RELIGIA KL I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE WYMAGANIA EDUKACYJNE Dział I. U źródeł wiary wymienia wartości ostateczne określa wpływ wiary na postawę człowieka uzasadnia swoje decyzje określa własny sys- prezentuje po- określa wartość uczestniczenia w katechezie, określa potrzebę religii jako przejaw ludzkiej i wybory w aspektem wartości stawę wiary w jej owoce i nakładane przez nią zobowiązania natury cie wiary uzasadnia potrzebę Boga podaje definicję religii definiuje pojęcia: człowiek istotą religijną, charakteryzuje swoją hierarchii wartości wyraża szacunek wymienia cechy wspólne dla wszystkich religirodzone objawienie naturalne, objawienie nadprzy- wiarę w życiu człowieka wobec lu- charakteryzuje siebie uzasadnia, że relidzi manifestu- wymienia charakterystyczne cechy współczesnych wyjaśnia, w czym człowiek wyraża się jako jako człowieka wierzągia jest istotnym jących swoją religii istota religijna cego czynnikiem ducho- wiarę wymienia religie monoteistyczne i politeistyczne podaje, na czym polega fanatyzm i obojętność dokonuje wartościowego rozwoju prezentuje po- religijna wania dotychczaso- człowieka stawę krytycz- określa chrześcijaństwo jako religię najpełniej wyrażającą miłość Boga religii Wschodu (ezoteryzm: amulety, talizmawań w aspekcie wymo- religijności w fanatyzmu re- wymienia społeczne implikacje wypływające z wych postaw i zacho- opisuje przejawy ną tak wobec wykazuje różnice między chrześcijaństwem a ny; astrologia...) gów wiary aspekcie historycznym w różnych obojętności religijnego, jak i innymi religiami charakteryzuje podstawowe prawdy o buddyzmie, judaizmie (historia zbawienia, diaspora, gijności w aspekcie hi- społecznościach ligijnej opisuje przejawy reli- definiuje pojęcia: historia zbawienia, objawienie, Boża pedagogia autentyzm), hinduizmie, islamie, chrześcijaństwie społecznościach jawienie naturalne i storycznym w różnych charakteryzuje ob- wyjaśnia, że Bóg objawiał się człowiekowi stopniowo: najpierw w Starym Testamencie, omawia objawianie się Boga w dziejach ludzkości człowiek nie wierzący wykazuje różnice uzasadnia, dlaczego nadprzyrodzone potem, najpełniej, poprzez Jezusa Chrystusa (Nowy Testament) wykazuje zależność pełnego objawienia się Boga w Boga wierzy zawsze między objawieniem pośrednim a wskazuje, że objawienia prywatne mogą w Chrystusie od wydarzeń Starego Testamentu w coś innego uwypuklać jakiś aspekt objawienia biblijnego (np. przepowiadanie proroków) omawia różne rodzaje bezpośrednim definiuje pojęcia: objawienie pośrednie i wyjaśnia znaczenie Bożego imienia Jahwe objawień potrafi przekonać bezpośrednie i podaje ich przykłady prezentuje główną myśl teologiczną czterech wskazuje momenty objawienia się Boga we sensowności wła- swoich kolegów o wymienia argumenty św. Tomasza z Akwinu ewangelistów przemawiające za istnieniem Boga wyjaśnia wspólnotowy charakter Kościoła własnym życiu snej postawy religijnej określa rolę, jaką Kościół odgrywa w Polsce i podaje definicję wiary w świecie 1
I. U źródeł wiary Dział II. U źródeł moralności człowieka wierzącego określa, że katecheza jest wyjaśnianiem wie, że Chrystus założył Kościół i charakteryzuje dowody na istnienie pomaga innym poznawać poszukuje Bożego objawienia nim kieruje Boga Boga własnych prezentuje charakterystyczne elementy określa Kościół jako mistyczne Ciało potrafi zinterpretować teksty biblijne charakteryzuje śro- argumen- obrazu Jezusa w poszczególnych Ewangeliach Chrystusa odsłaniające niewidzialnego Boga dowiska, w jakich tów na ist- wyjaśnia, że Kościół jest zapoczątkowaniem omawia przyczyny różnic w obrazie powstały Ewangelie nienie Boga definiuje pojęcia: Chrystus Zbawiciel, królestwa Bożego na zie- Jezusa w czterech