Raport dotyczący usług psychologicznych w szkołach i placówkach oświatowych za rok 2014-2015



Podobne dokumenty
UCHWAŁA NR LII/1525/2013 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY z dnia 21 marca 2013 r.

Ogólnopolska Samorządowa Debata Oświatowa Jakość edukacji a jakość kadr nauczycielskich Warszawa, 2 czerwca 2016 roku

NIK o pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów

MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ

UCHWAŁA Nr XC/2675/2010 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY. z dnia 23 września 2010 r.

Diagnoza w zakresie wsparcia uczniów zgodnie z zaleceniami poradni

W opracowaniu wykorzystano także dane z poprzednich raportów oraz wybrane informacje z danych statystycznych GUS.

PLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ W RAMACH PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO na studiach I stopnia

Warszawa, dnia 15 kwietnia 2013 r. Poz. 4613

Przygotowanie pedagogiczne WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR w Pile- Studia podyplomowe

KWALIFIKACJE NAUCZYCIELI A REFORMA EDUKACJI

KRÓTKA INFORMACJA O POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI 2017/18

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1) z dnia 31 stycznia 2005 r.

poniedziałek, 07 stycznia :28 - Poprawiony sobota, 06 października :31

Terapia pedagogiczna i socjoterapia WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR Piła - Studia podyplomowe

Prawo Oświatowe Narada z dyrektorami szkół i placówek Wrocław 29 listopada 2017 r.

Sieć szkół i placówek

ZARZĄDZENIE NR 24/2016 WÓJTA GMINY PIASKI. z dnia 7 kwietnia 2016 r.

Konferencja r. Organizacja pracy w roku szkolnym 2018/2019

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1) z dnia 31 stycznia 2005 r.

Dolnośląskie Kuratorium Oświaty Narada Wizytatorów

Uchwała Nr... Rada Miejska w Słupsku uchwala, co następuje

ZARZĄDZENIE Nr 30/2015 Wójta Gminy Żukowice z dnia 24 marca 2015 r.

Uniwersytet Warszawski Wydział Biologii

UCHWAŁA NR 304/2016 RADY MIEJSKIEJ W RADOMIU. z dnia 18 kwietnia 2016 r.

Doradztwo edukacyjno-zawodowe w świetle krajowych i unijnych przepisów prawnych

Lublin, sierpień 2019 r.

UCHWAŁA NR 311/2013. Zarządu Powiatu w Nowym Dworze Gdańskim z dnia 4 kwietnia 2013 roku

Wydział Studiów Edukacyjnych

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU1) z dnia 31 stycznia 2005 r.

ZARZĄDZENIE NR 24/2015 BURMISTRZA MIEROSZOWA z dnia 06 marca 2015 roku

STUDIA PODYPLOMOWE NOWOŚĆ!!! OLIGOFRENOPEDAGOGIKA Z EDUKACJĄ WŁĄCZAJĄCĄ Special educational needs and disabilities (SEND)

Projekt. Rada Miasta Rybnika

Uchwała Nr XXX/460/2008 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 29 grudnia 2008 roku

INFORMACJA W SPRAWIE PLACÓWEK PRZEZNACZONYCH DO REALIZACJI PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ DLA STUDENTÓW STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA

Zmiany w prawie oświatowym dotyczące uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Statut Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Centrum Zdrowia Rodziny. 1 Postanowienia ogólne

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU. z dnia 31 stycznia 2005 r.

Zarządzenie Nr 69/2012. Burmistrza Miasta Łaocuta. z dnia 16 kwietnia 2012 r.

STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ PROGRES W SUŁKOWICACH

Zarządzenie Nr 22/2013 Wójta Gminy Rychliki z dnia 29 marca 2013 roku

UCHWAŁA NR 780/XLIX/2018 RADY MIASTA RYBNIKA. z dnia 27 czerwca 2018 r.

Wpływ reformy edukacji na zatrudnienie nauczycieli*

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Zarządzenie Nr 33/2014 Burmistrza Książa Wlkp. z dnia 31 marca 2014r.

