CHEMIA WSZYSTKO ZMIENIA

Podobne dokumenty
CHEMIA WSZYSTKO ZMIENIA

CHEMIA WSZYSTKO ZMIENIA

CHEMIA WSZYSTKO ZMIENIA

CHEMIA WSZYSTKO ZMIENIA

Oznaczanie kwasu fosforowego w Coca-Coli

CHEMIA WSZYSTKO ZMIENIA

CHEMIA WSZYSTKO ZMIENIA

ĆWICZENIE 2 KONDUKTOMETRIA

ĆWICZENIE 13. ANALIZA INSTRUMENTALNA Miareczkowanie Potencjometryczne

Miareczkowanie potencjometryczne

KONDUKTOMETRIA. Konduktometria. Przewodnictwo elektrolityczne. Przewodnictwo elektrolityczne zaleŝy od:

Ćwiczenie 8 (studenci biotechnologii) Potencjometria Potencjometryczne wyznaczanie PK miareczkowania słabego kwasu

WYZNACZANIE STAŁEJ DYSOCJACJI SŁABEGO KWASU ORGANICZNEGO

Chemistry and Industry for Teachers in European Schools CHEMIA SĄDOWA. Zagadka kryminalna. Iwona Maciejowska

TWARDOŚĆ WODY. Ca(HCO 3 ) HCl = CaCl 2 + 2H 2 O + 2CO 2. Mg(HCO 3 ) 2 + 2HCl = MgCl 2 + 2H 2 O + 2CO 2

OZNACZANIE WŁAŚCIWOŚCI BUFOROWYCH WÓD

POLITECHNIKA POZNAŃSKA ZAKŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ĆWICZENIA PRACOWNI CHEMII FIZYCZNEJ

HYDROLIZA SOLI. ROZTWORY BUFOROWE

Miareczkowanie potencjometryczne Na 2 CO 3 roztworem HCl

Miareczkowanie alkacymetryczne Coca-Coli i soków owocowych

Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

Podstawy i ogólne zasady pracy w laboratorium. Analiza miareczkowa.

ANALIZA MIARECZKOWA. ALKACYMERIA

Chemistry and Industry for Teachers in European Schools CHEMIA SĄDOWA. Konspekt lekcji. Iwona Maciejowska

Kwas HA i odpowiadająca mu zasada A stanowią sprzężoną parę (podobnie zasada B i kwas BH + ):

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum

Ćw. 2 Miareczkowanie potencjometryczne

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.

WYZNACZANIE STAŁEJ DYSOCJACJI p-nitrofenolu METODĄ SPEKTROFOTOMETRII ABSORPCYJNEJ

10. ALKACYMETRIA. 10. Alkacymetria

K1. KONDUKTOMETRYCZNE MIARECZKOWANIE STRĄCENIOWE I KOMPLEKSOMETRYCZNE

Bufory ph. Pojemność buforowa i zakres buforowania

A4.05 Instrukcja wykonania ćwiczenia

ĆWICZENIE 2 WSPÓŁOZNACZANIE WODOROTLENKU I WĘGLANÓW METODĄ WARDERA. DZIAŁ: Alkacymetria

ĆWICZENIE 1: BUFORY 1. Zapoznanie z Regulaminem BHP 2. Oznaczanie ph 2.1. metoda z zastosowaniem papierków wskaźnikowych

Roztwory buforowe (bufory) (opracowanie: dr Katarzyna Makyła-Juzak)

OCENA CZYSTOŚCI WODY NA PODSTAWIE POMIARÓW PRZEWODNICTWA. OZNACZANIE STĘŻENIA WODOROTLENKU SODU METODĄ MIARECZKOWANIA KONDUKTOMETRYCZNEGO

13. TERMODYNAMIKA WYZNACZANIE ENTALPII REAKCJI ZOBOJĘTNIANIA MOCNEJ ZASADY MOCNYMI KWASAMI I ENTALPII PROCESU ROZPUSZCZANIA SOLI

Odczyn roztworu Skala ph. Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka

... kod ucznia Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

Analiza miareczkowa. Alkalimetryczne oznaczenie kwasu siarkowego (VI) H 2 SO 4 mianowanym roztworem wodorotlenku sodu NaOH

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Zad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3.