ewangeliach uzasadnia, że sam Chrystus Odkupiciel, Chrystus Głowa mi charakteryzuje rolę Chrystusa w historii jest podmiotem w Kościoła potrafi rozpoznać sposoby werbowania ludzkości Kościele określa Kościół jako wspólnotę do sekt uzasadnia, że Chrystus jest założycie- tworzy Kościół i in- ochrzczonych, których Głową jest Chrystus wyjaśnia, że określenie nowe ruchy lem i Głową Kościoła spiruje innych do religijne odnosi się do grup działa- potrafi krytycznie odnieść się do róż- tworzenia go we wła- wymienia najbardziej znane sekty działające jących poza Kościołem nych form reklamy nowych ruchów resnym środowisku w swoim środowisku i w Polsce charakteryzuje sposoby obrony ligijnych w mediach określa niebezpieczeństwo płynące z przed zagrożeniami ze strony sekt przyłączenia się do sekty charakteryzuje grupę ryzyka osób najbardziej podatnych na wstąpienie do sekty definiuje pojęcie godność osoby wymienia zadania wypływające z potrafi uzasadnić, dlaczego wykazuje związek określa, jakimi wymienia rodzaje godności przyrodzonej i godności człowieka każdy człowiek ma prawo do między godnością działaniami inspiruje nadprzyrodzonej (godność osobowa i osobowościowa) rozumie, że godność człowieka ma poszanowania jego godności a urzeczywistnia- rówieśników podstawę w Bogu (wymienia źródła wyjaśnia, że godność stanowi niem wartości: do poszanowania wymienia wartości ogólnoludzkie, które zogniskowane godności człowieka) źródło wartości prawdy, dobra, godności własnej i są wokół godności (prawda, do- wyjaśnia, że wolność zakłada wolny uzasadnia, dlaczego każdy sprawiedliwości, drugiego człowie- bro, sprawiedliwość, wolność, odpowiedzialność...) wybór między dobrem i złem człowiek ma prawo do wolno- wolności i odpoka wymienia skutki wolności nieodpoścwiedzialności zgłębia samodziel- pamięta, że człowiek jest istotą rozumną, obrazem wiedzialnej (samowoli) potrafi zinterpretować naukę formułuje krytykę nie naukę o moral- mądrości Boga rozumie negatywny wpływ samowoli zawartą w wersecie Ga 5,1 postaw samowolności chrześcijańwiedzialnej definiuje pojęcia: wolność, odpowiedzialność, na moralność człowieka nych skiej samowola 2
II. U źródeł moralności człowieka wierzącego określa wolność jako wartość ogólnoludzką wskazuje różnice między wolnością a samowolczywistnianie uzasadnia, dlaczego urze- wyjaśnia, dlaczego wspomaga i dar Boży dobra czyni nie możemy okre- innych w do- definiuje pojęcia: moralność, intencja (zła lub omawia źródła moralności człowieka wolnym ślać uczuć jako dobre konywaniu dobra) uzasadnia, dlaczego niedopuszczalne jest uzasadnia, że wolność bez i złe oraz, że słusznych wymieni źródła moralności (KKK 1750) czynienie zła, aby wyprowadzić z niego odpowiedzialności prowadzi wzniosłe uczucia wyborów do aktów samowoli nie decydują ani o wyjaśnia, że cel nie uświęca środków dobro (zasada cel uświęca środki ) wymienia czyny bezwzględnie niedozwolone wyjaśnia, że uczucia zapewniają więź między życiem zmysłowym a duchowym moralnego (przedmiot, cel, świętości wyjaśnia kryteria czynu moralności, ani o ze względu na ich przedmiot (bluźnierstwo, krzywoprzysięstwo, zabójstwo, cudzołóstwo) wyjaśnia, że człowiek powinien dokonywać wyboru zgodnie ze swoim sumieniem, uzasadnia, dlaczego uczu- dobrze ukształtowa- okoliczności) wykazuje związek definiuje pojęcia: uczucia, emocje wymienia podstawowe uczucia i je definiuje bez konfliktu z rozumem i prawem Bożym ciami powinien kierować nego sumienia z postępowaniem we- (miłość i nienawiść, pragnienie i obawa, radość, smutek i gniew) potrafi dokonać rozróżnienia między su- potrafi odróżnić sąd sudług norm i zasad wyjaśnia pojęcie sąd moralny rozum definiuje pojęcia: sumienie jako głos Boga, mieniem uformowanym prawidłowo