LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

Podobne dokumenty
LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

Program Coachingu dla młodych osób

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje.

Czy na pewno jesteś szczęśliwy?

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf

OSOBISTY PLANER KARIERY

JESTEM UCZENNICĄ CHODZĘ DO KLASY SP NR W DZISIAJ JEST TRENUJĘ

WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2

L.p. Pytanie Słowa kluczowe Gotowe!

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

tydzień 2: unikalna pozycja

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy?

13. OŚWIADCZENIE WŁASNE O MOŻLIWOŚCIACH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Poznaj swojego klienta Stwórz AVATAR

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Temat nr 1: Kosztorysowanie i ofertowanie Wprowadzenie. Kosztorysowanie w budownictwie

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

STUDENT W PRACY Raport badawczy. Marzec 2019

JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju?

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Witamy Państwa serdecznie.

Kwestionariusz stylu komunikacji

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II

Co umieścić na stronie www, by klienci zostawiali nam swoje adresy i numery telefonów

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Temat nr 1: Kosztorysowanie i ofertowanie Wprowadzenie. Podstawy kosztorysowania

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?

Pytania (zagadnienia) pomocnicze do scenariusza rozmowy nr 5

Dla klas 8 po warsztatach

Dla klas 4-7 przed warsztatami

Copyright 2015 Monika Górska

Uzupełnij: Vorname:..

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia.

Zacznij od dlaczego. Dlaczego to się opłaca czyli kariera w twoich rękach. Michał Guzek. HICRON Sp. z o.o.

Akademia Marketingu Internetowego Embrace Your Life Sp. z o.o.

Wyjazd na Erasmusa polecam każdemu. Moim zdaniem wynikają z niego same korzyści zaczynając od udowodnienia samemu sobie na ile nas stać, nauczenia

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA WSCHODNIOEUROPEJSKA W PRZEMYŚLU INSTYTUT SOCJOLOGII

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

48,9% 51,1% PRACODAWDA DLA INŻYNIERA ,4% 64,6% Politechnika Warszawska 9,84% 22,53% 33,51% 16,27% 17,85%

Indywidualny Zawodowy Plan

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

Program lojalnościowy w Hufcu ZHP Katowice

Kontakt. Dariusz Bednarski Partner Zarządzający Biegły rewident T M E

Surowa żywność przywróciła równowagę jej życiu

Płatna praktyka lub staż w Life Architect

Informacja o badaniu CELE BADANIA

50 najczęstszych pytań na rozmowie kwalifikacyjnej

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie!

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO ROK SZKOLNY 2018/ Podstawy prawne

7 Złotych Zasad Uczestnictwa

Janusz Sielicki (IIBR) Paweł Wójcik (4P research mix)

MODELOWY INDYWIDUALNY PLAN KARIERY ZAWODOWEJ

Zwiększ swoją produktywność

BADANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW KUL 2015

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ:

Pomagam mojemu dziecku wybrać szkołę i zawód

mnw.org.pl/orientujsie

TEST MONEYGENIUS ETAP 7! Pytanie 1. Co zapewnia Ci NAJWIĘKSZE spełnienie w życiu? Pytanie 2. Co sprawia Ci NAJMNIEJSZĄ przyjemnośd?

Rozmowa kwalifikacyjna

2. Kształtowanie podstawy przedsiębiorczości i aktywności wobec pracy. 3. Rozbudzanie aspiracji zawodowych i motywowanie do działania.

"Przygotowanie PES do skutecznej sprzedaży, barteru lub pozyskiwania partnerów w ramach CSR"

Dziś o zabiegach, które powinieneś wykonać przed rozmową kwalifikacyjną, by była dla Ciebie efektywna.

Wytrwałość Doskonałość Dyscyplina. Zaangażowanie Uczciwość Odwaga. Empatia Szacunek Lojalność. Prawość Współczucie Odpowiedzialność

Prezentacja wybranych prac

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY - Projekt ZMIANA

KROKACH. Agnieszka Grostal

Transkrypcja wideo: Czym są środki trwałe i jak je rozliczać? Q&A

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego

Jak Zarobić Na Fakcie Własnego Rozwoju I Edukacji. Czyli propozycja, której NIKT jeszcze nie złożył w e-biznesie ani w Polsce ani na świecie.