ĆWICZENIE 2. Usuwanie chromu (VI) z zastosowaniem wymieniaczy jonowych

K05 Instrukcja wykonania ćwiczenia

PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)

RÓWNOWAŻNIKI W REAKCJACH UTLENIAJĄCO- REDUKCYJNYCH

Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem

Materiały dodatkowe do zajęć z chemii dla studentów

STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab

A B. Modelowanie reakcji chemicznych: numeryczne rozwiązywanie równań na szybkość reakcji chemicznych B: 1. da dt. A v. v t

Temat 7. Równowagi jonowe w roztworach słabych elektrolitów, stała dysocjacji, ph

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

1. za pomocą pomiaru SEM (siła elektromotoryczna róŝnica potencjałów dwóch elektrod) i na podstawie wzoru wyznaczenie stęŝenia,


PEHAMETRIA I ROZTWORY BUFOROWE

KATALITYCZNE OZNACZANIE ŚLADÓW MIEDZI

CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. ILOŚCIOWE ZBADANIE SZYBKOŚCI ROZPADU NADTLENKU WODORU.

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

Równowaga kwasowo-zasadowa. Zakład Chemii Medycznej PUM

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY

Katedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Wpływ stężenia kwasu na szybkość hydrolizy estru

Pracownia analizy ilościowej dla studentów II roku Chemii specjalność Chemia podstawowa i stosowana. Argentometryczne oznaczanie chlorków w mydłach

Równowaga kwasowo-zasadowa. Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny

KATEDRA INŻYNIERII CHEMICZNEJ I PROCESOWEJ INSTRUKCJE DO ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH LABORATORIUM INŻYNIERII CHEMICZNEJ, PROCESOWEJ I BIOPROCESOWEJ

6. ph i ELEKTROLITY. 6. ph i elektrolity

Spektrofotometryczne wyznaczanie stałej dysocjacji czerwieni fenolowej

Wyznaczanie stałej dysocjacji pk a słabego kwasu metodą konduktometryczną CZĘŚĆ DOŚWIADCZALNA. Tabela wyników pomiaru

Mechanizm działania buforów *

Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum. Kwasy.

Wykład 11 Równowaga kwasowo-zasadowa

CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 9

Spektroskopia molekularna. Ćwiczenie nr 1. Widma absorpcyjne błękitu tymolowego

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

Kryteria oceniania z chemii kl VII

Inżynieria Środowiska

AUTOMATYKA I POMIARY LABORATORIUM - ĆWICZENIE NR 13 WŁAŚCIWOŚCI METROLOGICZNE POTENCJOMETRYCZNYCH CZUJNIKÓW GAZOWYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie II

Za poprawną metodę Za poprawne obliczenia wraz z podaniem zmiany ph

Jednostki Ukadu SI. Jednostki uzupełniające używane w układzie SI Kąt płaski radian rad Kąt bryłowy steradian sr

Wielofunkcyjne związki organiczne poziom rozszerzony

Modelowanie reakcji chemicznych

Scenariusz lekcji w technikum zakres podstawowy 2 godziny

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.

ODCZYN WODY BADANIE ph METODĄ POTENCJOMETRYCZNĄ

Chemia - B udownictwo WS TiP

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z CHEMII DLA KLASY II. mgr Marta Warecka Lenart

Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii

Zakres wymagań z przedmiotu CHEMIA ANALITYCZNA dla II roku OML

ABSORPCYJNE OCZYSZCZANIE GAZÓW ODLOTOWYCH Z TLENKÓW AZOTU Instrukcja wykonania ćwiczenia 23

Spis treści. Wstęp... 9

Transkrypt:

CHEMIA WSZYSTKO ZMIENIA Coca-Cola odkryta Leo Gros Dodatkowe materiały: Keith Healey Tłumaczenie z angielskiego Anna Białas v. 0.0 (2009-11-05) 1

