El bieta Cieœla, Gra yna Nowak-Starz

Podobne dokumenty
Studia Medyczne Akademii Œwiêtokrzyskiej tom 2 Kielce 2004 MORFOFUNKCJONALNA OCENA DZIECI 6-LETNICH W ASPEKCIE RÓ NIC ŒRODOWISKOWYCH

Studia Medyczne Akademii Œwiêtokrzyskiej tom 2 Kielce 2004

3.2 Warunki meteorologiczne

Charakterystyka morfologiczna m³odzie y Uniwersytetu Zielonogórskiego w œwietle uwarunkowañ œrodowiskowych

Normy wskaÿnika wagowo-wzrostowego populacji dzieci i m³odzie y Ziemi Lubuskiej

CZĘSTOŚĆ WYSTĘPOWANIA WAD KOŃCZYN DOLNYCH U DZIECI I MŁODZIEŻY A FREQUENCY APPEARANCE DEFECTS OF LEGS BY CHILDREN AND ADOLESCENT

STUDIA I MONOGRAFIE NR 22. Spis treści

Krótka informacja o instytucjonalnej obs³udze rynku pracy

ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ I MASĄ CIAŁA RODZICÓW I DZIECI W DWÓCH RÓŻNYCH ŚRODOWISKACH

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

WYZNACZANIE PRZYSPIESZENIA ZIEMSKIEGO ZA POMOCĄ WAHADŁA REWERSYJNEGO I MATEMATYCZNEGO

TEST dla stanowisk robotniczych sprawdzający wiedzę z zakresu bhp

1. Od kiedy i gdzie należy złożyć wniosek?

Podatek przemysłowy (lokalny podatek od działalności usługowowytwórczej) :02:07

Pieczęć LGD KARTA OCENY OPERACJI WG LOKALNYCH KRYTERIÓW LGD

Alicja Drohomirecka, Katarzyna Kotarska


U Z A S A D N I E N I E

Powszechność nauczania języków obcych w roku szkolnym

Szczegółowy opis zamówienia

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECI SKIEGO NR 486 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR

WP YW STRUKTURY U YTKÓW ROLNYCH NA WYNIKI EKONOMICZNE GOSPODARSTW ZAJMUJ CYCH SIÊ HODOWL OWIEC. Tomasz Rokicki

Świadomość, która obala stereotypy. Ewa Kucharczyk-Deja, Małgorzata Biadoń, ŚDS nr 2 w Warszawie

WYPRAWKA SZKOLNA 2015

Uchwała Nr 129/16/V/2016 Zarządu Powiatu w Olkuszu z dnia r.

Opinie Polaków na temat zniesienie granic wewnętrznych w UE w rok po wejściu Polski do strefy Schengen

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECI SKIEGO NR 631 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR

NUMER WNIOSKU Wypełnia PUP Wolsztyn

UCHWAŁA NR XXVIII/294/2013 RADY GMINY NOWY TARG. z dnia 27 września 2013 r. w sprawie przyjęcia programu 4+ Liczna Rodzina

WYROK. Zespołu Arbitrów z dnia 22 czerwca 2005 r. Arbitrzy: Krzysztof Błachut. Elżbieta Zasadzińska. Protokolant Katarzyna Kawulska

TEMATYKA WYKŁADÓW Z PRZEDMIOTU WYCHOWANIE FIZYZCNE SPECJALNE (I rok II stopnia, sem. I, studia dzienne 2010/2011) (10 godzin)

DEKLARACJA RODZICÓW. Będąc odpowiedzialnym za wychowanie mojego dziecka, wyrażam zgodę na uczestnictwo. ... imię i nazwisko dziecka, klasa

Polska-Warszawa: Usługi skanowania 2016/S

- 70% wg starych zasad i 30% wg nowych zasad dla osób, które. - 55% wg starych zasad i 45% wg nowych zasad dla osób, które

POWIATOWY URZĄD PRACY

Zagro enia fizyczne. Zagro enia termiczne. wysoka temperatura ogieñ zimno

Zarządzenie Nr 4851/2014 Prezydenta Miasta Radomia z dnia 18 marca 2014 r.

Wójt Gminy Bobrowniki ul. Nieszawska Bobrowniki WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

Profilaktyka w zakresie udzielania pierwszej pomocy i ratownictwa

176 Wstȩp do statystyki matematycznej = 0, 346. uczelni zdaje wszystkie egzaminy w pierwszym terminie.

Dokumenty regulujące kwestie prawne związane z awansem zawodowym. ustawa z dnia 15 lipca 2004 r.

Postrzeganie reklamy zewnętrznej - badania

Forum Społeczne CASE

ROZDZIA XII WP YW SYSTEMÓW WYNAGRADZANIA NA KOSZTY POZYSKANIA DREWNA

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECI SKIEGO NR 583 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR

GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Notatka informacyjna Warszawa r.

Regulamin studenckich praktyk zawodowych w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Nowym Sączu

HAŚKO I SOLIŃSKA SPÓŁKA PARTNERSKA ADWOKATÓW ul. Nowa 2a lok. 15, Wrocław tel. (71) fax (71) kancelaria@mhbs.

PROCEDURY PRZYJĘCIA UCZNIA DO TRZYLETNIEGO (Z MOŻLIWOŚCIĄ ROCZNEGO WYDŁUŻENIA) XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO SPECJALNEGO

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

WZÓR WNIOSEK O USTALENIE PRAWA DO ZASIŁKU RODZINNEGO ORAZ DODATKÓW DO ZASIŁKU RODZINNEGO

STRATYFIKACJA SPOŁECZNA RODZICÓW A POZIOM ROZWOJU FIZYCZNEGO I MOTORYCZNEGO ICH DZIECI

Wniosek o wydanie orzeczenia o stopniu niepełnosprawności

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Antropologia KOD S/I/st/5

Regulamin konkursu na logo POWIATU ŚREDZKIEGO

KTO W POLSCE SZUKA PRACY? RAPORT SERWISU SZYBKOPRACA.PL

Szanowni Państwo Dyrektorzy Gimnazjów w województwie świętokrzyskim wszyscy

Powiatowy Urząd Pracy w Rawie Mazowieckiej

Zarządzenie dyrektora Przedszkola z Oddziałami Integracyjnymi. nr 17 im. J. Brzechwy w Rybniku z dnia r.

P R O C E D U R Y - ZASADY

III. GOSPODARSTWA DOMOWE, RODZINY I GOSPODARSTWA ZBIOROWE

4.3. Warunki życia Katarzyna Gorczyca

UCHWAŁA NR 660/2005 RADY MIEJSKIEJ W RADOMIU. z dnia roku

WNIOSEK ZGŁOSZENIA DZIECKA DO PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W PODGRODZIU

Temat. Skala dzia a. Program zdrowotny. Program zdrowotny

Wyprawka szkolna 2015/16

Regionalna Karta Du ej Rodziny

WNIOSEK. 2. Przedstawiciel ustawowy (dla małoletniego Wnioskodawcy), Opiekun Prawny lub Pełnomocnik. Imię, nazwisko...pesel Adres zamieszkania:

Rekrutacja do Szkoły Podstawowej w Lubiszewie w roku szkolnym 2016/2017

Powiatowy Zespół ds. Orzekania o Niepełnosprawności wydaje:

ROZDZIA 9. Uczniowie szko y. 28.

Konsultacje projektu programu opieki nad zwierzętami bezdomnymi oraz zapobiegania bezdomności zwierząt na terenie Gminy Narew w 2014 roku

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECI SKIEGO NR 486 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR

I. Uprawnieni uczniowie oraz kryteria jakie należy spełnić, aby otrzymać pomoc finansową:

Aspiracje edukacyjne m³odzie y w œwietle badañ empirycznych

UMOWA O DZIEŁO PRACA NAUKOWA, PRACA USŁUGOWA*

RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYśKOWYCH W POWIECIE GOŁDAPSKIM W 2012 ROKU

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?

Regulamin organizacyjny pracowni terapii zajęciowej prowadzonej w ramach działań Spółdzielni Socjalnej Pracownia Radości Kukułka w Nowej Soli

FUNDUSZE EUROPEJSKIE DLA ROZWOJU REGIONU ŁÓDZKIEGO

Wniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2014/2015

ZAPYTANIE OFERTOWE. MERAWEX Sp. z o.o Gliwice ul. Toruńska 8. ROZWÓJ PRZEDSIĘBIORSTWA MERAWEX Sp. z o.o. POPRZEZ EKSPORT.

ZAMAWIAJĄCY: ZAPYTANIE OFERTOWE

KARTA ZGŁOSZENIA DZIECKA DO ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. M. SKŁODOWSKIEJ-CURIE W SOBÓTCE W ROKU SZKOLNYM 2015/16

do kwoty 175 zł do kwoty 225 zł

KLAUZULE ARBITRAŻOWE

WYPRAWKA SZKOLNA 2013 KRYTERIA PRZYZNAWANIA POMOCY UCZNIOM

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

Załącznik nr 4 PREK 251/III/2010. Umowa Nr (wzór)

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

METODOLOGIA PISANIA PRACY DYPLOMOWEJ WYTYCZNE DLA STUDENTÓW

UMOWA Nr.. Zawarta w dniu w.. pomiędzy:

DZIENNIK PRAKTYK ZAWODOWYCH

Dz.U poz. 1302

Nazwa kierunku Gospodarka przestrzenna

Zadbaj o to aby wszyscy pracownicy w Twojej firmie zostali odpowiednio przeszkoleni pod kątem BHP

Prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie BHP

UCHWAŁA NR XXX/263/2014 RADY GMINY PRZODKOWO. z dnia 31 marca 2014 r.

