Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu Historia gospodarki światowej i handlu międzynarodowego History of the world economy and international trade Wersja przedmiotu pierwsza Rok akadem icki 2012/2013 Wydział Wszystkie Kierunek Wszystkie Specjalność Wszystkie Specjalizacja/kier. dyplomowania Poziom kształcenia (studiów) Forma prowadzenia studiów Przynależność do grupy przedmiotów Poziom przedmiotu Formy zajęć dydaktycznych, wymiar, punkty ECTS studia I stopnia studia niestacjonarne Profil kształcenia (studiów) przedmioty ogólnouczelniane ogólnoakademicki Semestr/semestry przedmiot podstawowy Status przedmiotu przedmiot obieralny Wykład 15[h] 2 ECTS.... ECTS.... ECTS 2.ECTS Kryterium doboru słuchaczy Język owy wymagania formalne: historia powszechna i historia Polski, podstawy ekonomii założenia wstępne: student posługuje się podstawową terminologią z zakresu ekonomii oraz historii gospodarczej świata, w tym Polski, zna główne zasady funkcjonowania gospodarki światowej polski tradycyjna zajęcia zorganizowane w Uczelni Forma nauczania Jednostka prowadząca przedmiot Koordynator przedmiotu Osoby prowadzące przedmiot Limit liczby studentów Adres strona internetowa Adres e-mail i telefon koordynatora konwersatoryjny: z wykorzystaniem technik multimedialnych z elementami dyskusji, pracy w grupach, zakończony pracą pisemną przygotowaną przez studentów i jej krótką ustną prezentacją Katedra Biznesu i Finansów Międzynarodowych Prof. dr hab. Sławomir I. Bukowski dr Izabela Młynarzewska- Borowiec s.bukowski@pr.radom.pl; i.mlynarzewska@pr.radom.pl
EFEKTY KSZTAŁCENIA I SPOSÓB PROWADZENIA ZAJĘĆ Cel przedmiotu Celem zajęć jest przybliżenie studentom różnych kierunków studiów podstawowych zagadnień z zakresu praktyki rozwoju międzynarodowych powiązań gospodarczych na przestrzeni wieków. Począwszy od Starożytności a na czasach współczesnych skończywszy, zamierza się przedstawić ewolucję współzależności międzynarodowych, głównie w sferze handlu, finansów, choć nie tylko. Przegląd historyczny ma skłaniać studenta do wnioskowania na przyszłość i to w wielu różnorodnych przekrojach z myślą przewodnią, że historia jest nauczycielką życia. Opis efektów kształcenia dla przedmiotu numer efektu kształcenia Student, który zaliczył przedmiot (W) wie/(u) umie/(k) potrafi: SYMBOL EKK SYMBOL EKO Forma realizacji zajęć dydaktycznych Metody weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) 1. (W) ma podstawową wiedzę na temat ewolucji międzynarodowych powiązań gospodarczych (handlu, stosunków finansowych i walutowych) na przestrzeni wieków K1A_W13 K1A_W01 S1A_W01 S1A_W09 2. (W) posiada wiedzę na temat podmiotów uczestniczących w wymianie międzynarodowej i międzynarodowych stosunkach finansowych i ich ewolucji K1A_W03 K1A_W05 S1A_W02 S1A_W03 S1A_W04 3. (W) wykazuje się znajomością przyczyn i przebiegu zjawisk w sferze wymiany międzynarodowej i stosunków finansowych w ujęciu historycznym K1A_W12 S1A_W08 4. (W) wykazuje się znajomością literatury przedmiotu z zakresu historii gospodarki światowej i wymiany międzynarodowej, posiada wiedzę na temat możliwych źródeł pozyskiwania informacji K1A_W09 S1A_W06 5. (W) zna techniki pozyskiwania i porównywania danych opisujących tendencje międzynarodowej wymiany towarów i czynników wytwórczych K1A_W08 K1A_W09 S1A_W06 6. (U) potrafi wykorzystać znajomość historii międzynarodowych stosunków handlowych i finansowych do wyjaśnienia konkretnych zjawisk i procesów zachodzących w gospodarce światowej w czasach obecnych K1A_U03 S1A_U02 7. (U) potrafi identyfikować problemy w sferze handlu międzynarodowego oraz stosunków finansowych i walutowych, które pojawiały się na różnych etapach historycznego rozwoju gospodarki światowej i prawidłowo analizować je także w kontekście zjawisk zachodzących obecnie K1A_U05 S1A_U03