i nieprawidłowo świadomości dokonuje wartomienia od innych aktów moralnych sumienie osobiste, sumienie narodu rozumie konieczność formacji sumienia wskazuje konieczność przestrzegania norm uzasadnia, że sumienie ściowania rozwiązań trudnych pro- wymienia czynniki kształtujące oraz deformujące sumienie podaje przykłady sytuacji trudnych w wymagającą formacji blemów w aspekcie i zasad moralnych jest dyspozycją zadaną, definiuje pojęcia: norma moralna, zasada moralna, prawo naturalne, prawo stanowione (ko- wymienia zasady postępowania w trudnych osąd sumienia wskazuje rozwiąza- aspekcie moralnym wyjaśnia, na czym polega moralnym ścielne, państwowe) sytuacjach wykazuje zależność między oceną sumienia a wolblemów zgodnie z nia trudnych pro- wymienia normy i zasady moralne nością zasadami i prawidłowo ukształtowa- potrafi dokonywać oceny moralnej czynów nym sumieniem uzasadnia potrzebę stosowania norm i zasad moralnych w ludzkim życiu 3
III. Drogowskazy wiary wymienia przejawy Bożej miłości określa wiarę jako odpowiedź uzasadnia konieczność posłuszeństwa dokonuje krytycznej oceny za- podaje przy- wymienia wiarę jako jedną z cnót na miłość Boga Bogu chowań niezgodnych z wiarą kłady sytuacji, boskich wskazuje, że źródłem uzasadnia, dlaczego wiara jest odpowiedzią uzasadnia, że zarówno rozpacz, w których daje wymieni najważniejsze wykroczenia wszelkich wypaczeń moniu na miłość Boga jak i zuchwała ufność sprzeciwia- świadectwo przeciw pierwszemu przykazaralnych jest nieuznawanie potrafi odróżnić wiarę od bałwochwalją się cnocie nadziei wiary w Boga Boga stwa i dewocji opisuje doświadczanie miłości referuje, w jaki definiuje pojęcie nadziei wyjaśnia, na czym polega wyjaśnia, na czym polega zaufanie Bogu Bożej we własnym życiu sposób w jed- wymienia grzechy przeciw nadziei szczęście ludzi, którzy określa swój sposób wyrażania ności ze wspól- wymienia sposoby odpowiedzi na uwierzyli (J 20,29) charakteryzuje grzechy przeciwko nadziei wyjaśnia, na czym polega rola pogłębia swoją miłości do Boga notą Kościoła miłość Bożą ukazuje potrzebę kierowania się w życiu nadzieją uzasadnia, że źródłem ludzkiego szczę- cnót kardynalnych w życiu czło- wiarę wymienia grzechy przeciw Bożej miłości określa istotę miłości Boga do człowieka i człowie- Boga uzasadnia, że cnoty kardynalne nosi się do zaścia jest odpowiadać miłością na miłość wieka krytycznie od- definiuje pojęcia: cnoty ludzkie i cnoty kardynalne ka do Boga wyjaśnia fragmenty biblijne: Łk 1,26- pełnią bardzo ważną rolę w ludzkim życiu sprzecznych z chowań wymienia cnoty kardynalne określa istotę cnót kardynalnych 10; J 21,15-19; 2 Kor 11,23-33.12,10 określa własne słabe strony i ich wiarą w Boga 45; Łk 7,36-50; Łk 10,38-42; Łk 19,1- wskazuje przykłady ludzi, którzy zmienili swe życie na lepsze wymienia motywacje do charakteryzuje cztery cnoty kardynalne wpływ na sposób postępowania budzi nadzieję wymienia, co pomaga, a co przeszkadza w doskonaleniu siebie wskazuje potrzebę pracy do doskonałości reagowania na spotykające go tuacji trudnych pracy nad sobą uzasadnia potrzebę przemiany, dążenia podaje przykłady właściwego u innych w sy- nad sobą zło doświadczeń Dział VI. Urzeczywistnianie wiary w życiu i w liturgii Kościoła (t. 48-50) wymienia nazwy okresów wyjaśnia, że rok liturgiczny streszcza omawia historię zbawienia i jej potrafi korzystać z plansz ze czynnie roku liturgicznego całą historię zbawienia streszczenie w poszczególnych okre- schematem budowy roku litur- uczestniczy w podaje święta streszczające omawia oczekującą postawę Maryi sach roku liturgicznego gicznego przygotowaniu ważniejsze fakty z historii określa istotę Adwentu potrafi posługiwać się kalendarzem wykazuje związek treści wybranych spotkania