INFORMACJE W SPRAWIE WARUNKÓW REALIZOWANIA PRAKTYK PRZEZ STUDENTÓW STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO NA WYDZIALE STUDIÓW EDUKACYJNYCH

Ustawa z dnia r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela.

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Radomiu

Pakiet rozporządzeń dotyczący uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Opracowanie: Ewa Roszyk

Kraków, dnia 30 czerwca 2016 r. Poz OBWIESZCZENIE RADY POWIATU BRZESKIEGO. z dnia 23 czerwca 2016 roku

Doradztwo Zawodowe w szkole podstawowej

ZARZĄDZENIE Nr 49/2015 BURMISTRZA MIASTA TURKU z dnia 30 marca 2015 r.

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Zasady sporządzenia arkusza organizacyjnego na rok szkolny 2015/2016 dla placówek, dla których organem prowadzącym jest gmina Lisewo

w sprawie zasad opracowania arkusza organizacji przedszkola i szkół na rok szkolny 2016/2017 dla których organem prowadzącym jest Gmina Mieroszów.

S T A T U T Zespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Oleśnicy

Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r.

Zasady przygotowania i zatwierdzania arkuszy organizacyjnych szkół i placówki oświatowej na rok szkolny 2014/2015

OCENA PRACY NAUCZYCIELA OD 1 WRZEŚNIA 2018 r.

METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Kształcenie przedszkolne i szkolne

UCHWAŁA NR XXXVII/155/2016 RADY POWIATU GOLUBSKO-DOBRZYŃSKIEGO. z dnia 29 grudnia 2016 r.

Zmiany w prawie oświatowym dotyczące uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

UCHWAŁA NR 187/2016 Zarządu Powiatu w Nowym Dworze Gdańskim z dnia 7 kwietnia 2016 r.

STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W CHORZOWIE

INFORMACJA Zmiany w strukturze zatrudnienia i koszty wynagradzania nauczycieli Krosno, luty 2010 r.

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

WSPARCIE UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI. UPOWSZECHNIANIE EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ. Świdnica, 4 grudnia 2017 r.

Oświata w województwie podlaskim w roku szkolnym 2009/2010. Wybrane zagadnienia. Wiesława Ćwiklińska Wicekurator Oświaty

Zespół Szkolno-Przedszkolny w Sączowie. Procedura organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej

AKTY PRAWNE REGULUJĄCE FUNKCJONOWANIE OŚWIATY W POLSCE

PLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ W RAMACH PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO

OPIS STANOWISKA Nabór 1/2017

Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.

Terapia pedagogiczna z socjoterapią

LOBUS Pracownia Diagnozy i Terapii Dziecka w Suchej Beskidzkiej działa na podstawie AKTÓW PRAWA OŚWIATOWEGO

Warszawa, dnia 5 kwietnia 2018 r. Poz UCHWAŁA NR LXIII/1748/2018 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY. z dnia 22 marca 2018 r.

PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZPO NR 3 SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W SKARŻYSKU- KAMIENNEJ

Procedura składania wniosków o przyznanie orzeczenie do kształcenia specjalnego i nauczania indywidualnego

ZARZĄDZENIE NR WÓJTA GMINY DOBROMIERZ z dnia 30marca 2012 r.

AKTY PRAWNE REGULUJĄCE PRACĘ DORADCÓW ZAWODOWYCH W POLSCE

Warszawa, dnia 31 marca 2014 r. Poz. 416 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 18 grudnia 2013 r.

PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Szamotułach

STUDIUM SOCJOTERAPII I POMOCY PSYCHOLOGICZNEJ

Dziecko z niepełnosprawnością w placówce ogólnodostępnej% ZINTEGROWANY MODEL DZIAŁANIA'

Białystok, dnia 2 sierpnia 2013 r. Poz UCHWAŁA NR XXXIX/421/2013 RADY MIEJSKIEJ W SUWAŁKACH. z dnia 26 lipca 2013 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1) z dnia 11 grudnia 2002 r.

