PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU

A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Ochrona własności intelektualnej 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. nadzw. dr hab. Andrzej Zieliński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Wykłady: 15 Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Wiedza, umiejętności oraz kompetencje społeczne, nabyte w czasie nauki w szkole ponadgimnazjalnej. D - Cele Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia stacjonarne ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A16,17,18 Wiedza CW1 Przekazanie wiedzy z zakresu nauk społecznych, zwłaszcza w zakresie nauki o prawie własności intelektualnej Umiejętności CU1 Nabycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce sektora usług publicznych i sektora gospodarczego z zakresu ochrony własności intelektualnej. CU2 Przygotowanie do krytycznej oceny i porównywania tekstów prawnych i prawniczych pod kątem ochrony własności intelektualnej. Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie potrzeby rozwija umiejętności uczenia się przez całe życie. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW 1, 2) EPW1 Student posiada wiedzę co do utworu i twórcy jako podstawowych pojęć prawa ochrony własności intelektualnej. EPW2 Student posiada wiedzę co do istoty i uprawnień twórców wynikających z majątkowych i niemajątkowych prawa autorskich. Umiejętności (EPU 1, 2) EPU1 Student analizuje tekst prawny i potrafi wskazać wynikające z tego tekstu zasady Kierunkowy K_W15 K_W12 K_U01 1

ochrony własności intelektualnej. EPU2 Student analizuje wytwory ludzkie i potrafi wskazać, które z nich mają status utworu i korzystają z ochrony prawa własności intelektualnej. Kompetencje społeczne (EPK 1, 2) EPK1 Student pogłębia swoją wiedzę i umiejętności w ramach działań własnych. EPK2 Student ma świadomość, iż w ramach przyszłego życia zawodowego powinien korzystać z różnych form ustawicznego dorosłych. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć 2 K_U05 K_K05 K_K01 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Geneza polskich i międzynarodowych regulacji z zakresu ochrony własności 2 intelektualnej. Rodzaje własności intelektualnej. W2 Przedmiot, podmiot i treść prawa autorskiego (ustawa z dnia 4 lutego 1994r. o prawie 2 autorskim i prawach pokrewnych). W3 Dozwolony użytek chronionych utworów. Ochrona wizerunku, adresata korespondencji i 2 tajemnicy źródeł informacji (ustawa z dnia 4 lutego 1994r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych). W4 Wynalazek i ochrona patentowa wynalazków (ustawa z dnia 30 czerwca 2000r. Prawo 2 własności przemysłowej). W5 Wzór przemysłowy, użytkowy, znak towarowy oraz ich ochrona (ustawa z dnia 30 2 czerwca 2000r. Prawo własności przemysłowej). W6 Rodzaje odpowiedzialności związanej z naruszeniem praw własności intelektualnej. 3 Szczegółowe regulacje związane z odpowiedzialnością za naruszenie praw własności intelektualnej. W7 Znaczenie prawnych regulacji w zakresie ochrony własności intelektualnej. Przykłady 1 naruszeń praw własności intelektualnej (na podstawie wybranych orzeczeń polskich i europejskich organów wymiaru sprawiedliwości). W8 Postępowanie przed polskim i europejskim urzędem patentowym. 1 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - Metoda podająca: wykład informacyjny, M2 Metoda problemowa: wykład problemowy, wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji teksty aktów prawnych H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Wykład F2 Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć F4 Wypowiedź/wystąpienie: dyskusja Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P2 Zaliczenie pisemne w formie testowej zamkniętej H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 Wykład F2 F4 P2 x x x x x x x x

I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane aspekty statusu prawnego utworu i twórcy; Zna niektóre prawa i obowiązki twórców wynikające z majątkowych i niemajątkowych praw autorskich; Student analizuje proste teksty prawne i potrafi wskazać wynikające z tego tekstu zasady ochrony własności intelektualnej Student potrafi wskazać proste teksty jako mające lub niemające statusu utworu; Student potrafi znaleźć i przyswoić podstawowe wiadomości w ramach działań własnych; Student ma świadomość co do potrzeby samo w przyszłości na poziomie podstawowym; J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Zna większość aspektów statusu prawnego utworu i twórcy; Zna większość praw i obowiązków twórców wynikające z majątkowych i niemajątkowych praw autorskich; Student analizuje teksty prawne o średnim stopniu trudności i potrafi wskazać wynikające z tego tekstu zasady ochrony własności intelektualnej Student potrafi wskazać większość tekstów jako mających lub niemających statusu utworu; Student potrafi znaleźć i przyswoić większość wiadomości w ramach działań własnych; Student ma świadomość co do potrzeby samo w przyszłości na poziomie średnim; 3 Zna wszystkie aspekty statusu prawnego utworu i twórcy; Zna wszystkie prawa i obowiązki twórców wynikające z majątkowych i niemajątkowych praw autorskich; Student analizuje wszystkie teksty prawne i potrafi wskazać wynikające z tego tekstu zasady ochrony własności intelektualnej Student potrafi wskazać wszystkie teksty jako mające lub niemające statusu utworu; Student potrafi znaleźć i przyswoić wszystkie wiadomości w ramach działań własnych; Student ma świadomość co do potrzeby samo w przyszłości na poziomie wysokim. Literatura obowiązkowa: 1. Prawo własności intelektualnej. Repetytorium, red. M. Załucki, Wyd. Difin, Warszawa 2010 (wydanie II). 2. W. Kotarba, Ochrona własności intelektualnej, Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2012. 3. Prawo własności intelektualnej, red. J. Sieńczyło-Chlabicz, wyd. LexisNexis, Warszawa 2011(wydanie II). Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Granice prawa autorskiego. Zarys Prawa Własności Intelektualnej, red. M. Kępiński, CH Beck, Warszawa 2010. 2. M. Łazewski,. M. Gołębiowski, Własność intelektualna, Warszawa 2006. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem 15 Konsultacje 8 Czytanie literatury 15 Przygotowanie do zaliczenia 12 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego prof. nadzw. dr hab. Andrzej Zieliński Data sporządzenia / aktualizacji 04.05.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis 4

