PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM NA CUKRZYCĘ

Podobne dokumenty
PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM PRZEWLEKLE CHORYM W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 59 IM. JANA MATEJKI W KATOWICACH

PROCEDURA postępowania z dzieckiem chorym na cukrzycę w Szkole Podstawowej w Jarnutach im. Papieża Jana Pawła II

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UCZNIA Z CUKRZYCĄ

UCZEO Z CUKRZYCĄ W SZKOLE

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UCZNIA Z CHOROBĄ PRZEWLEKŁĄ CUKRZYCĄ

SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM NA CUKRZYCĘ

NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 W BYDGOSZCZY. Procedury postępowania z dzieckiem przewlekle chorym

Hipoglikemia Novo Nordisk Pharma Sp. z o.o.

Procedury postępowania z dzieckiem przewlekle chorym

Zespół Edukacyjny nr 3

Co to jest cukrzyca?

Dorota Karło - społeczny edukator diabetologiczny

DZIECKO Z CUKRZYCĄ W SZKOLE

Dziecko z cukrzycą w szkole.

Powikłania ostre w cukrzycy typu 1. Anna Noczyńska

EDUKACJA PACJENTA I JEGO RODZINY MAJĄCA NA CELU PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT CUKRZYCY, DOSTARCZENIE JAK NAJWIĘKSZEJ WIEDZY NA JEJ TEMAT.

PROGRAM OPIEKI NAD DZIECKIEM Z CUKRZYCĄ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W CHOCENIU

One są wśród nas. Kiedy koniecznie należy wykonać badanie moczu na obecność ciał ketonowych: w przypadku wymiotów, biegunki i/lub przy bólach brzucha,

PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM PRZEWLEKLE CHORYM W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 11 IM. BOLESŁAWA CHROBREGO W PŁOCKU

Hipoglikemia. przyczyny, objawy, leczenie. Beata Telejko

Hipoglikemia. Schemat postępowania w cukrzycy

PROGRAM EDUKACJI PACJENTA Z CUKRZYCĄ W ZAKRESIE PROFILAKTYKI HIPOGLIKEMII WAŻNYM ELEMENTEM TERAPII

OPIEKA PIELĘGNIARSKA NAD CHORYM W PRZEBIEGU OSTRYCH POWIKŁAŃ CUKRZYCY

Bądź aktywny fizycznie!!!

POSTĘPOWANIE W CUKRZYCY I OPIEKA NAD DZIECKIEM W PLACÓWKACH OŚWIATOWYCH

AKADEMIA SKUTECZNEJ SAMOKONTROLI W CUKRZYCY. Jak cukrzyca może wpłynąć na Twoje życie Hipoglikemia. Hiperglikemia

Poznaję cukrzycę. Hipoglikemia Wysiłek fizyczny

Cukrzyca Epidemia XXI wieku Debata w Wieliczce

Co to jest cukrzyca?

Hiperglikemia. Schemat postępowania w cukrzycy

Hipoglikemia. Jak postępować przy niskich poziomach cukru?

Hiperglikemia. Schemat postępowania w cukrzycy

Objawy cukrzycy typu 1

PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM PRZEWLEKLE CHORYM W SZKOLE PODSTAWOWEJ W GÓRZE PUŁAWSKIEJ

PIERWSZE KROKI. w terapii cukrzycy insuliną bazalną

Katarzyna Karczewska Joanna Makiła- Mazurowska. (Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna w Starogardzie Gdańskim)

PIERWSZE KROKI. w terapii cukrzycy insuliną bazalną

Procedury postępowania z dzieckiem przewlekle chorym w Publicznej Szkole Podstawowej nr 4 w Świdwinie

PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM PRZEWLEKLE CHORYM W SZKOLE

Hiperglikemia. Jak postępować przy wysokich poziomach cukru?

