1. Materiały przekazywane w kwietniu szkołom do przeprowadzenia egzaminu 2. Serwis dla dyrektorów, serwis dla maturzystów 3.

Szkolenie przewodniczących zespołów egzaminacyjnych Organizacja i przeprowadzanie egzaminu maturalnego w 2012 roku

Program spotkania 1. Materiały przekazywane w kwietniu szkołom do przeprowadzenia egzaminu 2. Serwis dla dyrektorów, serwis dla maturzystów 3. Przygotowanie i przeprowadzenie egzaminu: egzamin pisemny egzamin ustny 4. Dokumentowanie przebiegu egzaminu 5. Przygotowanie materiałów do przekazania kurierowi 2

Materiały, które zostaną przekazane do szkół pod koniec kwietnia Zestawy do egzaminu ustnego z języków obcych nowożytnych bez określania poziomu, z poziomu podstawowego i rozszerzonego oraz dla klas dwujęzycznych (zgodnie z zamówieniem), Naklejki z numerem PESEL i identyfikatorem szkoły dla zdającego, Naklejki dla zdających posiadających opinię o dysleksji, 50 szt. naklejek z identyfikatorem szkoły i liczbą porządkową szkoły w bazie (do naklejania na dokumentację i przesyłki z pracami), Kolorowe taśmy samoprzylepne do oklejania paczek z pracami (fioletowe dla poziomu podstawowego i żółte dla poziomu rozszerzonego), Harmonogram dystrybucji i redystrybucji materiałów egzaminacyjnych (dostępny także w Serwisie dla dyrektorów). Koperty z nadrukiem DOKUMENTACJA do spakowania dokumentacji egzaminacyjnej. 3

Serwis dla dyrektorów 4

Lp. Serwis dla dyrektorów (1/2) Termin Weryfikacja poprawności danych na listach zdających w salach. 1. Dyrektor szkoły ma możliwość poprawienia danych osobowych, dokonania zmian w przydziale do sal, zmiany liczby sal (z uwzględnieniem dostępnej liczby płytek i kopert - informacja zamieszczona w serwisie). Dyrektor szkoły nie ma możliwości dopisania ucznia do bazy, tym samym zmiany liczby i typów arkuszy. Uwaga: Zmiany w rozmieszczeniu uczniów w salach nie powodują automatycznie zmiany na liście obecności. Aktualizacja list jest przeprowadzana raz w tygodniu - we wtorek. Ostatnia aktualizacja 18 kwietnia w środę. do 17 kwietnia 2. Dyrektor w szkole drukuje listy zdających egzamin z podziałem na sale. (OKE nie przesyła list papierowych.) 19 28 kwietnia 5

Lp. Serwis dla dyrektorów (2/2) Termin 3. OKE zamieszcza: wzory protokołów do dokumentowania przebiegu egzaminów, szczegółową instrukcję przeprowadzania egzaminu maturalnego z informatyki, szczegółowy harmonogram dystrybucji i redystrybucji arkuszy egzaminacyjnych oraz Aneks do procedur organizowania i przeprowadzania egzaminu maturalnego 2011/2012. 16 kwietnia 4. Dyrektor szkoły wprowadza i przesyła wyniki egzaminów ustnych. maj do 1 czerwca 5. 6. Dyrektor szkoły sprawdza poprawność wyników egzaminów ustnych na listach wygenerowanych przez OKE z protokołami indywidualnymi. Dyrektor szkoły wprowadza do elektronicznego formularza informację o osobach, które złożyły oświadczenie o przystąpieniu do egzaminu w terminie poprawkowym. 4-8 czerwca do 11 lipca 7. OKE przesyła w programie Excel zestawienie szczegółowych wyników zdających. wrzesień 6

Wprowadzanie, weryfikowanie i przesyłanie wyników egzaminów ustnych Od 7 maja do 1 czerwca br. w Serwisie dla dyrektorów, w zakładce matura/ustne, będą udostępnione formularze zawierające wykaz absolwentów zgłoszonych do egzaminów ustnych, Do formularza należy na bieżąco wprowadzać wyniki punktowe zdających (lub zaznaczać nieobecność). Od 4 do 8 czerwca w Serwisie dla dyrektorów będą dostępne listy (załączniki 9a i 9b) z wynikami egzaminów ustnych, wygenerowane na podstawie wprowadzonych danych. Dyrektor szkoły jest zobowiązany pobrać listy z wynikami i sprawdzić poprawność wyników z protokołami indywidualnymi. Jeśli w trakcie sprawdzania okaże się, że na listach są błędne dane, sprostowanie będzie możliwe poprzez wysłanie informacji w Serwisie dla dyrektorów. Nieprzekraczalny termin przesłania poprawek 8 czerwca 2012 r. OKE wprowadzi zmiany na liście wyników. Po 24 godzinach od chwili przesłania poprawek w Serwisie będą się znajdowały uaktualnione listy. Listy z poprawionymi danymi należy ponownie pobrać, wydrukować, przesłać podpisane i opatrzone pieczątką szkoły do OKE. Uwaga W 2012 r. wyników egzaminów ustnych dyrektorzy szkół nie przekazują za pomocą aplikacji HERMES 7

Serwis dla maturzystów 8

Lp. Serwis dla maturzystów Termin 1. Zdający mógł sprawdzić poprawność danych (zapis imienia, nazwiska, daty i miejsca urodzenia, zgody/niezgody na przekazanie wyników do KREMu). (Dyrektor szkoły był proszony o przekazanie zdającym haseł.) OKE zamieściła hasła dla zdających w Serwisie dla dyrektorów. 17-24 lutego 2. Zdający będzie miał dostęp do wyników swojego egzaminu oraz możliwość sprawdzenia, czy wyraził zgodę na przesyłanie wyników do KREM. Jeśli nie, powinien taką zgodę na piśmie przesłać pocztą lub faksem do OKE. (Obowiązują hasła, którymi uczniowie posługiwali się w lutym.) od 29 czerwca od 12.00 9

EGZAMIN MATURALNY CZĘŚĆ PISEMNA ZASADY PRZEPROWADZANIA EGZAMINU MATURALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 10