A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Socjologia i metody badań socjologicznych 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr Łukasz Budzyński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Wykłady: 15 Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Student posiada podstawą wiedze z zakresu wiedzy o społeczeństwie D - Cele Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) Wiedza CW1 Wyposażenie w wiedzę na temat struktur społecznych oraz procesów społecznych CW2 Wyposażenie w wiedzę z zakresu podstaw metodologii badań socjologicznych Umiejętności CU1 Wykształcenie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych CU2 Wykształcenie umiejętności pozyskiwania danych do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie potrzeby pogłębiania wiedzy z socjologii i metod badań socjologicznych oraz rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Studia pierwszego stopnia stacjonarne ogólnoakademicki Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student posiada podstawową wiedzę z zakresu struktur i procesów społecznych EPW2 Student posiada podstawową wiedzę o metodach badania wybranych zagadnień społecznych Umiejętności (EPU ) 5 A16,17,18 Kierunkowy K_W18 K_W06 EPU1 Student interpretuje, rozpoznaje i diagnozuje zjawiska społeczne K_U 02 EPU2 Student potrafi pozyskać dane do analizowania konkretnych procesów społecznych K_U 05

Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K 01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Socjologia jako nauka. Perspektywy teoretyczne w socjologii: funkcjonalizm, teoria konfliktu, 2 teoria wymiany, interakcjonizm symboliczny. W2 Struktura społeczna. Podstawowe pojęcia: status, rola społeczna, grupa społeczna, organizacja, instytucja społeczna, wspólnota terytorialna. 2 W3 Socjologiczna definicja kultury. Wiedza, przekonania, wartości, struktura norm, znaki. 2 Subkultura i kontrkultura. W4 Socjologiczna definicja władzy. Stratyfikacja społeczna. Teorie stratyfikacji społecznej. 2 W5 Metodologia badań socjologicznych. Struktura procesu badawczego. Podstawowe pojęcia. 2 W6 Ilościowe metody badań społecznych 2 W7 Jakościowe metody badań społecznych 2 W8 Zachowania społeczne. Tłum i ruchy społeczne 1 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne Wykład M2 Metoda problemowa: wykład problemowy Projektor, tablica H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) Ocena podsumowująca (P) Wykład F2 Obserwacja/ aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć 6 P1 - Zaliczenie pisemne w formie testowej z elementami opisu H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty Wykład przedmiotowe F1 P2 EPW1 X X EPW2 X X EPU1 X X EPU2 X X EPK1 X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy z zakresu struktur i procesów społecznych Zna wybrane terminy z zakresu metod badań społecznych Interpretuje, rozpoznaje i diagnozuje niektóre z zjawisk społecznych Zna większość terminów z zakresu struktur i procesów społecznych Zna większość terminów z zakresu metod badań społecznych Interpretuje, rozpoznaje i diagnozuje większość z zjawisk społecznych Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu struktur i procesów społecznych Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu metod badań społecznych Interpretuje, rozpoznaje i diagnozuje wszystkie zjawiska społeczne

EPU2 EPK1 Zna metody pozyskiwania danych do analizowania konkretnych procesów społecznych, ale nie potrafi się do nich odnieść Ma małą świadomość istnienia i potrzeby pogłębiania wiedzy dotyczącej socjologicznych aspektów szeroko pojętej administracji J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Zna metody pozyskiwania danych do analizowania konkretnych procesów społecznych oraz potrafi się do nich odnieś Ma dużą świadomość istnienia i potrzeby pogłębiania wiedzy dotyczącej socjologicznych aspektów szeroko pojętej administracji Zna metody pozyskiwania danych do analizowania konkretnych procesów społecznych oraz potrafi się do nich odnieś, prezentując nieszablonowy sposób myślenia Ma bardzo dużą świadomość istnienia i potrzeby pogłębiania wiedzy dotyczącej socjologicznych aspektów szeroko pojętej administracji K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. 1. Sztompka P., Socjologia. Analiza społeczeństwa, Kraków 2012. 2. Goodman N., Wstęp do socjologii, Poznań 2009. 3. Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2006. 4. Turner J. H., Struktura teorii socjologicznej, Warszawa 2006. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. 1. Szacka B., Wprowadzenie do socjologii, Warszawa 2003. 2. Turner J. H., Struktura teorii socjologicznej, Warszawa 2006. 3. Frankfurt-Nachmias Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001. 4. Sztompka P., Kuci M. (red.), Socjologia. Lektury, Kraków 2007. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 8 Czytanie literatury 12 Przygotowanie do zaliczenia 15 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 50godz./25godz. = 2 ECTS Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Łukasz Budzyński Data sporządzenia / aktualizacji 04.05.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis lukaszbudzynski@gmail.com 7