Procedura postępowania z dzieckiem przewlekle chorym obowiązująca w Szkole Podstawowej im. Powstańców 1863 Roku w Zaborowie

PROCEDYRY POSTĘPOWANIA Z UCZNIEM PRZEWLEKLE CHORYM

PROCEDYRY POSTĘPOWANIA Z UCZNIEM PRZEWLEKLE CHORYM. w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Wietlinie

One s¹ wsród nas DZIECKO Z CUKRZYCĄ W SZKOLE I PRZEDSZKOLU. Daniel Witkowski Joanna Pietrusińska Alicja Szewczyk Renata Wójcik

Zespół redakcyjny. One s¹ wsród nas. DZIECKO PRZEWLEKLE CHORE Psychologiczne aspekty funkcjonowania dziecka w szkole i w przedszkolu.

One s¹ ws, ród nas DZIECKO Z CUKRZYCĄ W SZKOLE I PRZEDSZKOLU. Daniel Witkowski Joanna Pietrusińska Alicja Szewczyk Renata Wójcik

Procedury postępowania z dzieckiem przewlekle chorym w szkole

Leczenie doustną insuliną w celu prewencji cukrzycy o podłożu autoimmunizacyjnym

Jeśli jesteś chory na cukrzycę bądź aktywny fizycznie!!!

Zalecenia kliniczne dotyczące postępowania u chorych na cukrzycę Stanowisko Polskiego Towarzystwa Diabetologicznego

PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM PRZEWLEKLE CHORYM W SZKOLE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM PRZEWLEKLE CHORYM W SZKOLE DZIECKO PRZEWLEKLE CHORE

Oprac. Adam M. Zalepa

Co to jest cukrzyca?

SAMOKONTROLA CUKRZYCY

Szkoła przyjazna dziecku z cukrzycą. Klinika Pediatrii, Onkologii, Hematologii i Diabetologii Uniwersytet Medyczny w Łodzi

Procedury postępowania z dzieckiem przewlekle chorym

SPOSOBY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM PRZEWLEKLE CHORYM W XIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. POLSKICH NOBLISTÓW W RADOMIU

PROCEDURY POSTEPOWANIA Z UCZNIEM CHORYM W SZKOLE

Co to jest cukrzyca?

Potrzeby rozwojowe i edukacyjne dzieci chorych na cukrzycę

o cukrzycy wiedzieć musisz! lat pacjenci Cukrzyca_12_16 broszurka_dodr indd :13

DZIECKO Z CUKRZYCĄ W SZKOLE. Sławomir Rak Wojewódzka Poradnia Diabetologiczna w Opolu

EDUKACJA PACJENTA Z CUKRZYCĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM PRZEWLEKLE CHORYM W SZKOLE

7 kwietnia Światowy Dzień Zdrowia. Hasło na rok 2016 Pokonaj cukrzycę!

Leczenie cukrzycy typu 2- nowe możliwości

Ostre infekcje u osób z cukrzycą

PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM PRZEWLEKLE CHORYM W SZKOLE

CUKRZYCA U DZIECI - materiały informacyjne dla nauczycieli i opiekunów dzieci

PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM PRZEWLEKLE CHORYM W SZKOLE

MAŁY PORADNIK DLA NAUCZYCIELI I WYCHOWAWCÓW DZIECI MŁODSZYCH

Mam cukrzycę. Wezwij lekarza lub pogotowie ratunkowe. Dane Pacjenta. Stosuję następujące leki: Imię : Nazwisko: Telefon:

B. ULOTKA DLA PACJENTA

Dziecko z cukrzycą typu 1 w placówkach oświatowych

KONTROLUJ CUKRZYCĘ PRZEWODNIK DLA RODZICÓW

PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM PRZEWLEKLE CHORYM W SZKOLE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM PRZEWLEKLE CHORYM W SZKOLE

ZASADY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM PRZEWLEKLE CHORYM W SZKOLE obowiązujące w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Kamiennej Górze

UTRATA ŚWIADOMOŚCI. Utrata świadomości jest stanem, w którym poszkodowany nie reaguje na bodźce z zewnątrz.