Egzamin pisemny język polski (poziom podstawowy) Wśród zdających język polski w szkole można wyróżnić tych, którzy zadeklarowali zdawanie: tylko na poziomie podstawowym, na poziomie podstawowym i rozszerzonym, tylko na poziomie rozszerzonym (absolwenci z lat ubiegłych). Jeśli egzamin z języka polskiego jest zdawany w jednej sali zarówno przez osoby deklarujące poziom podstawowy, jak i osoby deklarujące poziom podstawowy i rozszerzony to: Należy wyznaczyć dwa sektory dla: 1. deklarujących tylko poziom podstawowy, 2. deklarujących poziom podstawowy i rozszerzony. Listy na salę są przygotowane dla obu grup zdających oddzielnie, przy zachowaniu zasady, że kolejność zdających na liście dla sektorów będzie uporządkowana zgodnie z narastającymi numerami PESEL zasada dotyczy szkoły, a nie zespołu szkół (takie uporządkowanie zastępuje losowanie). Po egzaminie prace zdających należy spakować do osobnych bezpiecznych kopert opisanych: deklarujący tylko poziom podstawowy, deklarujący poziom podstawowy i rozszerzony. Powyższa organizacja pisemnego egzaminu z języka polskiego jest związana z zaplanowaną organizacją sprawdzania prac z tego przedmiotu. W dniu egzaminu na poziomie podstawowym szkoła przekazuje kurierowi tylko prace zdających poziom podstawowy. Prace pozostałych uczniów należy zabezpieczyć w sejfie do 7 maja i przekazać łącznie z pracami z poziomu rozszerzonego. 11

Egzamin pisemny język obcy Wśród zdających język obcy w szkole można wyróżnić tych, którzy rozwiązują zadania w arkuszu: standardowym (1), dla osób słabosłyszących (3), dla osób niesłyszących (7), dla osób słabowidzących (4), dla osób niewidomych (6). Nowością jest arkusz dla słabosłyszących bez sprawdzania rozumienia ze słuchu (A3). Jeśli egzamin z języka obcego jest zdawany w jednej sali zarówno przez osoby słabosłyszące jak i niesłyszące to: Należy wyznaczyć dwa sektory dla: 1. słabosłyszących, 2. niesłyszących. Listy na salę przygotowane są dla każdego sektora oddzielnie, przy zachowaniu zasady, że kolejność zdających na liście dla sektorów będzie uporządkowana zgodnie z narastającymi numerami PESEL dotyczy szkoły, a nie zespołu szkół (takie uporządkowanie zastępuje losowanie). Po egzaminie prace zdających należy spakować do osobnych bezpiecznych kopert opisanych: prace zdających słabosłyszących - przesyłane do ośrodka sprawdzania prace zdających niesłyszących przesyłane do OKE 12

PRZEBIEG EGZAMINU 13

Czy pakiety z materiałami egzaminacyjnymi przed otwarciem przez przewodniczącego ZE w obecności przewodniczących ZN i przedstawicieli zdających były nienaruszone / naruszone? Czy zdający, wchodząc do sali, okazali: - dokumenty tożsamości? - świadectwa ukończenia szkoły w przypadku zdających skierowanych na egzamin przez OKE? Czy zdający sprawdzili poprawność cyfrowego zapisu numeru PESEL na naklejce i potwierdzili ją podpisem na liście zdających (liście obecności)? Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego (dyrektor szkoły) wyjmuje z sejfu lub metalowej szafy i otwiera pakiety z materiałami egzaminacyjnymi w obecności przewodniczących ZN i przedstawicieli zdających. Przydziela arkusze na sale i przekazuje przewodniczącemu ZN. Członkowie zespołu nadzorującego wpuszczają zdających do sali pojedynczo według kolejności na liście, sprawdzając dokument tożsamości, rozdają zdającym po dwie naklejki z numerem PESEL zdającego i identyfikatorem szkoły. Zdający potwierdza poprawność numeru PESEL podpisem na liście obecności i zajmuje miejsce zgodnie z numerem na liście. W przypadku naklejki z błędnym numerem członkowie ZN odbierają naklejki od zdającego, a zdający w arkuszu w miejscu na naklejkę wpisuje identyfikator szkoły. Jeśli na liście obecności jest także błędny numer, ZN poprawia go na czerwono. Niezgodne z procedurą: wyjęcie arkuszy z folii i przydzielenie ich do sal bez przewodniczących ZN i przedstawicieli zdających, traktowanie listy zdających tylko jako listy obecności, a nie jako listy weryfikującej poprawność numerów PESEL. 14

Czy przewodniczący ZN dopilnował, aby do sali egzaminacyjnej nie zostały wniesione - żadne urządzenia telekomunikacyjne? - inne materiały/przybory niż wymienione w komunikacie dyrektora CKE? Czy liczba członków ZN (razem z przewodniczącym ZN) była odpowiednia do liczby zdających (zgodnie z procedurą)? Czy w skład ZN wchodził nauczyciel z innej szkoły/ placówki? Przewodniczący zespołu nadzorującego przypomina o konieczności zostawienia poza salą egzaminacyjną urządzeń telekomunikacyjnych i materiałów/przyborów innych niż wymienione w komunikacie dyrektora CKE. Skład ZN: trzech nauczycieli (w tym przewodniczący), z których przynajmniej jeden jest zatrudniony w innej szkole lub placówce. Jeśli liczba zdających w danej sali przekracza 30 osób, należy zwiększyć liczbę członków zespołu o jednego nauczyciela na każdych kolejnych 20 zdających. W przypadku gdy egzamin jest przeprowadzany przy udziale nauczyciela wspomagającego, funkcję tę pełni członek ZN. Niezgodne z procedurą: nieprzypomnienie zdającym o zakazie wnoszenia telefonów komórkowych do sali egzaminacyjnej, wniesienie przez zdających niedopuszczonych do egzaminu materiałów i przyborów. powołanie w skład ZN nauczycieli przedmiotu, z którego odbywa się egzamin, wychowawców zdających (dotyczy tylko zdających, którzy w danym roku szkolnym ukończyli szkołę), nauczyciela, który pracuje w innej szkole, ale w tym samym zespole szkół i podlega temu samemu pracodawcy. 15

Czy dla zdających: - wydzielono osobne sektory dla poziomu podstawowego i rozszerzonego? - przygotowano materiały/przybory zgodnie z komunikatem dyrektora CKE? Czy po wejściu wszystkich zdających do sali członek ZN przypomniał: - o konieczności sprawdzenia kompletności zestawu? - o sposobie kodowania zestawu? - o obowiązku zapoznania się przed przystąpieniem do rozwiązywania zadań z instrukcją wydrukowaną na pierwszej stronie zestawu? - o materiałach/przyborach, z jakich zdający mogą korzystać podczas egzaminu? - o zasadach zachowania podczas egzaminu? - o zasadach oddawania prac po zakończeniu egzaminu? Sektory dla poziomu podstawowego i rozszerzonego powinny być tak wydzielone, aby zdający, których egzamin trwa dłużej, nie mieli pracy zakłóconej przez zdających, którzy wcześniej skończyli egzamin. Przewodniczący zespołu nadzorującego przypomina o obowiązkach zdającego, koniecznych do przeprowadzenia egzaminu zgodnie z procedurami. Niezgodne z procedurą: niewydzielenie sektorów dla poziomu podstawowego i rozszerzonego, ustawienie stolików bliżej drzwi dla zdających egzamin na poziomie rozszerzonym, nieprzygotowanie dla zdających koniecznych materiałów, np. tablic matematycznych, zapasowych długopisów z czarnym wkładem, pominięcie, przed rozdaniem arkuszy, przypomnienia obowiązków zdającego, dotyczących pracy z arkuszem i zachowania zdającego podczas egzaminu. 16