A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Organy ochrony prawnej 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Krzysztof Gorazdowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Wykłady: 15 Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne brak wymagań wstępnych D - Cele Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Studia stacjonarne ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A16,17,18 Wiedza CW1 Wyposażenie studentów w podstawową wiedzę z zakresu ustroju organów ochrony prawa i ich systematyki ogólnej i zasad działania Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności pozyskiwania informacji niezbędnych do wyboru odpowiedniego organu ochrony prawnej w zależności od problemu CU2 Zdobycie umiejętności interpretowania i stosowania przepisów regulujących ustrój poszczególnych organów ochrony prawnej Kompetencje społeczne CK1 Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych w szczególności dotyczących podstawowych organów ochrony prawnej, zdolności do wyjaśniania kompetencji i celowości funkcjonowania poszczególnych organów ochrony prawnej E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student posiada podstawową wiedzę z zakresu ustroju organów ochrony, rozumie ich systematykę oraz źródła i potrafi ustalić ich pozycję w stosunku do innych organów w państwie EPW2 Student definiuje wiedzę z zakresu ustroju organów ochrony prawnej zgodnie z obowiązującymi i wskazanymi w tej mierze regulacjami prawnymi i śledzić zmiany legislacyjne w tym zakresie 8 Kierunkowy K_W02, K_W03 K_W01

Umiejętności (EPU ) EPU1 Student prawidłowo interpretuje treść przepisów prawnych regulujących problematykę ustroju organów ochrony prawnej, ich rodzajów, struktury i zasad funkcjonowania. EPU2 Student wykorzystuje posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie działania organów ochrony prawnej, również do prognozowania odpowiednich działań w odniesieniu do podejmowanych przez nie decyzji; w tym zakresie posługuje się prawidłowym aparatem pojęciowym i właściwym zespołem reguł prawnych. EPU3 Potrafi przygotowywać podstawowe pisma inicjujące działania organów ochrony prawnej, zawiadomienia dotyczące działań organów władzy do organów ochrony prawnej, a także komunikować się właściwymi rzeczowo organami ochrony prawnej w języku polskim i w wybranym języku obcym. Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce, zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i do współpracowników - w grupie, wykazuje aktywną postawę w działaniu, postępuje zgodnie z regułami prawnymi, współpracuje z organami ochrony prawnej w razie zaistnienia problemu. EPK2 Potrafi współdziałać i pracować w grupie z innymi z wykorzystaniem różnych kanałów i sposobów komunikacji, jest otwarty i kreatywny, potrafi zastopować prawidłowo i ywnie różne metody rozwiązywania problemów w obrębie grupy, potrafi wypełniać różne role w grupie w zależności od jej potrzeb z uwzględnieniem własnych predyspozycji. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U01 K_U02 K_U03 K_K01 K_K02 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Pojęcie i rodzaje ochrony prawnej 1 W2 Systematyka organów ochrony prawnej 2 W3 Wymiar sprawiedliwości w Polsce 1 W4 Niezawisłość sędziowska i niezależność prokuratorska 1 W5 Sądy powszechne i szczególne, Sąd Najwyższy 2 W6 Trybunały 2 W7 Organu quasi- sądowe i pozasądowe 1 W8 Organy pojednawcze 1 W9 Organy kontroli legalności 2 W10 Organy pomocy prawnej 2 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - Metoda podająca: wykład informacyjny, M2 Metoda problemowa: wykład problemowy Projektor, akty prawne H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) Wykład F3 - Przygotowanie referatu lub prezentacji P2 - Zaliczenie pisemne w formie opisowej 9

