Delegatura Kuratorium Oświaty w Nowym Sączu. Nowy Sącz, 2 grudnia 2013 r DNS. 5533.36.2013.MS Protokół kontroli doraźnej w zakresie przestrzegania praw dziecka i ucznia. 1. Kontrolę przeprowadzono w Gimnazjum Nr 2 w Podolu Górowej wchodzącego w skład Zespołu Szkół w Podolu Górowej, którego dyrektorem jest mgr Anna Firlej. Została ona przeprowadzona na wniosek Rzecznika Praw Ucznia (znak: ZEW/430/780-5/2013/JR), w związku ze sprawą Państwa Janiny i Czesława Hajduków, zam. Bartkowa Posadowa 286 (NP-IV.1410.126.2013.MS) 2. Kontrolę w dniu 26 listopada 2013 r. przeprowadziła Marta Sarota starszy wizytator Delegatury Kuratorium Oświaty w Nowym Sączu, na podstawie upoważnienia z dnia 19 XI 2013 r nr 213/2013 wydanego przez Małopolskiego Kuratora Oświaty. 3. Kontrola dotyczyła przestrzegania praw dziecka i ucznia oraz upowszechniania wiedzy o tych prawach w Gimnazjum Nr 2 w Podolu Górowej. 4. W trakcie kontroli przeprowadzono wśród wszystkich obecnych w tym dniu uczniów klas I- III ankietę anonimową dotyczącą przestrzegania praw dziecka i praw ucznia oraz przeprowadzono rozmowę z dyrektorem na temat upowszechniania wiedzy o tych prawach. 5. Opis ustalonego stanu faktycznego: W dniu 26 listopada 2013 r wśród 72 z 79 uczniów gimnazjum przeprowadzono ankietę Prawa dziecka i ucznia w mojej szkole. Ankieta była formą diagnozy przestrzegania praw dziecka i prawa ucznia w Gimnazjum Nr 2 w Podolu Górowej. Głównym celem ankiety było uzyskanie odpowiedzi, czy nauczyciele uczący w tym gimnazjum respektują elementarne prawa dzieci: - prawa do informacji; - prawa do prywatności; -prawa do wyrażania opinii; - prawa do wolności od poniżającego traktowania -prawa do przebywania w bezpiecznym otoczeniu. Badanie zostało przeprowadzone tym samym kwestionariuszem, którym badano ten problem w wybranych gimnazjach Małopolski na przełomie maja/czerwca 2012 r. 1
Wyniki kontroli w porównaniu do wyników diagnozy wybranych szkół Małopolski podane są oparciu o analizę ilościową odpowiedzi udzielonych przez uczniów wypełniających ankietę, w odniesieniu do poszczególnych praw, przedstawiają się w sposób następujący. 1. Poziom wiedzy uczniów na temat praw dziecka i ucznia [ pyt. 1 i 2 ankiety]. Pytanie 1. Czy znasz prawa dziecka i ucznia, które Ci przysługują. Tak, znam wszystkie albo prawie wszystkie. 46 36 Znam, ale tylko niektóre z nich. 50 51 Nie znam tych praw. 3 6 Trudno powiedzieć. 1 7 Pytanie 2. Czy w Twojej szkole nauczyciele informowali uczniów o ich prawach. Tak, jesteśmy informowani nie tylko na lekcjach, ale także w inny sposób ( np. w gazetce szkolnej, na szkolnej stronie internetowej itp. ). 25 24 Tak, informował nas wychowawca klasy lub inny nauczyciel na lekcji. 62 54 W naszej szkole nie mówi się o prawach dziecka i prawach ucznia. 7 9 Trudno powiedzieć. 6 13 2. Prawo do informacji o własnych postępach w nauce [ pyt. 4 i 5 ankiety]. Pytanie 4. Czy na początku roku szkolnego nauczyciele informowali uczniów o swoich wymaganiach na poszczególne oceny klasyfikacyjne Tak, z wszystkich przedmiotów 75 77 Tak, ale tylko z niektórych przedmiotów 19 19 Nauczyciele nie informowali nas o tym 1 1 Nie pamiętam 5 3 Pytanie 5. Czy nauczyciele, gdy o to poprosisz, uzasadniają ocenę, którą Ci ustalili na okres lub na koniec roku szkolnego. 2
