WWW AUDIO ONLINE VERSION

Podobne dokumenty
LESSON 20. Poziom A1.2. WWW AUDIO ONLINE VERSION. At a kiosk. - Przy kiosku.

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Który wyraz nie pasuje do pozostałych?

Lesson 12 Personal Appearance Wygląd zewnętrzny

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

kapelusz, czapka bluza z kapturem garnitur, kostium

LESSON 19. Poziom A1.2. WWW AUDIO ONLINE VERSION. Food and restaurants. - Żywność, rastauracje.

Exercise 1 Listen to the dialogue.

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please?

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition)

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo.

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3

Spis treści. Virginia Evans Jenny Dooley

1 Policz, napisz i narysuj.

[LEKCJA 1. W RESTAURACJI]

LEKCJA 5 KOLORY, CZĘŚCI GARDEROBY, SKLEP I ZAKUPY. Dialog .69.

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

Our Discovery Island 2

klasa II moduł 08: CLOTHES

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like

Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie

REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE

Lekcja 1 Przedstawianie się

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO

belt The belt is made of genuine leather.

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery

Lesson 1. Book 1. Lesson 1

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA BARDZO DOBRA OCENA CELUJĄCA UCZEŃ

Regulamin Dzielnicowego Konkursu Języka Angielskiego dla klas III Master of English.


Volley English! Dziś lekcja 1 Zaproszenie. Zapraszamy i my

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

VI POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Juniorek. Pisemko Niepublicznego Przedszkola Juniorek w Inowrocławiu. BUTTERFLIES- MOTYLKI (3-latki) AIMS- CELE:

KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Zdecyduj: Czy to jest rzeczywiście prześladowanie? Czasem coś WYDAJE SIĘ złośliwe, ale wcale takie nie jest.

New Sparks 2 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA DLA KLAS IIA I IIB. Agnieszka Biedrzycka - Wierzba

GRAMMAR ROUND UP STAGE 1

Ogólnopolski Próbny Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM. Język angielski Kartoteka testu. Wymagania szczegółowe Uczeń: Poprawna odpowiedź 1.1.

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego

JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA II Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Lesson 46 ZAIMKI. przymiotnik w funkcji dzierżawczej / zaimek dzierżawczy Liczba pojedyncza

JUNIOREK. Pisemko z języka angielskiego. Niepublicznego Przedszkola Juniorek w Inowrocławiu BEES/PSZCZÓŁKI. Grupa 3 - latków AIMS- CELE:

MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2015/2016 Klasa IV

PLAN WYNIKOWY. POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF: pre-a1

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI

Clothes English Polish Phonetics Polish T shirt koshoolkah koszulka tights rraystopi rajstopy tracksuit drresi dresy trainers adeedasi adidasy

II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t

Zestawienie czasów angielskich

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY miejsce na naklejkę z kodem

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

SCENARIUSZ ZAJĘĆ NAUCZYCIELA STAŻYSTY Teacher: Aleksandra Baczyńska Class: Ia SP nr1 w Kaliszu. Date: Topic: Clothes. Poznajemy ubranka.

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY CZWARTE

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Viv Lambert. Super. Photocopy Masters

Grupa Pancerniki ARMADILLOS

WWW AUDIO ONLINE VERSION

Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition)

TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS

ROZKŁAD MATERIAŁU 3-4-LATKI

Hello. Vocabulary: The alphabet. English today. Grammar: The verb to be. 1 a b c d. 2 e g h. 3 j l. 4 m n o. 5 r t u. 6 w x z

Pytania cudzoziemców zwiedzających Kamienicę Szołayskich;

ANGIELSKI- LISTOPAD GRUPA PIERWSZA. Tematy zajęć: Numbers. Count, how many fingers? Five little frogs. Review. My toys. Review. Numbers.

JUNIOREK. Pisemko Niepublicznego Przedszkola Juniorek w Inowrocławiu LADYBIRDS/BIEDRONECZKI

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

Appendices. Kwestionariusz składa się z 20 przymiotników określających emocje. Określ stopień ich natężenia w ramach skali 1-5.

Życie za granicą Studia

25 How much? - How many?

Część ustna (bez określania poziomu). Przykładowe zestawy zadań

Egzamin maturalny z języka angielskiego Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Rozkład materiału do podręcznika Join Us 1

2 IMPORTANT THINGS. What s that? 3 Zaznacz odpowiedzi, które nie są poprawne. 1 Popatrz na obrazek i uzupełnij nazwy przedmiotów (1 12).

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)

Anna Kacmajor, Agata Sulak. Studio Graficzne Czarnecki. c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1999 ISBN

Hello Jack Plus rozkład materiału

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

1.How do you rate the English language skills of Polish students?