CITIES (Chemia i przemysł dla nauczycieli szkół europejskich, ang. Chemistry and Industry for Teachers in European Schools) jest projektem programu COMENIUS, w ramach którego powstają materiały edukacyjne pomocne dla nauczycieli w uatrakcyjnianiu lekcji chemii przez ukazywanie tematów w kontekście przemysłu chemicznego i Ŝycia codziennego. Koordynatorem CITIES jest Hochschule Fresenius, Idstein, Niemcy, www.fh-fresenius.de Partnerami projektu są następujące instytucje: Goethe-Universität Frankfurt, Niemcy, www.chemiedidaktik.uni-frankfurt.de Czeskie Towarzystwo Chemiczne, Praga, Czechy, www.csch.cz Uniwersytet Jagielloński, Kraków, Polska, www.chemia.uj.edu.pl European Chemical Employers Group (ECEG), Bruksela, Belgia, www.eceg.org Royal Society of Chemistry, Londyn, Wielka Brytania, www.rsc.org European Mine, Chemical and Energy Workers Federation (EMCEF), Bruksela, Belgia, www.emcef.org Nottingham Trent University, Nottingham, Wielka Brytania, www.ntu.ac.uk Gesellschaft Deutscher Chemiker GDCh, Frankfurt, Niemcy, www.gdch.de Institut Químic de Sarrià, Universitat Ramon Llull, Barcelona, Hiszpania, www.iqs.url.edu Instytucjami związanymi z CITIES są równieŝ: Newcastle-under-Lyme School, Staffordshire, Wielka Brytania, www.nuls.org.uk Średnia Szkoła Chemiczna im. T. G. Masaryka, Praga, Czechy Firma Astyle linguistic competence, Wiedeń, Austria, www.astyle.at Uniwersytet Karola, Praga, Czechy, www.cuni.cz WyŜsza Szkoła Zawodowa, Tarnów, Polska, www.wsz.tarnow.pl Projekt ten jest finansowany ze środków Komisji Europejskiej. Publikacja niniejsza odzwierciedla tylko opinie autora/ów i Komisja nie ponosi odpowiedzialności za wykorzystanie zawartych tutaj informacji. Zespół CITIES doradza kaŝdemu korzystającemu z materiałów doświadczalnych zapoznanie i stosowanie się do odpowiednich zasad bezpieczeństwa, które są częścią uregulowań zawodowych, krajowych i instytucjonalnych. CITIES nie ponosi odpowiedzialności za Ŝadne szkody wynikające z niestosowania się do tych procedur. 2 Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE COMENIUS C21

COCA-COLA ODKRYTA - a przynajmniej częściowo odsłonięta Wstęp Co jest sekretem moŝe najpopularniejszego napoju bezalkoholowego na świecie? Oczywiście nie chodzi o wodę, ale o coca-colę, znaną takŝe jako cola. Napój ten istnieje od ponad stu lat i przeszedł wiele zmian w tym okresie; zmian składników, zmian kształtu butelki, a nawet zmian nazwy. Kiedy to wszystko się zaczęło? Aptekarz John Stith Pemberton wyprodukował ten napój i wprowadził go na rynek. W 1886 roku, sprzedawał go z saturatora w drogerii Jacob s. Początkowo sprzedaŝ nie wyglądała obiecująco, poniewaŝ Pemberton sprzedawał tylko 9 napojów dziennie, a w ciągu roku, sprzedano ich za 50 dolarów! Przed wypuszczeniem na rynek, napój ten istniał w formie alkoholowej. Oryginalny napój zawierał kokę (z której moŝna otrzymać lekarstwa oparte na kokainie), orzechy kola (które zawierają kofeinę) i damianę. To połączenie nadawało napojowi właściwości pobudzające i przeciwbólowe. (Sugerowano, Ŝe koka była dodawana z powodu uzaleŝnienia Pembertona od opiatów, w wyniku odniesionych ran w końcowym etapie wojny secesyjnej.) Coca-cola jest sprzedawana w butelkach od roku 1894, a w puszkach od 1955. Mimo tego skromnego początku, coca-cola stała się prawdopodobnie najpopularniejszym napojem bezalkoholowym wszechczasów. Obecnie jest ona v. 0.0 (2009-11-05) 3

