Str. 107 DZIENNIK URZĘDOWY MINISTERSTWA OŚWIATY Nr 10, poz. 96 3. Organizatorzy konkursu. Każdy powiat rozda trzy nagrody dla najlepszych organizatorów konkursu, przy czym wyróżnionych pierwszą nagrodą wysunie do nagrody wojewódzkiej. W każdym województwie trzech najlepszych organizatorów konkursu wysunie się do nagród centralnych. 4. Fundusze na nagrody powiatowe i wojewódzkie dla dzieci, szkół i organizatorów konkursu należy przewidzieć w budżecie terenowym w rozdziale 25. W tym też rozdziale należy przewidzieć fundusze na wynagrodzenie członków powiatowych komisji sędziowskich wedle następujących stawek: za ocenę kroniki 5 zł, za ocenę dzienniczka lektur 2,50 zł, za ocenę prac innych (rysunków, prac plastycznych, prac z dziedziny bibliotekarskiej) 1,50 zł. V. Sprawozdawczość Wydziały oświaty prezydiów WRN złożą Ministerstwu Oświaty w terminie do dnia 15 maja 1956 r. sprawozdanie z przebiegu konkursu czytelniczego, nadsyłając następujące dane: 1. ilość szkół i ilość uczniów klas II VII objętych konkursem ; 2. ciekawsze formy prac konkursowych o widocznym wpływie na podniesienie wyników nauczania i wychowania (na podstawie spostrzeżeń wizytatorów). Minister Oświaty: wz. Z. Dembińska Załącznik do okólnika Nr 17 z 12 VII 1955 r. (B-23d/23/55) REGULAMIN V konkursu czytelniczego dla uczniów szkół podstawowych w roku szkolnym 1955/56 I. Uczestnicy konkursu W konkursie uczestniczą uczniowie szkół podstawowych od klasy drugiej do siódmej włącznie, indywidualnie lub jako członkowie zespołów czytelniczych, np. klas, ogniw harcerskich, kółek zainteresowań. II. Warunki uczestnictwa w konkursie Uczestnicy konkursu zobowiązują się: 1. czytać w czasie od 15 IX 1955 r. do 15 III 1956 r. co najmniej po dwie książki miesięcznie, wybrane z załączonego wykazu oraz z książek nadsyłanych bieżąco przez Ministerstwo Oświaty; 2. prowadzić dzienniczek lektury; 3. wykonać jedno z niżej podanych zadań konkursowych. Zadania dla klas II IV A. Udział w organizacji zespołowej czy masowej pracy z książką w szkole lub gronie rodzinnym, np. wieczoru pięknego czytania, opowiadania treści książki, omawiania książek, wieczoru autorskiego, wieczoru gier literackich, inscenizacji fragmentów książki, wystaw książek. B. Udział w organizacji spotkań i rozmów z postaciami podobnymi do opisywanych w książkach (np. z górnikiem na podstawie książki A. Sekora Rozgniewany węgielek, ze strażakiem Cz. Janczarski Jak Wojtek został strażakiem, z ogrodnikiem J. Antoniewicz Na jabłoni zawiązują się owoce itp.), lub w organizacji wycieczki przygotowanej na podstawie lektury (np. do roszarni lnu lub fabryki tkackiej w związku z książką M. Konopnickiej Jak to ze lnem było, do drukarni S. Marszak Jak drukuje się książkę, nad staw B. Dyakowski Sąd nad żabami itp.). C. Wykonanie w związku z lekturą: a) ilustrowanego katalogu wybranych książek; b) wylepianek, wyklejanek, wycinanek z kolorowego papieru lub rysunków i malowanek; c) figur, postaci zwierząt i przedmiotów z szyszek, żołędzi, słomy, patyczków, włóczki, filcu itp. D. Wykonanie w związku z lekturą zadania własnego pomysłu. Zadania dla klas V VII A. Udział w zespołowej czy masowej imprezie czytelniczej organizowanej w zespole dla uczniów całej szkoły (drużyny), dla sąsiadów mieszkańców swojego środowiska albo dla zakładu pracy (fabryki, spółdzielni produkcyjnej, PGR, POM