Plan nauczania języka angielskiego w Pijarskim Przedszkolu w Warszawie na okres Grupa Wiewiórki

A n g i e l s k i. Czasy gramatyczne FRAGMENT. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik

Tychy, plan miasta: Skala 1: (Polish Edition)

Marzec: food, advertising, shopping and services, verb patterns, adjectives and prepositions, complaints - writing

KRYTERIA OCENIANIA język angielski klasa I Szkoły Podstawowej. Nauczyciel: Gac Dorota Podręcznik: English Adventure 1 Nr programu: DKOS /07

Błędów popełnianych przez Polaków w języku angielskim

Ŝyć, mieszkać (On mieszka...) palić papierosy (On pali.)

Machine Learning for Data Science (CS4786) Lecture 11. Spectral Embedding + Clustering

Struktura egzaminu ustnego z języków obcych (bez określania poziomu)

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS.

TEST DIAGNOSTYCZNY TRACK TEST EX-ANTE

Scenariusz zajęć z języka angielskiego

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

142/437/800 bluzka blouse блузка 143/774/751 spódnica skirt юбка

Rozkład materiału do podręcznika New English Adventure 1. Etap edukacyjny: 0. Poziom: A1. Liczba godzin: 60. Wstęp

Transkrypt:

2014-10-28 LESSON 21 Poziom A1.2. WWW AUDIO ONLINE VERSION What do they eat? What do we wear? on line GB: /ɒn laɪn/, US: /ɑːn laɪn/ - bezpośrednio, w czasie rzeczywistym air ticket [C] GB: /eə ˈtɪk.ɪt/, US: /er ˈtɪk.ɪt/ - bilet lotniczy Test 21.1. Answer the questions. Where do you buy bus tickets in Poland? Where does he/she buy bus tickets in Poland? I buy bus tickets at a kiosk in Poland. He/she buys... Can you buy snacks at a kiosk in your country? Can he/she buy snacks at a kiosk in his/her country? Can I buy metro tickets at a kiosk in London? Can we buy metro tickets at a kiosk in Warsaw? Where can I buy metro tickets in London? Can we buy snacks from automatic ticket machines? Can you buy air tickets on line in Poland? Test 21.2. Say in English: Ja jestem w Londynie po raz pierwszy. Potrzebuję pomocy. Przepraszam, może mi pan/pani pomóc? Dziękuję bardzo za pana/pani pomoc. To jest bardzo uprzejme z pana/pani strony. Potrzebuję kupić bilet autobusowy / na metro / na pociąg. phrase [C] GB: /freɪz/, US: /freɪz/ - fraza most GB: /məʊst/, US: /moʊst/ - najbardziej tradition [C, U] GB: /trəˈdɪʃ.ən/, US: /trəˈdɪʃ.ən/ - tradycja bread [U] GB: /brɛd/, US: /brɛd/ - chleb cereal [C, U] GB: /ˈsɪə.ri.əl/, US: /ˈsɪr.i.əl/ - płatki śniadaniowe croissant [C] GB: /ˈkwæs.ɒŋ/, US: kwɑ:ˈsɑ:/ - rogalik, rogal butter [U] GB: /ˈbʌt.ə/, US: /ˈbʌt.ər/ - masło

mushroom [C] GB: /ˈmʌʃ.ruːm/, US: /ˈmʌʃ.ruːm/ - grzyb jam [C, U] GB: /dʒæm/, US: /dʒæm/ - dżem marmalade [U] GB: /ˈmɑː.mə.leɪd/, US: /ˈmɑːr.mə.leɪd/ - marmolada milk [U] GB: /mɪlk/, US: /mɪlk/ - mleko strong GB: /strɒŋ/, US: /strɑ:ŋ/ - mocny sugar [U] GB: /ˈʃʊɡ.ə/, US: /ˈʃʊɡ.ər/ - cukier iced GB: /aɪst/, US: /aɪst/ - mrożony weak GB: /wi:k/, US: /wi:k/ - słaby to boil GB: /bɔɪl/, US: /bɔɪl/ - gotować, wrzeć boiled water GB:, US: - gotowana woda seldom GB: /ˈsel.dəm/, US: /ˈsel.dəm/ - rzadko without GB: /wɪˈðaʊt/, US: /wɪˈðaʊt/ - bez Ask your teacher. How can I say Najbardziej lubię rogalika z masłem in English? Use the phrase to like the most, so, you can say I like croissant with butter the most. Exercise 21.1. Answer the questions. What do people eat and drink in... England? China? Italy? The English eat eggs, mushrooms, bacon and tomatoes. Most of them eat bread with jam or marmalade or breakfast cereal with milk. They drink coffee, strong tea with milk and sometimes sugar. The Chinese eat rice meals with chicken, beef and tofu. They drink green tea, iced tea, weak tea or boiled water. The Italians eat bread, jam, butter with croissant. They drink cappuccino, seldom tea. What about you? What do like the most? Do you like your coffee/tea with or without milk/sugar?