sprzedawana w przeszło 200 krajach, z ponad miliardem napojów sprzedawanych dziennie na całym świecie! Czy to naprawdę chemia? Musimy spojrzeć na etykietę, aby zobaczyć co jest w środku. Wymienione składniki to: woda, cukier, dwutlenek węgla, karmel amoniakalno-siarczynowy E150d, kwas ortofosforowy, dodatki smakowe i kofeina. UŜycie określenia dodatki smakowe zostawia wyobraźni duŝe pole do popisu. Rzeczywisty skład tych dodatków jest wciąŝ tajemnicą, czasami są one nazywane tajnym składnikiem. Kwas ortofosforowy nadaje napojowi kwaśny, gryzący smak. Karmel (E150) jest po to by nadać ciemną barwę. Cukier i dodatki czynią napój smaczniejszym. Dwutlenek węgla dostarcza odświeŝających bąbelków. Kofeina działa jako środek pobudzający. Usiłowano wielokrotnie w ciągu lat skopiować smak coca-coli, najlepiej udało sie to najbliŝszemu rywalowi Pepsi-Coli (obecnie znanej po prostu jako pepsi.) Jeśli szpiegostwo przemysłowe się nie ośmieli, to prawdziwy skład coca-coli nie będzie poznany nigdy! Czy chcecie to wypróbować? Bardzo prosty test, który moŝna przeprowadzić w domu, wykazuje kwaśny odczyn coca-coli. Wszystko czego potrzebujemy to brudna miedziana moneta taka jak brytyjskie pensy, amerykańskie lub Euro centy. MoŜna ją zanurzyć w coca-coli na kilka minut. Kwas ortofosforowy reaguje ze związkami miedzi odpowiadającymi za matową warstwę na monecie. Rozpuszczają się one w napoju zostawiając monetę jasną i lśniącą. [UWAGA: nie pij pozostałej coca-coli, poniewaŝ zawiera ona toksyczne sole miedzi!] Kwasowość napoju moŝe być równieŝ potwierdzona przez zanurzenie w napoju małego paska uniwersalnego papierka wskaźnikowego. Powstanie czerwone zabarwienie, sugerujące zadziwiająco niskie ph, moŝe ono wynosić 2. 4 Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE COMENIUS C21

Nieco bardziej szczegółowe badania moŝna przeprowadzić w laboratorium chemicznym: Ile dwutlenku węgla i kwasu ortofosforowego moŝna znaleźć w cocacoli? Cel: Przeprowadzenie kwasowo-zasadowego miareczkowania coca-coli prosto z butelki i porównanie z wygotowaną coca-colą oraz niezamkniętym napojem, pozostawionym tak przez pewien czas. Opisanie otrzymanej krzywej miareczkowania i wyznaczenie/obliczenie przybliŝonej ilości dwutlenku węgla w świeŝym napoju i kwasu ortofosforowego w obu napojach. Materiały i sprzęt: coca-cola, NaOH (0,2 mol/l); zlewki (250 ml, 50 ml), cylinder 100 ml; palnik, trójnóg, mieszadło magnetyczne, mikropipeta (0,3 ml), przetwarzacz danych *, ph metr Schemat: ph elektroda electrodeph punkt równowaŝnikowy equivalence point przetwarzacz Logger PC USB USB lub or kabel serial szeregowy cable *Przetwarzacz danych jest urządzeniem elektronicznym uŝywanym w połączeniu z komputerem. MoŜe być on połączony z róŝnymi sondami, w celu zmierzenia róŝnych wartości takich jak: temperatura, ph, absorpcja światła, objętość gazu, masa itd. Podstawy: Miareczkowanie jest metodą analizy ilościowej, często uŝywaną do oznaczania nieznanego stęŝenia danej substancji w próbce o znanej objętości. Miareczkowanie jest procesem, w którym określona substancja o znanym stęŝeniu (roztwór mianowany) jest dodawana do roztworu o nieznanym stęŝeniu aŝ do zaobserwowania punktu równowaŝnikowego. Punkt równowaŝnikowy wskazuje, kiedy dana reakcja odpowiada dokładnie stosunkowi współczynników stechiometrycznych. Punkt równowaŝnikowy moŝe być wyznaczany w róŝny sposób. Najłatwiejszą metodą jest uŝycie wskaźników kwasowo-zasadowych, które reagują w punkcie równowaŝnikowym, zmieniając barwę. Niestety, ta zmiana barwy jest widziana róŝnie w zaleŝności od osoby obserwującej zmianę, poniewaŝ postrzeganie kolorów jest rzeczą indywidualną. Dokładność zaleŝy takŝe od wybranego wskaźnika. Te powody doprowadziły do zastosowania obiektywnych metod detekcji, gdzie punkt równowaŝnikowy jest wyznaczany metodą fizykochemiczną. Jedną z takich metod jest potencjometria, która wykorzystuje fakt, Ŝe ph zmienia się gwałtownie blisko punktu równowaŝnikowego. Punkt największej maksymalnej zmiany jest tak zwanym punktem przegięcia, gdzie krzywa miareczkowania zmienia swój kształt (z v. 0.0 (2009-11-05) 5