Tak, wszyscy lub prawie wszyscy. 66 53 Tak, ale tylko niektórzy 19 35 Większość nauczycieli, nawet gdy zapytam o to nie chcą wyjaśniać dlaczego ustalili mi taką ocenę, jaką ustalili. 10 8 Trudno powiedzieć. 5 4 3. Prawo do wpływania poprzez swoich reprezentantów na życie szkoły [ pyt. 3 ankiety]. Pytanie 3. Czy Twoim zdaniem wasz samorząd działa skutecznie. Tak, dział skutecznie na przykład ułatwia uzyskanie zgody dyrekcji i nauczycieli w sprawach, na którym uczniom zależy, 44 39 Samorząd działa, ale mógłby zrobić więcej dla uczniów, 52 45 Nic nie słyszałem o działalności samorządu w naszej szkole, 1 6 Trudno powiedzieć. 3 10 4. Prawo do poczucia fizycznego i psychicznego bezpieczeństwa w szkole [ pyt. 12 i 13 ankiety. Pytanie 12. Czy w szkole przed lekcjami i w czasie przerw czujesz się bezpiecznie Tak zawsze i w każdym miejscu w szkole 83 76 Raczej tak, ale są takie miejsca ( np. szatnia i podwórko), gdzie czuję się bezpiecznie tylko w obecności nauczycieli, 11 13 W czasie przerw, a także przed czy po lekcjach w mojej szkole nie czuję się bezpiecznie 1 5 Trudno powiedzieć. 5 6 Pytanie 13. Czy jest wśród nauczycieli ktoś, komu można zwierzyć się ze swoich kłopotów. Tak są tacy nauczyciele w naszej szkole 34 30 Tak, ale jest tylko jedna osoba 15 18 Nie mama zaufania do nikogo z nauczycieli, którzy u nas pracują 26 24 Nie wiem 25 28 5. Prawo do wyrażania własnych poglądów i przekonań [ pyt. 7 i 11 ankiety]. 3
Pytanie 7. Czy w Twojej szkole uczeń może przekazywać nauczycielom własne opinie w sprawach dotyczących życia szkoły Tak zawsze i w każdym miejscu w szkole 50 35 Raczej tak, ale są takie miejsca ( np. szatnia i podwórko), gdzie czuję się bezpiecznie tylko w obecności nauczycieli, 34 33 W czasie przerw, a także przed czy po lekcjach w mojej szkole nie czuję się bezpiecznie 11 14 Trudno powiedzieć. 5 19 Pytanie 11.. Czy spotkałeś się w swojej szkole z tym, że jakiś uczeń lub uczennica byli gorzej traktowani przez nauczycieli z powodu swojego pochodzenia, religii albo działalności rodziców. Tak są tacy nauczyciele w naszej szkole 54 52 Tak, ale jest tylko jedna osoba 26 29 Nie mama zaufania do nikogo z nauczycieli, którzy u nas pracują 6 11 Nie wiem 14 8 6. Prawo do prywatności [ pyt. 6 i 8 ankiety]. Pytanie 6. Czy Twój wygląd ( fryzura, ubiór) miały kiedyś wpływ na to, jaką otrzymałeś ocenę z przedmiotu Nie, nauczyciele w naszej szkole oceniają zawsze wiedzę i umiejętności ucznia, a nie jego wygląd. 71 74 Nie, bo staram się nie wyróżniać wyglądem zewnętrznym 14 16 Kilka razy nauczyciele zaniżyli mi ocenę, bonie lubią sposobu w jaki się ubieram i wyglądam. 3 3 Trudno powiedzieć 12 7 4
Pytanie 8. Czy zdarza się, że nauczyciel przy innych uczniach, komentuje Twoje sprawy rodzinne lub osobiste w taki sposób, że czujesz się zawstydzony, upokorzony. Nie, nigdy to się nie zdarzyło 58 64 Tak, ale zdarzyło to się tylko raz lub dwa razy 24 17 Tak zdarzyło się to wiele razy 8 7 Nie pamiętam 10 12 7. Prawo do ochrony przed przemocą oraz innym złym traktowaniem [ pyt. 9 i 10 ankiety]. Pytanie 9. Czy zdarza się, że nauczyciel w stosunku do Ciebie lub innego ucznia ( pomijając żarty, które nie sprawiały Ci przykrości ), używa takich słów, których celem jest ośmieszenie Nigdy lub prawie nigdy to się nie zdarza 65 58 Zdarza się rzadko albo dotyczy tylko niektórych nauczycieli 17 28 Zdarza się bardzo rzadko 12 6 Trudno powiedzieć 6 8 Pytanie 10. Czy zdarzyło się, że pracownik szkoły uderzył Ciebie lub w Twojej obecności innego ucznia Nigdy to się nie zdarzyło 87 72 Zdarzyło się to raz lub dwa razy 7 16 W naszej szkole zdarza się to często 1 3 Nie pamiętam 5 9 5