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty Wykład przedmiotowe F3 P2 EPW1 x x EPW2 x x EPU1 x x EPU2 x x EPU3 x EPK1 x x EPK2 x I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy i definicje legalne w omawianej materii ustawowej Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z aktów prawnych; Ma podstawową wiedzę właściwą dla omawianej problematyki. Rozumie znaczenie treści przepisu prawa i właściwe go interpretuje z pomocą wykładowcy Rozumie potrzebę ustalenia stanu faktycznego i dokonania subsumpcji Potrafi sporządzić proste pismo urzędowe do organów, popełnia nieznaczne błędy. Wykazuje właściwą postawę w działaniu, prezentuje wyniki swojej pracy, rozwiązuje problem prawny przy pomocy innych osób w grupie. Potrafi współdziałać z innymi w grupie bez większego zaangażowania, wchodzi w bezpośrednie interakcje, ma świadomość istnienia aspektów pracy, ale nie potrafi się do nich odnieść. Zna większość terminów i definicji legalnych w omawianej materii ustawowej Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodząca z literatury podstawowej; Ma poszerzoną wiedzę podstawową właściwą dla omawianej problematyki Rozumie znaczenie treści przepisu prawa i właściwe go interpretuje Rozumie potrzebę prawidłowego ustalenia stanu faktycznego i dokonania prawidłowej subsumpcji Potrafi sporządzić pisma urzędowe do organów, popełnia minimalne błędy. Wykazuje się samodzielnością w działaniu, próbuje samodzielnie rozwiązać problem prawny Potrafi współdziałać z innymi w grupie z dużym zaangażowaniem, wchodzi w bezpośrednie interakcje, ma świadomość istnienia aspektów pracy i odnosi się do nich. 10 Zna wszystkie wymagane terminy, definicje legalne w omawianej materii ustawowej Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej i uzupełniającej; Wykazuje się wiedzą wykraczająca poza zakres omawianej problematyki w ramach zajęć. Rozumie znaczenie przepisu prawa, właściwe go interpretuje przy wykorzystaniu różnych metod wykładni prawa Rozumie potrzebę ustalenia prawidłowego stanu faktycznego, dokonania subsumcji i rozwiązania problemu przy użyciu odpowiednich metod wykładni prawa Potrafi sporządzić nie tylko pisma urzędowe do organów, lecz również środki odwoławcze od ich orzeczeń bez istotnych błędów. Wykazuje się samodzielnością w działaniu i stosuje nieszablonowe rozwiązania problemów prawnych Potrafi wzorcowo współdziałać z innymi w grupie, wchodzi w bezpośrednie interakcje, ma świadomość istnienia aspektów pracy integrując wzorcowo wszystkie uwarunkowania i i prezentuje nieszablonowy sposób myślenia.

J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Bodio J., Borkowski G., Demendecki T., Ustrój organów ochrony prawnej część szczegółowa, Warszawa 2013. 2. Serafin S., Szmalik B., Organy Ochrony Prawnej RP, CH Beck, Warszawa 2010. 3. Sagan S., Serzahnova V., Organy i korporacje ochrony prawa, Lexis Nexis, Warszawa 2014. 4. Żurawik A., Ustrój sądownictwa w Polsce, C.H. Beck, warszawa 2013. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Sitkowska K., Ustrój organów ochrony prawnej, Zestaw wykładów, kazusy, zbiór ustaw, Toruń 2008. 2.Rojewski M., Organy ochrony prawnej orzecznictwo, C.H. Beck, Warszawa 2011. 3. Szusztakiewicz P., Zaleśny J., Organy pomocy prawnej, Diffin, Toruń 2008. 4. Świczewska A., Organy ochrony prawnej. Aplikacje prawnicze, C.H. Beck, Warszawa 2010. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Czytanie literatury 7 Konsultacje 8 Przygotowanie pracy pisemnej 7 Przygotowanie do analizy aktu prawnego 5 Przygotowanie do zaliczenia 8 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Krzysztof Gorazdowski Data sporządzenia / aktualizacji 04.05.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) kgorazd@interia.pl; 603955437 Podpis 11

Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja pierwszego stopnia stacjonarne ogólnoakademicki A16,17,18 PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU A - Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Ochrona prawna w Unii Europejskiej 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu j. polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Ewa Tamara Szuber-Bednarz B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Wykłady: 15 Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne podstawy prawa międzynarodowego oraz podstawy prawa konstytucyjnego D - Cele Wiedza CW1 przekazanie studentom kompleksowej wiedzy z zakresu struktur i funkcjonowania administracji w zakresie ochrony prawnej UE Umiejętności CU1 zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce działania administracji publicznej oraz struktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji ze szczególnym uwzględnieniem przemian technicznych i jakościowych w tym obszarze Kompetencje społeczne CK1 ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie, w szczególności rozwinięcie wrażliwości na potrzeby osób, które powinny znajdować się pod szczególną prawną opieką administracji UE CK2 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie w związku z dynamiczną sytuacją na arenie wewnętrznej i międzynarodowej 12

E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur administracji publicznej w zakresie prawnej ochrony UE EPW2 Studenta zna rodzaje powiązań prawnych i administracyjnych oraz społecznych w obrębie analizowanej materii tak, że potrafi zdiagnozować rządzące nimi prawidłowości w zakresie instrumentów administracyjnoprawnych związanych z ochroną prawną UE K_W02 K_W03 Umiejętności (EPU ) EPU1 Student pozyskuje dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie prawnej ochrony UE K_U02 K_U06 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego EPK2 Student akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Podstawowe zagadnienia wprowadzające: geneza krajowej i międzynarodowej instytucjonalnej ochrony prawnej UE K_K01 K_K02 Liczba godzin 2 W2 podmioty ochrony prawnej 1 W3 System międzynarodowej ochrony prawnej UE 1 W4 Zasady ogólne dot. ochrony prawnej UE 1 W5 Zasada kompetencji powierzonych jako podstawowa zasada prawa Unii Europejskiej. 2 W6 Struktura i organizacja Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej (TSUE). 2 W7 Podstawowe postępowania przed TSUE 1 W8 Postępowanie prejudycjalne (inaczej: postępowanie o wydanie orzeczenia wstępnego - art. 267 TFUE). 2 W9 Praktyczne aspekty wyszukiwania, interpretacji i powoływania wyroków TS oraz Sądu. 1 W10 Rzecznik Praw Obywatelskich UE. 2 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M2 Metoda problemowa: wykład interaktywny projektor 13

