GLOBALNE CYKLE BIOGEOCHEMICZNE

Podobne dokumenty
GLOBALNE CYKLE BIOGEOCHEMICZNE

W 30 lat od Raportu Komisji Brundtland Konwencja o Różnorodności Biologicznej

Fizyka Procesów Klimatycznych Wykład 1

Globalne ocieplenie, mechanizm, symptomy w Polsce i na świecie

Układ klimatyczny. kriosfera. atmosfera. biosfera. geosfera. hydrosfera

FIZYKA I CHEMIA GLEB. Literatura przedmiotu: Zawadzki S. red. Gleboznastwo, PWRiL 1999 Kowalik P. Ochrona środowiska glebowego, PWN, Warszawa 2001

Ekologia. Biogeochemia: globalne obiegi pierwiastków. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii

Rolnictwo wobec zmian klimatu

Ekologia. biogeochemia. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii

Lokalną Grupę Działania. Debata realizowana w ramach projektu. wdrażanego przez

WYZWANIA EKOLOGICZNE XXI WIEKU

Ekologia. biogeochemia. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Ocieplenie gobalne. fakty, mity, interpretacje... Ocieplenie globalne. Czy współczesne ocieplenie globalne jest faktem? Mit Fakt

METEOROLOGIA LOTNICZA ćwiczenie 1

Wstęp. Regulamin przedmiotu Efekty kształcenia Materiały na stronie www2.wt.pw.edu.pl/~akw METEOROLOGIA LOTNICZA. Wstęp.

Atmosfera. struktura i skład chemiczny; zmiany stanu atmosfery kluczowe dla życia na Ziemi

Ocieplenie gobalne. fakty, mity, interpretacje...

Ekologiczna ścieżka edukacyjna

Przedmiot: Biologia Realizowane treści podstawy programowej wymagania szczegółowe

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 1. Koordynator Dr Eligiusz Brzeźniak Zespół dydaktyczny Dr Eligiusz Brzeźniak

dr Ksymena Rosiek Katedra Polityki Przemysłowej i Ekologicznej Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

Bez względu na powód zmian jest cieplej

Relacje człowiek środowisko przyrodnicze

Zmiana klimatu konsekwencje dla rolnictwa. Jerzy Kozyra Instytut Uprawy Nawożenia i Gleboznawstwa Państwowy Instytut Badawczy w Puławach

Odczarujmy mity II: Kto naprawdę zmienia ziemski klimat i dlaczego akurat Słooce?

prof. dr hab. Zbigniew W. Kundzewicz

Czy współczesne ocieplenie klimatu jest spowodowane rosnącą koncentracją CO2 w atmosferze?

Zmiany środowiska po roku 1750

Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie Wydział Rolniczo-Ekonomiczny

Kolokwium zaliczeniowe Informatyczne Podstawy Projektowania 1

Zarządzanie ochroną środowiska

Czy istnieje życie poza Ziemią?

1. Zadanie Wymień dwa naturalne źródła zanieczyszczeń atmosfery. 2. Zadanie Podaj dwa przykłady negatywnych skutków kwaśnych opadów.

Zmiany w środowisku naturalnym

Atmosfera. struktura i skład chemiczny; zmiany stanu atmosfery kluczowe dla życia na Ziemi

GLOBALNE CYKLE BIOGEOCHEMICZNE obieg siarki

Przyroda UwB. I rok studiów

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

Definicje podstawowych pojęć. (z zakresu ekologii)

Czy energetyka rozproszona zagraża usługom świadczonym przez ekosystemy?

KWANTYFIKACJA EFEKTÓW CZYNNEJ OCHRONY BIORÓŻNORODNOŚCI SIEDLISK TRAWIASTYCH WSCHODNIEJ LUBELSZCZYZNY NA PODSTAWIE AKTYWNOŚCI ENZYMÓW GLEBOWYCH

Zespół Szkół Nr3 im. Władysława Grabskiego w Kutnie

7. EFEKT CIEPLARNIANY

ENCELADUS KSIĘŻYC SATURNA. Wojciech Wróblewski Źródło: en.wikipedia.org

Konkurs Przyrodniczy dla uczniów szkół podstawowych województwa mazowieckiego w roku szkolnym 2011/2012. Ziemia naszym domem

Węgiel stały element biosfery Ziemi

UCZELNI TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW. PODSTAWOWYCH - I st. Kierunki studiów - uczelnie - studia geografia

Zmiany klimatu ATMOTERM S.A. Gdański Obszar Metropolitalny Dla rozwoju infrastruktury i środowiska

Agata Gąsieniec Klasa V B

Uchwała nr 48/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

Ekologia 3/21/2018. Organizacja wykładów, 2017/2018 (14 x ~96 min) Studiowanie (na Uniwersytecie Jagiellońskim)

Model fizykochemiczny i biologiczny

Aktywność Słońca. dr Szymon Gburek Centrum Badań Kosmicznych PAN : 17:00

Hydrosfera - źródła i rodzaje zanieczyszczeń, sposoby jej ochrony i zasoby wody w biosferze.

