Owady sukces ewolucyjny. Po co fruwać? Zmiana funkcji?

Podobne dokumenty
Chruściki (Trichoptera) drobnych zbiorników wodnych okolicy jeziora Skanda wyniki wieloletnich badań. Magdalena Kosztowny

Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

Historia zwierząt t na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska-Małecka

Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach.

Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego. Krzysztof Kujawa

1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Opracował Arkadiusz Podgórski

ocena celująca I. Świat zwierząt

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6

46 Olimpiada Biologiczna

Wyk. 2 Ekologia behawioralna

Phylum Arthropoda stawonogi Nadgromada Myriapoda wije

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska

Przedmiotowe zasady oceniania biologia, klasa 6

Przykładowe zadania egzaminacyjne do eksperymentalnej klasy przyrodniczej PRZYRODA

Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego Biologia z tangramem

Spis treści. 2. Życie biosfery Biogeneza i historia biosfery Przedmowa Wstęp... 15

Różnorodność życia na Ziemi

Las jako zjawisko geograficzne. (Biomy leśne)

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Phylum Arthropoda stawonogi

Historia roślin na Ziemi

Jak zwierzęta spędzają zimę. dr Marek Guzik

Dział programu I. Biologia nauka o życiu

Interakcje. Konkurencja a zespół organizmów

EKOLOGIA. Sukcesja ekologiczna. Sukcesja. 1. Sukcesja ekologiczna 2. Hipoteza Gai

WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA klasa 6

Czy ważki są najpierwotniejszymi filogenetycznie owadami pierwotnie

Makrobezkręgowce - to zwierzęta, które: są widoczne gołym okiem (makro) nie mają szkieletu wewnętrznego (bezkręgowce)

3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych

Polityka Regionalnej Dyrekcji Ochrony Środowiska wobec inwestycji infrastrukturalnych

Temat: Świat gadów. Gady pierwotnie lądowe lądzie wtórnie w wodzie zmiennocieplne ciepłolubne

Narodowa Fundacja Ochrony Środowiska ul. Erazma Ciołka 13, Warszawa (

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?

Historia roślin na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska

Owady jako zwierzęta modelowe w badaniach rytmów biologicznych.

Chruściki zbiorników antropogenicznych stan poznania i problemy badawcze. Aneta Pepławska

Forma Zakres treści Częstotliwość Zasady przeprowadzenia Prace klasowe (1 h lekcyjna)

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Temat: Czym zajmuje się ekologia?

Zestaw pytań Podział zwierząt na bezkręgowce i kręgowce dokonano na podstawie

Metodyka integrowanej ochrony cebuli, pora i kapusty głowiastej białej przed szkodami wyrządzanymi przez wciornastka tytoniowca

Szkoła podstawowa klasy 4-6

Ocena stanu biocenoz wodnych wskaźniki naturalności i cenności biocenotycznej

EKOLOGIA. Biogeografia wysp MacArthur i inni. Robert H. MacArthur ( ) Wyspy miejsce szczególne


Działania NFOŚiGW dla ochrony bioróżnorodności na przykładzie wybranych projektów z zakresu ochrony przyrody

I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki. - podaje przykłady niezbędne do życia

NATURA STANDARDOWY FORMULARZ DANYCH

Konkurencja. wykład 4 Konkurencja a zespół organizmów

Ekologia wyk. 1. wiedza z zakresu zarówno matematyki, biologii, fizyki, chemii, rozumienia modeli matematycznych

BIOLOGIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA III Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Wybrane zagadnienia z fizjologii owadów

Zagadnienia. Ekologii Lasu 2015/2016

Grupa I Zadanie 1. Podziel środowisko wodne uzupełniając poniższy schemat: wody ... Zadanie 2. Podaj czynniki niezbędne organizmom do życia w wodzie:

WYMAGANIA EDUKACYJNE klasa pierwsza

Metodyka integrowanej ochrony cebuli ozimej przed wciornastkiem tytoniowcem

Mechanizmy obronne przed drapieżnikami

Dyna-Mite REWOLUCYJNA STRATEGIA OCHRONY RÓŻ

Best for Biodiversity

Przyrodnicze uwarunkowania gospodarki przestrzennej PUGP. Ćwiczenie 1 zagadnienia wprowadzające do informacji o środowisku przyrodniczym

Plan metodyczny lekcji

Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi. Nr zad. Za poprawne wykonanie poleceń A, B, C i D po 1 pkt.

Ekologiczne i techniczne uwarunkowania wykorzystania przejść przez wybrane grupy zwierząt

Czy znaczna niestabilność postrzegania atrakcyjności twarzy podważa adaptacjonistyczną interpretację tego zjawiska?