wigi- świąt z wydarzeniami z lijnego w klasie zbawienia wymienia kilka sposobów obecności Pana Jezusa w życiu chrześcijan podaje przykłady praktykowania historii zbawienia i w szkole liturgicznym wskazuje teksty biblijne wspominające czas oczekiwania na przyjście Chrystudzenia rokiem liturgicznym plan przygotowania na spotka- przygotowanie określa istotę świąt Bożego Naro- tradycji i zwyczajów związanych z potrafi opracować adwentowy włącza się w sa i zachęcające do niego wskazuje w Biblii i utworach literackich teksty mówiące o Bożym przyszedł, przychodzi i przyjdzie kwentnie go realizować żonarodzenio- wyjaśnia, co to znaczy, że Chrystus nie z Chrystusem i konse- inscenizacji bo- wymienia regionalne tradycje co do obchodu świąt Bożego Narodzenia o Jego powtórnym przyjściu terackie o Bożym Narodzeniu omawia teksty biblijne, które mówią interpretuje teksty biblijne i liwej Narodzeniu 4
IV. Problemy moralności chrześcijańskiej definiuje pojęcie grzechu określa istotę grzechu pierworodnego wskazuje, jak odróżnić grzech uzasadnia, dlaczego grzech oddala nas potrafi do- stwierdza, że grzech oddala od Boga i i grzechów uczynko- śmiertelny od grzechu po- od Boga strzec war- ludzi wych wszedniego opisuje formy oddawania czci jedynemu tość i za- wymienia formy służenia jedynemu wyjaśnia, że grzech jest zerwaniem uzasadnia, że człowiek powi- Bogu indywidualnie i we grożenia Bogu przymierza z Bogiem i nien wierzyć w jedynego Bo- wspólnocie Kościoła ze strony wymienia wykroczenia przeciw ludźmi, i że w Chrystusie odnawiamy ga wyjaśnia związek między szabatem a badań na- pierwszemu przykazaniu (zabobon, to przymierze (Rz 6,20) charakteryzuje grzechy prze- niedzielą ukowych bałwochwalstwo, magia, sekty; bezbożność, ateizm, agnostycyzm) nych potrafi uzasadnić, że wykro- świętowanie dnia Pańskiego zdrowia i wymienia siedem grzechów główciw wierze potrafi zaplanować swoje osobiste dla życia, podaje treść drugiego przykazania podaje zagrożenia płynące z New czenia przeciwko pierwszemu charakteryzuje obowiązki wobec społeczeństwa i wobec rządzących potrafi godności pamięta trzecie przykazanie i określa Age przykazaniu niszczą wiarę jego istotę wymienia zagrożenia przynoszone przez ateizm praktyczny uzasadnia, dlaczego imię Boowiązków względem rodziny w perryzować człowieka potrafi umiejscowić wypełnianie ob- scharakte- wymienia formy świętowania niedzieli wyjaśnia, że wiara w Boga ma ga jest święte spektywie królestwa Bożego działania podaje argumenty za świętowaniem ścisły związek z ludzkim szczęścieciw drugiemu przykazaniu podawane przez Kościół od prawd ce czy- charakteryzuje grzechy prze- potrafi odróżnić prawdy o rodzinie propagują- dnia Pańskiego podaje treść czwartego przykazania wymienia grzechy przeciw drugiemu przykazaniu jańskiego imienia nurty wyzwolone ochronę uzasadnia wartość chrześci- proponowanych przez współczesne stość i definiuje pojęcie rodziny i rodziny chrześcijańskiej potrafi uzasadnić, że imię Boże z dezaprobatą odnosi się do podaje argumenty swoim kolegom i ludzkiej wymienia obowiązki rodziców względem dzieci i dzieci względem rodziców opisuje tradycje świętowania nie- uzasadnia, dlaczego niedziela dziny bez zasad jest święte nadużyć imienia Bożego koleżankom przeciw budowaniu ro- płciowości oraz rodziny wobec społeczeństwa dzieli jest dla chrześcijan dniem świętynymi wartościami potrafi zestawić wartość życia z in- wymienia zagrożenia niszczące wyjaśnia, dlaczego niedzielna współczesną rodzinę (wolne związki, Eucharystia stanowi centrum życia Kościoła dzinnego plantacji uzasadnia wartość życia ro- prezentuje naukę Kościoła nt. trans- przemoc, związki homoseksualne, molestowanie seksualne i przemoc psychiczna, uzasadnia konieczność szacunku opisuje cechy charakteru, o wyjaśnia, na czym polega odpowie- klonowanie, adopcja dzieci wobec rodziców które powinien troszczyć się dzialność za życie i zdrowie innych przez pary homoseksualne) wskazuje, że najlepszym zabezpieczeniem przyszły rodzic (m.in. świadome zarażanie, problem podaje treść piątego przykazania rodziny jest małżeń- opisuje właściwy model rodzi- nękania psychicznego i fizycznego) pamięta tekst Rdz 4,10-11 stwo sakramentalne ny charakteryzuje wartość badań naukowych stwierdza, że każdy człowiek ma prawo uzasadnia obowiązek poszano- opisuje sytuacje, w których w tej dziedzinie i zagrożenia z do życia i jego obrony wania życia i zdrowia własnego i warto oddać życie, i sytuacje, ich strony wymienia wykroczenia przeciw życiu innych kiedy lepiej jest je zachować podaje przykłady sprzeciwu wobec (zabójstwo zamierzone i niezamierzone; uzasadnia, że życie jest wielką podaje argumenty za obroną zachowań zagrażających zdrowiu i samobójstwo, eutanazja, przerywanie wartością zagrożonego życia życiu ciąży, narkomania) uzasadnia konieczność obrony charakteryzuje wykroczenia określa, jakie podejmuje działania na wymienia wykroczenia przeciw zdrowiu trwałego pokoju życia i zdrowia przeciw życiu i zdrowiu osoby rzecz poszanowania osoby ludzkiej i 5
IV. Problemy moralności chrześcijańskiej określa istotę ludzkiej płciowości podaje treść błogosławieństwa dotyczą- wyjaśnia, że zachowanie czystości interpretuje ewangeliczne błogo- w ujęciu chrześcijańskim cego czystego serca jest czynnikiem pozwalającym zasławieństwo o czystości serca wyjaśnia, że czystość jest darem wymienia różne formy czystości chować integralność osoby uzasadnia, dlaczego Kościół staje prowadzącym do Boga wymienia zagrożenia dla ludzkiej płciowo- uzasadnia wartość czystości w obronie prawidłowo rozumia- wymienia media, których działanie ści wypływające z działania mediów przedmałżeńskiej nej płciowości skierowane jest ku nisz- wyjaśnia, że czystość domaga się pano- podaje, na czym polega dramat charakteryzuje działania propaści czeniu czystości (chat erotyczny, wania nad sobą transseksualizmu gujące czystość i ochronę ludz- prasa pornograficzna, filmy omawia przykłady korzyści płynących z omawia zagrożenia wymierzone w kiej płciowości i programy telewizyjne...) zachowania czystości czystość uzasadnia, dlaczego czystość jest podaje treść szóstego przykazania wskazuje teksty biblijne dotyczące pożądliwości cielesnej intymności małżeńskiej uwielbieniem Boga uzasadnia potrzebę zachowania darem uszczęśliwiającym ludzi i wymienia zagrożenia przeciw czystości wymienia czynniki wspomagające zachowanie czystości serca w życiu małżeńskim czystością a cnotą umiarkowania uzasadnia potrzebę czystości serca potrafi wykazać związek między wymieni osoby i czynniki pomagające zachować czystość omawia potrzebę wstydliwości podaje przykłady poszanowania wyjaśnia, na czym polega walka podaje treść dziewiątego przykazania krzywdzą i naruszają godność tak złodzie- uzasadnia, że nieprzestrzeganie wykazuje związek między pano- wyjaśnia, że wszelkie formy kradzieży intymności drugiej osoby z pożądliwością cielesną podaje treść siódmego przykazania i rozumie jego istotę uzasadnia, że każdy człowiek ma prawo skutki indywidualne i społeczne rialnymi a szacunkiem dla wyja, jak okradanego siódmego przykazania wywołuje waniem nad bogactwami mate- wymienia skutki grzechów z do własności wyjaśnia, na czym polega naprawienie zła wywołanego kradzieżą charakteryzuje chrześcijan jako namagań moralnych zakresu siódmego przykazania wskazuje teksty biblijne mówiące o definiuje pojęcie prawdy prawdzie uzasadnia potrzebę życia w prawdzie uzasadnia, że życie w prawdzie śladowców Chrystusa-Prawdy podaje treść