na tym drzewie figowym, a nie znajduję. Wytnij je: po co jeszcze ziemię wyjaławia? Lecz on mu odpowiedział: Panie, jeszcze na ten rok je pozostaw; ja okopię je i obłożę nawozem; może wyda owoc. A jeśli nie, w przyszłości możesz je

3 wyciąć. J 15,1-2 Ja jestem prawdziwym krzewem winnym, a Ojciec mój jest tym, który [go] uprawia. Każdą latorośl, która we Mnie nie przynosi owocu, odcina, a każdą, która przynosi owoc, oczyszcza, aby przynosiła owoc obfitszy. Uczestnicy zostają podzieleni na mniejsze grupy. Zapoznają się z tekstami Ewangelii, w których Jezus przywołuje obraz winnicy. Zadaniem uczniów jest najpierw znalezienie w tych tekstach czynności, które są wykonywane w winnicy. Uwaga Prowadzący winien wyjaśnić niektóre obrazy zastosowane przez Jezusa. Tłocznia służyła wyciskaniu zebranych winogron. Wieża była wykorzystywana jako magazyn, ale też jako miejsce, z którego czuwało się nad bezpieczeństwem winnicy. Sama winnica była rodzajem sadu, stąd nie dziwi obecność w niej drzewa figowca. Następnie grupy mają odczytać znaczenie metaforyczne owych czynności: w jaki sposób odnoszą się one do działania Boga wobec swojej winnicy, którą był Izrael, a teraz stanowi ją wspólnota Kościoła. Przykłady Mt 21,33-37 otoczyć winnicę murem Bóg ochrania swoją winnicę, chroni przed złym, ostrzega przed niebezpieczeństwem, które może nam zagrażać w życiu moralnym, duchowym; wykuł tłocznię Bóg daje swojej wspólnocie narzędzia, które pozwolą jej przynieść spodziewany owoc (np. sakramenty, słowo Boże); zbudował wieżę Bóg czuwa nad swoją wspólnotą; odebrać owoce Bóg oczekuje dobrych owoców od swoich uczniów; posłał syna Bóg przychodzi do nas w osobie swojego Syna największy dar, poświęcenie Boga; Łk 13,6-9 szukać owoców na figowcu Bóg szuka w człowieku wiary, dobrych uczynków, nie spieszy się z osądzaniem człowieka; zostawia na kolejny rok Bóg jest cierpliwy, daje kolejną szansę człowiekowi; J 15,1-2 przycinanie latorośli Pan Bóg poprzez swoje słowo kształtuje człowieka, odrzucanie tego, co bezowocne w sakramencie pokuty Metafora winnicy pokazuje, jak Pan Bóg jest zatroskany o swoją wspólnotę. Gdybyśmy poszli dalej tym tropem, to moglibyśmy powiedzieć, iż we wspólnocie Kościoła Pan Bóg umieścił to wszystko, co służy życiu człowieka, wspiera je, prowadzi do szczęścia nie tylko w tym życiu, ale także w wieczności. Oczyszcza nas przez sakrament pokuty, osłania nas przez różne sakramenty

(namaszczenie chorych) i sakramentalia (pokropienie wodą), podaje pokarm do wzrostu (słowo, Eucharystia itd.). W tym kontekście pojawia się pytanie o naszą postawę wobec daru Kościoła. 4 2. JAKA ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA KOŚCIÓŁ? Winnica zawierzona została dzierżawcom. Jezus ma na myśli przywódców religijnych ludu wybranego (faryzeuszów, kapłanów itd.). To im została zabrana winnica (Królestwo Boże) i została powierzona uczniom Chrystusa. Chcemy teraz przyjrzeć się postawie dzierżawców i ustalić, jaka była ich zasadnicza wina. Aktywizacja Metoda: alternatywne tytuły Materiał: alternatywne tytuły do przypowieści Mt 21,33-46 (zał. 2) Jaki tytuł dla przypowieści Mt 21,33-46? przewrotni dzierżawcy niewierni dzierżawcy zbrodniczy dzierżawcy okrutni dzierżawcy chciwi dzierżawcy W ramach tej części pracy uczniowie zapoznają się z całym tekstem przypowieści Mt 21,33-46. Uczniowie pracują w grupach. Otrzymują zestawienie kilku tytułów, które w komentarzach i przekładach nadawane są tej przypowieści. Każdy z tych tytułów mówi coś o dzierżawcach i ich winie. Zadaniem uczniów będzie te tytuły zinterpretować poprzez wskazanie postawy dzierżawców, która jest w nich krytykowana. Podsumowanie pracy następuje na forum ogólnym. Prowadzący prosi przedstawicieli grup, by objaśnili poszczególne tytuły. Będzie tu czas na wymianę opinii, dopowiedzenia itd. Wśród różnych zarzutów, które można postawić dzierżawcom, tym najważniejszym jest odrzucenie Jezusa Chrystusa, Syna Bożego, Jego słów i czynów. W tej przypowieści zostaje to powiedziane wprost przez cytat z Ps 118,22 o kamieniu odrzuconym przez budujących. I to jest ostrzeżenie dla nas. Troska o Kościół (także gdy go krytykujemy) jest prawdziwa, gdy jesteśmy z Jezusem, okazujemy Mu posłuszeństwo, żyjemy Jego słowem. III. Z TEKSTU BIBLIJNEGO W ŻYCIE WINNICA W MOJEJ MIEJSCOWOŚCI Celem ostatniej części spotkania będzie pobudzenie inicjatywy młodych ludzi do jeszcze większej odpowiedzialności za Kościół w swojej parafii. Stąd próba rozpisania projektu pt. Winnica w

mojej miejscowości. Często młody człowiek narzeka, że w kościele jest nudno, sztywno i przy parafii nic się nie dzieje. Potrzeba więc naszej inicjatywy, zaangażowania się i odpowiedzialności za wspólnotę parafialną. Jakie dzisiaj mogę wykonać czynności, by winnica parafialna przynosiła radość Bogu, jej gospodarzowi? 5 Aktywizacja. Metoda: metaplan Praca nad planem przebiega w grupach (grupy dobieramy na zasadzie przynależności do danej parafii). W sytuacji, gdy tylko jedna osoba jest z danej parafii w klasie, dopuszcza się pracę w toku indywidualnym. Po napisaniu planu, zaproponowaniu pomysłów na życie wspólnoty parafialnej, powinna nastąpić prezentacja w ramach kolejnego spotkania. Na koniec spotkania można odmówić wspólnie modlitwę za Kościół. Wszechmogący, wieczny Boże, który w Chrystusie objawiłeś swoją chwałę wszystkim narodom, strzeż dzieła miłosierdzia, aby Kościół Twój, rozszerzony na cały świat, trwał z niewzruszoną wiarą w wyznawaniu Twojego imienia. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen.