TEST DIAGNOSTYCZNY. 3. Dopasuj wyrazy o przeciwstawnym znaczeniu. Wpisz odpowiednie litery w kratki. (5 pkt.)

Podobne dokumenty
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

iść, chodzić dokąd, gdzie

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Sprawdź swoje kompetencje językowe

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Bądź z gramatyką za pan brat!

Mirosława Czerwińska

Nacht (die); die Nächte

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie)

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5

1. Gabi hat 5. Die Schwester von Gabi a) zwei Schwestern. a) ist blöd. b) nur eine Schwester b) hat eine gute Figur. c) keine Schwester c) ist alt.

Odc. 3. Oddział ratunkowy po wypadku w pracy

1. Petra wohnt in: a. Hamburg b. Köln c. München. 3. Petra spielt gern: a. Lego b. Karten c. Schach

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka niemieckiego. dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

Wstaw w zdaniach podane czasowniki modalne.

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Was hat Thomas in seinem Rucksack? Schreib auf. Zapisz, co Thomas ma w plecaku.

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Przyimki. Präpositionen

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji

Die Familie von Julia

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Alex bei der Schneekönigin

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

Was ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.

TESTE DICH SELBST 2. Kapitel Rozumienie ze słuchu

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2011/2012

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE WOJEWÓDZKIE

Konkurs języka niemieckiego Deutsch ist easy

Tekst 1 10 x 1 pkt Po przeczytaniu tekstu,, Meine Familie proszę zaznaczyć, które z poniższych zdań jest prawdziwe (richtig) lub fałszywe (falsch).

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

XVI WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

MISTRZOWIE ĆWICZENIA + ZADANIA. POZIOM A1/A2 LEKCJA 1. (45 minut)

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń

Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014 r. Komunikatem Dyrektora CKE.)

KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY DLA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Niemiecki. Rozmówki w podróży FRAGMENT

Egzamin gimnazjalny. Język niemiecki. poziom podstawowy i rozszerzony. Także w wersji online TRENING PRZED EGZAMINEM. Sprawdź, czy zdasz!

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2012 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

W pewnej grupie czasowników (czasowniki mocne) samogłoska -e w temacie zamienia się na -i lub -ie, ale tylko w 2 i 3 osobie liczby pojedynczej.

10 1. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz prawidłowe informacje.

UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z J ZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD 2012

KRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka

I Międzyszkolny Konkurs Języka Niemieckiego Piórko dla Gimnazjalistów

Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program:

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

JĘZYK NIEMIECKI - EINSTUFUNGSTEST

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

Transkrypt:

TEST DIAGNOSTYCZNY Grupa B Imię i nazwisko: Liczba punktów:.../100 1. Podkreśl wyraz, który nie pasuje do pozostałych (5 pkt.) a. Banane, Nase, Apfel, Birne b. Jacke, Joghurt, Käse, Brot c. Lampe, Tisch, Butter, Sessel d. Heft, Schuhe, Bluse, Hose e. Ärztin, Schuldirektor, Putzfrau, Apotheke 2. Podkreśl poprawny wyraz. (5 pkt.) a. In der Bibliothek liest man Bücher / Lieder. b. Auf der Post schickt man Briefe / Briefmarken. c. Der Zug nach Berlin fährt vom Flughafen / Bahnhof ab. d. Ich esse Obst sehr gern; ich finde Gurken / Pflaumen am leckersten. e. Am Wochenende grillen wir im Graten / Garten. 3. Dopasuj wyrazy o przeciwstawnym znaczeniu. Wpisz odpowiednie litery w kratki. (5 pkt.) 1) süß A) weiß 2) billig B) alt 3) neu C) teuer 4) interessant D) sauer 5) schwarz E) langweilig 1 2 3 4 5 4. Dopasuj części wyraŝeń. Wpisz odpowiednie litery w kratki. (5 pkt.) 1) Bio A) gehen 2) Zeitung B) hören 3) nach Hause C) lesen 4) Radio D) backen 5) Kuchen E) lernen 1 2 3 4 5 5. Ponumeruj zdania, aby powstał spójny dialog. (5 pkt.) Oooh, in der Schweiz? Interessant! Was hast du da gemacht? Guten Tag, Frau Weber. Wie geht es Ihnen? Ich war eine Woche lang bei meiner Oma in der Schweiz. Jeden Tag badete ich im See und wanderte im Gebirge. Guten Tag, Marcus. Danke, mir geht es gut. Wo warst du im Sommer? 1