ósmego przykazania uzasadnia, że prawda jest podstawową podaje przykłady męczeństwa wartością interpretuje złotą zasadę, która jest prawdziwą wolnością za prawdę wymienia warunki ujawniania prawdy i określa prawo do prawdy w konkretnych życiowych sytuacjach cji podawanych w środkach ma- krytycznie ocenia treść informa- wskazuje grzechy, których nośnikiem są środki masowego uzasadnia, że kłamstwo jest najbardziej podaje przykłady służby innym sowego przekazu w aspekcie dochowywania tajemnicy przekazu bezpośrednim wykroczeniem przeciw posiadanymi dobrami ósmego przykazania podaje definicję zazdrości i prawdzie omawia materię grzechów głównych i wyjaśnia, że są one źródłem posiadanych dóbr jest drogą do uzasadnia, że właściwy stosunek do chciwości wymienia indywidualne i społeczne skutki grzechów głównych wszystkich pozostałych prawdziwego szczęścia wskazuje teksty biblijne o ubóstwie serca (Łk 14,33; Mt 5,3) wyjaśnia istotę grzechów cudzych uzasadnia, że grzechy cudze są opisuje skutki grzechów głównych w rozwoju osobowym wymienia grzechy główne podaje przykłady rozprzestrzeniania się współudziałem w złu drugiego wymienia grzechy cudze grzechów cudzych w swoim środowisku człowieka człowieka i w życiu społecznym wymienia grzechy przeciw Duchowi Świętemu Świętemu charakteryzuje grzechy przeciw Duchowi uzasadnia, dlaczego grzechy przeciw Duchowi Świętemu nie mogą nośnikiem zła społecznego uzasadnia, że grzech cudzy jest być odpuszczone 6
V. Dary łaski siłą wiary i moralności wskazuje, kto, w jaki sposób, kiedy i określa istotę liturgii wyróżnia udział Boga i człowieka uzasadnia, że dzieło Chrystusa w daje świadec- gdzie celebruje liturgię omawia słowa i gesty stosowane w liturgii liturgii ma charakter sakramentalny two pełnego i wymienia znaki i symbole liturgiczne w liturgii charakteryzuje znaki i symbo- uzasadnia, że Chrystus poprzez sa- zaangażowane- wymienia najważniejsze wydarzenia określa istotę sakramentów le liturgiczne kramenty wtajemniczenia tworzy go udziału w liturgii roku liturgicznego wtajemniczenia i wymienia ich opisuje, na czym polega wspólnotę wymienia siedem sakramentów owoce przygotowanie do przyjęcia uzasadnia, że sakramenty uzdrowienia potrafi przygo- wyodrębnia spośród nich sakramenty podaje, kto może być chrzestnym poszczególnych sakramentów budują jedność w Kościele tować liturgię wtajemniczenia lub świadkiem bierzmo- podaje formę i treść sakra- potrafi umiejscowić małżeństwo słowa (czyta- podaje, kto i w jaki sposób udziela sakramentów wtajemniczenia podaje formę i treść sakramen- podaje, kto i w jaki sposób przeprowadza analizę perykopy wiernych...) wania mentów uzdrowienia w perspektywie królestwa Bożego nia, modlitwa wymienia sakramenty uzdrowienia tów w służbie wspólnoty Kościołwienia charakteryzuje sylwetki duchowe żuje się w sprawuje sakramenty uzdro- biblijnej Łk 6,1-11 czynnie anga- wymienia sakramenty w służbie komunii podaje, kto i w jaki sposób charakteryzuje skutki sakramentów uzdrowienia ła liturgii słowa oraz misję apostołów Piotra i Paw- przygotowanie wymienia główne etapy życia świętych Piotra i Pawła podaje przykłady powołań opi- wyjaśnia nazwę sakramentu opisuje poszczególne elementy li- podaje sposoby sprawuje te sakramenty przytacza odpowiedź Maryi na zwiastowanie anielskie (Łk 1,38) i na sło- pamięta treść perykopy Łk 6,1- omawia skutki sakramentu potrafi wyszukać analizowane tek- się na rzecz sanych w Biblii święceń turgii słowa i wykonywane funkcje angażowania wa św. Elżbiety (Łk 1,45) 11 małżeństwa sty biblijne i dokumenty Kościoła ubogich i określa własne dzia- wymienia elementy liturgii słowa wyjaśnia istotę liturgii słowa omawia istotne elementy powołania opisuje poszczególne części liturłania