POMNIK WYPĘDZONYCH WIELKOPOLAN 1.

Podobne dokumenty
Spotkanie Zespołu r.

Zespół ds. wznoszenia pomników Agenda spotkania w dniu 4 października 2016 r.:

I NAGRODA. Praca nr 2 otrzymała I nagrodę

Wytyczne Zamawiającego. Załącznik nr 9 do Regulaminu Konkursu

Paweł Skóra Bydgoszcz

Realizacja uchwał Rady Miasta Poznania w sprawie wzniesienia pomnika

Uzasadnienie przyznania nagród i wyróżnień w konkursie OW SARP i LIBET Jasna Złota Zgoda

uatrakcyjniające i spajające przestrzeń publiczną. Wykorzystujemy również niektóre istniejące formy przestrzenne. Dzięki temu, że na Wyspie Spichrzów

KONCEPCJA I ZASADY STOSOWANIA ZNAKÓW GRUPY EUROCASH

SZCZEGÓŁOWY SPIS ZAWARTOŚCI TOMU IV PROJEKTU BUDOWLANEGO:

RYSUNEK TECHNICZNY I GRAFIKA INśYNIERSKA

UNIJNE LOGO PRODUKTÓW EKOLOGICZNYCH

Dom.pl Piaskowiec: kamień na elewacje, podmurówki, schody

Przedmiar robót. Nowa Wieś Wielka, Inwestor: Gmina Nowa Wieś Wielka ul. Ogrodowa Nowa Wieś Wielka

Załącznik nr 8.1 do SIWZ

Układanki z Edukrążków

Zanim wykonasz jakikolwiek przedmiot, musisz go najpierw narysować. Sam rysunek nie wystarczy do wykonania tego przedmiotu. Musisz podać na rysunku

PROJEKT BUDOWLANY. Przebudowa-modernizacja lądowiska dla śmigłowców przy Wojewódzkim Szpitalu Zespolonym w Kaliszu

m-w-michniowie.html , 00:14 ACZCIONKA ŚREDNIA ACZCIONKA

Planowanie przestrzenne w rewitalizacji. mgr inż. arch. Bogusław Hajda

PROJEKT OTOCZENIA POMNIKA PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W ANTONIOWIE

100-LECIE ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI specjalna oferta edukacyjna

KURS ARCHITEKTONICZNY

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

branding+design systemy identyfikacji wizualnej

Rzeszów, dnia 2 lipca 2014 r. Poz UCHWAŁA NR LIII / 571 / 14 RADY MIEJSKIEJ W ROPCZYCACH. z dnia 30 maja 2014 r.

Studio graficzne FORFIBER. Projekt logo koncepcje wstępne. metaforastudio.com

Prezentacja Systemu Identyfikacji Wizualnej 7bulls.com

III. Warunki uczestnictwa w konkursie

TRAKT WIELU KULTUR POMNIK HISTORII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Przedmiot: Pracownia dokumentacji Klasa: I Podstawa opracowania: PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK DROGOWNICTWA

organizacyjną ZUT, lecz o profilu gwarantującym udział studenta w pracach zbieżnych

7.2 Lokalizacja, stan zagospodarowania otoczenia nieruchomości, informacje ogólne

STANDARDY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: ARCHITEKTURA

Bielska Wyższa Szkoła im. J. Tyszkiewicza

PROJEKTOWANIE ARCHITEKTONICZNO- URBANISTYCZNE JEDNORODZINNYCH ZESPOŁÓW MIESZKANIOWYCH ROK 2, SEM. 3, 2018/2019. Dom w mieście

-wyjaśnienie znaczenia pojęć: technika, postęp techniczny

Kraków, dnia 30 stycznia 2013 r. Poz UCHWAŁA NR XXIX/191/2012 RADY GMINY IWANOWICE. z dnia 19 grudnia 2012 r.

Architektura romańska

Nowoczesność i tradycja

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

KONKURS MIEJSKI 9/5. Zespół autorski arch. Tadeusz Michalak arch. Elżbieta Pytlarz arch. Jan Zamasz KONKURS SARP

PROJEKT STAŁEJ ORGANIZACJI RUCHU

Warszawa, styczeń 2011 BS/1/2011

KONCEPCJA ZAGOSPODAROWANIA PLACU MIEJSKIEGO ORAZ TERENU WZDŁUŻ KOLEJKI WĄSKOTOROWEJ W CZARNEJ BIAŁOSTOCKIEJ

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Rozwiązanie: Zadanie 2

ZAJĘCIA PODNOSZĄCE KOMPETENCJE CYFROWE Z FOTOGRAFIKI KOMPUTEROWEJ WIEDZA KLUCZEM DO SUKCESU! NR RPO /16

Zakres i forma opracowania


Czy w Warszawie potrzebne są nowe pomniki?

Konkurs na najładniejszy projekt elewacji wykonany z zastosowaniem materiałów VETISOL. Regulamin Konkursu

UCHWAŁA NR RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY z dnia... r.