6. Wybierz poprawną odpowiedź. (15 pkt.) 1) Warum kommst du so spät zurück? a. Ich komme so spät, denn ich zu Fuß gegangen bin. b. Ich komme so spät, denn ich bin zu Fuß gegangen. c. Ich komme so spät, denn bin ich zu Fuß gegangen. 2) Was hat Katrin in Berlin gemacht? a. Sie hat Museen besuchen. b. Sie haben Einkäufe gemacht. c. Sie hat Olaf und Renate besucht. 3) Um wieviel Uhr steht Herr Fierro auf? a. Vor 2 Stunden. b. Immer um 8 Uhr. c. Am 8 Uhr 30. 4) Wann besucht ihr eure Großeltern? a. Im Montag. b. Am Juni. c. Am Montag. 5) Was musst du heute noch machen? a. Ich müsse mein Zimmer aufräumen. b. Ich muss lernen. c. Ich muss meiner Schwester beim Aufräumen helfe. 6) Warum war sie gestern nicht in der Schule? a. Sie war nicht bei ihrem Opa. b. Ihre Schulsachen waren neu. c. Sie hatte Kopfschmerzen. 7) War Thomas letzte Woche krank? a. Ja, er hatte Fieber. b. Ja, er konnte viel Eis essen. c. Ja, er war in Berlin. 8) Wie ist das Wetter heute? a. Es geht ihm gut. b. Es gefällt ihr nicht. c. Es regnet. 9) Gehen wir schwimmen? a. Ja, gern. b. Ja, du kannst. c. Ja, wir müssen Hausaufgabe machen. 10) Wie lange habt ihr gestern Computer gespielt? a. Zwei Stunden. b. Zwei Stunde. c. Zwei Wochen. 11) Was ist er von Beruf? a. Krankenschwester. b. Koch. c. Kugelschreiber. 2

12) Vier Tomaten, bitte. a. Nein, danke. b. Die sind frisch. c. Bitte schön, sonst noch etwas? 13) Hat Benno Geschwister? a. Ja, eine Tante. b. Ja, zwei Brüder. c. Ja, zwei Katzen. 14) Was machst du gern in deiner Freizeit? a. Ich male gern. b. Das mache ich nicht so gern. c. Das mache ich nur ab und zu. 15) Wo wohnst du? a. In Bonn. b. Dreizehn. c. Danke, gut. 7. UłóŜ pytania ze wszystkich podanych wyrazów. (5 pkt.) a. deine / Schwester / alt / ist / Wie /? b. Freund / bester / Wo / wohnt / dein /? c. ihr / Hausaufgabe / macht / Warum / keine /? d. du / Warum / musst / so / aufstehen / früh /? e. wie / viel / Um / der / Zug / ab / Berlin / nach / fährt / Uhr /? 8. Uzupełnij luki w zdaniach odpowiednimi formami. Wytłuszczone wyrazy pomogą Ci dobrać odpowiedni wyraz. KaŜdy punkt stanowi odrębną wypowiedź. (15 pkt.) a. Waren Katrin und Martin am Wochenende bei dir? Ja,... waren bei mir. b. Bist du hungrig? Nein, ich bin... hungrig. c. Ich interessiere mich für moderne Kunst. Interessierst du... auch dafür? d. Wie steht mir die Jacke? Sie steht... sehr gut. e. Meine Mutter heißt Eva. Wie heißt... Mutter? f. Haben Sie morgen viel Zeit? Ich habe leider... Zeit. 3