NIANIA/OPIEKUNKA DO DZIECI

Naśladować Rynek Użytkownik Pomysł Koncepcja Ocena. Rozwiązanie problemu można znaleźć w miejscu, gdzie nikt zazwyczaj nie zagląda.

Interesant. Doradca. Przykład krótkiego dialogu poradnictwa z pięcioma etapami 1

Czym jest sportoryko?

3. Uczelnia, kierunek, rok, tryb: Państwowa Wyższa Uczelnia Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu, tryb dzienny

Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła"

Raport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA

Manny Escalante Jr. Źródło: veganbodybuilding.com. Tłumaczenie: Karolina Kłosek. Imię: Manny Escalante Jr. Wiek: 30. Wzrost: 160 cm.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

DANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość:

Jak motywować uczniów do nauki

Wpływ postawy nauczyciela na zaangażowanie i postawę uczniów szczególnie uzdolnionych humanistycznie, artystycznie

Centrum Rozwoju Talentów i Dobre Lekcje. zapraszają uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na FERIE Z TALENTAMI

Formularz zgłoszeniowy na Konsultanta Cambridge

Konferencja "Nowa jakość w kształceniu zawodowym i ustawicznym" Warszawa, r

Transkrypt:

LEARNIT KOBIETY W IT SARAH (UK) Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartośd merytoryczną.

Przeszłość 1. W jakim zawodzie pracują/pracowali Twoi rodzice lub inni najbliżsi członkowie rodziny? Ilu braci/ile sióstr posiadasz? Są starsi/młodsi od Ciebie? Mój ojciec był specjalistą w zakresie edukacji działającym w zarządzaniu biznesem. Moja matka jest gospodynią domową i nauczycielem zawodowym na pół etatu. Mam trzy siostry młodsze ode mnie. 2. Gdzie spędziłaś większość okresu dorastania? Na jakim obszarze miejskim, wiejskim, itd.? Byłam zainteresowana sportem, mieszkając nad morzem sporo czasu spędzałam na plaży. Mój ojciec był zainteresowany uprawianiem roślin, to również zajmowało mi czas. 3. Jak spędzałaś swój wolny czas? Pływanie i surfing. 4. Czy Twoi rodzice lub inni bliscy członkowie rodziny wyrażali opinię o tym, jaka powinna być dobra/idealna dziewczyna (mądra, miła, szalona, ładna, nieśmiała, itd.)? Nie wywierali wpływu, z wyjątkiem tego by cieszyć się życiem i być sobą. 5. Czy Twoim najbliższym przyjacielem w okresie dorastania był chłopak czy dziewczyna? Czy ta osoba/te osoby wyrażały opinie o tym, jaka powinna być idealna dziewczyna? Stella, Nicola i Tanya były moimi najlepszymi przyjaciółkami, spędzałyśmy mnóstwo czasu u siebie. 6. Jakie ścieżki kariery zawodowej obrali Twoi przyjaciele? Stella pracuje jako optyk, Nicola pracuje jako terapeuta, Tanya Works jako radca prawny. 7. Czy miałaś wzory do naśladowania? Jeśli tak, to kim były te osoby i jakie cechy charakterystyczne chciałaś naśladować? Mój ojciec uczył mnie jak stworzyć stronę internetową, co zainspirowało mnie aby stworzyć więcej. Był moim wzorem w zakresie tych umiejętności. 2

