Powiatowy Konkurs Ekologiczno - Przyrodniczy pod hasłem,,człowiek jako element przyrody dla uczniów szkół podstawowych

Podobne dokumenty
POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNO-PRZYRODNICZY /etap II, poziom szkoły podstawowe

830 Diagnoza wstępna na rozpoczęcie klasy 4

POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNO-PRZYRODNICZY /etap II, poziom gimnazjalny

G M I N N Y K O N K U R S M A T E M A T Y C Z N O P R Z Y R O D N I C Z Y OMNIBUS O S I E K J A S I E L S K I R. POWODZENIA!

III POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNY Organizator: Starostwo Powiatowe w Wołominie ETAP POWIATOWY

Komórka organizmy beztkankowe

CZĘŚĆ KOŃCOWA: 8. Na zakończenie lekcji uczniowie otrzymują krzyżówkę do rozwiązania. 9. Podsumowanie zajęć. Podziękowanie.

Żywność w łańcuchu troficznym człowieka

PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ PRZYRODA

Powiatowy Konkurs Ekologiczno - Przyrodniczy pod hasłem,,człowiek jako element przyrody dla uczniów szkół gimnazjalnych

I. Biologia- nauka o życiu. Budowa komórki.

II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie. Scenariusz nr 9

Wykonała Aleksandra Stojanowska

1.8. Funkcje biologiczne wody wynikają z jej właściwości fizycznych i chemicznych. Oceń

Powodzenia! Koordynator ogólnopolski

Zasoby leśne Polski funkcje lasów / zadrzewień

Scenariusz zajęć dla klasy III wycieczka do lasu. (oprac. Urszula Silarska PSP w Lewinie Brzeskim)

Jestem częścią przyrody PROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNO PRZYRODNICZEJ DZIECI 5 LETNIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)

Plan testu dwustopniowego z przyrody kl. VI dział - krajobrazy Ziemi

Zadanie 1. (2 p.) Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę elementu komórki roślinnej pełniącego podaną funkcję.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

EDUKACJA PRZYRODNICZA

zagadnienia do egzaminu

Środki dydaktyczne karty odpowiedzi dla ucznia, formularz testu z zadaniami dla dwóch grup: grupy A i grupy B, instrukcja pracy dla ucznia

Wymagania programowe z przyrody. Klasa 4. Dział 1 MY I PRZYRODA. Dział 2 MOJA OKOLICA

XII TURNIEJ WIEDZY ZDROWOTNEJ I PROFILAKTYCZNEJ

MAŁOPOLSKI KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Klucz odpowiedzi-etap szkolny 2018/2019

Wpisz w miejsce kropek, wybrane z ramki, wszystkie odpowiednie dla opisanego sposobu życia, określenia. Tryb życia Tryb życia...

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

KONKURS PRZEDMIOTOWY 2010/2011 Z PRZYRODĄ NA TY ETAP SZKOLNY

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V

Quiz przyrodniczy z okazji obchodów Dnia Ziemi

Lasy w Tatrach. Lasy

Przedmiot: Biologia (klasa piąta)

grupa a Człowiek i środowisko

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie

FINAŁ XVII POWIATOWEGO KONKURSU PRZYRODNICZEGO

Konkurs ekologiczny dla klas V Etap klasowy Grupa I Imię i nazwisko...

MAŁOPOLSKI KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2019/2020

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2015/16

Co kto je? Pośrednie nawiązania do treści nauczania z PP:

Edukacja przyrodnicza klas I-III

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej

SPRAWDZIAN DIAGNOZUJĄCY KLAS PIĄTYCH

DATA... IMIĘ I NAZWISKO... klasa... I. TEST WYBRANE EKOSYSTEMY: LAS, POLE, JEZIORO.

Drzewa iglaste i liściaste

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia.

KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II

2. Przyporządkuj i uszereguj poniższe terminy: biotop, drapieżcy, producenci, roślinożercy, padlinożercy, biocenoza, zoocenoza.