Prezentacja dotycząca sytuacji kobiet w regionie Kalabria (Włochy)

WNIOSEK O USTALENIE PRAWA DO JEDNORAZOWEJ ZAPOMOGI Z TYTUŁU URODZENIA SIĘ DZIECKA

Transkrypt:

Studia Medyczne Akademii Œwiêtokrzykiej tom 8 Kielce 27 El bieta Cieœla, Gra yna Nowak-Starz Zak³ad Badañ Wieku Rozwojowego Intytut Zdrowia Publicznego Wydzia³ Nauk o Zdrowiu Akademii Œwiêtokrzykiej w Kielcach Kierownik Zak³adu: dr hab. n. med. Gra yna Rydzewka ŒRODOWISKOWE ZRÓ NICOWANIE POZIOMU ROZWOJU MORFOFUNKCJONALNEGO DZIECI I M ODZIE Y W WIEKU 6 LAT THE LEVEL OF PHYSICAL DEVELOPMENT AND MOTORIC APTITUDE OF CHILDREN AGED 6 AS AN ASPECT OF ENVIRONMENTAL DIFFERENCES STRESZCZENIE Celem badañ by³o okreœlenie wp³ywu wybranych czynników po³eczno-ekonomicznych na powtawanie zmian w obrêbie wymiernych cech rozwoju fizycznego i motorycznego. Analiza wyników dotyczy 6 uczniów, w tym 794 ch³opców i 87 dziewcz¹t, w u 6 lat z regionu œwiêtokrzykiego. Oceny rozwoju fizycznego w wydzielonych grupach po³eczno-ekonomicznych dokonano na podtawie wyokoœci i may cia³a. Do badania cech motorycznych po³u y³y pomiary i³y tatycznej d³oni, i³y ekplozywnej koñczyn dolnych oraz zybkoœci biegowej. Dokonano porównañ zakreu i kierunku ró nic miêdzygrupowych do wartoœci znormalizowanych. Ich itotnoœæ tatytyczn¹ oceniono tetem t-studenta. Analiza uzykanych wyników potwierdza itnienie ró nic œrodowikowych w rozwoju badanych cech omatycznych i motorycznych. S³owa kluczowe: rozwój fizyczny, rozwój motoryczny dzieci i m³odzie y, po³eczno-ekonomiczne determinanty rozwoju. SUMMARY The aim of the reearch i to define the influence of choen ocial-economic factor on the changement in the area of examined phyical and motoric development feature. The analyi of the reult i baed on the ample of 6 children involving 794 boy and 87 girl aged 6 from Œwiêtokrzykie Region. Evaluation of phyical development among defined ocial economic group ha been made on the baed of height and body ma. To decribe motoric aptitude of examined children tatic power of more fit hand, lower limb exploive power and running peed have been taken into conideration. The range and direction of intergroup difference on the normalized number ha been compared. Their ignificance wa aeed by t-student tet. The reult proved exitence of the environmental difference in the development of the examined omatic and motoric feature. Key word: phyical development, motoric development, ocial-economic determinant of development. WSTÊP Rozwój cz³oa jet œciœle zwi¹zany z warunkami œrodowika. Przemiany cywilizacyjne, wzrot œwiadomoœci rodziców, wynikaj¹cy m.in. z ich wy zego wykzta³-