wypukłego na wklęsły i odwrotnie). Jest to punkt w połowie odległości pomiędzy dwoma punktami przegięcia na krzywej miareczkowania (rysunek poniŝej), dlatego miareczkowanie jest prowadzone takŝe poza punktem równowaŝnikowym. Punkt równowaŝnikowy moŝe być wyznaczony przez proste odczytanie z wykresu. Wykreślenie zaleŝności ph (oś rzędnych) od objętości titranta (oś odciętych), dla kwasu jednoprotonowego, daje krzywą przedstawioną poniŝej: ph skok miareczkowania bod ekvivalence punkt równowaŝnikowy wyznaczony przez punkt środkowy skoku miareczkowania (moŝna takŝe wyznaczyć ph w tym punkcie) Objętość dodanego titranta (ml) W innych przypadkach, kształt krzywej zaleŝy od liczby dostępnych jonów wodorowych. Na przykład, krzywa miareczkowania kwasu ortofosforowego powinna wyglądać w następujący sposób: 3 punkt 3. bod ekvivalence równowaŝnikowy 2 punkt 2. bod ekvivalence równowaŝnikowy 1. 1 bod punkt ekvivalence równowaŝnikowy Skoro jest to kwas trójprotonowy, powinny być trzy punkty równowaŝnikowe, jak pokazano. W praktyce, zaobserwujemy dwa punkty równowaŝnikowe, poniewaŝ kwas jest miareczkowany tylko w dwóch pierwszych etapach, trzeci nie moŝe być łatwo wyznaczony (bo odnosi się do bardzo słabego kwasu; co więcej elektroda szklana nie jest odpowiednia do pomiaru ph w tak silnie zasadowym roztworze). Nieznane stęŝenie moŝna wyznaczyć znając objętość uŝytego roztworu mianowanego w kaŝdym punkcie równowaŝnikowym, jego stęŝenie i objętość próbki. Aby obliczyć ilość kwasu ortofosforowego moŝna wykorzystać którykolwiek punkt, pod warunkiem, Ŝe pamiętamy o stechiometrii reakcji. MoŜna odczytać inną wartość z krzywej: pk a ujemny logarytm ze stałej dysocjacji K a, która opisuje moc kwasu. Wartość ta odnosi się do ph miareczkowanej mieszaniny w połowie drogi do punktu równowaŝnikowego (tj. pomiędzy początkiem i pierwszym punktem równowaŝnikowym i później pomiędzy pierwszym i drugim punktem równowaŝnikowym). pk a jest waŝną wielkością charakteryzującą słaby kwas; uŝywa się jej przy obliczaniu ph słabego kwasu lub przy przygotowaniu roztworów buforowych. Kiedy w próbce jest kilka rodzajów kwasów, kształt otrzymanej krzywej miareczkowania zmienia się. Jeśli kwasy mają podobne pk a, punkty równowaŝnikowe są takŝe w podobnym zakresie i wpływy kwasów się dodają. Znajomość pk a i pt pomaga w interpretacji krzywych miareczkowania. W coca-coli są róŝne kwasy: kwas węglowy (powstający z CO 2, który jest dodawany do napojów, aby były gazowane - około 3 g/l) i kwas ortofosforowy, aby zapewnić odpowiednie ph (bufor). 6 Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE COMENIUS C21