Rzeczywista sytuacja zawodowa 1. Jakie są Twoje najwcześniejsze wspomnienia związane z wyborem pracy, którą masz obecnie? Tak naprawdę nigdy nie planowałam tego, co chciałam robić, ale chciałam pracować w branży IT. Choć w szkole pracowałam jako chemik a potem przeniosłam się do sprzedaży detalicznej biżuterii. Postanowiłam poszukać innego zatrudnienia w firmie turystycznej i używać moich umiejętności w zakresie IT szukając wyjazdów wypoczynkowych dla ludzi. Nie do końca był to mój wybór, ale nie miałam wielu opcji a sytuacja finansowa zmusiła mnie do tego. 2. Kto lub co przyczyniło się do tego wyboru? Zaczęło się od tworzenia e-pisma. 3. Jak doszło do podjęcia decyzji? Zawsze interesowałam się informatyką, gdy byłam nastolatką tworzyłam e-pismo, co powiększyło moje zainteresowanie. 6. Czym zajmujesz się w pracy? 4. Które aspekty ICT uważasz za szczególnie interesujące? Wszystko związane z ICT, szczególnie tworzenie stron. 5. Pracujesz w zespole czy samodzielnie? Teraz pracuję w zespole, ale też samodzielnie i realizuję prywatnie kilka stron dla organizacji charytatywnych. Wyszukiwanie wyjazdów wypoczynkowych i tworzenie baz danych dla klientów. 7. Jak wygląda jeden z Twoich typowych dni pracy? Nie mam typowego dnia. Wszystko zależy od klienta. 8. Które z aspektów swojej pracy lubisz najbardziej, a które najmniej? Lubię wyszukiwanie możliwości spędzenia wakacji. Wybredni klienci, którzy naprawdę wiedzą, czego chcą, stanowią wyzwanie dla mnie. 3

Czynniki wspierające/wstrzymujące 1. Czy mogłabyś opisać swoją karierę zawodową? Zawsze chciałam pracować w IT, ale nie było to proste, ponieważ to obszar zdominowany przez mężczyzn. 2. Jakie czynniki pomagały i jacy ludzie wspierali Ciebie w wyborze i rozwoju Twojej kariery? Rodzice wspierali mnie podczas studiów, zachęcali do zdobycia kwalifikacji w ICT. 3. Jakie czynniki i ludzie wstrzymywali wybór i rozwój Twojej kariery? Jak je przezwyciężyłaś? Myślę, że wiele osób uważa, że kobieta będzie mieć dziecko najpóźniej w 10 lat po ukończeniu szkoły, więc nie opłaca się w nie inwestować i nadal jest to uznawane za niepotrzebny koszt. Ale oczywiście firmy nie mogą tego publicznie przyznać. 4. Dlaczego wybrałaś tą pracę/te prace? Powiązania rodzinne i moje własne umiejętności, które pozwalają mi robić to, co robię. 4

Osoba prywatnie LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001 1. Jak spędzasz dni wolne od pracy? Spędzam go z dziećmi i cieszę się z życia rodzinnego. 2. Czy masz dzieci? Jeśli tak, to jakiej płci/ w jakim wieku? Mam dwóch synów mają 5 lat i 2 lata. 3. Czy praca ma wpływ na Twój czas wolny? Jeśli tak, to jaki? Moja praca nie ma dużego wpływu na moje życie rodzinne. Mam zdalny dostęp do pracy i mogę wykonywać pewne funkcje z domu. 4. Jakie są Twoje główne zainteresowania poza Twoją pracą? Czy masz jakieś hobby? Moje zainteresowania skupiają się wokół rodziny i domu, spędzam z nimi cały czas wolny. 5. W skrócie, jak opisałabyś siebie jako osobę? Poważną, troskliwą, przyjacielską, pomocną...? Przystępna i przyjacielska. 5

Rady dla innych LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001 1. Czy zachęciłabyś inne kobiety do pracy jako specjalista IT? W jaki sposób byś je zachęciła? Polecam, aby kobiety robiły to, co chcą robić. Praca w IT może być dość trudna, chyba że ma się takie zainteresowania i doświadczenie. Ten zawód jest pełen wyzwań, ale pozwala uczyć się czegoś nowego każdego dnia. Moja praca daje mi satysfakcję i jestem szczęśliwa, gdy jestem przydatna ludziom i mogę powiedzieć zrobiłam to. Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartośd merytoryczną. 6