POZNAJEMY LAS I JEGO MIESZKAŃCÓW.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Dział programu : Poznajemy nasze otoczenie

VI TURNIEJ WIEDZY ZDROWOTNEJ I PROFILAKTYCZNEJ. środowisko a zdrowie ucznia TEST WIEDZY

Metoda pracy: Praca z mapą, praca z tekstem (analiza opisu wybranych parków narodowych), rozmowa dydaktyczna.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Matematyka z Przyrodą

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A. imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :.

BIOLOGIA DLA KASY V. Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

1. Zadanie Wymień dwa naturalne źródła zanieczyszczeń atmosfery. 2. Zadanie Podaj dwa przykłady negatywnych skutków kwaśnych opadów.

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

I PÓŁROCZE. Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

PYTANIA NA MIEDZYKLASOWY KONKURS PRZYRODNICZY

Uczeń: określa przedmiot badań biologii jako nauki opisuje wskazane cechy organizmów wyjaśnia, czym zajmuje się wskazana dziedzina biologii

Powiatowy Konkurs Ekologiczno - Przyrodniczy pod hasłem,,człowiek jako element przyrody dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

ZADANIE 1. Lista nazw do wyboru:

Rośliny z różnych stron świata. Opracowała: Anna Kimak-Cysewska

2. Na poniższym rysunku odszukaj i przyporządkuj oznaczonym miejscom następujące pojęcia:

Postawy: Uczeń: - Odpowiada za bezpieczeństwo własne i kolegów, - Jest dociekliwy i dokładny, - Wykazuje postawę badawczą.

Transkrypt:

Powiatowy Konkurs Ekologiczno - Przyrodniczy pod hasłem,,człowiek jako element przyrody dla uczniów szkół podstawowych Test zawiera 30 pytań, z których każde ma tylko jedną prawidłową odpowiedź. Prawidłową odpowiedź należy podkreślić. Za prawidłową odpowiedź uczestnik otrzymuje 1 pkt. Podkreślenie więcej niż jednej lub nie podkreślenie żadnej z odpowiedzi powoduje przyznanie 0 pkt. Zadanie 1 Elementem krajobrazu naturalnego jest: A) droga asfaltowa B) las mieszany C) sad D) wysypisko śmieci Zadanie 2 Wśród składników pokarmowych, najważniejszym źródłem materiału budulcowego dla organizmu są: A) cukry B) tłuszcze C) witaminy i sole mineralne D) białka Zadanie 3 Groźnymi chorobami zakaźnymi przenoszonymi przez zwierzęta są: A) grypa i ospa wietrzna B) świnka i różyczka C) gruźlica i wścieklizna D) żółtaczka i czerwonka Zadanie 4 Komórki zwierzęce w swojej budowie nie posiadają: A) cytoplazmy B) jądra komórkowego C) ) chloroplastów D) błony komórkowej Zadanie 5 Ciało niebieskie zbudowane z materii gazowej, świecące światłem własnym nazywamy: A) planetą B) gwiazdą C) księżycem D) meteorem Zadanie 6 Cechy charakterystyczne klimatu równikowego, to: A) znaczne dobowe różnice temperatur i deszcze zenitalne B) występowanie czterech pór roku C) długie suche i gorące lato, ciepła i deszczowa zima D) wysokie temperatury i obfite opady deszczu