8. (U) potrafi wskazać na czynniki determinujące konkretne zjawiska w sferze wymiany międzynarodowej i stosunków finansowych zachodzące między krajami na przestrzeni wieków, wskazać na koszty i korzyści owych zjawisk i późniejsze historyczne implikacje K1A_U07 S1A_U04 S1A_U06 9. (U) na podstawie właściwie dobranej literatury fachowej i innych niezbędnych źródeł potrafi przygotować pracę pisemną w języku polskim lub angielskim, w której charakteryzuje i analizuje międzynarodowe powiązania gospodarcze w wybranym okresie historycznym K1A_U13 S1A_U09 10. (U) potrafi przygotować ustne wystąpienie w języku polskim lub angielskim, w którym charakteryzuje i analizuje międzynarodowe powiązania gospodarcze w wybranym okresie historycznym, wykorzystując przy tym dostępne środki audiowizualne; potrafi dokonać analizy zadanego problemu oraz formułować logiczne wnioski na przyszłość K1A_U14 S1A_U10 11. (K) rozumiejąc słuszność stwierdzenia, że historia jest nauczycielką życia, zdaje sobie sprawę z konieczności obserwacji bieżących zjawisk gospodarczych, dzięki której możliwe jest formułowanie odpowiednich wniosków na przyszłość K1A_K01 S1A_K01 12. (K) potrafi pracować w zespole jako koordynator danego projektu i jego wykonawca; potrafi motywować do działania innych członków zespołu K1A_K02 S1A_K02 13. (K) ma świadomość potrzeby posługiwania się konkretnymi argumentami podczas prowadzonych dyskusji oraz analizowania poglądów i argumentów innych osób K1A_K03 S1A_K02 14. (K) potrafi właściwie rozplanować poszczególne etapy realizowanego projektu (pracy pisemnej, wystąpienia ustnego) oraz konsekwentnie je realizować wykazując się skrupulatnością i terminowością K1A_K04 S1A_K03 S1A_K04 15. (K) ma świadomość, iż nabyta wiedza stanowi bazę do dalszych studiów, posiada wiedzę na temat dostępnych źródeł literaturowych i innych, które może wykorzystać w uzupełnianiu i doskonaleniu wiedzy K1A_K08 S1A_K06
Wykład Ćw. audytoryjne Ćw. laboratoryjne Ćw. projektowe Konwersatorium Pracownia artystyczna Zajęcia praktyczne inne... Macierz efektów kształcenia dla przedmiotu w odniesieniu do form realizacji zajęć Forma realizacji zajęć dydaktycznych numer efektu kształce nia Student, który zaliczył przedmiot (W) wie/(u) umie/(k) potrafi: 1. 2. 3. 4. 5. 6. (W) ma podstawową wiedzę na temat ewolucji międzynarodowych powiązań gospodarczych(handlu, stosunków finansowych i walutowych) na przestrzeni wieków (W) posiada wiedzę na temat podmiotów uczestniczących w wymianie międzynarodowej i międzynarodowych stosunkach finansowych i ich ewolucji (W) wykazuje się znajomością przyczyn i przebiegu zjawisk w sferze wymiany międzynarodowej i stosunków finansowych w ujęciu historycznym (W) wykazuje się znajomością literatury przedmiotu z zakresu historii gospodarki światowej i wymiany międzynarodowej, posiada wiedzę na temat możliwych źródeł pozyskiwania informacji (W) zna techniki pozyskiwania i porównywania danych opisujących tendencje międzynarodowej wymiany towarów i czynników wytwórczych (U) potrafi wykorzystać znajomość historii międzynarodowych stosunków handlowych i finansowych do wyjaśnienia konkretnych zjawisk i procesów zachodzących w gospodarce światowej w czasach obecnych
7. 8. 9. 10. 11. 12. (U) potrafi identyfikować problemy w sferze handlu międzynarodowego oraz stosunków finansowych i walutowych, które pojawiały się na różnych etapach historycznego rozwoju gospodarki światowej i prawidłowo analizować je także w kontekście zjawisk zachodzących obecnie (U) potrafi wskazać na czynniki determinujące konkretne zjawiska w sferze wymiany międzynarodowej i stosunków finansowych zachodzące między krajami na przestrzeni wieków, wskazać na koszty i korzyści owych zjawisk i późniejsze historyczne implikacje (U) na podstawie właściwie dobranej literatury fachowej i innych niezbędnych źródeł potrafi przygotować pracę pisemną w języku polskim lub angielskim, w której charakteryzuje i analizuje międzynarodowe powiązania gospodarcze w wybranym okresie historycznym (U) potrafi przygotować ustne wystąpienie w języku polskim lub angielskim, w którym charakteryzuje i analizuje międzynarodowe powiązania gospodarcze w wybranym okresie historycznym, wykorzystując przy tym dostępne środki audiowizualne; potrafi dokonać analizy zadanego problemu oraz formułować logiczne wnioski na przyszłość (K) rozumiejąc słuszność stwierdzenia, że historia jest nauczycielką życia, zdaje sobie sprawę z konieczności obserwacji bieżących zjawisk gospodarczych, dzięki której możliwe jest formułowanie odpowiednich wniosków na przyszłość (K) potrafi pracować w zespole jako koordynator danego projektu i jego wykonawca; potrafi motywować do działania innych członków zespołu
13. (K) ma świadomość potrzeby posługiwania się konkretnymi argumentami podczas prowadzonych dyskusji oraz analizowania poglądów i argumentów innych osób 14. 15. (K) potrafi właściwie rozplanować poszczególne etapy realizowanego projektu (pracy pisemnej, wystąpienia ustnego) oraz konsekwentnie je realizować wykazując się skrupulatnością i terminowością (K) ma świadomość, iż nabyta wiedza stanowi bazę do dalszych studiów, posiada wiedzę na temat dostępnych źródeł literaturowych i innych, które może wykorzystać w uzupełnianiu i doskonaleniu wiedzy Treści kształcenia dla każdej formy zajęć dydaktycznych Gospodarka i handel międzynarodowy w Starożytności- starożytna Grecja i starożytny Rzym, pierwsze ślady działalności gospodarczej i handlu międzynarodowego na ziemiach polskich(1h) Gospodarka i handel międzynarodowy w Średniowieczu- rozwój Zachodniego Cesarstwa Rzymskiego i Bizancjum, ekspansja gospodarcza Arabów, Turków i wyprawy krzyżowe, Hanza i handel na morzu Północnym i Bałtyckim, rozwój gospodarczy i wymiana zagraniczna Polski w okresie Średniowiecza(1h) Gospodarka i handel międzynarodowy w okresie wczesnych stadiów kapitalizmu- wpływ odkryć geograficznych na rozwój powiązań międzynarodowych, cechy międzynarodowej wymiany handlowej w okresie wczesnego kapitalizmu, wymiana zagraniczna Polski w XV-XVIII w. (1h) Rewolucja przemysłowa i rozwój współzależności międzynarodowych w XVIII i XIX wieku- ekspansja handlowa Anglii, industrializacja Europy Zachodniej i Ameryki Północnej, cechy międzynarodowej wymiany handlowej w XVIII i XIX wieku, handel zagraniczny Polski w XVIII i XIX wieku (1,5h) Zmiany ekonomiczne, instytucjonalne i technologiczne w II. połowie XIX wieku i ich wpływ na stosunki międzynarodowe- pierwszy międzynarodowy system walutowy (system waluty złotej) i jego zasady, cykliczność światowej koniunktury gospodarczej i jej przyczyny, tendencje protekcjonistyczne w gospodarce światowej pod koniec XIX wieku (2h) Rozwój gospodarki światowej i handlu międzynarodowego w okresie międzywojennym- zmiana struktury geograficznej światowego handlu po I wojnie światowej, zmiana systemu walutowego (system sztabowo- złoty i system