O której godzinie rozpoczęto rozdawanie arkuszy egzaminacyjnych zdającym w sali? Czy przed zapisaniem na tablicy (planszy) czasu rozpoczęcia pracy z zestawem egzaminacyjnym przewodniczący ZN upewnił się, że zdający zakończyli czynności organizacyjne? O której godzinie zdający rozpoczęli rozwiązywanie zadań? Czy po rozpoczęciu rozwiązywania zadań do sali wpuszczono spóźnionych? Członkowie ZN rozdają zdającym arkusze w czasie określonym w komunikacie dyrektora CKE (godz. 9.00, godz. 14.00), natomiast czas egzaminu jest liczony od momentu zakończenia czynności organizacyjnych. Przewodniczący ZN zapisuje na tablicy (planszy), w widocznym miejscu, godzinę rozpoczęcia i godzinę zakończenia pracy z arkuszem egzaminacyjnym, uwzględniając czas trwania egzaminu na różnych poziomach. Niezgodne z procedurą: rozdanie arkuszy egzaminacyjnych przed 9.00 lub 14.00, zbyt krótki czas na czynności organizacyjne, czas pracy z arkuszem egzaminacyjnym niezgodny z komunikatem dyrektora CKE, wliczanie czasu przeznaczonego na czynności organizacyjne do czasu egzaminu. 17

Czy w czasie egzaminu zdający: - porozumiewali się między sobą? - korzystali z urządzeń telekomunikacyjnych? - zakłócali prawidłowy przebieg egzaminu? Czy do sali w trakcie egzaminu wchodziły osoby nieupoważnione? Czy członkowie ZN w czasie egzaminu udzielali zdającym wyjaśnień dotyczących rozwiązań zadań egzaminacyjnych lub komentowali je? Czy zdający zgłaszali uwagi dotyczące odtwarzania nagrania z języków obcych? Czy w czasie egzaminu zdarzyła się awaria nośnika dźwięku/obrazu, odtwarzacza płyt CD/DVD lub zestawu komputerowego? (opisanie sposobu rozwiązania problemu) Stwierdzenie niesamodzielnego rozwiązywania zadań egzaminacyjnych przez zdającego albo wniesienie przez zdającego do sali egzaminacyjnej urządzenia telekomunikacyjnego lub materiałów i przyborów pomocniczych niewymienionych w wykazie ogłoszonym przez dyrektora CKE, lub korzystanie przez zdającego w sali egzaminacyjnej z urządzenia telekomunikacyjnego lub niedopuszczonych do użytku materiałów i przyborów, albo zakłócanie przez zdającego prawidłowego przebiegu części ustnej lub części pisemnej egzaminu maturalnego w sposób utrudniający pracę pozostałym zdającym są podstawą do unieważnienia egzaminu przez przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego. Niezgodne z procedurą: zachowania zdającego opisane w Procedurach (frag. powyżej), które są podstawą do unieważnienia egzaminu, niesprawdzenie warunków akustycznych w salach, w których ma się odbyć egzamin z języka obcego. 18

Czy rozmieszczenie członków ZN w sali zapewniało nadzorowanie wszystkich zdających? O której godzinie zdający zakończyli rozwiązywanie zadań (podanie czasu zakończenia pracy przez ostatniego zdającego w sali)? Czy w sali znajdowali się zdający korzystający z wydłużenia czasu pracy? Czy podczas odbioru prac od zadających członkowie ZN sprawdzili poprawność kodowania? Członkowie zespołu nadzorującego: - zbierając prace ze stolików, sprawdzają w obecności zdającego poprawność kodowania, tzn. zgodność numeru PESEL na naklejce i numeru PESEL wpisanego przez zdającego z numerem PESEL w dowodzie osobistym, - potwierdzają odbiór pracy, zapisując + na liście zdających, - umieszczają żółte naklejki z literą D na pracach zdających z opinią o dysleksji (j. polski i j. obce). Niezgodne z procedurą: rozmieszczenie członków ZN niezapewniające nadzorowanie wszystkich zdających, niesprawdzenie przez członków ZN poprawności kodowania prac przez zdających. 19

Czy członkowie ZN po zakończeniu egzaminu lub danej części egzaminacyjnymi w sali w obecności przedstawiciela zdających? egzaminu zakleili koperty z pracami Czy członkowie ZN podpisali listy zdających? Czy przewodniczący SZE: - otrzymał od przewodniczących ZN dokumentację egzaminacyjną z poszczególnych sal? - potwierdził podpisem na listach zdających poprawność danych? Członkowie zespołu nadzorującego: - porządkują prace w obecności przedstawicieli zdających, zgodnie z kolejnością zdających na liście, - pakują prace do bezpiecznych kopert: oddzielnie dla każdego poziomu. Niezgodne z procedurą: nieobecność w sali egzaminacyjnej przedstawicieli zdających podczas pakowania prac, brak kompletu podpisów członków ZN i przewodniczącego SZE na dokumentacji z przebiegu egzaminu. 20

EGZAMIN MATURALNY CZĘŚĆ USTNA Język polski 21

O której godzinie zdający wszedł do sali egzaminacyjnej? Czy zdający okazał: - dokument tożsamości? - świadectwo ukończenia szkoły w przypadku zdających skierowanych na egzamin? Czy zdający przed przystąpieniem do egzaminu okazał do wglądu ramowy plan prezentacji (jedna strona formatu A4), z którego korzystał podczas prezentacji? Jaki był temat prezentacji zdającego (zapis tematu)?.. Nie jest wymagane wcześniejsze złożenie ramowego planu prezentacji, ale jeśli zdający nie przedstawi go do wglądu przedmiotowemu zespołowi egzaminacyjnemu w dniu egzaminu, nie może z niego korzystać podczas egzaminu. Objętość planu nie powinna przekraczać jednej strony formatu A-4. Niezgodne z procedurą: dopuszczenie zdającego do egzaminu, jeśli nie złożył bibliografii, wymaganie wcześniejszego złożenia planu prezentacji, niesprawdzenie, czy temat prezentacji zdającego znajduje się na szkolnej liście tematów, dopuszczenie planu prezentacji przekraczającego jedną stronę formatu A-4, dopuszczenie do posługiwania się przez zdającego inną formą materiału nazwanego planem prezentacji, a nie będącego planem. 22