Komórka organizmy beztkankowe

NATURA STANDARDOWY FORMULARZ DANYCH

Rola entomopatogenicznych nicieni w ograniczeniu liczebności szrotówka kasztanowcowiaczka (Cameraria ohridella)

Projekt pt: Ekologia w regionie - województwo kujawsko-pomorskie perłą w przyrodzie Polski

harmonogram lekcji online opracowała Anna Gajos

OPIS ZADANIA. (każde zadanie jest opisywane oddzielnie) zastawka wzmocniona zastawka drewniano- kamienna

PRZĘDZIOREK CHMIELOWIEC

Wspólne pochodzenie. Ślady ewolucji.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

DYREKTYWA RADY 92/43/EWG z dnia 21 maja 1992 r. w sprawie ochrony siedlisk przyrodniczych oraz dzikiej fauny i flory

Sowy. Przygotowała Zuzia Górska

Czytanie pobocza Z: Forman et al. 2003

LaboLAB Biologia - ŻYCIE W EKOSYSTEMACH labb3-promo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA I

Transkrypt:

Owady sukces ewolucyjny Liczba gatunków i liczebnością dominująca grupa zwierząt Po co fruwać? Zachowane skamieniałości współczesnych i wymarłych owadów, pierwsze skamieniałości sześcionogów znane z dewonu, liczne grupy owadów uskrzydlonych pojawiają się w karbonie (wg. Kukalova Peck) Dyspersja Przemieszczanie się, siedliska izolowane Pchły, wszy wtórna bezskrzydłość Źródła, motyle w Afryce, niepylak apollo Brachypteria u Gerris Zmiana funkcji? Do czego wcześniej służyły struktury, z których wyewoluowały skrzydła? Woodward 1876, od razu do fruwania f Pteromorfyu roztoczy Model Rasnicyna (Rasnitsyna)

Wyrostki paranotalne? Wg Rasnicyna Części generatywne roślin bogate w azot Lot ślizgowy w czasie ucieczki, wyrostki paranotalne Składane skrzydła wzdłuż ciała przeciskanie się wśród pędów roślinnych Gryloblattidae, dolny perm Paleodictyoptera Powszechne wyrostki paranotalne z boku ciała, widoczne nie tylko u owadów, ale i innych stawonogów cecha powszechna? Paleodictyopteroidea (wg. Kukalova Peck) Larwy chrząszczy wodnych

Teoria paranotalna, roztocza Dzik, 1992 Dzieje życia na Ziemi. Wprowadzenie do paleobiologii Teoria paranotalna Rozwój embrionalny

Skrzydła rozstawione na boki a przeciskanie się przez rośliny Ruchliwość, zginanie Embriologia, bi i mechanika lotu Roślinożerność? Gdzie drapieżcy? Brak drzew? Ucieczka? Wątpliwości Potencjalni drapieżcy? Paleozoiczne pajęczaki Dzik, 1992 Dzieje życia na Ziemi. Wprowadzenie do paleobiologii Meganeura, karbon Meganeura monyi Rozpiętość j skrzydeł 75 80 cm, masa ciała prawdopodobnie 150 gramów. Relacje drapieżnik ofiara Zwiększenie rozmiarów (wypustki, kolce, domek) Rozproszenie biomasy

Inne teorie Przetchlinowa, Plateau 1871, skleryty skrzydłowe Pleuralne elementy przetchlinkowe Zatyczka (Bonarova Messner 1971), 1) fałdy oskórka Płetw Brandley 1947, ziemnowodny tryb życia, stateczniki, przejście do wody Teoria skrzelotchawkowa Cechy archaiczne u larw jętek Najstarsza, Oken 1811, Woodworth 1906, Kukalova Peck, Czachorowski Struktury towarzyszące skrzydłom Dane embrionalne bi Ephemeroptera, homologia z odnóżami Ruchliwe! skrzelotchawki Skrzelotchawki przypominające skrzydła, ruchliwe

Środowiska życia? Ephemeroptera, przyoczka u larw, Odonata (skrzydła) Jętki, dolny perm, Kukalova Peck Jętki paleozoiczne Ekologia Dzik, 1992 Dzieje życia na Ziemi. Wprowadzenie do paleobiologii Chityna, bakterie, grzyby detrytus azot Tereny podmokłe (dekompozycja detrytusu) Drapieżcy owady Paleozoiczne większe o 30% Tlen? Większa zawartość w atmosferze wydolność systemu tchawkowego? Praważki lotnicy (drapieżcy w powietrzu) Drobne zbiorniki wysychające, astatyzm, wyjście kręgowców na ląd, płazy Stała dyspersja, przykłady zróżnicowania strategii i brachypterii u Gerris, brak tlenu w wodzie deficyty Odkrycia Kukalovej Peck Lądowe skorupiaki

Pajęczaki płucotchawki Trichoptera Zachowana dwugałęzistość Razowski 1996 Słownik morfologii owadów Motyle Głowa i narządy gębowe Thysanura (Machilis, Lepisma

Plecopteroidea, perm, larwy wodne skrzelotchawki Praważki (gigantyczne) Protodonata Jętki, linienie imago Ekologia małych populacji szybka ewolucja punktowa, alternatywne strategie życia