H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) Wykład F2 Obserwacja/aktywność: ocena ćwiczeń wykonywanych jako praca własna P2 zaliczenie pisemne w formie opisowej, H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład P2 F2 EPW1 X X EPW2 X X EPU1 X X EPK1 X X EPK2 X I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus 4/4,5 bardzo dobry 5 EPW1 Student ma wiedzę o wybranych rodzajach struktur administracji publicznej w zakresie prawnej ochrony UE Student ma wiedzę o większości rodzajów struktur administracji publicznej w zakresie prawnej ochrony UE Student ma wiedzę o wszystkich wymaganych rodzajach struktur administracji publicznej w zakresie prawnej ochrony UE EPW2 Studenta zna podstawowe rodzaje powiązań prawnych i administracyjnych i rządzące nimi prawidłowości Studenta zna większość powiązań prawnych i administracyjnych i rządzące nimi prawidłowości Studenta zna wszystkie wymagane rodzaje powiązań prawnych i administracyjnych i rządzące nimi prawidłowości EPU1 Student pozyskuje przy pomocy nauczyciela dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie prawnej ochrony UE Student pozyskuje samodzielnie dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie prawnej ochrony UE Student pozyskuje samodzielnie, wykazując się przy tym kreatywnością, dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie prawnej ochrony UE EPK1 Student ma niską świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności i niewielkie zrozumienie potrzeby ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego Student ma średnią świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, ale rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego Student ma wysoką świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego 14

EPK2 Student akceptuje i respektuje w małym stopniu odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny Student akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny Student wykazuje wysoki poziom akceptacji i szacunku dla odmiennych od własnych teorii i poglądów i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. A. Wyrozumska, System ochrony prawnej w UE, Warszawa 2014 2. Kuźniar, Roman, Prawa Człowieka. Prawo, instytucje, stosunki międzynarodowe, Warszawa 2014 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Nowicki, Marek Antoni, Kamienie milowe. Orzecznictwo Europejskiego Trybunału Praw Człowieka, Warszawa, 1996 2. Nowicki, Marek Antoni, Słownik Europejskiej Konwencji Praw Człowieka angielsko-francusko-polski z objaśnieniami, z indeksem haseł francuskich i polskich, Kraków, 2001 3. Redelbach, Andrzej, Natura praw człowieka. Strasburskie standardy ich ochrony. Toruń, 2001 4. Redelbach, Andrzej, Prawa naturalne. Prawa człowieka. Wymiar sprawiedliwości. Polacy wobec Europejskiej Konwencji Praw Człowieka, Toruń, 2000 5. Redelbach, Andrzej, Sądy a ochrona praw człowieka, Toruń 1999 6. Równość praw kobiet i mężczyzn. Ustawodawstwo Unii Europejskiej i Rady Europy. Orzecznictwo Europejskiego Trybunału Sprawiedliwości i Europejskiego Trybunału Praw Człowieka. Teksty i komentarze, Warszawa: centrum Praw Kobiet, 2001 7. Stando Kawecka, Barbara, Prawa osób pozbawionych wolności w świetle orzeczeń organów Europejskiej Konwencji Praw Człowieka, Warszawa, 1998 8. Swida, Zofia, Realizacja praw człowieka w kontradyktoryjnym procesie karnym, Wrocław, 1994 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 8 Czytanie literatury 15 Przygotowanie do zaliczenia 12 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Ewa Tamara Szuber-Bednarz Data sporządzenia / aktualizacji 04.05.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) ewaszuber@gmail.com; 606245285 Podpis 15

A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo zgromadzeń publicznych i imprez masowych Aspekty administracyjne 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Krzysztof Gorazdowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 Wykłady: (15); Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Studia stacjonarne ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A16,17,18 D - Cele Wiedza CW1 Przekazanie studentom podstawowej wiedzy z zakresu prawa i wolności zgromadzeń, warunków organizacji i uczestnictwa w zgromadzeniach, organizacji imprez masowych, trybu wydawania zezwoleń, udziału w imprezach masowych, roli służb porządkowych oraz odpowiedzialności organizatora i uczestników imprezy masowej. Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności organizacji imprezy masowej na zlecenie podmiotów zewnętrznych dla potrzeb pracodawców sektora usług publicznych, jak i pracodawców prywatnych wchodzących w relacje z podmiotami administracji publicznej. Kompetencje społeczne CK1 Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych w szczególności dotyczących wolności zgromadzeń i potrzeby zapewnienia bezpieczeństwa uczestnikom imprezy masowej. CK2 Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia odmienności poglądów innych osób uczestniczących w zgromadzeniach i imprezach masowych oraz ukształtowanie właściwych standardów pracy w grupie w celu wypracowania oczekiwanych rozwiązań problemów występujących w pracy zawodowej. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student posiada podstawową wiedzę z zakresu ustroju administracji, w tym organów 16 Kierunkowy K_W08