Ile minut trwały: - prezentacja zdającego? - rozmowa ze zdającym po prezentacji? Czy zdający korzystał z materiałów pomocniczych? Jakich: a) fragmenty filmu d) plakaty, obrazy, zdjęcia b) prezentacja multimedialna e) wydruki z cytatami / wierszami c) muzyka f) inne (jakie)... Czy czas wykorzystania materiałów pomocniczych był dłuższy niż 5 minut? Jeżeli zdający nie wygłosi prezentacji lub zaprezentuje temat inny niż zgłoszony w deklaracji ostatecznej zespół przedmiotowy nie przeprowadza z nim rozmowy. Niezgodne z procedurą: przeprowadzenie rozmowy ze zdającym wtedy, gdy zdający nie wygłosił prezentacji lub wygłosił prezentację na temat inny niż zgłoszony w deklaracji, nieprzestrzeganie limitów czasu przeznaczonych na poszczególne części egzaminu (prezentacja ok. 15 minut, rozmowa ok. 10 minut, wykorzystanie materiałów pomocniczych do 5 minut). 23

Czy członkowie przedmiotowego zespołu egzaminacyjnego (PZE) podczas prezentacji zdającego zadawali mu pytania? Czy przerwano zdającemu prezentację ze względu na przekroczony przez niego czas, pozwalając mu skończyć rozpoczętą przez niego myśl? Czy, oprócz pytań głównych (problemowych), zadawano zdającemu pytania pomocnicze? W trakcie prezentacji zespół przedmiotowy nie przerywa wypowiedzi zdającego (chyba że zostanie przekroczony limit czasu). Zespół przedmiotowy oprócz pytań głównych (problemowych) może podczas rozmowy zadać zdającemu (w miarę potrzeb) pytania pomocnicze. Pytania członków przedmiotowego zespołu egzaminacyjnego mogą dotyczyć jedynie prezentowanego tematu i bibliografii. Niezgodne z procedurą: zadawanie zdającemu pytań podczas wygłaszania przez niego prezentacji, wykonywanie przez członków zespołu przedmiotowego innych czynności, niezgodnych z procedurą egzaminu, mowa ciała członków zespołu egzaminacyjnego, nieprzystająca do sytuacji egzaminacyjnej, zachowania zdającego, nieprzystające do sytuacji egzaminacyjnej. 24

Czy w trakcie prezentacji członkowie przedmiotowego zespołu egzaminacyjnego indywidualnie oceniali zdającego, nanosząc swoje propozycje na kartę indywidualnej oceny? Czy przedmiotowy zespół egzaminacyjny ustalił wynik egzaminu bezpośrednio po wyjściu zdającego z sali egzaminacyjnej? Czy w przypadku braku możliwości uzgodnienia przez zespół wyniku egzaminu decydujący głos miał przewodniczący? Czy do Protokołu indywidualnego części ustnej egzaminu zostały wpisane: - wyniki części ustnej egzaminu? - wszystkie pytania główne zadane zdającemu podczas rozmowy? W trakcie prezentacji członkowie PZE indywidualnie oceniają każdego zdającego. Swoje propozycje nanoszą na kartę indywidualnej oceny. Przedmiotowy zespół egzaminacyjny ustala wynik egzaminu każdego zdającego bezpośrednio po jego wyjściu z sali egzaminacyjnej. W przypadku braku możliwości uzgodnienia wyniku egzaminu decydujący głos ma przewodniczący. Podczas ustalania wyników w sali nie mogą przebywać zdający. (Wyniki tej części egzaminu przewodniczący PZE ogłasza tego samego dnia, o godzinie określonej w harmonogramie.) Niezgodne z procedurą: niepoprawne wypełnienie Protokołu indywidualnego części ustnej egzaminu (niewpisanie pytań oraz uzasadnienia niezaliczenia egzaminu). 25

Czy w sali egzaminacyjnej podczas egzaminu przebywał jeden zdający? Czy egzamin utrudniały hałasy dobiegające z zewnątrz? Czy do sali w trakcie egzaminu wchodziły osoby nieupoważnione? Czy członkowie przedmiotowego zespołu egzaminacyjnego opuszczali salę w trakcie egzaminu? Czy zdarzyło się przerwanie i unieważnienie egzaminu zdającemu? (opisanie przyczyny, jeśli zdarzyło się przerwanie i unieważnienie egzaminu).. Niezgodne z procedurą: zakłócenie egzaminu, które mogło mieć wpływ na wynik. 26

EGZAMIN MATURALNY CZĘŚĆ USTNA Język obcy nowożytny 27

Jaka była liczba zdających przystępujących do egzaminu w danym dniu? Jaka była liczba zestawów egzaminacyjnych przygotowanych do losowania dla zdających? O której godzinie zdający wszedł do sali egzaminacyjnej? Czy zdający okazał: - dokument tożsamości? - świadectwo ukończenia szkoły w przypadku zdających skierowanych na egzamin przez OKE? Liczba zestawów przygotowana dla zdających do losowania: liczba zdających w danym dniu plus 5 zestawów (maksymalna liczba zestawów: 50, bez względu na liczbę zdających w danym dniu). Zespół przedmiotowy przekazuje do losowania zestawy zgodnie z deklaracją zdającego (bez określenia poziomu dla absolwentów przystępujących do egzaminu po raz pierwszy, z określonym poziomem egzaminu w przypadku absolwentów poprawiających wynik egzaminu). Niezgodne z procedurą: przekazanie zdającemu do losowania zestawów niezgodnie z jego deklaracją, zbyt mała liczba zestawów do losowania przez zdających. 28

EGZAMIN Z ROZDZIELNOŚCIĄ POZIOMÓW Ile minut wynosił czas: - przygotowywania się zdającego do egzaminu po wylosowaniu zestawu egzaminacyjnego? - egzaminu? Czy zdający korzystał ze słowników lub innych pomocy (oprócz notatek sporządzonych w sali)? Czy egzaminujący został zmuszony do przerwania prezentacji zdającego na poziomie rozszerzonym ze względu na przekroczony czas? Czas przygotowywania się zdającego do egzaminu po wylosowaniu zestawu egzaminacyjnego: PP ok. 5 minut, PR ok. 15 minut, poziom dwujęzyczny ok. 15 minut. Czas egzaminu: PP ok. 10 minut, PR ok. 15 minut, poziom dwujęzyczny ok. 15 minut. W czasie trwania części ustnej egzaminu zdający nie może korzystać ze słowników i innych pomocy, ale ma prawo korzystać z notatek sporządzonych przez siebie w czasie przeznaczonym na przygotowanie się do egzaminu (do sporządzania notatek otrzymuje niezapisaną kartkę, opatrzoną pieczęcią szkoły, którą po zakończeniu egzaminu zwraca PZE). Niezgodne z procedurą: nieprzestrzeganie wyznaczonych limitów czasu, korzystanie przez zdającego ze słowników lub innych pomocy, zadawanie zdającemu pytań spoza zestawu (PP), zadawanie zdającemu po prezentacji pytań niedotyczących jej konstrukcji, treści, zaprezentowanych opinii, przytoczonych argumentów (PR), stosowanie kryteriów z innej formuły egzaminu, inne, jak podczas egzaminu ustnego z języka polskiego. 29