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Warszawa, dnia 31 marca 2014 r. Poz. 416

Projekt 8 lutego 2017 r. Uzasadnienie

Kierunek: Filologia germańska Specjalizacja nauczycielska OBOWIĄZUJE OD ROKU AKADEMICKIEGO 2013/14! PRAKTYKA (150 godz.):

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

UCHWAŁA NR XXVII/316/2013 RADY POWIATU W OŚWIĘCIMIU. z dnia 27 marca 2013 r.

WARIANTY BLOKU KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELSKIEGO DLA STUDENTÓW UNIWERSYTETU ŚLĄSKIEGO W KATOWICACH

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego

Regulamin. działalności Zespołu Orzekającego Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Łęczycy.

Wymagania na kolejne stopnie awansu zawodowego. Staż na stopień nauczyciela kontraktowego. zgodnie z kwalifikacjami w wymiarze co najmniej ½ etatu

M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia r.

Transkrypt:

Raport dotyczący usług psychologicznych w szkołach i placówkach oświatowych za rok 2014-2015 Przygotował: Tomasz Bednarowicz

Spis treści Ogólna liczba zatrudnionych w szkołach i placówkach oświatowych na stanowisku psychologa...3 Z podziałem na etaty:...3 Wykształcenie...7 Stopnie awansu zawodowego...8 Liczba ludności W wieku przedprodukcyjnym (0-17 lat) w 2013 roku...8 Prognoza ludności w wieku przedprodukcyjnym (0-18) na 2015 rok...8 Dane statystyczne archiwalne dla zatrudnienia nauczycieli psychologów w poszczególnych typach szkół...9 Zatrudnienie nauczycieli psychologów stan na 30.09.2014 r...9 Zatrudnienie nauczycieli psychologów stan na 30.09.2013 r...10 Zatrudnienie nauczycieli psychologów stan na 30.09.2012 r...11 Analiza danych i wnioski...12 2/14

Ogólna liczba zatrudnionych w szkołach i placówkach oświatowych na stanowisku psychologa OGÓLNA LICZBA ZATRUDNIONYCH PSYCHOLOGÓW Częstość Ważne Kobieta 9091 94,2 94,2 94,2 Mężczyzna 557 5,8 5,8 100,0 Ogółem 9648 100,0 100,0 Z PODZIAŁEM NA ETATY N Ważne 9648 Braki danych 0 Średnia,7430 Mediana 1,0000 Dominanta 1,00 Suma 7168,66 7892 psychologów ma tylko jeden etat 1750 etatów przypisanych jest podwójnie lub potrójnie do jednego psychologa 705 nieobecności Z podziałem na etaty: PSYCHOLOGÓW PRACUJĄCYCH NA CAŁY ETAT Częstość Ważne Kobieta 5287 94,7 94,7 94,7 Mężczyzna 293 5,3 5,3 100,0 Ogółem 5580 100,0 100,0 PSYCHOLOGÓW PRACUJĄCYCH NA <1 i >0,5 ETATU Częstość Ważne Kobieta 575 94,3 94,3 94,3 Mężczyzna 35 5,7 5,7 100,0 Ogółem 610 100,0 100,0 3/14

z czego dokładnie: Etat Częstość Ważne,51 2,3,3,3,52 46 7,5 7,5 7,9,53 4,7,7 8,5,54 12 2,0 2,0 10,5,55 13 2,1 2,1 12,6,56 12 2,0 2,0 14,6,57 5,8,8 15,4,58 21 3,4 3,4 18,9,59 9 1,5 1,5 20,3,60 54 8,9 8,9 29,2,61 16 2,6 2,6 31,8,62 6 1,0 1,0 32,8,63 8 1,3 1,3 34,1,64 8 1,3 1,3 35,4,65 18 3,0 3,0 38,4,66 2,3,3 38,7,67 9 1,5 1,5 40,2,68 12 2,0 2,0 42,1,70 27 4,4 4,4 46,6,71 5,8,8 47,4,72 11 1,8 1,8 49,2,73 3,5,5 49,7,74 5,8,8 50,5,75 171 28,0 28,0 78,5,76 11 1,8 1,8 80,3,77 5,8,8 81,1,78 5,8,8 82,0,79 7 1,1 1,1 83,1,80 41 6,7 6,7 89,8,81 3,5,5 90,3,83 6 1,0 1,0 91,3,84 3,5,5 91,8,85 7 1,1 1,1 93,0,86 1,2,2 93,1,87 2,3,3 93,4 4/14