22 El bieta Cieœla, Gra yna Nowak-Starz cenia oraz zerokiego dotêpu do ró norakich mediów, wy zy poziom opieki lekarkiej i higieny codziennego ycia, a tak e inne procey zachodz¹ce we wpó³czenym œwiecie, twarzaj¹ coraz to lepze warunki do rozwoju i wychowania kolejnych pokoleñ. Niejednakowe tempo zachodz¹cych proceów po³eczno-ekonomicznych w lokalnych grupach œrodowikowych jet czêto uznawane za jedn¹ z g³ównych przyczyn zró nicowania biologicznego ludnoœci. Wydaje iê, i wymienion¹ zale noœæ najbardziej potwierdzi³y, prowadzone w Polce ju od dawna, badania nad rozwojem fizycznym, tempem wzratania i dojrzewania dzieci i m³odzie y [-9]. Stwierdzono, e wy zy tatu po³eczny przyja oi¹ganiu wy zych parametrów omatycznych i zybzemu tempu dojrzewania biologicznego m³odego pokolenia. Podobne kierunki gradientu po³ecznego jedynie czêœciowo potwierdzi³y wyniki œrodowikowych uwarunkowañ prawnoœci motorycznej [, ]. Odmienne wyniki przedtawi³ E. Mleczko [2], wkazuj¹c na niewielkie zró nicowanie œrodowikowe niektórych zdolnoœci motorycznych, w tym koordynacyjnych, a tak e na wy zy poziom rozwoju w grupach o ni zym tatuie. Nadal wydaje iê byæ dykuyjnym problem œrodowikowego zró nicowania biologicznych apektów rozwoju cz³oa. Dlatego celem niniejzego opracowania jet ocena poziomu rozwoju morfofunkcjonalnego dzieci i m³odzie y w u 6 lat z regionu œwiêtokrzykiego w wyodrêbnionych grupach o ró nym tatuie po³eczno-ekonomicznym. MATERIA I METODA Badania przeprowadzono w latach 998-2, w loowo wybranych zko³ach na terenie województwa œwiêtokrzykiego. Przebadano 35 uczniów, w tym 562 ch³opców i 588 dziewcz¹t, w u 6 lat. W badaniach uwzglêdniono pomiary wyokoœci i may cia³a oraz i³y tatycznej d³oni prawniejzej, i³y ekplozywnej koñczyn dolnych oraz zybkoœci biegowej. Jak podkreœla wielu autorów [26], zarówno cechy omatyczne wyokoœæ i maa cia³a, jak i poziom rozwoju funkcjonalnego mog¹ tanowiæ czu³e wkaÿniki rozwartwienia po³ecznego ludnoœci. Szczegó³owe charakterytyki tatytyczne przedtawiono w tabelach -5. W ocenie po³ecznego zró - nicowania poziomu rozwoju morfofunkcjonalnego wykorzytano dane o ytuacji ekonomiczno-po³ecznej rodziny uzykane z dwóch Ÿróde³: bezpoœredniego wywiadu z badanym dzieckiem i informacji podanych przez jego rodziców. Dotyczy³y one pochodzenia i wykzta³cenia obojga rodziców. Na ich podtawie we wzytkich czynnikach po- ³ecznych wyró niono natêpuj¹ce kategorie: ) pochodzenie: ch³opkie, robotnicze, inteligenckie; 2) wykzta³cenie ojca i matki: wy ze, œrednie i podtawowe. Porównañ zakreu i kierunku dytanów œrodowikowych dokonano na wielkoœciach unormowanych ró nic miêdzygrupowych. Ich itotnoœæ oceniono tetem t-studenta. Normowania dokonano przy u yciu œredniej arytmetycznej ( x = ) i odchylenia tandardowego ( = ) dla ogó³u badanych w pozczególnych grupach u.

Œrodowikowe zró nicowanie poziomu rozwoju morfofunkcjonalnego dzieci i m³odzie y 23 Tabela. Charakterytyki ogólne wyokoœci cia³a (cm) badanych ch³opców i dziewcz¹t Wiek Ch³opcy Dziewczêta (lata) n x n x 27 39,422 6,49 87 4,33 6,927 248 44,9 7,49 257 46,596 8,47 2 255 5, 7,338 35 52,58 8,42 3 97 57,282 9,75 27 57,392 7,249 4 52 62,23 9,68 67 62,69 6,347 5 237 67,357 8,27 242 63,39 5,49 6 256 75,39 7,963 223 66,26 3,836 Tabela 2. Charakterytyki ogólne may cia³a (kg) badanych ch³opców i dziewcz¹t Wiek Ch³opcy Dziewczêta (lata) n x n x 27 33,7 5,85 87 33,32 6,28 248 37,462 7,27 257 38,5 8,569 2 255 4,882 7,289 35 42,332 8,45 3 97 46,297 8,59 27 46,669 7,858 4 52 5,7 9,83 67 52,462 7,246 5 237 56,5 9,266 242 54,257 7,597 6 256 65,275 8,428 223 62,33 7,9 Tabela 3. Charakterytyki ogólne i³y tatycznej d³oni prawniejzej (kg) badanych ch³opców i dziewcz¹t Wiek Ch³opcy Dziewczêta (lata) n x n x 27 9,32 3,929 87 5,844 3,88 248 2,87 5,57 257 7,846 4,752 2 255 22,4 6,574 35 2,869 5,342 3 97 26,27 7,8 27 22,89 7,382 4 52 3,737 9, 67 24,94 6,925 5 237 37,67,22 242 27,988 8,36 6 256 45,7 9,24 223 28,957 4,59