EGZAMIN BEZ OKREŚLANIA POZIOMU EGZAMINU Czy zdający przekazał egzaminującemu wylosowany zestaw? Czy egzamin rozpoczął się od krótkiej rozmowy wstępnej (2 minuty), podczas której egzaminujący zadał zdającemu kilka pytań z otrzymanej listy? Czy po rozmowie wstępnej egzaminujący przekazał zdającemu wylosowany przez niego zestaw? Czy kolejność zadań wykonywanych przez zdającego odpowiadała kolejności zadań w zestawie? Czy egzaminujący zezwolił zdającemu na powrót do zadań, które zostały przez niego zakończone lub opuszczone? Zdający losuje zestaw egzaminacyjny i przekazuje go egzaminującemu. Egzamin rozpoczyna się od rozmowy wstępnej (2 minuty), podczas której egzaminujący zadaje zdającemu kilka pytań z otrzymanej listy. Po rozmowie wstępnej egzaminujący przekazuje zdającemu wylosowany przez niego zestaw. Zdający wykonuje zadania w takiej kolejności, w jakiej są zamieszczone w zestawie, nie może wracać do zadań, które zakończył lub które opuścił (nawet jeśli nie przekroczy czasu zdawania egzaminu). Niezgodne z procedurą: pominięcie rozmowy wstępnej, zezwolenie na wykonywanie przez zdającego zadań w kolejności innej niż w zestawie, zezwolenie zdającemu na powrót do zadań, które opuścił lub które zakończył. 30

EGZAMIN BEZ OKREŚLANIA POZIOMU EGZAMINU Czy egzaminujący przestrzegał określonej liczby pytań, jakie powinien zadać do określonego zadania: w zadaniu drugim trzy pytania, w zadaniu trzecim dwa pytania. Czy zdający wykonywał notatki podczas egzaminu i korzystał z nich? Zad. 1. Zdający i egzaminujący odgrywają role wskazane w poleceniu (3 minuty). Zad. 2. Zdający opisuje ilustrację zamieszczoną w zestawie i odpowiada na trzy pytania postawione przez egzaminującego (4 minuty). Zad. 3. Zdający wypowiada się na podstawie materiału stymulującego i odpowiada na dwa pytania postawione przez egzaminującego (5 minut). W czasie egzaminu zdający nie może korzystać z żadnych pomocy, nie otrzymuje od egzaminującego czystych kartek na sporządzenie notatek. Niezgodne z procedurą: nieprzestrzeganie liczby pytań do poszczególnych zadań, nieprzestrzeganie wyznaczonych limitów czasu, sporządzenie przez zdającego notatek lub korzystanie przez niego z innych pomocy. 31

Egzamin bez określania poziomów egzaminu i z określonym poziomem egzaminu Czy członkowie przedmiotowego zespołu egzaminacyjnego indywidualnie oceniali każdego zdającego, nanosząc swoje propozycje na kartę indywidualnej oceny? Czy przedmiotowy zespół egzaminacyjny (PZE) ustalił wynik: - w obecności zdającego/zdających w sali? - zaraz po wyjściu zdającego z sali? - po przeegzaminowaniu 3 zdających? Czy w przypadku braku możliwości uzgodnienia przez zespół wyniku egzaminu decydujący głos miał przewodniczący? Czy do Protokołu indywidualnego części ustnej egzaminu zostały wpisane: - wyniki części ustnej egzaminu? - pytania zadane zdającemu w czasie rozmowy po prezentacji na poziomie rozszerzonym i dwujęzycznym? W przypadku egzaminu bez określania poziomu oraz na poziomie podstawowym przedmiotowy zespół egzaminacyjny ustala wynik każdego zdającego bezpośrednio po jego wyjściu z sali egzaminacyjnej. Na poziomie rozszerzonym i w przypadku absolwentów oddziałów dwujęzycznych przedmiotowy zespół egzaminacyjny ustala ostateczne wyniki po przeegzaminowaniu 3 zdających. Podczas ustalania wyników w sali nie mogą przebywać zdający i przygotowujący się do egzaminu. 32

Egzamin bez określania poziomów egzaminu i z określonym poziomem egzaminu Czy w sali egzaminacyjnej przebywał: - jeden zdający? - jeden zdający i jeden przygotowujący się do egzaminu? - więcej niż dwóch zdających? Czy egzamin utrudniały hałasy dobiegające z zewnątrz? Czy do sali w trakcie egzaminu wchodziły osoby nieupoważnione? Czy członkowie przedmiotowego zespołu egzaminacyjnego opuszczali salę w trakcie egzaminu? Czy zdarzyło się przerwanie i unieważnienie egzaminu zdającemu? (opisanie przyczyny, jeśli zdarzyło się przerwanie i unieważnienie egzaminu). 33

Materiały i przybory pomocnicze 34

Materiały i przybory pomocnicze dla zdających maturę pisemną wyposażenie konieczne w sali egzaminacyjnej Język polski Język łaciński i kultura antyczna Chemia Fizyka i astronomia Matematyka Egzamin maturalny dla osób niesłyszących Egzamin maturalny z języka obcego dla osób słabo słyszących Egzamin maturalny dla osób niewidomych i słabo widzących słownik ortograficzny, słownik poprawnej polszczyzny, nie mniej niż 1 na 25 osób słownik łacińsko-polski dla każdego zdającego, mały atlas historyczny nie mniej niż 1 na 25 osób karta wybranych tablic chemicznych dla każdego zdającego karta wybranych wzorów i stałych fizycznych dla każdego zdającego karta wybranych wzorów matematycznych dla każdego zdającego słownik języka polskiego, słownik wyrazów obcych, słownik wyrazów bliskoznacznych nie mniej niż 1 na 25 osób słuchawki i odtwarzacz płyt CD (jeśli wymaga ich ustalone dla danego zdającego dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu) sprzęt i oprogramowanie specjalistyczne odpowiednie do ustalonego dla danego zdającego dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu 35

Materiały i przybory pomocnicze, które zdający może wnieść na salę egzaminacyjną podczas egzaminu pisemnego każdy zdający powinien mieć na egzaminie następujące przybory pomocnicze Przedmiot Wszystkie przedmioty Matematyka, geografia Matematyka Historia muzyki Przybory pomocnicze długopis (lub pióro) z czarnym tuszem (atramentem), przeznaczony do zapisywania odpowiedzi. linijka cyrkiel odtwarzacz płyt CD z kompletem zapasowych baterii i słuchawkami każdy zdający może ponadto korzystać podczas egzaminu z następujących przyborów pomocniczych Przedmiot Biologia, chemia, fizyka i astronomia Chemia, fizyka i astronomia, geografia, informatyka, matematyka Geografia, historia Przybory będące fakultatywnym wyposażeniem zdającego linijka kalkulator prosty lupa Kalkulator prosty = kalkulator, który umożliwia wykonanie tylko dodawania, odejmowania, mnożenia, dzielenia, ewentualnie obliczanie procentów lub pierwiastków kwadratowych z liczb. 36