,88 5,8,8 94,3,89 3,5,5 94,8,90 9 1,5 1,5 96,2,91 1,2,2 96,4,92 7 1,1 1,1 97,5,93 1,2,2 97,7,94 1,2,2 97,9,95 5,8,8 98,7,96 5,8,8 99,5,97 1,2,2 99,7,98 2,3,3 100,0 Ogółem 610 100,0 100,0 PSYCHOLOGÓW PRACUJĄCYCH NA PÓŁ ETATU Częstość Ważne Kobieta 1665 92,5 92,5 92,5 Mężczyzna 135 7,5 7,5 100,0 Ogółem 1800 100,0 100,0 PSYCHOLOGÓW PRACUJĄCYCH NA MNIEJ NIŻ PÓŁ ETATU Częstość Ważne Kobieta 1564 94,3 94,3 94,3 Mężczyzna 94 5,7 5,7 100,0 Ogółem 1658 100,0 100,0 5/14

z czego dokładnie: Etat Częstość Ważne,00 452 27,3 27,3 27,3,01 2,1,1 27,4,02 6,4,4 27,7,03 8,5,5 28,2,04 33 2,0 2,0 30,2,05 27 1,6 1,6 31,8,06 6,4,4 32,2,07 4,2,2 32,4,08 60 3,6 3,6 36,1,09 16 1,0 1,0 37,0,10 78 4,7 4,7 41,7,11 15,9,9 42,6,12 26 1,6 1,6 44,2,13 23 1,4 1,4 45,6,14 14,8,8 46,4,15 77 4,6 4,6 51,1,16 19 1,1 1,1 52,2,17 24 1,4 1,4 53,7,18 14,8,8 54,5,19 16 1,0 1,0 55,5,20 109 6,6 6,6 62,1,21 21 1,3 1,3 63,3,22 7,4,4 63,8,23 31 1,9 1,9 65,6,24 18 1,1 1,1 66,7,25 210 12,7 12,7 79,4,26 5,3,3 79,7,27 26 1,6 1,6 81,2,28 20 1,2 1,2 82,4,29 12,7,7 83,2,30 56 3,4 3,4 86,6,31 9,5,5 87,1,32 15,9,9 88,0,33 23 1,4 1,4 89,4,34 2,1,1 89,5 6/14

,35 23 1,4 1,4 90,9,36 8,5,5 91,4,38 19 1,1 1,1 92,5,39 5,3,3 92,8,40 73 4,4 4,4 97,2,42 12,7,7 97,9,43 2,1,1 98,1,44 8,5,5 98,6,45 8,5,5 99,0,46 4,2,2 99,3,47 1,1,1 99,3,48 10,6,6 99,9,49 1,1,1 100,0 Ogółem 1658 100,0 100,0 Wykształcenie Poziom_wykształcenia Częstość Ważne dr lub dr hab. + ped 106 1,1 1,1 1,1 dr lub dr hab. bez ped 7,1,1 1,2 mgr + ped 9319 96,6 96,6 97,8 mgr bez ped 193 2,0 2,0 99,8 wyższe zawodowe lub I 15,2,2 99,9 stopnia + ped wyższe zawodowe lub I 7,1,1 100,0 stopnia bez ped uzyskanie zaliczenia 1,0,0 100,0 wszystkich przedmiotów i praktyk przewidzianych w programie studiów magisterskich Ogółem 9648 100,0 100,0 7/14