dewizowo- złoty), proces kartelizacji i jego wpływ na handel międzynarodowy, handel zagraniczny Polski w okresie międzywojennym (1h) Wielki kryzys gospodarczy (1929-1933) i jego skutki dla gospodarki światowej- przyczyny załamania koniunktury gospodarczej w USA w 1929 roku, skutki kryzysu w Europie Zachodniej, skutki kryzysu dla krajów słabo rozwiniętych gospodarczo, skutki wielkiego kryzysu dla polskiej gospodarki, (1h) Gospodarka światowa po II wojnie światowej-zmiany układu sił po II wojnie światowej, polityka liberalizacji wymiany międzynarodowej w krajach kapitalistycznych, rola GATT, nowy międzynarodowy system walutowy (system z Bretton Woods)i rola MFW, wpływ procesów integracyjnych na liberalizację handlu międzynarodowego, zmiany koniunktury gospodarczej po II wojnie światowej i ich wpływ na handel międzynarodowy (recesja lat siedemdziesiątych, recesje lat dziewięćdziesiątych XX wieku, współczesny kryzys gospodarczy) (2h) Rozwój gospodarczy i wymiana zagraniczna Polski po II wojnie światowej- wymiana zagraniczna Polski w okresie dominacji byłego ZSRR, wymiana zagraniczna Polski w okresie transformacji, współczesna wymiana międzynarodowa Polski (1,5h)
Sposób obliczania oceny końcowej Ocena z u (60% oceny końcowej) Prezentacja u (15%) Udział w dyskusji (25%) Literatura podstawowa i uzupełniająca; pomoce naukowe Literatura podstawowa: J. Sołdaczuk, J. Misala, Historia handlu międzynarodowego, PWE, Warszawa, 2001 R. Cameron, L. Neal (przeł. Hanna Lisicka-Michalska), Historia gospodarcza świata: od paleolitu do czasów najnowszych, Książka i Wiedza, Warszawa 2004 Jezierski, C. Leszczyńska, Historia gospodarcza Polski, Wydawnictwo KEY Tet, Warszawa, 1998 J. Kaliński, Historia gospodarcza XIX i XX wieku, PWE, Warszawa, 2004 J. Szpak, Historia gospodarcza powszechna, PWE, Warszawa, 2003 Literatura uzupełniająca: P. Bożyk, J. Misala, Stosunki gospodarcze Wschód- Zachód, PWE, Warszawa, 1988 S.I.Bukowski, L.J.Bednarczyk, J. Misala (red.), Współczesny kryzys gospodarczy. Przyczyny- przebiegskutki, Wydawnictwa Fachowe CeDeWu, Warszawa 2009 T. Białowąs, Rozwój handlu międzynarodowego po II wojnie światowej, Europejskie Centrum Edukacyjne 2006 J. Ciepielewski, I. Kostrowicka, Z. Landau, J. Tomaszewski, Dzieje gospodarcze świata do roku 1980, PWN, Warszawa, 1987 J. Duda, R. Orłowski, Historia gospodarcza dla ekonomistów, UMCS, Lublin, 1988 B. Eichengreen, D.A.Irwin, The role of history in bilateral trade flows, National Bureau of Economic Research, Cambridge 1996 L. Gomes, The economics and ideology of free trade: a historical review, Edward Elgar, Northampton 2003 Marszałek, Z historii ewolucji do idei integracji międzynarodowej, Uniwersytet Łódzki, Łódź, 1996 W. Morawski (red.), Powszechna historia gospodarcza : 1918-1991,FLOKS, Warszawa, 1994 W. Rusiński, Zarys historii gospodarczej Polski na tle dziejów gospodarczych powszechnych, PWN, Warszawa, 1987 J. E. Stiglitz (przeł. Hanna Simbierowicz), Szalone lata dziewięćdziesiąte: nowa historia najświetniejszej dekady w dziejach świata, PWN, Warszawa 2006 H. Samsonowicz, Historia Polski w liczbach, PWE, Warszawa, 1995 J. Skodlarski, Zarys historii gospodarczej Polski, PWN, Łódź, 2002 Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS Udział w zajęciach, aktywność Obciążenie studenta [h] Udział w zie Samodzielne przygotowanie się do u łącznie z przygotowaniem pracy pisemnej Udział w konsultacjach Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za przedmiot 30h 35h 5 h 70h 2 ECTS Informacje dodatkowe
Terminy odbywania zajęć Miejsce odbywania zajęć Uwagi