Kształtowanie krajobrazu dla przyrody i rozwoju regionalnego: Możliwości zielonej infrastruktury

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ochrona środowiska i ich odniesienie do efektów obszarowych

Raport o stanie środowiska. świata. Przygotowano we współpracy z Głównym Inspektoratem Ochrony Środowiska

Powiązanie z ustawodawstwem krajowym

Przedmiot Podstawy ekologii i ochrony środowiska EOS. studiów 9 4

Konferencja pn. Natura 2000 naszą szansą

EFEKTY KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH NAUCZANIE PRZYRODY W SZKOLE PODSTAWOWEJ

GRASS 2019 Warszawa, Agroekologia. GRASS, Warszawa AGROEKOLOGIA. dla zdrowej ziemi

Zrównoważona produkcja buraka cukrowego SAI (FSA)

Zmiany klimatyczne i ich konsekwencje dla polskiego rolnictwa

Wpływ intensywności użytkowania łąki na glebie torfowo-murszowej na wielkość strumieni CO 2 i jego bilans w warunkach doświadczenia lizymetrycznego

TECHNIK OCHRONY ŚRODOWISKA. Opracowała: mgr inż. Joanna Depta- Ładak

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia

PROGRAM EKOLOGICZNEJ ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ W KLASACH I-III GIMNAZJUM PUBLICZNEGO W GŁUSZYCY

EROZJA A ZMIANY KLIMATU

Ekologia 10/16/2018 NPP = GPP R. Produkcja ekosystemu. Produkcja pierwotna. Produkcja wtórna. Metody pomiaru produktywności. Ekosystemy produktywność

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2. Koordynator Dr Joanna Jędruszkiewicz Zespół dydaktyczny Dr Joanna Jędruszkiewicz

III. TREŚCI NAUCZANIA

Geochemia krajobrazu. pod redakcją Urszuli Pokojskiej i Renaty Bednarek

Życie w Układzie Słonecznym I

SCENARIUSZ LEKCJI FIZYKI Z WYKORZYSTANIEM FILMU. Fizyka w chmurach

Klaudia Stasiak Klaudia Sadzińska Klasa II c LO ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z EMISJĄ PYŁÓW I GAZÓW DLA ŚRODOWISKA

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. H. KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ ROLNICZO-EKONOMICZNY

Tabela odniesień efektów kierunkowych do modułów kształcenia

LEŚNICTWO W OBLICZU GLOBALNYCH ZMIAN ŚRODOWISKA PRZYRODNICZEGO

GLOBALNE CYKLE BIOGEOCHEMICZNE obieg węgla

Rozkład materiału z biologii do klasy III.

Warsztaty szkoleniowe dla nauczycieli i trenerów. Zbigniew Kaczkowski, Zuzanna Oleksińska

3 styropian- Domy najczęściej ociepla się wełnom izolacyjną lub. 9 brykiet powstaje z trocin sklejonych w granulki służy do palenia w piecu

PROJEKT

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW OCHRONA ŚRODOWISKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA LICENCJACKIE - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Wydział Biologii iochrony Środowiska Kierunek Ochrona środowiska

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Ekologia. 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. 3. POZIOM STUDIÓW: II stopień

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III a, III b, III c, III d gimnazjum.

Żywność i zasoby naturalne LEKCJA 1. Partnerzy: ZRÓWNOWAŻONE SYSTEMY ŻYWNOŚCIOWE. Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej

Efekt cieplarniany i warstwa ozonowa

Zbigniew W. Kundzewicz

TECHNIKA A EKOLOGIA Jarosław Mrozek

Pozaprodukcyjne funkcje stawów rybnych i moŝliwości ich ekonomicznej wyceny

E f e k t y k s z t a ł c e n i a. Poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji: poziom 6. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta:

EKOLOGIA. Sukcesja ekologiczna. Sukcesja. 1. Sukcesja ekologiczna 2. Hipoteza Gai

Zagrożenia i ochrona przyrody

I. Obraz Ziemi. 1. sfery Ziemi 2. generalizacja kartograficzna. 3. siatka geograficzna a siatka kartograficzna. 4. podział odwzorowań kartograficznych

Transkrypt:

GLOBALNE CYKLE BIOGEOCHEMICZNE GLOBAL BIOGEOCHEMICAL CYCLES

TIME.com Is Global Warming Fueling Katrina? Warm ocean temperatures are a key ingredient for monster hurricanes, prompting some scientists to believe that global warming is exacerbating our storm troubles By JEFFREY KLUGER Monday, Aug. 29, 2005