24 El bieta Cieœla, Gra yna Nowak-Starz Tabela 4. Charakterytyki tatytyczne i³y ekplozywnej koñczyn dolnych (cm) badanych ch³opców i dziewcz¹t Wiek Ch³opcy Dziewczêta (lata) n x n x 27 44,77 6,668 87 35,35 6,756 248 5,73 8,294 257 47,928 7,842 2 255 6,68 33,547 35 54,32 23,725 3 97 66,637 23,87 27 57,2 22,936 4 52 83,434 24,692 67 62,995 24,8 5 237 84,254 36,66 242 6,33 24,48 6 256 29,58 23,32 223 66,826 5,265 Tabela 5. Charakterytyki tatytyczne zybkoœci biegowej () badanych ch³opców i dziewcz¹t Wiek Ch³opcy Dziewczêta (lata) n x n x 27 9,5,84 87 2,85,422 248 9,389,892 257 9,587,642 2 255 9,77 5,9 35 9,4,44 3 97 8,87,82 27 9,2,898 4 52 8,55,669 67 9,327 7,524 5 237 8,392 2,435 242 8,97,28 6 256 7,38 3,897 223 8,962 2,89 WYNIKI BADAÑ I DYSKUSJA Analizuj¹c wyokoœæ cia³a badanych w zale noœci od ich pochodzenia, zaoberwowano, e œrednia wartoœæ tej cechy maleje wyraÿnie jednotajnie wraz z obni aniem iê tatuu po³ecznego (ryc. ). Wiêkzy dytan œrodowikowy zaoberwowano u ch³opców ni dziewcz¹t, zczególnie miêdzy. a 6. r.., u których ró nice œrednich wartoœci unormowanych dla krajnych grup ocylowa³y miêdzy,6 do,8 (w u 2 i 6 lat). U dziewcz¹t wiêkze ró nice itotne tatytycznie zaoberwowano w m³odzej grupie owej ( lat). Bior¹c pod uwagê wykzta³cenie ojca, mo na zauwa yæ labilny i niewielki zaiêg ró nic w toku badanego okreu zarówno u ch³opców, jak i u dziewcz¹t (ryc. 2). Oberwuje iê jednak tendencjê do oi¹gania wy zych przeciêtnych parametrów w grupach dzieci, których ojcowie legitymuj¹ iê wy zym wykzta³ceniem. Ró nice itotne tatytycznie miêdzy krajnymi grupami wytêpuj¹ u -letnich ch³opców i 5-let-

Œrodowikowe zró nicowanie poziomu rozwoju morfofunkcjonalnego dzieci i m³odzie y 25 nich dziewcz¹t, przy czym niezale nie od p³ci wy ze œrednie wartoœci wyokoœci cia³a oi¹gaj¹ dzieci z rodzin, w których ojcowie maj¹ wykzta³cenie podtawowe. Oceniaj¹c zró nicowanie wyokoœci cia³a w odnieieniu do wykzta³cenia matki, zaoberwowano zale noœci podobne jak do pochodzenia po³ecznego. Wy ze wykzta³cenie matki wpó³wytêpuje z oi¹ganiem przez dzieci wy zych œrednich wartoœci wyokoœci cia³a (ryc. 3). Nale y jednak podkreœliæ, i zaiêg jet niewielki, itotny tatytycznie jedynie w krajnych grupach u 6-letnich ch³opców i dziewcz¹t (ró -,8,6,4,2,8,6,4,2 -,2 -,4 -,2 -,4 Ryc.. Wyokoœæ cia³a badanych w grupach wyodrêbnionych wg ich pochodzenia,8,6,4,2 -,2 -,4 -,6 -,8,8,6,4,2 -,2 -,4 -,6 -,8 wy ze ŒREDNIE PODSTAWOWE Ryc. 2. Wyokoœæ cia³a badanych w grupach wyodrêbnionych wg wykzta³cenia ojca,8,3 -,2 -,7,2,8,6,4,2 -,2 -,4 -,6 -,8 Ryc. 3. Wyokoœæ cia³a badanych w grupach wyodrêbnionych wg wykzta³cenia matki

