Drogi Gimnazjalisto!!!



Podobne dokumenty
BAKTERIE I WIRUSY. ORGANIZMY BEZTKANKOWE

Temat: Glony przedstawiciele trzech królestw.

Temat: Gąbki i parzydełkowce.

WYMAGANIA EDUKACYJNE klasa pierwsza

PLAN WYNIKOWY klasa pierwsza

Dział I Powitanie biologii

Grupa I Zadanie 1. Podziel środowisko wodne uzupełniając poniższy schemat: wody ... Zadanie 2. Podaj czynniki niezbędne organizmom do życia w wodzie:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA I

Przedmiotowy System Oceniania

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

Dział I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU. Dział II. JEDNOŚĆ ORGANIZMÓW

BLIŻEJ BIOLOGII WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 1

WOJEWÓDZKI KONKURS BIOLOGICZNY

FAKULTETY I TURA BIOLOGIA. Wykaz treści, które musisz znać na zakończenie Gimnazjum. Wszystkie były omawiane na lekcjach.

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

Nr zad. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie 1E

Przedmiotowy system oceniania z biologii dla kl. 1 b, 1c, 1e

Gimnazjum w Jordanowie

Pytania ogólne I etapu XII Edycji Konkursu Poznajemy Parki Krajobrazowe Polski

Uczeń: z poszczególnych źródeł dziedziny biologii. stopniowego podaje przykłady dziedzin wiedzy biologii. biologicznej podczas życia biologicznej

Charakterystyka królestwa Protista

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH

G C C A T C A T C C T T A C C

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Plan wynikowy Część 1

- Potrafi korzystać z poszczególnych źródeł wiedzy. - Podaje funkcje poszczególnych organelli - Wykonuje proste preparaty mikroskopowe

I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki. - podaje przykłady niezbędne do życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii - Puls życia

BIOLOGIA - wymagania edukacyjne dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjum woj. śląskiego w roku szkolnym 2013/2014. Rozwiązania zadań i schemat punktowania

Spis treści ZWIERZĘTA BEZKRĘGOWCE 1 WIADOMOŚCI WSTĘPNE PIERWOTNIAKI OGÓLNE WIADOMOŚCI O ZWIERZĘTACH PARZYDEŁKOWCE...

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

AUTORSKI PROGRAM NAUCZANIA BIOLOGII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM W GIMNAZJUM CZĘŚĆ DRUGA AUTOR: MGR BARBARA MYCEK

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Powodzenia! Koordynator ogólnopolski

Dział programu I. Biologia nauka o życiu

Biologia nauka o życiu

Wymagania z biologii na poszczególne oceny szkolne w klasie I na podstawie Puls życia 1. dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia w roku szkolnym 2016/17

Wymagania edukacyjne z biologii dla klas I Gimnazjum Gminy Liw im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Węgrowie

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie 1 Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający Uczeń:

Uczeń: potrafi korzystać. wiedzy. i badawczą. podaje funkcje poszczególnych organelli posługuje się mikroskopem wykonuje proste preparaty mikroskopowe

I semestr. Podstawowy (dostateczny) potrafi korzystać z poszczególnych źródeł wiedzy rozróżnia próbę kontrolną i badawczą

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne na daną ocenę - biologii klasa I gimnazjum

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Anny Zdziennickiej

ocena celująca, uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz umie: wykorzystywać atlasy do rozpoznawania pospolitych gatunków organizmów

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z biologii w klasie I.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Uczeń: potrafi korzystać

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Kryteria oceniania z biologii dla klasy 2 Gimnazjum w Borui Kościelnej. Opracowała: Arleta Kucz. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

Uczeń: Uczeń: potrafi korzystać. i badawczą. podaje funkcje poszczególnych organelli posługuje się mikroskopem wykonuje proste preparaty mikroskopowe

Wymagania edukacyjne śródroczne z biologii dla klasy I gimnazjum

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 2 gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Kryteria oceniania z biologii dla klasy 2a, 2b Gimnazjum w Borui Kościelnej Rok szkolny: 2015/2016 Opracowała: Arleta Kucz, Krystyna Milkowska