Zadanie 7 Higieniczny tryb życia to: A) dbałość o czystość ciała, odzieży i pomieszczeń, spożywanie dużych ilości słodyczy, spędzanie czasu przed telewizorem. B) troska o czystość ciała, odzieży i pomieszczeń, niekontrolowane stosowanie diety, brak ruchu na świeżym powietrzu. C) regularne spożywanie posiłków, ruch na świeżym powietrzu, dbałość o czystość ciała, odzieży i pomieszczeń. D) brak dbałości o czystość ciała, odzieży i pomieszczeń, nieregularne odżywianie, ruch na świeżym powietrzu. Zadanie 8 Dobierz nazwę zboża do rysunku kłosa. I II III IV V A) owies, jęczmień, pszenica, kukurydza żyto. B) żyto, kukurydza, jęczmień, pszenica, owies C) kukurydza, pszenica, owies, żyto, jęczmień, D) pszenica, żyto, owies, jęczmień, kukurydza Zadanie 9 Który z łańcuchów pokarmowych ułożony jest poprawnie: A) liść róży, mszyca, biedronka, kuropatwa B) liść róży, kuropatwa, biedronka, mszyca C) liść jabłoni, kuropatwa, mszyca, biedronka D) liść jabłoni, biedronka, kuropatwa, mszyca Zadanie 10 Negatywnym przykładem działania bakterii jest: A) tworzenie się próchnicy w glebie B) kiszenie kapusty C) wywoływanie chorób D) samooczyszczanie się wód

Zadanie 11 Ustroń, to szesnastowieczne miasto uzdrowiskowe, położone na wysokości 356 m n.p.m. Miasto otoczone jest grzbietami górskimi. Do nich należy m.in. Czantoria Wielka (995 m n.p.m.). Wysokość względna tej góry wynosi: A) 639m B) 995 m C) 1351m D) 356 m Zadanie 12 Składnikiem pogody nie jest: A) wiatr B) opad deszczu, śniegu C) temperatura D) ciśnieniomierz Zadanie 13 Dobierz nazwę drzewa do rysunku szyszki i zaznacz właściwą odpowiedź. (I) (II) (III) (IV) A) modrzew, jodła, świerk, sosna B) jodła, modrzew, sosna, świerk C) świerk, sosna, modrzew, jodła D) sosna, świerk, jodła, modrzew Zadanie 14 Uciążliwym problem wielkich miast, który nie powoduje zanieczyszczenia środowiska jest: A) ogromny hałas B) ścieki komunalne C) pyły i dymy D) wysypisko śmieci Zadanie 15 Największym polskim parkiem narodowym jest: A) Ojcowski Park Narodowy B) Słowiński Park Narodowy C) Kampinoski Park Narodowy D) Biebrzański Park Narodowy Zadanie 16 Wybierz prawdziwe zakończenie zdania. Rośliny zielone są zawsze pierwszym ogniwem łańcucha pokarmowego, gdyż: A) pobierają pokarm z otoczenia B) rozkładają szczątki roślinne i zwierzęce C) wytwarzają pokarm D) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

Zadanie 17 Co to jest ściółka leśna? A) warstwa traw i mchu na polanach i wśród drzew B) warstwa mchu pod drzewami C) warstwa martwego materiału: głównie roślinnego, zalegającego glebę np. suche igliwie, liście, gałązki itp. D) odpowiedzi a) i c) są prawidłowe Zadanie 18 Jaka jest rola tlenu w przyrodzie? A) jest potrzebny organizmom tlenowym do oddychania B) wchodzi w skład wody C) tworzy ochronną warstwę ozonową D) wszystkie odpowiedzi są poprawne Zadanie 19 Wymień punkt, w którym wymieniono zwierzęta zasypiające na zimę: A) niedźwiedzie, borsuki, wilki B) niedźwiedzie, borsuki, jeże C) jeże, niedźwiedzie, zające D) sarny, lisy, zające Zadanie 20 Prawidłowe określenie procesu oddychania to: A) oddychanie jest to wciąganie powietrza do płuc B) oddychanie polega na przenikaniu powietrza z płuc do krwi C) oddychanie to spalanie pokarmu w komórce z udziałem tlenu D) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe Zadanie 21 Najmniejszą żyjącą częścią organizmu jest: A) organ B) tkanka C) komórka D) układ Zadanie 22 Do przyrody ożywionej należą: A) strumyk, słońce, wiatr, temperatura B) słońce, dom, śledź, wiatr C) róża, chrabąszcz, sosna, mech D) słońce, mech, wiatr, koń