26 El bieta Cieœla, Gra yna Nowak-Starz nice wzglêdne wynoz¹ oko³o,2 ). W piœmiennictwie przedmiotu zwraca iê uwagê na zwi¹zek miêdzy uzykiwaniem wy zych przeciêtnych wartoœci wyokoœci cia³a a teoretycznie lepzym tatuem po³eczno-ekonomicznym rodzin, w których wychowuj¹ iê dzieci. Uzykane wyniki potwierdzaj¹ dobrze udokumentowane zjawiko zró - nicowania wyokoœci cia³a zczególnie ch³opców w grupach po³ecznych [2, 5, 7]. Uwzglêdnione w badaniach czynniki po³eczne ró nicuj¹ równie maê cia³a u uczniów w u 6 lat z regionu œwiêtokrzykiego. W wiêkzoœci przypadków fakt wychowywania iê w rodzinie inteligenckiej przyja oi¹ganiu wy zych œrednich wartoœci may cia³a, zczególnie u 2 5-letnich ch³opców, u których ró nice miêdzy krajnymi grupami ¹ itotne tatytycznie (ryc. 4). U dziewcz¹t zakre dytanu miêdzygrupowego jet nieco mniejzy i itotny tatytycznie jedynie w u 6 lat, przy odmiennym kierunku twierdzonych ró nic. Analizuj¹c wyniki badañ dotycz¹ce zwi¹zku wykzta³cenia ojca z ma¹ cia³a badanych podobnie jak w przypadku zwi¹zku z wyokoœci¹ oberwuje iê niewielki dytan miêdzygrupowy. Nale y jednak zaznaczyæ, e niewielkie zró nicowanie œrodowikowe na ogó³ by³o zgodne z gradientem po³ecznym (ryc. 5). Podobna zale - noœæ dotyczy wkaÿnika wykzta³cenie matki (ryc. 6). Powy za analiza wyników wyokoœci oraz may cia³a ugeruje odzwierciedlenie dobrze ju udokumentowanej tendencji do muklenia budowy cia³a badanych, wychowuj¹cych iê w grupach œrodowikowych i po³ecznych o teoretycznie wy zym tandardzie ycia [3].,8,6,4,2 -,2 -,4,8,6,4,2 -,2 -,4 -,6 -,8,2,4,6 Ryc. 4. Maa cia³a badanych w grupach wyodrêbnionych wg pochodzenia,8,6,4,2 -,2 -,4 -,6,6,4,2 -,2 -,4 -,6 Ryc. 5. Maa cia³a badanych w grupach wyodrêbnionych wg wykzta³cenia ojca

Œrodowikowe zró nicowanie poziomu rozwoju morfofunkcjonalnego dzieci i m³odzie y 27 Jak wynika z danych zamiezczonych na ryc. 7-9, twierdzono niewielkie zró nicowanie w poziomie rozwoju i³y tatycznej prawniejzej d³oni, w grupach wydzielonych wed³ug pochodzenia oraz wykzta³cenia obojga rodziców. Nieco wiêkzy zaiêg ró nic wyt¹pi³ w ile ekplozywnej koñczyn dolnych, mierzonej wykokiem doiê nym (ryc. 2). Podobny wp³yw czynników œrodowikowych na poziom rozwoju wkaÿników i³y chwytu d³oni oberwuje iê w materia³ach zebranych w populacji krakowkiej [2] i poznañkiej [8]. Kierunek ró nic miêdzygrupowych nie preferuje adnej z nich. Jedynie w grupach wydzielonych wed³ug pochodzenia, zczególnie w ile ekplozywnej koñczyn dolnych,4,6,2,4 -,2 -,4 -,6,2 -,2 -,4 Ryc. 6. Maa cia³a badanych w grupach wyodrêbnionych wg wykzta³cenia matki,8,6,4,2 -,2 -,4 -,6,5,5 -,5 Ryc. 7. Si³a tatyczna badanych w grupach wyodrêbnionych wg pochodzenia,6,4,2 -,2 -,4 -,6 -,8 3 2 Ryc. 8. Si³a tatyczna badanych w grupach wyodrêbnionych wg wykzta³cenia ojca

28 El bieta Cieœla, Gra yna Nowak-Starz u 6-letnich ch³opców oraz 3 6-letnich dziewcz¹t, zauwa a iê niewielk¹ tendencjê do oi¹gania wy zych, przeciêtnych parametrów przez dzieci z pochodzeniem inteligenckim. Kierunek zgodny z gradientem po³ecznym zauwa a iê równie w zale noœci od poziomu wykzta³cenia ojca dla i³y tatycznej d³oni ch³opców 3- -letnich i i³y ekplozywnej koñczyn dolnych ( lat, 34 lat) oraz poziomu wykzta³cenia matki dla i³y ekplozywnej koñczyn dolnych w grupie ch³opców i dziewcz¹t w u i 36 lat. Nale y wpomnieæ, i w wiêkzoœci publikowanych dot¹d badañ kierunek zró nicowania miêdzygrupowego by³ zgodny z gradientem po³ecznym i w tym upatrywa-,4,2 -,2 -,4 -,6 -,8,4,2 -,2 -,4 -,6 -,8 Ryc. 9. Si³a tatyczna badanych w grupach wyodrêbnionych wg wykzta³cenia matki,5,5 -,5 -,5,5 Ryc.. Si³a ekplozywna koñczyn dolnych badanych w grupach wyodrêbnionych wg pochodzenia,4,2,2 -,2 -,2 -,4 -,4 -,6 -,6 -,8,4 Ryc.. Si³a ekplozywna koñczyn dolnych badanych w grupach wyodrêbnionych wg wykzta³cenia ojca