KLASA 1. Dział I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW

WYMAGANIA EDUKACYJNENE Z BIOLOGII W KLASIE II GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

ROZKŁAD MATERIAŁU I KRYTERIA OCENIANIA BIOLOGIA KLASA I GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne/ plan wynikowy z biologii dla klasy II gimnazjum Puls Życia (1godz./tyg. )

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego

KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP WOJEWÓDZKI D B D C B B B D C D B C A A B A B D C D

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

I. Biologia- nauka o życiu. Budowa komórki.

Wiadomości i umiejętności ucznia na poszczególne stopnie szkolne.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Uczeń: wiedzy. rozróżnia próbę. podaje funkcje poszczególnych organelli. posługuje się. mikroskopem wykonuje proste preparaty mikroskopowe

WOJEWÓDZKI KONKURS BIOLOGICZNY

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania z biologii nauczanej dwujęzycznie dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Temat: systematyczny podział organizmów. Ile gatunków organizmów żyje na Ziemi? W 1995r., z polecenia ONZ oszacowano, że na Ziemi żyje około 14

Wymagania edukacyjne z biologii Klasa I

Transkrypt:

Drogi Gimnazjalisto!!! Witamy Cię w szkolnym etapie Gminnego Konkursu Biologicznego Życie w kropli wody. 12 marzec 2008 r Masz przed sobą test składający się z 26 zadań testowych. Czas na rozwiązanie testu 35 minut. Prosimy o nie używanie korektora. Poprawne odpowiedzi zaznaczaj krzyżykiem. W razie popełnienia błędu zakreśl w kółko błędną odpowiedź. Za każdą poprawną odpowiedź możesz uzyskać 1 punkt. W sumie możesz zdobyć 26 punktów. Powodzenia!!! Organizatorzy.

1. Woda to największe środowisko życia. Stanowi około; a. 65% powierzchni Ziemi b. 85% powierzchni Ziemi c. 71% powierzchni Ziemi d. 60% powierzchni Ziemi 2. Największa gęstość wody jest w temperaturze: a. 3 C b. 4 C c. 5 C d. 7 C 3. Woda słona zamarza w temperaturze: a. takiej samej jak woda słodka b. zależy to od strefy krajobrazowej c. w temperaturze o dwa stopnie niższej niż woda słodka d. w temperaturze jeden stopień niższej niż woda słodka 4. Który zestaw zawiera organizmy- biowskaźniki świadczące o tym, że woda jest bardzo czysta? a. chruściki, larwy widelnic, pijawki b. larwy jętki, pijawki, stonogi c. larwy jętek, larwy widelnic, chruściki d. widelnice, jętki, ośliczki 5. Pierwotniaki to organizmy, które: a. należą do protista b. są organizmami wielokomórkowymi c. wszystkie poruszają się za pomocą rzęsek d. należą do eucariota 6. Zaznacz zestaw opisujący pantofelka: a. wić do poruszania się, dwa jądra komórkowe, cytostom b. rozmnażanie przez podział, jedno jądro komórkowe, wodniczki tętniące i pokarmowe c. dwa jądra komórkowe, wodniczki tętniące i pokarmowe, rzęski do poruszania się d. jedno jądro komórkowe, rzęski do poruszania się, ściana komórkowa 7. Które zdanie nie dotyczy stułbi pospolitej: a. należy do parzydełkowców morskich b. rozmnaża się przez pączkowanie c. ma jamę chłonąco- trawiącą d. na ramionach znajdują się komórki parzydełkowe 8. Grzybień biały: a. to roślina o żółtych pachnących kwiatach b. zwana jest inaczej lilią wodną c. to roślina o liściach sercowatych d. pospolita w rzekach Polski 9. Woda II klasy czystości rzek nadaje się do: a. bezpośredniego picia b. życia ryb z gatunku łososiowatych c. przemysłu spożywczego d. żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