OPIS OCHRONNY PL 60508

STANDARDY WYMAGAŃ W ZAKRESIE WIEDZY MATEMATYCZNEJ UCZNIA KLASY IV W ROZBICIU NA OCENY

PODSTAWY PLANOWANIA PRZESTRZENNEGO. Co to jest? A tak naprawdę?

KRAJOWY REJESTR SĄDOWY. Stan na dzień godz. 09:44:26 Numer KRS:

Projekt nagrodzono za interesującą propozycję spójnego, wielobryłowego zespołu zabudowy scalającej urbanistycznie nowoprojektowany zespół z

Semiotyczne podstawy redagowania nowej generacji map topograficznych. Dr hab. Wiesław Ostrowski Dr Tomasz Berezowski

dodany został punkt 1.6 o treści: Konkurs jest rekomendowany przez Stowarzyszenie Architektów Polskich.

DZIENNIK URZĘDOWY. Gdańsk, dnia 10 lipca 2012 r. Poz UCHWAŁA NR XVIII-230/2012 RADY MIEJSKIEJ W LĘBORKU. z dnia 16 maja 2012 r.

ŚRÓDMIEŚCIE WARSZAWY w XX WIEKU

SZKOLNE KOŁO PRZYRODNICZE

- plansza zagospodarowania terenu PZT1. - przekroje PZT2

Modernistyczne Śródmieście decyzją Prezydenta RP Pomnikiem Historii

TARNÓW 2015/2016 DR HAB. ARCH. PIOTR GAJEWSKI PROF. PK DR ARCH. JANUSZ BARNAŚ DR ARCH. JANUSZ PURSKI DR ARCH. PAWEŁ ŻUK

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

Działka (Budowlana) na sprzedaż za PLN

Wymagania edukacyjne dopuszczający (2) dostateczny (2+3)

wymagania programowe z matematyki kl. III gimnazjum

JAK ROZPOCZĄĆ WYPRACOWANIE? na wstępie powinniśmy scharakteryzować osobę mówiącą w wierszu - jest nią

(Ri) (Rj) Granice mpzp Łacina - Południe (Rj) i Łacina - Północ (Ri) na ewidencji gruntów i budynków. Łacina Północ powierzchnia 7,2 ha

Wymagania edukacyjne z matematyki - klasa III (poziom rozszerzony) wg programu nauczania Matematyka Prosto do matury

SPÓJNA IDENTYFIKACJA WIZUALNA (IC)

PDM 3 zakres podstawowy i rozszerzony PSO

Nowa półka Bakalland debiutuje BA!rdzo Bakaliowa Tabliczka

Konkurs dla studentów Wydziału Architektury Politechniki Poznańskiej

ANALIZA. Dyrektor: mgr inż. arch. Elżbieta Janus członek ZOIU Z-303. Kierownik zespołu Z2 mgr inż. arch. Piotr Sobczak członek ZOIU Z-434

Teatrem aktywizowali dzielnice

ZMIANA MIEJSCOWEGO PLANU ZAGOSPODAROWANIA PRZESTRZENNEGO SZYMBARK OBRĘB SZCZEPKOWO - teren B

Formy pracy: indywidualna praca uczniów pod kierunkiem nauczyciela Typ lekcji: lekcja powtórzeniowa

ZARZĄD MIASTA BIELSKO-BIAŁA

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

WSPÓLNA NIE ZNACZY NICZYJA

Ogólne zasady projektowania terenów zielonych

Bank pytań na egzamin ustny

PROJEKT BUDOWLANY WIATY NA KONTENERY

Znak wersja podstawowa

Wykład 14 Obliczanie pól powierzchni figur geometrycznych

ZAŁOŻENIA PRZESTRZENNE I WYMOGI PROJEKTOWO-WYKONAWCZE DLA PRZEDMIOTU NAJMU

Narodowy Instytut Dziedzictwa. Bartosz Skaldawski p.o. Dyrektor Narodowego Instytutu Dziedzictwa

KONSTRUKCJE BETONOWE PROJEKT ŻELBETOWEJ HALI SŁUPOWO-RYGLOWEJ

Akademia Młodego Ekonomisty. Techniki szybkiego uczenia się Praktyczne zastosowanie technik zapamiętywania. Sylwester Mariusz Pilipczuk.

UCHWAŁA Nr XXXIX/473/02 Rady Miejskiej w Dębicy z dnia 15 lutego 2002r. w sprawie uchwalenia miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego

Scenariusz lekcji matematyki w kl. V.

PROJEKT STAŁEJ ORGANIZACJI RUCHU

UMOWA O DZIEŁO Nr. zawarta w Toruniu dniu... roku pomiędzy: zwanym dalej Wykonawcą.