Œrodowikowe zró nicowanie poziomu rozwoju morfofunkcjonalnego dzieci i m³odzie y 29,5,5 -,5 -,5,5 Ryc. 2. Si³a ekplozywna koñczyn dolnych badanych w grupach wyodrêbnionych wg wykzta³cenia matki no wp³ywu may cia³a [2]. Godnym podkreœlenia jet fakt, i i³a jet doœæ mocno korelowana z ma¹ cia³a [8]. Nowze badania dowodz¹ równie, i wkaÿnik may cia³a mierzy czynnik wyokoœci cia³a [9]. W zwi¹zku z powy zym, bior¹c pod uwagê wyniki zró nicowania miêdzygrupowego may cia³a badanych, mo na twierdziæ, i uczniowie wychowuj¹cy iê w teoretycznie lepzych warunkach nie w pe³ni wykorzytuj¹ woje potencjalne mo liwoœci rozwoju i³y. Kolejn¹ analizowan¹ zdolnoœci¹ motoryczn¹ jet zybkoœæ biegowa mierzona na dytanie 5 m ze tartu wyokiego (ryc. 35).,5,5 -,5 -,5,5 Ryc. 3. Szybkoœæ biegowa badanych w grupach wyodrêbnionych wg pochodzenia,6,4,2 -,2 -,4 -,6 -,8,5 -,5,5 Ryc. 4. Szybkoœæ biegowa badanych w grupach wyodrêbnionych wg wykzta³cenia ojca

3 El bieta Cieœla, Gra yna Nowak-Starz,6,4,2 -,2 -,4 -,6 -,8,4,2 -,2 -,4 -,6 -,8,2 Ryc. 5. Szybkoœæ biegowa badanych w grupach wyodrêbnionych wg wykzta³cenia matki Zakre ró nic w grupach wydzielonych wed³ug pochodzenia dzieci jet niewielki, zczególnie u ch³opców. Dotychcza w wielu opracowaniach ygnalizowano niewielki zakre zró nicowania poziomu rozwoju motorycznego ch³opców w grupach wydzielonych wed³ug ró nych wkaÿników po³eczno-ekonomicznych [2, 2]. Powy ze zjawiko t³umaczono tym, i odzwierciedla ono pozornie ³abz¹ podatnoœæ na czynniki œrodowikowe. Byæ mo e jet to jednak efekt wp³ywu podobnego trybu ycia, a przede wzytkim aktywnoœci ruchowej ch³opców z ró nych grup po³ecznych. U dziewcz¹t natomiat twierdzano korzytniejzy wp³yw warunków w grupach o ni - zym tatuie po³eczno-ekonomicznym na poziom rozwoju motorycznego, co powodowa³o wiêkzy dytan œrodowikowy ni u p³ci mêkiej [, 2]. W badanym œrodowiku w przypadku analizowanych zdolnoœci uzykane wyniki potwierdzaj¹ powy - ze potrze enia. Zauwa a iê bowiem wiêkze zró nicowanie u p³ci eñkiej, jak i wy ze, przeciêtne wyniki uzykiwane przez wychowuj¹ce iê w rodzinach o pochodzeniu ch³opkim oraz te, których rodzice legitymuj¹ iê wykzta³ceniem podtawowym i œrednim. WNIOSKI. Zarówno pochodzenie po³eczne, jak i wykzta³cenie rodziców ró nicuje poziom wyokoœci i may cia³a badanych dzieci i m³odzie y z regionu œwiêtokrzykiego, a kierunek twierdzonych ró nic jet zgodny ze twierdzanym przez innych autorów gradientem po³ecznym. Najwiêkze ró nice w poziomie rozwoju fizycznego twierdzono miêdzy grupami o krajnym tatuie po³ecznym. 2. Niewielkie zró nicowanie w poziomie rozwoju wybranych apektów i³y oraz zybkoœci biegowej twierdzono w grupach wydzielonych wed³ug pochodzenia oraz wykzta³cenia obojga rodziców. Zauwa a iê, wiêkze zró nicowanie u p³ci eñkiej, jak równie wy ze, przeciêtne wyniki uzykiwane przez wychowuj¹ce iê w rodzinach o pochodzeniu ch³opkim oraz te, których rodzice legitymuj¹ iê wykzta³ceniem podtawowym i œrednim.