Co to jest cukrzyca?

inwalidztwo rodzaj pracy

Czym jest cukrzyca? NA CZYM POLEGA DZIAŁANIE INSULINY?

PROCEDURY POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM PRZEWLEKLE CHORYM W SZKOLE

Praca z dziećmi przewlekle chorymi

Ulotka dołączona do opakowania: informacja dla pacjenta. GLUCOPHAGE XR 750 mg, tabletki o przedłużonym uwalnianiu (Metformini hydrochloridum)

Rozpoznanie, objawy cukrzycy, wydzielanie insuliny, receptor dla insuliny, patomechanizm cukrzycy typu 1 i typu 2

Światowy Dzień Zdrowia Pokonaj cukrzycę!

CUKRZYCA U OSOBY W WIEKU STARCZYM. Klinika Diabetologii i Chorób Wewnętrznych Dr med. Ewa Janeczko-Sosnowska

Ulotka dołączona do opakowania: informacja dla pacjenta

Ulotka dołączona do opakowania: informacja dla pacjenta

Ważne informacje o bezpieczeństwie stosowania produktu leczniczego Forxiga (dapagliflozyna) dotyczy wyłącznie wskazania cukrzyca typu 1

EGZAMIN DYPLOMOWY MAGISTERSKI WZÓR

INSTRUKCJE DOTYCZĄCE OPIEKI DOMOWEJ NAD OSOBĄ CHORĄ NA CUKRZYCĘ

Zapewnienie optymalnych warunków nauki i pobytu w szkole ucznia z cukrzycą

Troska o dziecko jest pierwszym i podstawowym sprawdzianem stosunku człowieka do człowieka Jan Paweł II

INFORMACJA DLA PACJENTA. Dla osób, którym przepisano preparat Suliqua

Dziecko z cukrzycą w szkole

Ulotka dołączona do opakowania: informacja dla pacjenta. Metfogamma 850, 850 mg, tabletki powlekane (Metformini hydrochloridum)

Aneks III. Zmiany w odpowiednich punktach charakterystyki produktu leczniczego i ulotkach dla pacjenta

Transkrypt:

Szkoła Podstawowa w Dunowie, Dunowo 11, 76-024 Świeszyno SPD.40.3.2014.EK PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z DZIECKIEM CHORYM NA CUKRZYCĘ Wrzesień 2014 r.

Cukrzyca to grupa chorób metabolicznych charakteryzujących si hiperglikemia (wysoki poziom glukozy we krwi), wynikającą z defektu wydzielania i/lub działania insuliny (jedyny hormon powodujący obniżenie poziomu glukozy we krwi). Ostre powikłania cukrzycy, czyli kiedy trzeba działać szybko i sprawnie: HIPOGLIKEMIA (niedocukrzenie) Jest to niebezpieczna sytuacja, która wymaga natychmiastowego działania. Niedocukrzenie to krytyczny spadek poziomu glukozy we krwi, który stwarza realne zagrożenie dla organizmu. O hipoglikemii mówimy wtedy, gdy poziom cukru we krwi spadnie poniżej 60 mg/dl. Objawy hipoglikemii bladość skóry, nadmierna potliwość, drżenie rąk, ból głowy, ból brzucha, tachykardia (szybkie bicie serca), uczucie silnego głodu/wstr t do jedzenia, osłabienie, zm czenie, problemy z koncentracją, niemożność skupienia si i zapami tywania, chwiejność emocjonalna, nadpobudliwość, niepokój, nietypowe dla dziecka zachowanie/nagła zmiana nastroju, napady agresji lub wesołkowatości przypominające stan upojenia alkoholowego, ziewanie/senność, zaburzenia mowy, widzenia i równowagi, zmiana charakteru pisma, dziecko staje si niegrzeczne, a nawet agresywne, dziecko nielogicznie odpowiada na zadawane pytania, kontakt dziecka z otoczeniem jest utrudniony, uczeń traci przytomność (śpiączka), drgawki. Pamiętaj! Zapytaj rodziców dziecka c ore o na cukrzyce typu 1 o najczęściej występujące u niej/niego objawy hipoglikemii. -1-