Termin dodatkowy egzaminu - czerwiec Zdający ma prawo w szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych uniemożliwiających przystąpienie do egzaminu zgodnie z harmonogramem zdawać egzamin w terminie dodatkowym. Zdający (lub jego rodzice/opiekunowie) składają do dyrektora szkoły udokumentowany wniosek najpóźniej w dniu, w którym odbywa się egzamin z danego przedmiotu. Dyrektor szkoły przekazuje wniosek wraz z załączonymi dokumentami dyrektorowi OKE najpóźniej następnego dnia po otrzymaniu wniosku. Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni roboczych od daty jego otrzymania i może wyrazić zgodę na przystąpienie przez absolwenta do egzaminu w terminie dodatkowym. Rozstrzygnięcie dyrektora OKE jest ostateczne. Informację o harmonogramie przeprowadzania egzaminu maturalnego dyrektor CKE ogłosił na stronie internetowej CKE (egzaminy od 5 do 21 czerwca). 37

Termin poprawkowy egzaminu - sierpień Do egzaminu może przystąpić absolwent, który: przystąpił do wszystkich egzaminów z przedmiotów obowiązkowych w części ustnej i pisemnej i żaden jego egzamin nie został unieważniony, nie zdał wyłącznie jednego egzaminu obowiązkowego w części ustnej lub pisemnej, w terminie 7 dni od daty ogłoszenia wyników egzaminu złożył do dyrektora szkoły pisemne oświadczenie o ponownym przystąpieniu do egzaminu z danego przedmiotu, zgodnie z deklaracją ostateczną. (Załącznik 18). Dyrektor szkoły w terminie 10 dni od daty ogłoszenia wyników egzaminu przesyła do dyrektora OKE w formie elektronicznej (przez Serwis dla Dyrektorów) informacje o osobach, które złożyły oświadczenie o ponownym przystąpieniu do egzaminu w terminie poprawkowym. Informacje o miejscu przeprowadzenia egzaminu ogłasza dyrektor OKE na stronie internetowej OKE w terminie do 10 sierpnia. Termin egzaminu poprawkowego został ogłoszony przez dyrektora CKE: egzamin pisemny: 21 sierpnia br. początek godz. 9.00 egzamin ustny: 20-24 sierpnia br. Uwaga Absolwent przystępujący do części ustnej egzaminu z języka polskiego może wraz z oświadczeniem o przystąpieniu do egzaminu w terminie sierpniowym złożyć poprawiony wykaz bibliografii do tematu zadeklarowanego w deklaracji ostatecznej. Nie może zmienić tematu prezentacji. 38

DOKUMENTOWANIE PRZEBIEGU EGZAMINU 39

JĘZYK POLSKI Załącznik 11 - język polski PROTOKÓŁ ZBIORCZY CZĘŚCI PISEMNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Od 2011 r. wprowadzono modyfikację w protokole zbiorczym oznaczoną jako Załącznik 11 język polski zamieszczonym w Aneksie do procedur (str. 11) Przykład: Liczba zdających w szkole 100 Wyłącznie poziom podstawowy - 86 Poziom podstawowy i rozszerzony 11 Wyłącznie poziom rozszerzony 3 Przedmiot w roku szkolnym 2011/2012 język polski A. PRZEBIEG EGZAMINU 1. Egzamin przeprowadzono w..... sali/salach. 2a. Zdający tylko poziom podstawowy Poziom podstawowy Liczba zdających tylko PP Zgłoszonych 1 Liczba zdających W tym Przystąpiło ukończyło nie ukończyło 2 1 Według listy z OKE przystępujących do egzaminu wyłącznie na poziomie podstawowym. 2 Wobec których podjęto decyzję o przerwaniu i unieważnieniu egzaminu. Przykład wypełnienia protokołu znajduje się w Instrukcji pakowania i wypełnienia Załącznika 11-język polski. Po wypełnieniu i wykonaniu kserokopii, Protokół zbiorczy należy spakować razem z pracami z PP i przekazać kurierowi w dniu 4 maja. 2b. Zdający poziom podstawowy i rozszerzony lub tylko rozszerzony Liczba zdających Poziom Zgłoszonych 1 W tym Przystąpiło ukończyło nie ukończyło 2 Liczba zdających PP Liczba zdających PR 1 Według listy z OKE przystępujących do egzaminu na poziomie podstawowym i rozszerzonym lub tylko na rozszerzonym. 2 Wobec których podjęto decyzję o przerwaniu i unieważnieniu egzaminu. Przykład wypełnienia protokołu znajduje się w Instrukcji pakowania i wypełnienia Załącznika 11-język polski. Wykonaną uprzednio kserokopię należy wypełnić i spakować razem z pracami zdających z poziomu podstawowego i rozszerzonego lub tylko rozszerzonego i przekazać kurierowi w dniu 7 maja. 40

Wypełnianie protokołu poziom podstawowy Załącznik 11 - język polski PROTOKÓŁ ZBIORCZY CZĘŚCI PISEMNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Przedmiot w roku szkolnym 2011/2012 język polski A. PRZEBIEG EGZAMINU 1. Egzamin przeprowadzono w..... sali/salach. 2a. Zdający tylko poziom podstawowy Poziom podstawowy Zgłoszonych 1 Liczba zdających W tym Przystąpiło ukończyło nie ukończyło 2 Liczba zdających tylko PP 86 86 86 ---- 2b. Zdający poziom podstawowy i rozszerzony lub tylko rozszerzony Liczba zdających Poziom W tym Zgłoszonych 1 Przystąpiło ukończyło nie ukończyło 2 Liczba zdających PP 11 11 11 --- Liczba zdających PR Po wypełnieniu i wykonaniu kserokopii, Protokół zbiorczy należy spakować razem z pracami z PP i przekazać kurierowi w dniu 4 maja. 41

Wypełnianie protokołu poziom rozszerzony Załącznik 11 - język polski PROTOKÓŁ ZBIORCZY CZĘŚCI PISEMNEJ EGZAMINU MATURALNEGO w roku szkolnym 2011/2012 Przedmiot język polski A. PRZEBIEG EGZAMINU 1. Egzamin przeprowadzono w..... sali/salach. 2a. Zdający tylko poziom podstawowy Liczba zdających Poziom podstawowy W tym Zgłoszonych 1 Przystąpiło ukończyło nie ukończyło 2 Liczba zdających tylko PP 86 86 86 ---- 2b. Zdający poziom podstawowy i rozszerzony lub tylko rozszerzony Liczba zdających Poziom W tym Zgłoszonych 1 Przystąpiło ukończyło nie ukończyło 2 Liczba zdających PP 11 11 11 --- Liczba zdających PR 14 14 14 Wykonaną uprzednio kserokopię należy wypełnić i spakować razem z pracami zdających z poziomu podstawowego i rozszerzonego lub tylko rozszerzonego i przekazać kurierowi w dniu 7 maja. 42