itp.) lub w gronie rodzinnym, np.: wieczoru pięknego czytania, opowiadania, wieczoru dyskusyjnego, wieczoru lub poranku literackiego, wieczoru autorskiego, wieczoru gier, zagadek i szarad literackich i naukowych na podstawie książek beletrystycznych i popularnonaukowych, inscenizacji fragmentu książki, inscenizowanego sądu nad książką lub postacią literacką, pięknej recytacji wyuczonego na pamięć fragmentu książki, wystawy książek jednego autora lub na wybrany temat i kolportażu książek. B. Wykonanie w związku z lekturą albumu cytatów z książek, katalogu zagadnieniowego ilustrowanego z krótkimi recenzjami książek, np. o szkole, o harcerzach, o bojownikach o wolność i postęp itp.; wykonanie jakiegoś zadania, doświadczenia czy pracy na wzór zadania opisanego w książce popularnonaukowej. C. Udział w organizacji wycieczki do miejsc lub obiektów opisanych w książce. D. Wykonanie prac własnego pomysłu, np. opracowanie audycji dla szkolnego radiowęzła lub na apel na podstawie wybranej książki, wykreślenie na mapie szlaku podróży bohatera książki, opracowanie i wykonanie gry świetlicowej w oparciu o treść przeczytanych książek, opracowanie projektu konkursu znajomości książek itp. III. Współzawodnictwo W celu objęcia jak największej liczby uczniów czytelnictwem mogą poszczególne zespoły, klasy, zastępy współzawodniczyć z innymi. Dla określenia, jakie miejsce we współzawodnictwie zajęły poszczególne zespoły, podaje się poniżej przykład punktacji (może być inny, obmyślony samodzielnie przez szkołę): 1. Za regularne czytanie po dwie książki miesięcznie przez okres trwania konkursu przez każdego uczestnika przyznaje się klasie ilość punktów równą procentowi uczniów biorących udział w konkursie w stosunku do ogółu uczniów w klasie. Obliczenia dokonuje się co miesiąc i na zakończenie wyprowadza się średnią. 2. Za prowadzenie dzienniczków lektury zalicza się klasie tyle punktów, ile wyniesie procent uczniów, którzy prowadzili dzienniczek, w stosunku do ogółu uczniów w klasie. Obliczenia dokonuje się co miesiąc i na zakończenie wyprowadza się średnią. 3. Za wykonanie indywidualnych zadań konkursowych zalicza się klasie tyle punktów, ile wyniesie procent uczniów, którzy wykonali zadania, w stosunku do ogółu uczniów w klasie. Obliczenia dokonuje się pod koniec konkursu. Uwaga: Przykłady obliczeń podane są we wskazówkach metodycznych do przeprowadzenia V konkursu czytelniczego". IV. Nagrody Po zakończeniu konkursu przewidziane są nagrody: dla uczniów w szkole i w powiecie, * dla szkół w powiecie i w województwie, dla organizatorów konkursu w powiecie, województwie i w Ministerstwie Oświaty. Niezależnie od tych nagród uczestnicy konkursu Domu Książki" biorą udział w rozlosowaniu nagród w województwie. V. Terminarz 1 IX 55 15 IX 55 organizacja i propaganda konkursu. 15 IX 55 15 III 56 czytanie książek, prowadzenie dzienniczków lektury i wykonywanie zadań w szkole. 16 III 56 25 III 56 ocena prac w szkole i przesłanie najlepszych dzienniczków i prac do wydziału oświaty w powiecie. 26 III 56 10 IV 56 ocena prac uczniów, szkół i organizatorów w wydziale oświaty w powiecie i przesłanie sprawozdań i wniosków do nagród do wydziałów oświaty w województwie. 11 IV 56 30 IV 56 ocena pracy szkół i organizatorów w wydziale oświaty w województwie i powiatowe zjazdy dla podsumowania wyników konkursu.