AK POSTEPOWAC PRZY PODEJRZENIU HIPOGLIKEMII Po pierwsze nie wpadaj w panik i nie zostawiaj dziecka samego! Hipoglikemia lekka (dziecko jest przytomne, w pełnym kontakcie, współpracuje z nami, spełnia polecenia): oznaczyć glikemi na gleukometrze (potwierdzić niedocukrzenie), podać w glowodany proste: 5 15 gramów (najszybciej poziom cukru we krwi podniesie: 1 2 szklanki coca-coli lub soku owocowego, 3 kostki cukru rozpuszczone w 1 2 szklanki wody lub herbaty, glukoza w tabletkach lub w płynie, miód) to bardzo ważne, gdyż rozpuszczona glukoza zacznie si wchłaniać już ze śluzówki jamy ustnej i szybko podniesie poziom glukozy we krwi. zawsze należy ponownie oznaczyć glikemi po 10 15 minutach, aby upewnić si, że nasze działania były skuteczne i poziom glikemii podnosi si. Jeżeli wartości glikemii si podnoszą można dziecku podać kanapk (w glowodany złożone) lub przyspieszyć spożycie planowanego na później posiłku oraz ograniczyć aktywność izyczna. zawsze należy dążyć do ustalenia przyczyny niedocukrzenia. Hipoglikemia średnio-ciężka (dziecko ma cz ściowe zaburzenia świadomości, pozostaje w ograniczonym kontakcie z nami). W tym stanie bezwzgl dnie konieczna jest pomoc osoby drugiej. Postepowanie podobne do opisanego wyżej: oznaczyć glikemi (potwierdzić niedocukrzenie). Jeżeli jesteś pewny, że dziecko może połykać podaj dziecku do picia płyn o dużym st żeniu cukru np. 3 5 kostek cukru rozpuszczone w 1 2 szklanki wody, coca-cola, sok owocowy. jeżeli dziecko nie może połykać post puj tak jak w przypadku hipoglikemii ci żkiej patrz niżej. Hipoglikemia ciężka (dziecko jest nieprzytomne, nie ma nim żadnego kontaktu, nie reaguje na żadne bodźce, może mieć drgawki). Dziecku, które jest nieprzytomne W P D W NICZEGO DO PICIA ANI DO JEDZENIA! (istnieje ryzyko, że si zachłyśnie lub udusi). Co należy zrobić : - ułożyć dziecko na boku, - wstrzyknąć domi śniowo glukagon (patrz niżej). Zastrzyk z glukagonem może podać piel gniarka szkolna, ale możesz to zrobić sam jest to zastrzyk ratujący życie, -2-

- WEZWAC POGOTOWIE RATUNKOWE, - skontaktować si z rodzicami dziecka. Po podaniu glukagonu dziecko powinno odzyskać przytomność po kilkunastu minutach. Glukagon to hormon wytwarzany u każdego człowieka w komórkach al a w trzustce. Przeciwnie do insuliny, w wyniku jego działania dochodzi do wzrostu st żenie glukozy we krwi. Dopiero, gdy dziecko odzyska przytomność i b dzie w dobrym kontakcie można mu podać w glowodany doustnie (sok, cocacola, tabletka glukozy). Pamiętaj! eżeli dziecko z cukrzyca zostanie znalezione nieprzytomne z niewiadomych przyczyn należy zawsze podejrzewać, że ma ciężkie niedocukrzenie i postępować jak opisano powyżej! Dziecko nie może podejmować wysiłku fizyczne o, dopóki wszystkie objawy hipoglikemii nie ustąpią. HIPERGLIKEMIA (wysoki poziom glukozy we krwi) Jest to druga z niebezpiecznych sytuacji dotyczących leczenia dziecka z cukrzyca typu 1. Bardzo wysoki poziom glukozy we krwi utrzymujący si przez dłuższy czas, może doprowadzić do rozwoju kwasicy cukrzycowej, która jest stanem bezpośredniego zagrożenia życia. Objawy hiperglikemii wzmożone pragnienie oraz potrzeba cz stego oddawania moczu, rozdrażnienie, zaburzenia koncentracji, złe samopoczucie, osłabienie, przygn bienie, apatia. Jeśli do ww. objawów dołącza : - ból głowy, - ból brzucha, - nudności i wymioty, - ci żki oddech (tzw. oddech kwasiczy ), może to świadczyć o rozwoju kwasicy cukrzycowej. ależy wtedy bezzwłocznie: zbadać poziom glukozy na gleukometrze, sprawdzić czy w moczu obecna jest glukoza i ciała ketonowe, skontaktować si z piel gniarką oraz rodzicami. -3-