WYPEŁNIANIE PROTOKOŁU tabela 3 3. Spośród zgłoszonych zdających do egzaminu nie przystąpili Lp. Arkusz* Numer PESEL Imię i nazwisko Przyczyna** 1. 2. Po egzaminie z poziomu podstawowego wpisujemy wszystkich nieobecnych zgłoszonych do egzaminu na poziomie podstawowym 3. 4. 5. 6. Po egzaminie z poziomu rozszerzonego wpisujemy wyłącznie 7. nieobecnych zgłoszonych do egzaminu na poziomie rozszerzonym 8. 9. 10. * arkusz PP, P1, P2, PR, R1, R2, RD **wpisać: np. nie zgłosił się, laureat, finalista 43

WYPEŁNIANIE PROTOKOŁU podpisy Do protokołu należy dołączyć uwierzytelnioną kserokopię wykazu otrzymanych od dystrybutora arkuszy oraz zwrotnych kopert..4 maja 2012 r.... 7 maja 2012 r.... pieczęć i podpis przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego Załączniki pieczęć i podpis przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego 4 maja Przewodniczący składa podpis na oryginale protokołu 7 maja Przewodniczący składa podpis na kopii protokołu 44

MATEMATYKA I JĘZYKI OBCE - Poziom podstawowy WYPEŁNIANIE PROTOKOŁU ZBIORCZEGO - Załącznik 11 - fragment P o e g z a m i n i e z k a ż d e g o p o z i o m u n a l e ż y p r z yg o t o w a ć o s o b n y p r o t o k ó ł z b i o r c z y Przykład egzamin z matematyki: Liczba zdających w szkole 100 Poziom podstawowy - 100 Poziom rozszerzony 14 2.Wszyscy zdający poziom podstawowy Poziom /Arkusze Zgłoszonych 1 Liczba zdających W tym Przystąpiło ukończyło nie ukończyło 2 Podstawowy (PP) 3 cz. I (P1) 100 100 100 cz. II (P2) cz. I (R1) Rozszerzony (PR) 4 cz. II (R2) Arkusz w drugim języku nauczania (RD) 45

MATEMATYKA I JĘZYKI OBCE - Poziom rozszerzony WYPEŁNIANIE PROTOKOŁU ZBIORCZEGO - Załącznik 11 - fragment 2. Zdający poziom rozszerzony Poziom /Arkusze Zgłoszonych 1 Liczba zdających W tym Przystąpiło ukończyło nie ukończyło 2 cz. I (P1) Podstawowy (PP) 3 cz. II (P2) cz. I (R1) 14 14 14 -- Rozszerzony (PR) 4 cz. II (R2) Arkusz w drugim języku nauczania (RD) 46

Rozmieszczenie zdających Egzamin maturalny z. Poziom (poziomy). Data Sala nr.. Ławki w rzędach Zespół nadzorujący A B C D E F 1. 1P 7P 1R 2. 2P 8P 2R 3. 3P 9P 3R 4. 4P 10P 4R 5. 5P 5R 6. 6P 12P 7. 8. numer zdającego na liście obecności oznaczenie poziomu egzaminu 47

Dokumentacja egzaminacyjna ANEKS do procedur str.25 WZÓR OPISU NA KOPERCIE Z DOKUMENTACJĄ EGZAMINACYJNĄ Wypełnianie pól: 2. 240101-0100Z naklejka dla każdej szkoły dostarczona wraz z naklejkami dla zdających D O K U M E N T A C J A M HISTORIA R nakleić naklejkę otrzymaną z OKE lub wpisać identyfikator szkoły SPRAWDZIAN S.. EGZAMIN G HUM / MAT.-PRZYR /. GIMNAZJALNY JĘZYK. EGZAMIN MATURALNY M NAZWA PRZEDMIOTU P lub R (poziom) Do koperty wkładamy dokumentację egzaminacyjną po każdej części egzaminu 48

PAKOWANIE I REDYSTRYBUCJA MATERIAŁÓW EGZAMINACYJNYCH ZE SZKÓŁ 49

Zawartość przesyłki z materiałami egzaminacyjnymi: 1. Wykaz zawartości przesyłki (zał. A2 lub A3 lub A4). 2. Koperta z kompletem dokumentacji egzaminacyjnej. 3. Prace zdających w kopertach zwrotnych. 4. Niewykorzystane arkusze przewiązane sznurkiem. 50

WZÓR OPISU ZWROTNEJ KOPERTY NA PRACE ZDAJĄCYCH Egzamin z języka polskiego (MPO): poziom podstawowy P1, arkusz standardowy - 1, liczba prac w kopercie 25, koperta pierwsza z trzech przekazywanych ze szkoły do ośrodka E M..2012... Rok ANEKS do procedur str. 6 Miejsce na naklejkę z kodem szkoły JĘZYK POLSKI. Nazwa przedmiotu MPO-P1_1P 25 Symbol arkusza Liczba arkuszy 1 z 3* Koperty numeruje dyrektor szkoły po otrzymaniu ich od PZN 51

WYKAZ ZAWARTOŚCI PAKIETU (Zał. A2) na tym dokumencie nie umieszczamy pieczątki szkoły POZIOM P O D S T A W O W Y ANEKS do procedur str. 20 Przekazuję pakiet z materiałami egzaminacyjnymi z HISTORII przedmiot Zawartość pakietu: liczba Dokumentacja 1 kopert liczba Prace 1 + 4 + (3 j. obce) 5 kopert Razem 120 prac w kopertach Arkusze niewykorzystane 5 sztuk 52

WYKAZ ZAWARTOŚCI PAKIETU (Zał. A3) na tym dokumencie nie umieszczamy pieczątki szkoły POZIOM R O Z S Z E R Z O N Y Przekazuję pakiet z materiałami egzaminacyjnymi z JĘZYKA POLSKIEGO przedmiot Zawartość pakietu: ANEKS do procedur str. 21 liczba Dokumentacja 1 kopert liczba Prace 1+ 3 + 4.../R 1 / (PP j. polski) 1 kopert. Razem 40 prac w kopertach Prace 1+ 3 + 4.../R 2 / (PR j. polski) 1 kopert. Razem 41 prac w kopertach Arkusze niewykorzystane 4 sztuk 53