Œrodowikowe zró nicowanie poziomu rozwoju morfofunkcjonalnego dzieci i m³odzie y 3 PIŒMIENNICTWO [] Walizko S. i wp. Stan rozwoju dzieci i m³odzie y zkolnej. Zak³ Antr PAN. Wroc³aw 98. [2] Charzewki J. Spo³eczne uwarunkowania rozwoju fizycznego dzieci warzawkich. Studia i Monografie AWF. Warzawa 98. [3] Charzewki J. Antropologiczne mierniki rozwartwienia po³ecznego. Kult Fiz 984; -2. [4] Szopa J. Zmiennoœæ podtawowych cech omatycznych i funkcjonalnych doro³ych miezkañców Krakowa w przedziale u 9-62 lata, z uwzglêdnieniem zró nicowania po³eczno-zawodowego. Mat Prac Antr 988; 9: 733. [5] Charzewki J, Bielicki T. Rozwartwienie ludnoœci analiza wyokoœci cia³a i tempa dojrzewania ch³opców. Wych Fiz Sport 99; 38: 3-2. [6] Hulanicka B. Stan rozwoju ch³opców w okreie pokwitania jako odbicie ró nic po³ecznych wœród ludnoœci Wroc³awia. Mat Prac Antr 99; : 2-45. [7] Bielicki i wp. Monitoring the dynamic of ocial tratyfication: tatural among Polih concript in 976 and 986. Am J Hum Biol 992; 4: 345-52. [8] Markowka M. Charakterytyka rozwoju fizycznego i wydolnoœci fizycznej m³odzie y koñcz¹cej zko³ê podtawow¹ w œrodowiku miejkim. W: Aukologia a promocja zdrowia. Red. A Jopkiewicz. Kielce 997: 29-35. [9] Markowka M, Suliga E. Charakterytyka rozwoju omatycznego m³odzie y koñcz¹cej zko³ê podtawow¹ w Kielcach w œwietle niektórych uwarunkowañ œrodowikowych. Kieleckie Studia Edukacji Wczenozkolnej. Kielce 998; : 4-52. [] Przewêda R. Uwarunkowania poziomu prawnoœci fizycznej polkiej m³odzie y zkolnej. Z warztatów badawczych AWF. Warzawa 985. [] Przewêda R. Wych Fiz Sport 99; 4: 34. [2] Mleczko E. Przebieg i uwarunkowania rozwoju funkcjonalnego dzieci krakowkich miêdzy 7 a 4 rokiem ycia. Wyd Monogr AWF. Kraków 99; 4. [3] Bielicki T i wp. Problemy nierównowartoœci biologicznej wartw po³ecznych. Mat Prac Antr 988; 9: 23-4. [4] Dutkiewicz W. Zmiany w proceach rozwoju biologicznego i prawnoœci fizycznej m³odzie y w œwietle warunków bytowych. WSP. Kielce 985. [5] aka-mierzejewka T, uczak E. Biologiczne mierniki ytuacji po³eczno-ekonomicznej ludnoœci wiejkiej w Polce w latach 967, 977, 987. Monogr Zak³ Antr PAN. Wroc³aw 993. [6] Szopa J i wp. Zary antropomotoryki. PWN. Warzawa 2. [7] Jopkiewicz A, Zarêba M. Uwarunkowania rodzinne i œrodowikowe wyokoœci i may cia³a dzieci i m³odzie y zamiezka³ej na terenie ró nych miat Kielecczyzny. S³upkie Prac Biol 25; : 8-9. [8] Oiñki W. Wielokierunkowe zwi¹zki zdolnoœci motorycznych i parametrów morfologicznych. Badania dzieci i m³odzie y z uwzglêdnieniem poziomu tratyfikacji po³ecznej. Monogr AWF. Poznañ 988; 26. [9] Szopa J. W pozukiwaniu truktury motorycznoœci. Analiza czynnikowa cech omatycznych, funkcjonalnych i prób prawnoœci fizycznej u ch³opców i dziewcz¹t w u 89 lat. Wyd Monogr AWF. Kraków 988. [2] Szopa J, Sakowicz B. Zró nicowanie relatywnego poziomu prawnoœci fizycznej krakowkich dziewcz¹t i ch³opców w u 88 lat w zale noœci od wybranych czynników po³eczno-rodzinnych. Wych Fiz Sport 987;.