CO RO IC PODCZAS HIPERGLIKEMII W przypadku znacznej hiperglikemii ważne są trzy elementy: podanie insuliny, uzupełnianie płynów oraz samokontrola. Insulina Jeśli poziom glukozy we krwi wynosi wi cej niż 250 mg% uczeń powinien otrzymać dodatkowa dawk insuliny, tak zwana dawk korekcyjną, w celu obniżenia zbyt wysokiego poziomu glukozy. lość insuliny, która należy podać w celu obniżenia poziomu glukozy jest indywidualna dla każdego chorego dziecka. Rodzice powinni przekazać wychowawcy pisemna in ormacj na ten temat. Sposób podania insuliny jest zależny od metody leczenia. Dziecko leczone przy pomocy wtryskiwaczy poda insulin penem (podskórna iniekcja), dziecko leczone przy pomocy pompy poda insulin poprzez wciśniecie odpowiednich przycisków znajdujących si na pompie. Małe dzieci wymagają wtedy szczególnej kontroli, sprawdzenia czy wprowadziły odpowiednia dawk insuliny! Uzupełnianie płynów i samokontrola Dziecko powinno dużo pić (ilość płynów zależy od wieku!), przeci tnie 1 litr w okresie 1,5-2 godzin. ajlepszym płynem jest niegazowana woda mineralna. Po okresie około 1 godziny od podania korekcyjnej dawki insuliny należy dokonać kontrolnego pomiaru glikemii (st żenie glukozy powinno zacząć si obniżać). W razie stwierdzenia hiperglikemii dziecko nie powinno jeść, dopóki poziom glikemii nie obniży si (na skutek podanej dawki korekcyjnej). W KAŻDYM Z WYŻE WYMIENIONYCH PRZYPADKÓW ZAWSZE WZYWAMY POGOTOWIE RATUNKOWE I ZAWIADAMIAMY RODZICÓW DZIECKA! -4-

Szkolny kodeks praw dziecka z cukrzyca Każdemu dziecku z cukrzyca typu 1 należy zapewnić w szkole: możliwość zmierzenia poziomu glukozy na gleukometrze w dowolnym momencie także w trakcie trwania lekcji; możliwość podania insuliny; możliwość zmiany zestawu in uzyjnego w przypadku leczenia osobista pompa insulinowa w odpowiednich warunkach zapewniających bezpieczeństwo i dyskrecj ; właściwe leczenie niedocukrzenia zgodnie ze schematem ustalonym z piel gniarką szkolna i rodzicami dziecka; możliwość spożycia posiłków o określonej godzinie, a jeśli istnieje taka potrzeba, nawet w trakcie trwania lekcji; możliwość zaspokojenia pragnienia oraz możliwość korzystania z toalety, także w czasie trwania zaj ć lekcyjnych; możliwość uczestniczenia w pełnym zakresie w zaj ciach wychowania fizycznego oraz różnych zaj ciach pozaszkolnych, np. wycieczkach turystycznych, zielonych szkołach. -5-