Stopnie awansu zawodowego Stopień_awansu_zawodowego Częstość Ważne stażysta 724 7,5 7,5 7,5 kontraktowy 2856 29,6 29,6 37,1 mianowany 2516 26,1 26,1 63,2 dyplomowany 3492 36,2 36,2 99,4 bez stopnia awansu 16,2,2 99,5 zawodowego zatrudniony na podstawie art. 10 ust. 9 Karty Nauczyciela bez stopnia awansu 2,0,0 99,6 zawodowego zatrudniona na podstawie art. 7 ust. 1a - 1d ustawy o systemie oświaty bez stopnia awansu 42,4,4 100,0 zawodowego Ogółem 9648 100,0 100,0 ok. 6 995 400 * osób Liczba ludności W wieku przedprodukcyjnym (0-17 lat) w 2013 roku Prognoza ludności w wieku przedprodukcyjnym (0-18) na 2015 rok PROGNOZA LUDNOŚCI WEDŁUG WIEKU NA ROK 2015* 0-2 lata 1076000 3-6 1636000 7-12 2295000 13-15 1098000 16-18 1178000 0-18 7283000 * Dane z GUS - Rocznik Demograficzny 2014 8/14

Dane statystyczne archiwalne dla zatrudnienia nauczycieli psychologów w poszczególnych typach szkół Zatrudnienie nauczycieli psychologów stan na 30.09.2014 r. Szkoły dla młodzieży Typy szkół Słownik S1 Szkoły podstawowe 3,21,82 Gimnazja 4 Szkoły ponadgimnazjalne Specjalny Ośrodek Wychowawczy 50 Specjalny Ośrodek Szkolno- Wychowawczy 13-20 51 Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy 53 Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii 54, 76 Zespoły szkół 100 Ogółem Obszar Liczba nauczycieli psychologów (S38 ID=185) stosunki pracy osoby etaty Miasto 1 372 960 836,33 Wieś 485 243 180,50 Razem 1857 1203 1 016,83 Miasto 1 098 726 680,50 Wieś 381 203 186,75 Razem 1479 929 867,25 Miasto 658 390 367,56 Wieś 41 17 18,97 Razem 699 407 386,53 Miasto 9 6 4,72 Wieś 1 1 0,50 Razem 10 7 5,22 Miasto 155 116 115,28 Wieś 35 24 23,51 Razem 190 140 138,79 Miasto 60 59 54,08 Wieś 32 27 30,08 Razem 92 86 84,16 Miasto 52 42 42,50 Wieś 13 9 10,50 Razem 65 51 53,00 Miasto 595 472 428,33 Wieś 228 160 132,08 Razem 823 632 560,41 Miasto 3999 2771 2529,3 Wieś 1216 684 582,89 Razem 5215 3455 3 112,19 9/14

Zatrudnienie nauczycieli psychologów stan na 30.09.2013 r. Typy szkół Szkoły dla młodzieży Słownik S1 Szkoły podstawowe 3,21,82 Gimnazja 4 Sszkoły ponadgimnazjalne Specjalny Ośrodek Wychowawczy 50 Specjalny Ośrodek Szkolno- Wychowawczy 13-20 51 Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy 53 Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii 54, 76 Zespoły szkół 100 Ogółem Obszar Liczba nauczycieli psychologów (S38 ID=185) stosunki pracy osoby etaty Miasto 1 265 862 772,22 Wieś 433 205 163,26 Razem 1698 1067 935,48 Miasto 1 054 705 657,76 Wieś 358 190 171,06 Razem 1412 895 828,82 Miasto 607 361 350,19 Wieś 41 18 17,83 Razem 648 379 368,02 Miasto 5 3 3,40 Wieś 1 1 0,50 Razem 6 4 3,90 Miasto 160 122 120,30 Wieś 35 23 21,33 Razem 195 145 141,63 Miasto 61 57 54,68 Wieś 36 34 33,87 Razem 97 91 88,55 Miasto 45 38 36,89 Wieś 14 10 10,00 Razem 59 48 46,89 Miasto 601 473 429,92 Wieś 222 157 129,26 Razem 823 630 559,18 Miasto 3798 2621 2425,36 Wieś 1140 638 547,11 Razem 4938 3259 2 972,47 10/14