w tym oraz wyjaśnić ich treść wymienia podstawowe funkcje liturgicznnych potrafi określić swoje miejsce gii eucharystycznej względzie podaje nazwę ksiąg liturgicz- wymienia elementy liturgii eucharystycznej swojego słowa przemienia wyjaśnia, że Komunia św. za dar Ofiary Chrystusa wyjaśnia, że Chrystus mocą w liturgii podaje, jak wyrazić wdzięczność podaje używane określenia Eucharystii omawia istotę Ofiary Chrystusa chwały uzasadnia potrzebę częstej Komu- ludzkie serce jest zadatkiem przyszłej charakteryzuje owoce Komunii św. wymienia owoce Komunii św. i naszego w niej udziału nii św. wymieni warunki przystąpienia do Komunii św. 7
VI. Urzeczywistnianie wiary w życiu i w liturgii Kościoła (t. 45-47. 51-53) definiuje pojęcia: piękno, wskaże teksty biblijne ukazujące określa, czym jest dzieło sztuki sakral- uzasadnia, że sztuka sakralna jest wykonuje praca sztuka sakralna piękno stworzenia nej nośnikiem wartości religijnych, wy- plastyczne na definiuje pojęcie wartość wskazuje dzieła sztuki sakralnej potrafi odróżnić sztukę od kiczu razem prawdy i piękna rzecz salki kate- w najbliższym otoczeniu wyjaśnia znaczenie sztuki sakralnej w uzasadnia, że obowiązkiem każdego chetycznej i wymienia podstawowe wymienia wybrane systemy życiu jednostek i społeczeństw człowieka jest urzeczywistnianie szkoły wartości (prawda, dobro, etyczne uzasadnia, dlaczego dzieła sztuki sa- podstawowych wartości w rozwoju prezentuje klasie piękno) podaje cechy prawdziwego wzokralnej domagają się szacunku osobowym jednostek i w życiu spo- utwory muzyki definiuje pojęcie wzór ru osobowego, który warto naśladować uzasadnia, dlaczego należy budować łecznym sakralnej osobowy godny naśladowania własną hierarchię wartości, u podstaw ocenia rozumienie godności czło- przygotowuje opisuje godny naśladowania której znajdują się piękno, prawda, dobrnycka sakralna wieka w różnych systemach etycz- gazetkę nt. Sztu- wymienia, kto jest dla wzór osobowy niego wzorem osobowym potrafi w szerokim wachlarzu wartości wyjaśnia, na czym polega rola wzo- właściwie umiejscowić te ostateczne rów osobowych w rozwoju człowie- podaje, jak odróżnić wartości prawdziwe ka oraz mniejszych i większych spo- od pseudowartości łeczności opisuje sytuację, kiedy sam był wzorem dla innych, przychodząc im z pomocą określa istotę Wielkiego Postu określa istotę Triduum Paschalnego wyjaśnia, że Wielkanoc jest największym świętem chrześcijan wymienia miejsca szczególnego kultu Bożego Miłosierdzia wymienia motywy nawracania się wymienia najważniejsze wydarzenia związane z męką, śmiercią i zmartwychwstaniem Chrystusa wskazuje przejawy Bożego miłosierdzia w Starym i Nowym Testamencie określa, kiedy obchodzimy święto Bożego Miłosierdzia wskazuje teksty biblijne wzywające do pokuty i nawrócenia oraz zawierające obietnice Bożej łaski uzasadnia potrzebę nieustannego nawracania się opisuje wydarzenia paschalne charakteryzuje proces objawienia Bożego Miłosierdzia w Piśmie Świętym przyporządkowuje wydarzenia z życia Chrystusa do liturgii trzech dni paschalnych potrafi uzasadnić potrzebę świętowania wyraża graficznie lub literacko istotę Triduum Paschalnego charakteryzuje misję św. Faustyny Kowalskiej i rolę św. Jana Pawła II w szerzeniu kultu Miłosierdzia Bożego przygotowuje scenariusz rekolekcji wielkopostnych w szkole (w parafii) i czynnie w nich uczestniczy czynnie włącza się w przygotowanie Bożego grobu 8