Teoria egzytalne Ewolucja skrzydeł i przeobrażenie Adaptacje larwalne, wykrzywienie, perm i obecnie Aktywni idrapieżcy, ż kryptyczny tryb życia i (skrzydła składane) Pojawienie się metamorfozy, odsuwanie się siedlisk

Dlaczego owady nauczyły się latać? Nie ucieczka lecz kolonizacja Sukces kolonizatorów, szybka i daleka dyspersja Fauna pozostajaca (głównie Wyspy siedliskowe specjaliści i wcześniejsi koloniści) Migracja drogą powietrzną Czachorowski & Szczepańska 1991, dostępne w pliku pdf na stronie www.uwm.edu.pl/czachor w dziale publikacje ) 57 Ginięcie fauny na skutek niesprzyjających warunków astatyzm sezonowy i wieloletni Fauna pojedynczego zbiornika w jednym sezonie Zaburzenia (katastrofy) (abiotyczne i biotyczne) Migracja drogą wodną 58 sukcesja niestabil ne katastrofy stabilne migracje specjacje 60

Wyjście kręgowców na ląd Rhynia Sylur Cooksonia Karbon Arthropleura, 1 m Psilophyton Zosterophyllum Asteroxylon Acanodonty, pancerne bezszczękowce: Pteraspis, Cephalaspis, telodonty (11) Palaeophonus podobny do skorpiona, wywodzący się od wodnych wielkoraków Crinodon Karbon Drobne zbiorniki wodne Izolowane, okresowe, częste katastrofy Dlaczego nie zachowały się karbońskie larwy (karboński las deszczowy)?

Rozwój prosty, jedno siedlisko Wzrost na długość i objętość To samo środowisko, jedynie zmiany allometrii Zmiana siedliska w cyklu życiowym Inne siedlisko, inne przystosowania, np. poruszanie się, pokarm, oddychanie itd.. Stadium poczwarki jako przyspieszona przebudowa do diametralne różnego siedliska Kryptyczny tryb życia drapieżcy Środowisko lądowe, dorosłe Środowisko wodne, larwy Dzik, 1992 Dzieje życia na Ziemi. Wprowadzenie do paleobiologii

skrzeotchawkowa Wooworth 1906, ruchome płytki, ochrona + cyrkulacja Manton 1872, 1977, Manton i Andersen 1979 Mandibulata (k (skrzelotchawki ki+ Crustacea) Melagoptera Gyrinus sp.

Diptera Porównanie teorii powstania skrzydeł Paranotalna Skrzydła powstały u owadów lądowych Stawonogi typowo lądowe, przystosowania do życia w wodzie są wtórne skrzelotchawkowa zmodyfikowana Skrzydła powstały u owadów półwodnych, ewolucja i pochodzenie związane z wodą Stawonogi żyjące w siedliskach ziemnowodnych uwagi Owady terenów wilgotnych i amfibiotyczne (wczesne etapy kolonizacji lądu) Pierwotnie stawonogi siedlisk wilgotnych (gnijące resztki bogate w azot), dalsza specjalizacja w kierunku pełnego przystosowania do lądu, jak i optymalizacja do wody, często wtórne przechodzenie do wody Porównanie teorii powstania skrzydeł Porównanie teorii powstania skrzydeł Paranotalna Pierwotna funkcja ochrona przetchlinek, wentylacja Pro-skrzydła wyrastały jako sztywne wyrostki tergitów tułowiowych, a połączenie stawowe powstało później skrzelotchawkowa zmodyfikowana Przetchlinki były chronione przed dostaniem się wody lub chronione były skrzelotchawki Skrzydła rozwinęły się pomiędzy przetchlinkami i tergitami i od początku zwisały stawowo (segmentowane egzyty) uwagi Pierwotna funkcja związana z oddychaniem (skrzelotchawki) Paranotalna skrzelotchawkowa zmodyfikowana Powiększanie proskrzydeł Powiększanie pro- związane było z skrzydeł było polepszaniem zdolności spowodowane lotu, szybowaniem u używaniem ich jako owadów żyjących na roślinności, uzyskanie połączenia stawowego polepszyło kontrolę pozycji wioseł przy poruszaniu się owada w wodzie lub wykorzystanie jako skrzelotchawek uwagi Wykorzystanie jako skrzelotchawek w mało natlenionej wodzie. U imagines lądowych oddychanie w środowisku wodnym: musiały być sztywne aby nie zlepiać się

Porównanie teorii powstania skrzydeł Górny perm i karbon (wg. Kukalova Peck) Paranotalna Składane skrzydła - ucieczka przed drapieżnikiem u osobników dorosłych skrzelotchawkowa uwagi zmodyfikowana Składane skrzydła - Dorosłe: dyspersja ucieczka przed (modyfikacja oddychania drapieżnikiem u postaci skrzelotchawkowego na larwalnych [dobrze tchawkowy [u lądowych zesklerytozowane niestawowe oddychanie pro- (sztywne) skrzydłami, u larw połączenie zawiązków wodnych skrzydeł u Hemimetabola skrzelotchawkami są pochodzenia odwłokowymi] wtórnego]