Zatrudnienie nauczycieli psychologów stan na 30.09.2012 r. Typy szkół Szkoły dla młodzieży Słownik S1 Szkoły podstawowe 3,21,82 Gimnazja 4 Sszkoły ponadgimnazjalne 13-20 Specjalny Ośrodek Wychowawczy 50 Specjalny Ośrodek Szkolno- Wychowawczy 51 Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy 53 Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii 54, 76 Zespoły szkół 100 Ogółem Obszar Liczba nauczycieli psychologów (S38 ID=185) stosunki pracy osoby etaty Miasto 1 229 798 771,97 Wieś 376 169 149,97 Razem 1605 967 921,94 Miasto 1 017 705 644,71 Wieś 335 202 170,46 Razem 1352 907 815,17 Miasto 554 336 324,04 Wieś 33 16 16,80 Razem 587 352 340,84 Miasto 7 6 6,00 Wieś 1 1 0,50 Razem 8 7 7 Miasto 147 114 111,42 Wieś 32 20 18,84 Razem 179 134 130,26 Miasto 54 51 50,21 Wieś 30 29 26,50 Razem 84 80 76,71 Miasto 46 40 38,65 Wieś 11 7 8,50 Razem 57 47 47,15 Miasto 533 407 391,79 Wieś 205 135 118,41 Razem 738 542 510,2 Miasto 3587 2457 2338,79 Wieś 1023 579 509,98 Razem 4610 3036 2848,77 Dane statystyczne w niniejszym raporcie zawarte zostały dzięki współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej. 11/14

Analiza danych i wnioski Pierwszym co wymaga wyjaśnienia i na co należy zwrócić szczególną uwagę jest fakt, iż zatrudnia się w szkołach i placówkach oświatowych na stanowisku psychologa osoby, które nie mają wykształcenia psychologicznego (nie ukończyły odpowiedniego kierunku studiów) i de facto nie są psychologami. Jak określa funkcjonująca obecnie jeszcze w niezmienionej formie ustawa o zawodzie psychologa, psychologiem może być osoba, która uzyskała dyplom magistra psychologii. W obecnym systemie kształcenia są to jednolite studia magisterskie II stopnia lub studia III stopnia na kierunku psychologia. Co prawda w stosunku do całości jest to niewielki odsetek natomiast występowanie takich przypadków (23 przypadki) w organach państwowych jakimi są szkoły i placówki oświatowe jest nie do zaakceptowania i wymaga wyjaśnienia oraz w razie konieczności podjęcia odpowiednich działań. W związku z pojawieniem się takiego problemu należało by również zweryfikować wykształcenie osób zatrudnionych na stanowisku psychologa. Według statystyk na jednego psychologa w szkołach i placówkach oświatowych przypada średnio 0,74 etatu. W samych szkołach w roku 2014 zatrudnionych było 3455 psychologów na 3 112,19 etatów. Co oznacza, że średnio na jednego psychologa w szkole przypada 0,9 etatu. Jednak gdy pod uwagę weźmiemy również ilość stosunków pracy w wysokości 5215 wtedy średnia liczba etatów psychologa w szkole wynosi 0,6 etatu. Przy założeniu 24-26 tygodniowego czasu pracy psycholog pracuje średnio 14-15 h w tygodniu. W rzeczywistości psycholog musi jednak również wiele godzin przeznaczać także na realizację innych zadań na rzecz szkoły. W zależności od dyrekcji szkoły są to np. dyżury, zastępstwa a także praca z dokumentami np. indywidualne plany terapeutyczne, sporządzanie opinii. Niektóre z tych obowiązków są niezbędne inne powodują, że czas pracy psychologa w szkole jest po prostu marnowany. Z tego powodu psycholog nie jest w stanie przeznaczyć odpowiedniej ilości czasu na pracę indywidualną z uczniami oraz ich rodzicami. Niektórzy psycholodzy ze względu na nadmiar obowiązków w ogóle nie poświęcają czasu rodzicom. W takich sytuacjach wspieranie ucznia jest jedynie doraźną pomocą i interwencją kryzysową i nie zapewnia kompleksowej pomocy psychologicznej. Należy pamiętać, że praca z dzieckiem wymaga również pracy z rodzicem, która to z kolei wymaga dużej elastyczności czasu pracy psychologa. 12/14