VII. Drogi do życia z Chrystusem (tematy historyczne) definiuje pojęcia: semityzm, wie, że chrześcijaństwo ma swój określa, czym jest Stary Testament wyjaśnia relację chrześcijan do narodu przygoto- antysemityzm, synagoga początek w judaizmie dla katolików wybranego wuje i pre- wymienia wartości judaizmu wyjaśnia, jakie znaczenie dla wymienia wartości islamu i rozumie charakteryzuje cechy wspólne judaizentuje kla- (Stary Testament ze szczególnym obrony chrześcijaństwa miały bi- jego istotę zmu i chrześcijaństwa sie referat uwzględnieniem Tory, twa pod Legnicą i bitwa pod określa, na czym polega zagro- dokonuje wartościowania dotyczącego na temat Talmud, Midrasz) Wiedniem żenie dla kultury europejskiej i postaw i zachowań w religii muzułmańskiej wybranej re- podaje czas kształtowania się rozróżnia etapy w dziejach formowania chrześcijaństwa ze strony isla- i chrześcijaństwie ligii religii islamu się życia zakonnego (eremimu uzasadnia, dlaczego należy bronić rozróżnia rozróżnia istotne elementy islamu ci, cenobici, mnisi, zakonnicy) wymienia nazwy wspólnot za- wartości chrześcijańskich pozytywy, (zachowanie, styl bycia wymienia działania podejmowane konnych działających w jego podaje przykłady zagrożeń płynących ale i zagroci, wyznawców) przez różne zakony na przestrzeni środowisku ze strony ruchów islamskich żenia ze wymienia nazwy największych dziejów (działalność charytatywna, uzasadnia potrzebę istnienia uzasadnia, że powstanie określonego strony postępującej zgromadzeń zakonnych i ich społeczna, polityczna) wspólnot zakonnych zakonu było odpowiedzią na potrzeby największe osobowości wymienia nazwy zakonów zasłużonych dla kultury (benedyktyni, turę europejską i polską charakteryzuje istotne cechy reguł za- wskazuje, opisuje wkład zakonów w kul- epoki globalizacji wie, że szkolnictwo i piśmiennictwo wprowadzili zakonnicy pijarzy, jezuici) wyjaśnia, jak powstawały konnych jak angażuje się w ży- wymienia zabytki piśmiennictwa polskiego zasługą zgromadzeń zakonnych ścioła i państwa polskiego dziedzinie szkolnictwa (szkółki paracie regionu wymienia dzieła kultury będące struktury administracyjne Ko- podaje przykłady zasług zakonów w określa celowość chrztu Polski określa współczesne działania zakonów w tworzeniu kultury (szkol- dziedzinie oświaty i opieki wskazuje ich zasługi w zakresie sztu- opisuje zasługi Kościoła w fialne, uniwersytety) jako małej w wymiarze duchowym, politycznym i kulturowym nictwo, duszpasterstwa ) (szpitale zakonne, ochronki) ki i muzyki sakralnej ojczyzny wymienia pierwsze biskupstwa wymienia zasługi Kościoła w uzasadnia postawę szacunku charakteryzuje wspólne elementy życia religijno-państwowego i pierwszych biskupów polskicłecznej dziedzinie oświaty i opieki spo- dla chrześcijaństwa w Polsce opisuje, jak pielęgnuje dzie- charakteryzuje historyczny kontekst definiuje pojęcia: oświecenie, wymienia wspólne elementy życia dzictwo chrześcijaństwa spotkań lednickich rozum, religijno-państwowego charakteryzuje epokę oświecenia myślowe związane z negacją prawdy charakteryzuje współczesne nurty wymienia nazwiska wybitnych wskazuje, że Kościół epoki oświecenia postaci oświecenia (Krasicki, stał się mecenasem kultury określa rolę Kościoła w tamtej zauważając ich antychrześcijańskie Staszic, Kołłątaj, Konarski, oraz pionierem poczynań społeczno-gospodarczych epoce nastawienie i wolnościowo- charakteryzuje postawę patrio- uzasadnia prawdę, że miłość Ojczy- Poniatowski) definiuje pojęcia: wolność, demokratycznych tyzmu (Polak-katolik) zny jest jednym z przejawów realizacji przykazania miłości polskość określa rolę Kościoła w obronie charakteryzuje przeszkody w wyjaśnia, czym była Konfederacja polskości podczas zaborów zachowaniu polskości we podaje przykłady odpowiedzialnych Barska, Powstanie Kościusz- wyjaśnia, na czym polegała rusyfi- współczesnych warunkach poli- wyborów dla zachowania polskości i kowskie, dzieci Wrześni kacja i germanizacja tycznych wolności (dbałość o język, tradycję, wymienia przyczyny utraty wiarę, rodzinę) wolności przez Polskę 9