odpowiedzialnych za bezpieczeństwo imprez masowych, rozumie ich źródła oraz potrafi ustalić wzajemne relacje do innych nauk prawnych EPW2 Student rozróżnia rodzaje decyzji administracyjnych i powiązań regulujących procedury organizacji imprezy masowej, wydawania zezwoleń, zabezpieczenia, kontroli, nadzoru oraz wydawania zezwoleń dla zgromadzeń publicznych, potrafi zdiagnozować rządzące nimi prawidłowości. Umiejętności (EPU ) EPU1 Student przygotowuje podstawowe pisma dotyczące działania organów odpowiedzialnych za bezpieczeństwo imprez masowych i kontrolę zgromadzeń publicznych, pisma procesowe w aspekcie odwołania od decyzji organów władzy do organów drugoinstancyjnych oraz do sądów administracyjnych, a także komunikować się właściwymi rzeczowo organami administracji i wymiaru sprawiedliwości w języku polskim. Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce, zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i do współpracowników - w grupie EPK2 Potrafi współdziałać i pracować w grupie z innymi z wykorzystaniem różnych kanałów i sposobów komunikacji, jest otwarty i kreatywny, potrafi zastopować prawidłowo i ywnie różne metody rozwiązywania problemów w obrębie grupy, potrafi wypełniać różne role w grupie w zależności od jej potrzeb z uwzględnieniem własnych predyspozycji. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_W01 K_W14 K_U03 K_U01 K_K02, K_K06 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Konstytucyjna wolność zgromadzeń 1 W2 Ograniczenia wolności zgromadzeń 2 W3 Klasyfikacja zgromadzeń 1 W4 Warunki organizowania zgromadzeń 1 W5 Działania organów podejmowane w zakresie bezpieczeństwa zgromadzeń 2 W6 Organizacja imprezy masowej 2 W7 Tryb wydawania zezwoleń na przeprowadzenie imprezy masowej 1 W8 Uprawnienia i obowiązku służb porządkowych 1 W9 Odpowiedzialność organizatora i uczestników imprezy masowej 2 W10 Współdziałanie w organizacji imprez masowych i zgromadzeń publicznych 2 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - Metoda podająca: wykład informacyjny, M2 Metoda problemowa: wykład problemowy Projektor, akty prawne H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) Wykład F3 - Przygotowanie referatu lub prezentacji P2 - Zaliczenie pisemne w formie opisowej 17

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty Wykład przedmiotowe F3 P2 EPW1 x x EPW2 x x EPU1 x x EPK1 x x EPK2 x I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student posiada podstawową wiedzę z zakresu ustroju administracji, w tym organów odpowiedzialnych za bezpieczeństwo imprez masowych, rozumie ich źródła oraz potrafi ustalić wzajemne relacje do innych nauk prawnych Student rozróżnia niektóre rodzaje decyzji administracyjnych i powiązań regulujących procedury organizacji imprezy masowej Rozumie znaczenie treści przepisu prawa Rozumie potrzebę ustalenia stanu faktycznego i dokonania subsumpcji Potrafi sporządzić proste pismo urzędowe, popełnia nieznaczne błędy. Wykazuje właściwą postawę w działaniu, prezentuje wyniki swojej pracy, rozwiązuje problem prawny przy pomocy innych osób w grupie. Potrafi współdziałać z innymi w grupie bez większego zaangażowania, wchodzi w bezpośrednie interakcje, ma świadomość istnienia Student posiada dość szeroką wiedzę z zakresu ustroju administracji, w tym organów odpowiedzialnych za bezpieczeństwo imprez masowych, rozumie ich źródła oraz potrafi ustalić wzajemne relacje do innych nauk prawnych Student rozróżnia większość wymaganych rodzajów decyzji administracyjnych i powiązań regulujących procedury organizacji imprezy masowej Rozumie znaczenie treści przepisu prawa i właściwe go interpretuje Rozumie potrzebę prawidłowego ustalenia stanu faktycznego i dokonania prawidłowej subsumpcji Potrafi sporządzić pisma urzędowe do organów i popełnia minimalne błędy. Wykazuje się samodzielnością w działaniu, próbuje samodzielnie rozwiązać problem prawny Potrafi współdziałać z innymi w grupie z dużym zaangażowaniem, wchodzi w bezpośrednie interakcje, ma świadomość istnienia 18 Student posiada pogłębioną wiedzę z zakresu ustroju administracji, w tym organów odpowiedzialnych za bezpieczeństwo imprez masowych, rozumie ich źródła oraz potrafi samodzielnie ustalić wzajemne relacje do innych nauk prawnych Student rozróżnia wszystkie wymagane rodzaje decyzji administracyjnych i powiązań regulujących procedury organizacji imprezy masowej Rozumie znaczenie przepisu prawa, właściwe go interpretuje przy wykorzystaniu różnych metod wykładni prawa Rozumie potrzebę ustalenia prawidłowego stanu faktycznego, dokonania subsumcji i rozwiązania problemu przy użyciu odpowiednich metod wykładni prawa Potrafi sporządzić nie tylko pisma urzędowe do organów, lecz również środek odwoławczy bez istotnych błędów. Wykazuje się samodzielnością w działaniu i stosuje nieszablonowe rozwiązania problemów prawnych Potrafi wzorcowo współdziałać z innymi w grupie, wchodzi w bezpośrednie interakcje, ma świadomość istnienia aspektów pracy integrując wzorcowo