WYKAZ ZAWARTOŚCI PAKIETU DODATKOWEGO dla prac przesyłanych bezpośrednio do OKE ANEKS do procedur str. 22 (Zał. A4) Przekazuję do OKE w Jaworznie 1 Liczba kopert kopert z pracami według poniższej specyfikacji. 1. Prace zdających niewidomych (6) PP R1 R2 przedmiot Liczba prac Liczba prac Liczba prac 2. Prace zdających niesłyszących (7) Historia PP przedmiot Liczba prac 3. Prace z języków obcych dla klas dwujęzycznych (R1, R2) R1 R2 1 przedmiot Liczba prac Liczba prac 4. Prace z przedmiotów zdawanych w drugim języku nauczania (D) Arkusz D przedmiot Liczba prac 5. Prace z: WOT, język łaciński, język włoski, język hiszpański, filozofia, inne PP R1 R2 przedmiot Liczba prac Liczba prac Liczba prac 54

ANEKS do procedur str. 19 Pakiety z pracami zdających Pakiet standardowy: - arkusze P i R - 1, 3, 4 - arkusze P - 7 (oprócz j. polskiego, j. obcych, wos, historii) - arkusze R - 7 (wszystkie) Pakiet standardowy należy przesłać do ośrodka sprawdzania. Pakiet dodatkowy: - wiedza o tańcu P i R - filozofia P i R - j. łaciński P i R - j. hiszpański P i R - j. włoski P i R - j. ukraiński i kaszubski P i R - arkusze dla niesłyszących - P (7) (j. polski, j. obce, historia, wos) - arkusze dla niewidomych (6) - arkusze z j. obcych na poziomie dwujęzycznym - arkusze z przedm. zdawanych w drugim języku nauczania. Pakiet dodatkowy należy przesłać bezpośrednio do OKE. 55

Pakowanie przesyłek ANEKS do procedur str. 15, 18 1. PAKIET STANDARDOWY POZIOM PODSTAWOWY (1) Załącznik A2 - Wykaz zawartości pakietu (2) Koperta z napisem DOKUMENTACJA (otrzymana z OKE) a w niej dokumentacja egzaminacyjna w koszulkach: koszulka 1 Zał. 11 protokół zbiorczy, ksero wykazu zawartości przesyłki od dystrybutora, kopie zaświadczeń laureatów/finalistów olimpiad, Zał. B informacja o dystrybucji + wadliwe arkusze, koszulka 2 - listy zdających ze wszystkich sal poziom PODSTAWOWY, koszulka 3 Zał. 12 protokoły przerwania i unieważnienia egzaminu wraz z pracami zdających. (3) Zwrotne koperty - Arkusze 1 + 4 + 3 z poziomu PODSTAWOWEGO (4) Niewykorzystane arkusze wszystkich typów i z wszystkich poziomów z całej szkoły/zespołu przewiązane sznurkiem z etykietą NIEWYKORZYSTANE. W przypadku języka polskiego, matematyki i języków obcych - tylko z poziomu podstawowego 56

Pakowanie przesyłek ANEKS do procedur str. 18 2. PAKIET STANDARDOWY POZIOM ROZSZERZONY (1) Załącznik A3 Wykaz zawartości pakietu (2) Koperta z napisem DOKUMENTACJA, a w niej dokumentacja egzaminacyjna w koszulkach: koszulka 1 Zał. 11 protokół zbiorczy, Zał. B informacja o dystrybucji + wadliwe arkusze, koszulka 2 - listy zdających ze wszystkich sal poziom ROZSZERZONY, koszulka 3 Zał. 12 protokoły przerwania i unieważnienia egzaminu wraz pracami zdających. (3) Zwrotne koperty - Arkusze 1 + 3 + 4 + 7 z poziomu ROZSZERZONEGO Uwaga: gdy zdający przystępowali do egzaminu tylko z poziomu rozszerzonego danego przedmiotu, w pakiecie należy umieścić pełną dokumentację egzaminacyjną oraz niewykorzystane arkusze. 57

JĘZYK POLSKI - pakowanie przesyłek Pakiet standardowy poziom podstawowy ANEKS do procedur str. 9, 10 Spakować tylko prace tych zdających, którzy przystąpili wyłącznie do egzaminu na poziomie podstawowym i przekazać kurierowi 4 maja. ----------------------------------------------------------------------------------------------- Pakiet standardowy poziom podstawowy i rozszerzony Spakować prace tych zdających, którzy przystąpili do egzaminu na poziomie podstawowym i rozszerzonym lub tylko rozszerzonym i przekazać kurierowi 7 maja. 58

INFORMACJA O DYSTRYBUCJI I JAKOŚCI OTRZYMANYCH ARKUSZY (Zał. B) A. DYSTRYBUCJA ARKUSZY DO SZKOŁY Arkusze odebrano w szkole w dniu 4 maja, o godzinie...6:45... Liczba dostarczonych arkuszy umożliwia przeprowadzenie egzaminu: tak / nie*. *Jeżeli nie, to proszę opisać, w jaki sposób rozwiązano ten problem: ANEKS do procedur str. 23... B. ROZLICZENIE ARKUSZY NIEWYKORZYSTANYCH ZE WZGLĘDU NA USZKODZENIE RODZAJ BRAKÓW LUB BŁĘDÓW W ARKUSZACH Brak zadruku strony Różnice w kontraście wydruku utrudniające odczytanie Błędy przy składaniu arkusza Liczba uszkodzonych arkuszy Symbol arkusza Uszkodzenie arkusza 1 MPO-P1_1P RAZEM SZTUK 1 UWAGA: wymienione w tabeli uszkodzone arkusze egzaminacyjne należy dołączyć do załącznika B. C. INNE UWAGI DOTYCZĄCE DYSTRYBUCJI I JAKOŚCI OTRZYMANYCH ARKUSZY - w zakresie dbałości dystrybutora o bezpieczeństwo przesyłki dostarczonej do szkoły:... - ilości zwrotnych kopert:.. wystarczająca..... - niezgodności arkuszy z zamówieniem:... - inne:... 59

ANEKS do procedur str. 24 ETYKIETA DO OPISANIA NIEWYKORZYSTANYCH ARKUSZY 2. 240101-01A00 Miejsce na naklejkę według powyższego wzoru NIEWYKORZYSTANE ARKUSZE HISTORIA Przedmiot R Poziom P lub R Razem 4 sztuk 60

Numery telefonów do OKE: (32) 616 33 99, (32) 616 28 14, (32) 752 00 44, (32) 752 02 90,.(32) 752 92 93, (32) 752 03 88, Temat Organizacja i przeprowadzanie egzaminu Zespół informatyków: serwis dla dyrektorów baza danych (Hermes) Sprawy merytoryczne Osoba odpowiedzialna Iwona Różycka kierownik Pracowni Organizacji Egzaminów i Szkoleń Ewa Rzepczyńska ekspert ds. organizacji egzaminu maturalnego Grzegorz Terenowicz kierownik Zespołu Informatycznego Numer wewnętrzny 125 132 134 Łukasz Herman 147 Izabela Szemraj 135 Elżbieta Modrzewska kierownik Wydziału Sprawdzianów, Egzaminów Gimnazjalnych i Matur Anna Krasuska kierownik Pracowni Matur 124 127 61