KONCEPCJA MUZEUM JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO

1. Nazwij zaznaczone na mapkach cywilizacje. Naucz się odnajdywać te cywilizacje na mapkach różnego typu (także współczesnych)

Transkrypt:

L.p. Zgłaszający POZYTYWNA Opinia NEGATYWNA Uwagi POMNIK WYPĘDZONYCH WIELKOPOLAN 1. 2. 3. 1. Odniesienie się do idei budowy pomnika. 2. Propozycja zmiany nazwy pomnika:,,wypędzonych Polaków z ziemi wielkopolskiej przez niemieckiego najeźdźcę" 1. Odniesienie się do idei budowy pomnika. 2. ważne źródło historyczne dla przyszłych pokoleń 1. zastrzeżenia budzą dwie zasadnicze kwestie tj. wymowa i odczytanie pomnika w proponowanej formie oraz jego kompozycja; 2. Ograniczenie pomnika do przedstawienia wyłącznie postaci dziecka skutkuje niewłaściwym odczytaniem motywu jego wzniesienia. 3. Taki obraz falsyfikuje zatem rzeczywistą historię; akcja ta była bowiem obliczona na osoby dorosłe, przede wszystkim w wieku produkcyjnym i to na ogół wywodzące się z finansowych lub intelektualnych warstw wyższych

4. 1. poparcie dla idei budowy pomnika 5. 1. ( ) to wspaniały gest pamięci 6. 7. 8. 1. ( ) koncepcja pomnika z postacią małej dziewczynki na tle pęknietej płyty symbolizującej destrukcyjną zmianę sytuacji życiowej, jest w pełni trafiona 1. ( ) to dziecko- symbol przyszłości pokazuje, że właśnie na nim skupił się ciężar tego, co przez te i następne lata musieliśmy przeżyć 1. poparcie dla idei budowy pomnika 1. ( ) formę pomnika za niezwykle trafna 9. o ( ) Szary granit pęknięciem symbolizuje wg mnie brutalne zniszczenie domu rodzinnego, odwzorowanego prostopadłościennością bryły o ( ) Ulokowana na tle pęknięcia figura dziewczynki wiekiem i płcią niezwykle trafnie symbolizuje nieszczęście, jakie spotkało wypędzonych

2. ( ) Odnośnie skali (wielkość figury dziecka i samego pomnika) rozwiązanie jest bardzo trafne obserwator bez zbędnych tłumaczeń zobaczy dziecko ( ) rozmiar pomnika jest najtrafniejszy ( ) symbolem jest charakter utrwalonego nieszczęścia ( ) pomnik chwyta za serce 10. 11. 12. 13. 1. ( ) postawienie pomnika wypędzonym Polakom ma kolosalne znaczenie w wymiarze ogólnoludzkim a także historycznym Powinien to być symbol! Symbol dla kolejnych pokoleń Polaków! Symbol na wieki! 2. polemika związane z formą pomnika: ( ) Czy symbolem naszego cierpienia, nędzy, utraty przez wielu Polaków życia ( ) ma być granitowy słup z przykucniętą w jego cieniu sierotka Marysią? 3. ( ) słup i Sierotka Marysia to nie są

symbole naszego wypędzenia. Dlatego pomnik nie może w takiej postaci w Poznaniu stanąć! 14. 1. poparcie dla formy pomnika 1. ( ) pomnik reprezentuje dość prostą, choć nie minimalistyczną formę, co należy uznać za zaletę. 2. ( ) Bryła dobrze wpisana w otoczenie zieleni i otaczającej zabudowy, nie zakłóca układu przestrzennego okolicy. 3. ( ) Bardzo udana ludzka skala pomnika. 15. 4. ( ) Trapezoidalne w rzucie poziomym schody prowadzące od ulicy zachęcają do zbliżenia i zapoznania się z treścią napisów, a także detalem rzeźby. 5. ( ) Realistyczna postać dziewczynki w zestawieniu z prostą pękniętą bryłą granitu wywołuje szereg emocji: wzruszenie, żal, gniew i zadumę nad losem wypędzonych Wielkopolan, co odpowiada przekazowi, jaki ma nieść pomnik 6. ( ) Kameralna skala monumentu w sposób nienachalny zachęca do kontemplacji historii.

7. ( ) Postać dziewczynki wydaje się być na tyle charakterystyczna, że wkrótce może stać się znanym mieszkańcom symbolem okolicy i punktem orientacyjnym 8. ( ) Projekt mimo nieawangardowej formy należy uznać za udany i ze wszech miar godny realizacji 1. forma pomnika jest bardzo tradycyjna POMNIK ROMANA MACIEJEWSKIEGO 2. niewielka skala nie zdominuje negatywnie jego najbliższego otoczenia 3. klasyczność tego rozwiązania może jednak skutkować brakiem wyraźniejszego dostrzegania obiektu, słabą koncentracją uwagi na nim Zestawienie przygotował: Mariusz Filewicz, Wydział Urbanistyki i Architektury, tel. 5645