aspektów pracy, ale nie potrafi się do nich odnieść. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną aspektów pracy i odnosi się do nich. wszystkie uwarunkowania i i prezentuje nieszablonowy sposób myślenia. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1..S. Pieprzny, Bezpieczeństwo zgromadzeń publicznych. Aspekty administracyjnoprawne, Rzeszów 2013. 2. C. Kąkol, Bezpieczeństwo imprez masowych. Komentarz, WoltersKluwer, Warszawa 2012. 3. J. Blicharz, Prawo o zgromadzeniach, Wolters Kluwer 2013. 4. P. Suski, Zgromadzenia i imprezy masowe, LexisNexis, Warszawa 2007. Źródła prawa : ustawa z dnia 5 lipca 1990r. Prawo o zgromadzeniach (Dz.U.1990 nr 51 poz.297 ze zm.) oraz ustawa z dnia 20 marca 2009r. o bezpieczeństwie imprez masowych (Dz.U.2009 nr 62 poz.504 ze zm). Literatura zalecana / fakultatywna: 1..A. Szymonik, Organizacja i funkcjonowanie systemów bezpieczeństwa, Diffin 2011. 2.K. Sienkiwicz-Małyjurek, F.R.Krynojewski, Zarządzanie kryzysowe w administracji publicznej, Diffin 2011. 3. G. Gozdór, Bezpieczeństwo imprez masowych. Komentarz, C.H.Beck, Warszawa 2007. 4. W. Kotowski, B.Kurzępa, Bezpieczeństwo imprez masowych. Komentarz do ustawy o bezpieczeństwie imprez masowych, Diffin 2012. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 8 Czytanie literatury 10 Przygotowanie pracy pisemnej 5 Przygotowanie do analizy aktu prawnego 5 Przygotowanie do zaliczenia 7 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 04.05.2015 dr Krzysztof Gorazdowski Dane kontaktowe (e-mail, telefon) kgorazd@interia.pl; 603955437 Podpis 19

A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Wykładnia prawa administracyjnego 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Jacek Jaśkiewicz B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 Wykłady: 15 Liczba godzin ogółem 15 C Wymagania wstępne Wiedza z zakresu podstaw prawa D Cele Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Stacjonarne Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A16,17,18 Wiedza CW1 Przekazanie wiedzy na temat wykładni tekstów prawnych Umiejętności CU1 Nabycie umiejętności posługiwania się dyrektywami interpretacyjnymi przy wykładni operatywnej tekstów prawnych, w szczególności przepisów charakterze administracyjnoprawnym CU2 Nabycie umiejętności interpretowania z uwzględnieniem specyfiki prawa unijnego, prawa krajowego oraz prawa administracyjnego Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie znaczenia wykładni w procesie stosowania prawa przez organy administracyjne i jej wpływu na społeczny odbiór prawa E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma wiedzę na temat wykładni tekstów prawnych i rozumie jej znaczenie w procesie stosowania prawa przez organy administracyjne Umiejętności (EPU ) EPU1 Student wskazuje zasady wykładni prawa administracyjnego, rozumie różnorodne uwarunkowania oraz zastosowania czynności interpretacyjnych w administracji EPU2 Student posługuje się dyrektywami językowymi i pozajęzykowymi przy interpretacji przepisów prawa administracyjnego 20 Kierunkowy K_W01 K_W02 K_U 01 K_U 04 K_U 01 K_U 03

Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student ma świadomość doskonalenia umiejętności interpretowania tekstów prawnych. Student rozumie potrzebę podnoszenia wiedzy oraz rozwoju osobistego i zawodowego EPK2 Student przyjmuje aktywną postawę wobec wyzwań, jakie stawiają współczesnym interpretatorom multicentryczność źródeł prawa K_U 06 K_K01 K_K03 K_K06 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Interpretacja a wykładnia tekstów prawnych. 1 W2 Podstawowe pojęcia związane z wykładnią tekstów prawnych 1 W3 Znaczenie wykładni w procesie stosowania prawa 1 W4 Koncepcje wykładni w krajowym prawoznawstwie 1 W5 Wykładnia prawa unijnego a wykładnia prawa krajowego 2 W6 Wykładnia operatywna prawa administracyjnego 2 W7 Redagowanie, budowa i właściwości tekstów prawnych 2 W8 Fazy wykładni. Językowe i pozajęzykowe dyrektywy interpretacyjne 3 W9 Praktyka i wzorce interpretacyjne 2 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M2 Metoda problemowa M4 Metoda programowa Laptop, projektor, prezentacje multimedialne, elektroniczne systemy informacji prawniczej H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y Wykład F1 Sprawdzian pisemny F2 Obserwacja/aktywność, F4 Wypowiedź/wystąpienie P2 Zaliczenie pisemne w formie opisowej Ocena podsumowująca jest sumą ocen formujących H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty Wykład Ćwiczenia przedmiotowe P2 F1 F2 F4 EPW1 X X X EPU1 X X X EPU2 X X X X EPK1 X X X EPK2 X X X I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena 21