Wzrost temperatury powietrza

Zasięg lodu arktycznego IX 2007 Zasięg lodu arktycznego IX 2005

Wyjątkowe zjawiska meteorologiczne w ostatnich latach Źródło: Munich Re 2002 stuletnia powódź na Łabie 2003 fala upałów w Europie (35000 ofiar) 2004 najwyższe straty wywołane przez huragany na płn. Atlantyku w jednym sezonie 2004 pierwszy w historii huragan na płd. Atlantyku 2005 największa liczba cyklonów tropikalnych (27) i huraganów (15) na Atlantyku w jednym sezonie płn.

Wyjątkowe zjawiska meteorologiczne ostatnich lat 2005 najsilniejszy huragan kiedykolwiek zanotowany na płn. Atlantyku (Wilma) oraz czwarty (Rita) i szósty (Katrina) wystąpiły w jednym sezonie 2005 najbardziej wysunięte na płn.-wsch. wystąpienie huraganu na Atlantyku (Madera) 2005 pierwszy w historii sztorm tropikalny osiągnął wyspy Kanaryjskie

DZIURA OZONOWA

DZIURA OZONOWA

FUNKCJE ŚRODOWISKA Regulacyjna (utrzymanie warunków sprzyjających życiu)

FUNKCJE REGULACYJNE 1. Ochrona przed wpływami kosmicznymi. 2. Regulacja bilansu energii. 3. Utrzymywanie składu chemicznego atmosfery. 4. Utrzymywanie składu chemicznego oceanów. 5. Regulacja klimatu. 6. Regulacja odpływu i zapobieganie powodziom. 7. Odnawianie zasobów wodnych. 8. Zapobieganie erozji gleby. 9. Tworzenie urodzajnej warstwy uprawnej gleby. 10. Wytwarzanie biomasy. 11. Gromadzenie i przetwarzanie materii organicznej. 12. Gromadzenie i przetwarzanie subst. biogennych. 13. Gromadzenie i przetwarzanie odpadów. 14. Mechanizmy biologicznej kontroli. 15. Zapewnienie siedlisk dla migracji i rozrodu. 16. Zapewnienie różnorodności biologicznej.

FUNKCJE ŚRODOWISKA Nośna (przestrzeń i medium niezbędne dla ludzkiej aktywności)

FUNKCJA NOŚNA 1. Siedliska ludzkie. 2. Rolnictwo, hodowla, rybołówstwo. 3. Konwersja energii. 4. Rekreacja i turystyka. 5. Ochrona przyrody.

FUNKCJE ŚRODOWISKA Produkcyjna (substancje niezbędne dla podtrzymania życia i gospodarki)

FUNKCJE PRODUKCYJNE 1. Tlen. 2. Woda. 3. Żywność. 4. Zasoby genetyczne. 5. Lekarstwa. 6. Surowce włókiennicze. 7. Surowce budowlane i przemysłowe. 8. Biochemikalia (inne niż paliwa i lekarstwa). 9. Paliwa i energia. 10. Pasze i nawozy. 11. Zdobnictwo.

FUNKCJE ŚRODOWISKA Informacyjna (inspiracja dla kultury)

FUNKCJE INFORMACYJNE 1. Estetyczna. 2. Duchowa i religijna. 3. Historyczna. 4. Kulturalna i artystyczna. 5. Naukowa i edukacyjna.

Antropogeniczne przyczyny utraty funkcji środowiska Przede wszystkim przeludnienie

Naturalne przyczyny utraty funkcji środowiska Wulkan Pinatubo

Istotnym czynnikiem wyborów dokonywanych przez człowieka w sferze środowiskowej jest/powinna być nauka (wiedza) o funkcjonowaniu ziemskiego środowiska. Co to jest nauka? Jak odróżnić naukę dobrą od złej? Co stanowi naukę: naukowcy, instytucje naukowe, podręczniki akademickie, literatura naukowa?

Naukowcy i wychowawcy powinni zrozumieć, że człowiekiem wykształconym nie jest ten, który potrafi odpowiedzieć na pytanie, ale ten, który potrafi zakwestionować odpowiedź. Theodore Schick Jr. The end of science? Skeptical Inquirer, March 13, 1997, No. 2, Vol. 21; Pg. 36

... wiedza o tym jak odróżnić prawdę od fałszu jest ważniejsza od wiedzy o tym, co niegdyś za prawdę lub fałsz uznawano. Tylko ci, którzy rozumieją różnicę między dobrze i źle uzasadnionym przekonaniem, potrafią naprawdę docenić wartość naukowych dociekań. Theodore Schick Jr. The end of science? Skeptical Inquirer, March 13, 1997, No. 2, Vol. 21; Pg. 36