Za pracę w wymiarze 0,74 etatu psycholodzy zatrudnieni w szkołach i placówkach oświatowych w tym poradniach psychologiczno-pedagogicznych otrzymują średnio około 1875 zł brutto wynagrodzenia zasadniczego. Kolejnym problemem szkół są więc ograniczenia wynagrodzeń. Szkoły nie są w stanie zatrudniać doświadczonych psychologów, gdyż żaden doświadczony specjalista nie zgodzi się na pracę w szkole zaczynając od najniższego stopnia awansu czyli nauczyciela stażysty i otrzymując za swoją pracę wynagrodzenie w wysokości określonej przez rozporządzenie. Trudno jest także zatrzymać doświadczonych specjalistów. Z tego też powodu szkoły często zmuszone są zatrudniać niedoświadczonych psychologów. Nie jest to nic nadzwyczajnego pod warunkiem, że szkoła zatrudnia innego psychologa z conajmniej 5-letnim doświadczeniem w zawodzie lub umożliwia mu takie konsultacje. Takie rozwiązania są rzadkością, co w konsekwencji w znaczny sposób obniża jakość usług psychologicznych dostępnych w szkołach. Kolejnym problemem są awanse zawodowe oraz niezbędny opiekun. W przypadku psychologa opiekunem powinien być inny doświadczony psycholog. W rzeczywistości często jest to np. pedagog co z punktu widzenia zarówno samego zawodu jak i etyki zawodowej jest niedopuszczalne. Takie rozwiązanie nie zapewnia niezbędnej w pracy psychologa odpowiedniej superwizji oraz nie spełnia swojej roli. Alarmujące są również zgłaszane problemy dotyczące niezbędnych w pracy psychologa zasobów technicznych, takie jak np. przestarzałe komputery, co często wydłuża lub uniemożliwia pracę. Lista koniecznych zmian pozostaje otwarta a potrzeba uzupełnienia tej listy ogromna. Z analizy rocznika demograficznego 2014 dostępnego na stronach GUS wyłania się wyraźnia tendencja spadkowa populacji w kolejnych latach. Z powodu braku danych za rok 2014 przyjąć należy, iż obecnie w Polsce jest ponad 7 283 000 osób w wieku 0-18, w tym w wieku 7-18 ponad 4571 000 osób. Aktualnie na jednego psychologa pracującego średnio na 0,74 etatu we wszystkich rodzajach szkół i placówek oświatowych przypada więc średnio ponad 755 osób w wieku 0-18, oraz 474 osób w wieku 7-18. 13/14

W samych szkołach więc na jednego psychologa średnio przypada obecnie ponad 1323 podopiecznych. W tym również uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dodatkowo psycholog szkolny obciążony jest wieloma obowiązkami. W przypadku tak ogromnej liczby podopiecznych, licznych wymagań oraz szerokiego zakresu obowiązków praca psychologa w szkole nie może być należycie wykonywana. Psycholodzy starają się postępować zgodnie z etyką zawodu psychologa, zawsze zważając na dobro swoich podopiecznych i ich rodzin, jednak w takich warunkach w wielu przypadkach niemożliwe jest objęcie wszystkich podopiecznych choćby wstępną diagnozą. Z tego też powodu wielu podopiecznych nie otrzymuje należytej pomocy psychologicznej lub problemy uczniów oraz ich rodzin zostają po prostu niezauważane. 14/14