10. Eutrofizacja to proces polegający na: a. samooczyszczaniu wód b. nadmiernemu rozkwitowi glonów pod wpływem nadmiernego nawożenia c. transpiracji z powierzchni wody d. erozji pod wpływem wody 11. Która rola nie dotyczy wody: a. stanowi środowisko życia b. bierze udział w transporcie wewnątrzkomórkowym c. bierze udział w termoregulacji organizmu d. potrzebna jest w procesie oddychania komórkowego 12. Który zestaw zawiera w prawidłowej kolejności etapy oczyszczania ścieków: a. mechaniczne, chemiczne, biologiczne b. biologiczne, chemiczne, mechaniczne c. mechaniczne, biologiczne, chemiczne d. to zależy od stopnia zanieczyszczenia wody 13. Do skorupiaków słodkowodnych nie należy: a. kiełż zdrojowy b. rak szlachetny c. rozwielitka d. krewetka 14. Jak odróżnisz raka amerykańskiego od raka stawowego: a. po grubości szczypiec b. po białych plamach między palcami szczypiec c. po czerwonych pasach na odwłoku d. po ilości odnóży odwłokowych 15. Który z wymienionych gatunków raków nie jest gatunkiem rodzimym: a. rak pręgowaty b. rak szlachetny c. rak stawowy d. rak stawowy i amerykański 16. Klejnotka to inna nazwa: a. ameby b. eugleny zielonej c. chlorelli d. stułbi pospolitej 17. Zaznacz zestaw opisujący bakterie: a. organizmy cudzożywne, rozmnażające się przez podział, pełnią rolę negatywną b. organizmy wielokomórkowe, pełnią rolę negatywna lub pozytywną w przyrodzie, rozmnażają się przez podział c. organizmy jednokomórkowe, zawsze chorobotwórcze, żyją w koloniach d. najmniejsze organizmy jednokomórkowe, wywołują np. anginę, rozmnażają się przez podział 18. Błotniarka stawowa to: a. pająk wodny b. rodzaj baterii c. gatunek owada wodnego d. gatunek wodnego ślimaka

19. Która informacja poprawnie opisuje wodę: a. szybko się ogrzewa i szybko stygnie b. wolno się nagrzewa i szybko stygnie c. wolno się nagrzewa i wolno stygnie d. szybko się nagrzewa, ale wolno stygnie 20. Błony płodowe stwarzają zarodkowi między innymi wodne środowisko życia. Który z organizmów związanych z wodą nie jest owodniowcem? a. ropucha szara b. żółw błotny c. strzebla potokowa d. pstrąg potokowy 21. Nie należy pić nieprzygotowanej wody ponieważ: a. jest niesmaczna b. ameba może przedostać się wraz z wodą do wnętrza ciała człowieka i stać się przyczyną groźnych chorób c. ma brzydki zapach i barwę d. możesz się zarazić glistą ludzką 22. W jakiej temperaturze nie zachodzi parowanie wody w stanie ciekłym: a. nie ma takiej temperatury b. nie zachodzi w temperaturze 0 C c. powyżej 50 C d. żadna odpowiedź nie jest prawidłowa 23. Glony jednokomórkowe należą do: a. zielenic b. brunatnic c. krasnorostów d. organowców 24. Wodniczki tętniące służą do: a. trawienia pokarmu u pantofelka b. wydalania produktów przemiany materii u pierwotniaków c. wydalania wody u ameby d. trawienia pokarmów u pierwotniaków 25. Nauka zajmująca się badaniem wody to: a. biologia b. biosfera c. hydrosfera d. hydrologia 26. Resublimacja to zjawisko polegające na: a. przejściu ciała stałego w gaz b. przejście gazu w ciało stałe c. przejście cieczy w gaz d. wszystkie odpowiedzi są poprawne

Klucz odpowiedzi: 1. c 2. b 3. d 4. c 5. a 6. c 7. a 8. b 9. d 10. b 11. d 12. c 13. d 14. c 15. a 16. b 17. d 18. d 19. c 20. a 21. b 22. a 23. a 24. b 25. d 26. b Komunikat! W przypadku, gdy konieczna będzie dogrywka uczniowie o takiej samej liczbie punktów wypowiadają się pisemnie na tematy: 1. Woda naszym wspólnym dobrem. 2. Jak rozumiesz stwierdzenie Życie w kropli wody. Dogrywkę ocenia Szkolny Organizator Konkursu według własnych kryteriów. Przypominamy, że do Gminnego etapu przechodzą tylko trzej najlepsi uczniowie. Opracowanie: mgr Beata Pieńkowska