1988 Powstanie IPCC Intergovernmental Panel on Climate Change 1990 I raport IPCC 1992 Szczyt Ziemi w Rio UN Framework Convention on Climate Change 1995 II raport IPCC 1997 Protokół z Kyoto 2001 III raport IPCC 2007 IV raport IPCC

IPCC Intergovernmental Panel on Climate Change Fourth Assessment Report www.ipcc.ch

www.realclimate.org

Jakie zadania stawiamy nauce w związku z globalnymi zmianami klimatu? Odpowiedź na pytanie czy obserwowane zmiany są wynikiem procesów naturalnych, czy są wywołane przez człowieka? fałszywa alternatywa lepiej zapytać: Jaki wpływ na klimat mają i będą mieć wywołane przez człowieka zmiany w globalnych cyklach biogeochemicznych?

Jakie zadania stawiamy nauce w związku z globalnymi zmianami środowiska? Prognozowanie przyszłości klimatu i środowiska. Jaki będzie klimat (w określonych miejscach) w 2100 roku? Jaki będzie wtedy stan ekosystemów, dostępność zasobów wodnych? Sposoby przeciwdziałania niekorzystnym tendencjom.

Ograniczenia nauk o środowisku Trudność w zgromadzeniu wystarczającej liczby obserwacji ogrom Ziemi. Złożoność ziemskiego środowiska nie znamy wszystkich procesów, powiązań pomiędzy elementami środowiska.

EKSPERYMENT?

Ziemia jako system atmosfera hydrosfera biosfera geosfera antroposfera (socjosfera, technosfera)

Systemy System dowolna część wszechświata wyodrębniona (w umyśle) w celu badania zmian zachodzących w nim pod wpływem różnorodnych warunków. Model matematyczna reprezentacja systemu. Systemy: otwarte, zamknięte.

Systemy zamknięte matematyka, fizyka, chemia CERN - LHC Systemy zamknięte - dobrze określone granice, warunki brzegowe i początkowe, możliwe jest dokładne opisanie (określenie, wyznaczenie bądź przewidzenie) wszystkich składników systemu.

Systemy otwarte (źle określone) środowisko

GAJA Wenus Ziemia 95% CO2 78% N2 21% O2 Mars 95% CO2 Życie reguluje stan ziemskiego środowiska. Gaja system stabilizujący (poprzez sprzężenia zwrotne) temperaturę, skład chemiczny atmosfery i inne czynniki w sposób umożliwiający zachowanie życia.

GAJA Metan i wodór zniknęłyby z atmosfery w ciągu kilkudziesięciu lat, a stężenie dwutlenku węgla wzrosłoby 30 razy bez procesów biologicznych. Strumień energii słonecznej wzrósł o 30% w ciągu 3,5 miliarda lat, temperatura na Ziemi zmieniała się w tym czasie tylko o ±5 C.

Geochemia Nauka zajmująca się składem pierwiastkowym i rozpowszechnieniem pierwiastków na Ziemi pierwiastek O Si Al Fe Ca Na K Mg pozostałe % wagowe w skorupie 46,6 27,7 8,1 5,0 3,6 2,8 2,6 2,1 1,5

Biogeochemia Uwzględnia znaczący wpływ organizmów żywych na rozpowszechnienie pierwiastków. W istocie biogeochemia jest geochemią powierzchni Ziemi.

Cykle biogeochemiczne Zamknięte obiegi pierwiastków pomiędzy nieożywioną i ożywioną materią. 4 PPB 120 60 55 respiracja PPN 60 zwierzęta spalanie? Węgiel refrakcyjny τ = > 1000 lat (150) DOC 0,4 <0,1 Detrytus τ <10 lat (300) Zmodyfikowany węgiel glebowy, τ = 10 do 1000 lat (1050)

Diagram Brethertona

Ilościowy opis cyklu biogeochemicznego Rezerwuary + strumienie pomiędzy rezerwuarami. Atmosfera 730 1012 kg C CO2 120 1012 kg C/rok Rośliny 500 1012 kg C

Ilościowy opis cyklu biogeochemicznego W stanie ustalonym: Średni czas przebywania CO2 w atmosferze T= Zasób CO2 w atm. Strumień CO2 do (z) atm.

Dwa źródła energii dla ziemskiego środowiska Słońce Ciepło radiogeniczne

Organizmy żywe wykorzystują energię Słońca

Narzędzia Obserwacje satelitarne EOS - TERRA Earth Observing System

Narzędzia Paleozapisy

Narzędzia Modele matematyczne http://www.giss.nasa.gov/tools/ http://cpsdata.snu.ac.kr/cps_nca/ GCM Global (General) Circulation Model