Przedmiotowy (EP..) EPW1 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 Student ma podstawową wiedzę na temat wykładni tekstów prawnych i rozumie jej znaczenie w procesie stosowania prawa przez organy administracyjne Student wskazuje podstawowe zasady wykładni prawa administracyjnego, rozumie podstawowe uwarunkowania oraz zastosowania czynności interpretacyjnych w administracji Student posługuje się podstawowymi dyrektywami językowymi i pozajęzykowymi przy interpretacji przepisów prawa administracyjnego Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy na temat wykładni, rozumie potrzebę stałego rozwoju osobistego i zawodowego. Student aktywnie uczestniczy w rozwiązywaniu trudności pojawiąjących się w praktyce interpretacyjnej J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną dobry dobry plus 4/4,5 Student ma dobrą wiedzę na temat wykładni tekstów prawnych i rozumie jej znaczenie w procesie stosowania prawa przez organy administracyjne Student wskazuje zasady wykładni prawa administracyjnego, rozumie większość uwarunkowań oraz zastosowań czynności interpretacyjnych w administracji Student posługuje się dobrze dyrektywami językowymi i pozajęzykowymi przy interpretacji przepisów prawa administracyjnego Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy na temat wykładni, rozumie potrzebę stałego rozwoju osobistego i zawodowego i wspomagany podejmuje działania na rzecz ich realizacji Student aktywnie uczestniczy w rozwiązywaniu trudności pojawiających się w praktyce interpretacyjnej samodzielnie diagnozując napotkane problemy bardzo dobry 5 Student ma bardzo dobrą wiedzę na temat wykładni tekstów prawnych i rozumie jej znaczenie w procesie stosowania prawa przez organy administracyjne Student wskazuje wszystkie zasady wykładni prawa administracyjnego, rozumie wszystkie uwarunkowania oraz zastosowania czynności interpretacyjnych w administracji Student posługuje się bardzo dobrze dyrektywami językowymi i pozajęzykowymi przy interpretacji przepisów prawa administracyjnego Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy na temat wykładni, rozumie potrzebę stałego rozwoju osobistego i zawodowego i podejmuje działania na rzecz ich realizacji Student aktywnie uczestniczy w rozwiązywaniu trudności pojawiających się w praktyce interpretacyjnej samodzielnie diagnozując napotkane problemy, proponując własne rozwiązania K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. M. Zieliński, Wykładnia prawa. Zasady, reguły, wskazówki, Warszawa 2012 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Kalisz, B. Liżewski, L. Leszczyński, Wykładnia prawa, Lublin 2011 2. L. Leszczyński, M. Zirk-Sadowski, B. Wojciechowski, Wykładnia w prawie administracyjnym, System Prawa Administracyjnego, tom 4, Warszawa 2011 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta 22 Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 8

Czytanie literatury 9 Analiza tekstów i praca z elektronicznymi systemami informacji prawniczej 7 Przygotowanie do zaliczenia 11 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: godz. ): Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Jacek Jaśkiewicz Data sporządzenia / aktualizacji 04.05.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis jjaskiewicz@pwsz.pl 23

A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Praw i obowiązki podatnika w systemie polskiego prawa podatkowego 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Mariusz Macudziński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 Wykłady: 15 Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Podstawowa wiedza o polskim systemie prawa i roli podatków w sferze finansów publicznych D - Cele Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja I stopnia Studia stacjonarne Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A16,17,18 Wiedza CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu prawa i postępowania podatkowego w odniesieniu do praw i obowiązków podatników oraz kompetencji organów podatkowych Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności interpretowania przepisów regulujących prawa i obowiązki podatników oraz analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na struktury administracji podatkowej Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę na temat praw i obowiązków podatników oraz istoty, roli, wzajemnych relacji oraz funkcjonowania organów administracji podatkowej Umiejętności (EPU ) EPU1 Student prawidłowo interpretuje treść przepisów prawnych i posługuje się normami prawa podatkowego, jak i wykorzystuje posiadany zasób wiedzy teoretycznej do egzekwowania swoich praw w kontaktach z administracją podatkową Kompetencje społeczne (EPK ) Kierunkowy K_W 02 K_W 03 K_U 01 K_U 02 24

EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności, zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie K_K 01 K_K 05 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i ami, treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczenia przedmiotu W2 Podatnicy i inni uczestnicy stosunku prawno-podatkowego 0,5 W3 Prawa i obowiązki podmiotu stosunku prawnego definicje pojęć na tle systemu prawnego W4 Sposoby korzystania z praw podatników 1,0 W5 Prawa i obowiązki podatnika wynikające z materialnego prawa podatkowego - analiza 3,0 W6 Prawa i obowiązki podatnika wynikające z proceduralnego prawa podatkowego - analiza 3,0 W7 Sposoby egzekwowania przez organy podatkowe obowiązków podatników 1,0 W8 Sądownictwo administracyjne wsparcie i gwarancja praw podatników 1,0 W9 Trybunał Sprawiedliwości Unii Europejskiej wsparcie i gwarancja praw podatników 1,0 W10 Zaliczenie pisemne. Sprawdzenie i wpisy wyników zaliczenia 2,0 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M4 Metoda programowana : wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych Projektor 2,0 0,5 H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) F2-obserwacja/aktywność (poziomu przygotowania do zajęć) F4-wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, debata) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P1- zaliczenie pisemne w formie testowej zamkniętej H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty Wykład przedmiotowe F2 F4 P1 EPW1 X X EPU1 X X X EPK1 X I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry dostateczny plus dobry plus 3/3,5 4/4,5 bardzo dobry 5 25