g. Wie alt ist... Sohn, Frau Berger? Mein Sohn ist 9 Jahre alt. h. Was trinkst du lieber? Saft oder Cola? Ich trinke lieber Saft... Cola. i. Entschuldigung, dürfen wir hier parken? Hier... man leider nicht parken. j. Woher kommst du? Ich komme... Japan. k. Schreibst du noch den Brief. Nein, ich ihn gestern... l. Kocht ihr noch die Suppe? Nein, wir haben sie schon... m. Er ist gut in Mathe. Aber meine Schwester ist... als er. n. Soll ich Fische füttern? Ja,... sie bitte! o. Kann ich Robert anrufen?... ihn...! 9. Wybierz poprawną odpowiedź, aby zdanie miało sens. (10 pkt.) 1) Zur Schule gehe ich... a) bei Fuß. b) zu Fuß. c) nur Fuß. 2) Wie heißt unsere neue Lehrerin? a) Ich weiß es nicht schlecht. b) Ich weiß es nicht. c) Vielleicht nicht. 3) Können wir jetzt eine Pause machen? a) Ja, wenig. b) Ja, klar. c) Ja, gestern. 4) Hast du heute viel Arbeit? a) Ja, ich muss noch lernen. b) Ja, ich hatte Probleme. c) Ja, keine Arbeit. 5) Mach das Fenster bitte... a) für! b) bei! c) auf! 6) Könnt ihr mir bitte... a) trinken? b) spielen? c) helfen? 7) Medikamente kauft man... a) im Lebensmittelgeschäft. b) in der Apotheke. c) in der Buchhandlung. 8) Ich laufe so schnell... 4

a) wie du. b) als du. c) als wir. 9) Wie finden Sie das neue Auto? a) Das Auto ist kein neues Modell. b) Das Auto gefällt mir sehr gut. c) Das Auto findet nicht schlecht. 10) Eva, komm bitte... a) an die Tafel. b) auf die Tafel. c) für die Tafel. 10. Przeczytaj tekst, a następnie wybierz poprawną odpowiedź. Za kaŝdą poprawną odpowiedź otrzymasz 2 punkty. (10 pkt.) Mein Maskottchen Nina aus Kiel Mein Maskottchen ist ein kleines Schwein und heißt Nensi. Es ist pink und toll und steht immer bei mir auf dem Tisch. Es bringt mir Glück und gute Noten. Anna aus Berlin Mein Maskottchen ist mein Halsschmuck aus Metall. Ich trage meinen Schmuck jeden Tag. Ich denke, dass er mir hilft, wenn ich Probleme habe. Bunte Farben bedeuten Glück und Erfolg. Den Schmuck habe ich von meinem Papa. Er hat ihn in Österreich für mich gekauft. Eines Tages habe ich meinen Schmuck verloren. Ich war sehr traurig. Meine Schwester hat ihn zum Glück im Badezimmer gefunden. Thomas aus München Mein Maskottchen ist ein Bernstein. Er soll mir gute Noten und Glück bringen. Ich habe den Bernstein vor zwei Jahren am Meer gefunden und habe ihn mitgenommen. Seitdem habe ich ihn immer in meiner Hosentasche. 1) Nina s Maskottchen... a) ist ein großes Schwein. b) ist bunt und klein. c) ist pink und nicht groß. 2) Anna aus Berlin... a) hat kein Tier als Maskottchen. b) hat ein Tier als Maskottchen. c) hat kein Maskottchen. 3) Ihren Schmuck... a) mag Anna nicht tragen. b) hat Anna immer mit. c) trägt Anna nur in der Schule. 4) Eines Tages... a) hat Anna den Schmuck im Badezimmer gefunden. 5

b) hat ihre Schwester den Schmuck verloren. c) hat ihr Vater den Schmuck im Ausland gekauft. 5) Thomas hat den Bernstein... a) am Strand gefunden. b) seit drei Jahren. c) ins Wasser geworfen. 11. Posłuchaj dwukrotnie tekstu, a następnie zaznacz, czy podane zdania są zgodne z jego treścią (RICHTIG) czy nie (FALSCH). (10 pkt.) 1. Martin ist am Gründonnerstag bei seiner Tante. RICHTIG FALSCH 2. Die Familie von Martin isst am Karfreitag Fisch. 3. Am Ostersonntag geht Martin spazieren. 4. Martin mag die versteckten Ostereier ganz gern suchen. 5. Am Ostermontag spielt er Fußball mit seinen Cousinen. 1 2 3 4 5 12. Napisz list w czasie teraźniejszym, w liście opisz swoją sobotę. (10 pkt.) Uwzględnij w nim następujące punkty: której wstajesz i co potem robisz, co jadasz na śniadanie, jakie masz obowiązki domowe (wymień 2), kto przygotowuje obiad, co najchętniej jadasz na obiad, jak spędzasz popołudnie, czego nigdy nie robisz w sobotę, co robisz wieczorem. 6