Zadanie 23 Do zwierząt roślinożernych zaliczamy: A) pszczoły, ropuchy, jelenie B) ropuchy, jastrzębie, rysie C) pszczoły, łosie, jelenie D) jelenie, pszczoły, rysie Zadanie 24 Zaznacz grupę organizmów, w której są tylko rośliny chronione: A) sosna, cis, krokus B) sasanka, kosodrzewina, szarotka alpejska C) jodła, jałowiec, mikołajek nadmorski D) odpowiedzi b) i c) są prawidłowe Zadanie 25 Zaznacz grupę organizmów, w której są tylko zwierzęta chronione: A) nietoperz, żubr, świstak B) kozica, bóbr, zając C) wiewiórka, wydra, niedźwiedź D) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe Zadanie 26 Znalazłeś małego ptaszka, który wypadł z gniazda. Co z nim zrobisz? A) zabierzesz do domu B) dasz koledze C) zamkniesz w klatce D) pozostawisz go w tym samym miejscu Zadanie 27 Wskaż prawdziwą zasadę postepowania ekologicznego: A) idąc na zakupy zawsze zabieraj ze sklepu jednorazową torbę B) nie segreguj śmieci w domu C) bierz długie kąpiele zamiast prysznica D) gaś światło, gdy wychodzisz z danego pomieszczenia Zadanie 28 Które organizmy znajdują się we wszystkich warstwach lasu: A) ptaki B) owady C) sarny D) wije

Zadanie 29 Do odnawialnych energii nie zalicza się: A) energii słonecznej B) energii wody C) energii wiatru D) energii węgla Zadanie 30 Wskaż prawidłową definicję komórki: A) podstawowa jednostka budulcowa roślin i zwierząt B) podstawowa jednostka budulcowa i czynnościowa wszystkich organizmów C) podstawowa jednostka budująca ciało człowieka D) brak poprawnej odpowiedzi

PRAWIDŁOWE ODPOWIEDZI, poziom podstawowy Zadanie Odpowiedź 1 B 2 D 3 C 4 C 5 B 6 D 7 C 8 D 9 A 10 C 11 A 12 D 13 B 14 A 15 D 16 C 17 C 18 D 19 B 20 C 21 C 22 C 23 C 24 B 25 A 26 D 27 D 28 B 29 D 30 B

PYTANIA DODATKOWE 1. Przyczyną chorób ludzi mogą być bakterie i wirusy. Który zestaw chorób zawiera tylko choroby bakteryjne? a) dur brzuszny, wszawica, miażdżyca b) gruźlica, salmonelloza, błonica c) żółtaczka, grypa, różyczka d) grypa, gruźlica płuc, alkoholizm 2. Która cecha nie opisuje krajobrazu wysokogórskiego: a) wysokie góry są trudno dostępne dla człowieka b) w niektórych górach leży gruba warstwa śniegu przez cały rok c) na całym obszarze gór występuje ta sama szata roślinna d) w górach wraz z wysokością zmieniają się warunki klimatyczne 3. Funkcja korzenia to: a) pobieranie z gleby wody z rozpuszczonymi solami mineralnymi, mocują roślinę w podłożu b) przeprowadzają proces fotosyntezy, osłaniają nasiona c) wytwarzają nasiona i plemniki, mocują roślinę w podłożu d) pobieranie z gleby wody z rozpuszczonymi solami mineralnymi, osłaniają nasiona 4. Czaszka oraz żebra stanowią ochronę dla: a) płuc, nogi i mózgu b) mózgu, wątroby, serca c) mózgu, serca, płuc d) wszystkie odpowiedzi są poprawne 5. Najgłębsze jezioro świata to: a) Mamry b) Tanganika c) Bajkał d) Hańcza

PRAWIDŁOWE ODPOWIEDZI PYTANIA DODATKOWE Zadanie Odpowiedź 1 B 2 C 3 A 4 C 5 C