Wnioski z badania: 1) Każde z diagnozowanych praw jest przestrzegane szkole w stopniu, który określa ujęta procentowo suma odpowiedzi a i b, to znaczy odpowiedzi, które można scharakteryzować jako tak oraz w zasadzie tak, ale... 2) Wyniki diagnozy przestrzegania praw dziecka i ucznia w Gimnazjum w Podolu Górowej są bardzo porównywalne do wyników diagnozy małopolskich gimnazjów. 3) Uczniowie znają swoje prawa i są o nich informowani w szkole. Prawa te są przestrzegane przez nauczycieli. Wnioski z przeprowadzonej rozmowy z dyrektorem. 1) W szkole podejmowane są działania w zakresie upowszechniania wiedzy o prawach ucznia i dziecka. 2) Wynikają one zapisów w statucie Zespołu Szkół w Podolu - Górowej, programu wychowawczego i programu profilaktyki. 3) Upowszechnianie praw dziecka i ucznia odbywa się na zajęciach dydaktycznych i wychowawczych (zapisy w dziennikach lekcyjnych) oraz popularyzowane są na ściennych gazetkach. 4) W latach 2009/10 i 2010/11 szkoła uczestniczyła w ogólnopolskim projekcie Szkoła z prawami dziecka, potwierdzony dyplomem dla szkoły i koordynatora projektu. Uwagi i wnioski: W dalszym ciągu kontynuować działania w zakresie upowszechniania wiedzy o prawach ucznia. Przestrzegać w tym zakresie uregulowań wewnątrzszkolnych zawartych w statucie. Pouczenie: Zgodnie z 16 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324) dyrektor szkoły, w terminie 7 dni od dnia otrzymania protokołu kontroli, może zgłosić do organu sprawującego nadzór pedagogiczny pisemne, umotywowane zastrzeżenia do ustaleń zawartych w protokole kontroli. W przypadku zgłoszenia zastrzeżeń, organ sprawujący nadzór pedagogiczny może zarządzić przeprowadzenie dodatkowych czynności kontrolnych. Po stwierdzeniu przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny zasadności zgłoszonych zastrzeżeń, dokonuje on zmian w protokole kontroli przez zamieszczenie odpowiednich adnotacji i przekazuje go dyrektorowi szkoły. W przypadku nieuwzględnienia całości lub części zgłoszonych zastrzeżeń, organ sprawujący nadzór pedagogiczny sporządza pisemne stanowisko wobec zastrzeżeń i przekazuje je dyrektorowi szkoły lub placówki, w terminie 14 dni od dnia otrzymania zastrzeżeń. Zgodnie z art. 33 ust. 6 ustawy o systemie oświaty, w przypadku nieuwzględnienia zastrzeżeń przez organ nadzoru pedagogicznego dyrektor szkoły lub placówki jest zobowiązany powiadomić ten organ o realizacji wydanych zaleceń, uwag i wniosków w terminie 30 dni od daty otrzymania protokołu. Kontrolujący poinformował o prawie odmowy podpisania protokołu i złożenia zarządzającemu kontrolę, w terminie 7 dni od dnia jego otrzymania, pisemnego wyjaśnienia przyczyn tej odmowy. Odmowa podpisania protokołu nie wstrzymuje realizacji zaleceń pokontrolnych. 6
Protokół podpisali: (dyrektor szkoły) (przeprowadzający kontrolę) Protokół sporządzono w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach, z których jeden otrzymuje kontrolowany dyrektor szkoły, a drugi włącza się do akt kontroli. Po przeprowadzeniu kontroli dokonano wpisu do książki kontroli jednostki kontrolowanej pod pozycją 2/2013/14. Poświadczam odbiór protokołu kontroli.. (podpis i imienna pieczęć dyrektora) Nowy Sącz, dnia 2 grudnia 2013 r. 7