You can say a pair of trouses jeans glasses shoes socks clothes [plural] GB: /kləʊðz/, US: /kloʊðz/ - ubrania blouse [C] GB: /blaʊz/, US: /blaʊs/ - bluzka sweatshirt [C] GB: /ˈswet.ʃɜːt/, US: /ˈswet.ʃɜːrt/ - bluza (górna część dresu) shoe [C] GB: /ʃuː/, US: /ʃuː/ - but tennis shoe [C] GB:, US: - tenisówka cap [C] GB: /kæp/, US: /kæp/ - czapka jeans [plural] GB: /dʒiːnz/, US: /dʒiːnz/ - dżinsy suit [C] GB: /sjuːt/, US: /suːt/ - garnitur hat [C] GB: /hæt/, US: /hæt/ - kapelusz shirt [C] GB: /ʃɜːt/, US: /ʃɜːrt/ - koszula tie [C] GB: /taɪ/, US: /taɪ/ - krawat jacket [C] GB: /ˈdʒæk.ɪt/, US: /ˈdʒæk.ɪt/ - marynarka coat [C] GB: /kəʊt/, US: /koʊt/ - płaszcz sock [C] GB: /sɒk/, US: /sɑ:k/ - skarpeta trousers [plural] GB: /ˈtraʊ.zəz/, US: /ˈtraʊ.zərz/ - spodnie skirt [C] GB: /skɜːt/, US: /skɜːrt/ - spódnica dress [C] GB: /dres/, US: /dres/ - sukienka sweater [C] GB: /ˈswet.ə/, US: /ˈswet.ər/ - sweter to wear GB: /weə/, US: /wer/ - nosić, mieć na sobie pair [C] GB: /peə/, US: /per/ - para to tick GB: /tɪk/, US: /tɪk/ - zaznaczenie, zaznaczać Ask your teacher. What does a pair of gloves mean in Polish? It means para rękawiczek in Polish. glove /ɡlʌv/ - rękawiczka

Exercise 21.2. Tick which clothes are for men, for women or for men and women blouse shoe cap jeans suit X hat shirt tie jacket coat sock trousers skirt dress sweater for men for women for men and women best, the best GB: /best/, US: - najlepszy least, the least GB: /liːst/, US: - najmniej to prefer GB: /prɪˈfɜː/, US: /prɪˈfɜːr/ - preferować light GB: /laɪt/, US: /laɪt/ - światło, jasny dark GB: /dɑːk/, US: /dɑːrk/ - ciemny, ciemno cupboard [C] GB: /'kʌb.əd/, US: /'kʌb.ərd/ - szafa Exercise 21.3. Answer the questions Which clothes do men wear? Which clothes do women wear? Which clothes do men and women wear?

Which clothes do you like best/least? What colour of clothes do you like to wear? What colour of clothes does he/she like to wear? Do you prefer light colours or dark colours? What clothes do you have in your cupboard? What do you wear at home/ at a party/ at work/ at school? Pronunciation clothes /kləʊðz/ - ubrania to close /kloʊz/ - zamykać closed /kləʊzd/ - zamknięte The clothes shop is closed. to wear /weər/ - ubierać, nosić (ubranie) where /weər/ - gdzie Where do you wear your hat? normally GB: /ˈnɔː.mə.li/, US: /ˈnɔːr.mə.li/ - zwykle to put on GB: /ˈpʊt.ɒn/, US: /ˈpʊt.ɑːn/ - włożyć, zakładać (ubranie) to take off GB: /teɪk ɔf/, US: /teɪk ɔf/ - zdejmować (ubranie) head [C] GB: /hed/, US: /hed/ - głowa Exercise 21.4. Listen to and practice the conversation.

Hi! Alex. Nice to see you again. Hi! Conrad. Nice to see you too. What do you usually wear a hat or a cap? I normally put on a hat on my head, but sometimes I put on a cap. When do you wear a cap? When I go for a walk with my dog I wear a baseball cap. What do you wear at work? I wear a suit and a tie at work. And what about you? I put on jeans and a shirt. What do you wear at home? At home I take off my suit, my hat and wear jeans and sweatshirt. Which clothes do you like best? Jeans, a shirt and tennis shoes I like the best. Jednostki lekcyjne zawierają zakres słownictwa, gramatyki oraz tematyki zalecany przez COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE FOR LANGUAGES: LEARNING, TEACHING, ASSESSMENT. Language Policy Unit, Strasbourg. Żadna część jak i całość treści zawarta w lekcjach nie może być powielana i rozpowszechniania w jakiejkolwiek formie i w jakikolwiek sposób, włącznie z kopiowaniem, digitalizacją, w tym także zamieszczana w Internecie - bez pisemnej zgody Szkoły Języka Angielskiego Perfect English - Konrad Kobiela.