Kwas węglowy i kwas ortofosforowy mają następujące wartości pk a : (http://www.sanderkok.com/techniques/laboratory/pk a _pk b.html): pk a1 pk a2 pk a3 Kwas ortofosforowy 2,12 7,21 12,67 Kwas węglowy 6,37 10,25 Wartości pk a2 kwasu ortofosforowego i pk a1 kwasu węglowego są bardzo zbliŝone, tak więc pierwszy punkt równowaŝnikowy kwasu węglowego nakłada się z drugim punktem równowaŝnikowym kwasu ortofosforowego. Na drugi punkt kwasu ortofosforowego wpływa obecność kwasu węglowego. Ale jeśli kwas węglowy jest wygotowany z roztworu, otrzymana teraz krzywa odnosi się tylko do kwasu ortofosforowego. RóŜnica w objętości zuŝytego roztworu alkalicznego w drugim punkcie równowaŝnikowym odnosi się do ilości kwasu węglowego w próbce. Dlatego z tych krzywych moŝna obliczyć zawartość kwasu ortofosforowego i kwasu węglowego, jak równieŝ ilość dwutlenku węgla. Ustawienie komputera: próbka/10sec, pomiar ciągły; mikropipeta: 0,3 ml Wykonanie: 1. Zestaw aparaturę jak przedstawiono powyŝej. 2. Nalej 100 ml próbki (coca-cola) do zlewki, ogrzej ją do wrzenia, i zostaw do ochłodzenia. 3. Nalej 100 ml próbki do drugiej zlewki, połóŝ ją na mieszadle i mieszaj przez 2 minuty. 4. Nalej mianowany roztwór NaOH do małej zlewki. 5. Nastaw parametry pomiarowe w oprogramowaniu komputera. 6. Zmierz ph próbki napoju przed dodaniem zasady. Rozpocznij miareczkowanie: dodawaj stałą objętość mianowanego roztworu (0,3 ml, mikropipetą) do roztworu próbki co 10 sekund. Kontynuuj dodawanie NaOH, aŝ cała krzywa miareczkowania będzie wyznaczona; obserwuj wznoszącą się krzywą na ekranie komputera. Upewnij się, Ŝe został znacznie przekroczony punkt równowaŝnikowy. 7. Zmiareczkuj próbkę przegotowanej i ochłodzonej coca-coli w ten sam sposób jak pierwszą próbkę. 8. Wyznacz punkty równowaŝnikowe na obu krzywych. Oblicz ilość kwasu ortofosforowego w napoju i z róŝnicy zuŝycia NaOH oblicz ilość kwasu węglowego (dwutlenku węgla) w coca-coli. Zadania laboratoryjne: 1) Dlaczego gotujesz próbkę coca-coli? Gotowanie usuwa dwutlenek węgla z próbki. Jedynym kwasem w roztworze po gotowaniu jest kwas ortofosforowy. Dlatego druga krzywa miareczkowania odnosi się tylko do jednego kwasu. 2) Zapisz równanie rozpuszczania dwutlenku węgla w wodzie. Znając równanie, spróbuj zinterpretować to, co dzieje się w czasie dodawania mocnej zasady do roztworu próbki. CO 2 + H 2 O H 2 CO 3 H 2 CO 3 H + + HCO 3 - Jony hydroksylowe stopniowo zobojętniają kwas węglowy w próbce: zobojętnienie H + powoduje, Ŝe równowaga reakcji przesuwa się w prawo: aby v. 0.0 (2009-11-05) 7

przywrócić równowagę, cząsteczki CO 2 rozpuszczają się w roztworze, przesuwając równowagę w stronę produktów, aŝ cały CO 2 jest zmiareczkowany. 3) Opisz następujący wykres trzech krzywych miareczkowania dla trzech pomiarów coca-coli. Próbki róŝnią się w zaleŝności od warunków lub stanu, tj. czy jest to świeŝy, otwarty czy wygotowany napój. Jakie kwasy są w kaŝdym napoju? Zaznacz na wykresie punkty równowaŝnikowe i pka dla wszystkich trzech krzywych i skomentuj zuŝycie mianowanego roztworu, który zuŝyjesz na oznaczenie kwasu węglowego (i później dwutlenku węgla). 11 10 9 1 2 3 8 7 ph 6 5 4 3 2 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 czas time [s] 1) Krzywa miareczkowania wygotowanej coca-coli: w roztworze jest tylko H 3 PO 4 i dlatego zuŝycie titranta do drugiego punktu równowaŝnikowego (HPO 4 2- ) będzie dwa razy większe w porównaniu z pierwszym punktem równowaŝnikowym (H 2 PO 4 - ). 2) Krzywa miareczkowania otwartej coca-coli: na drugi punkt równowaŝnikowy ma wpływ obecność H 2 CO 3 (odpowiednio CO 2 ), dlatego przesuwa się on na osi x (zuŝycie NaOH = czas). 3) Krzywa miareczkowania świeŝej coca-coli: na drugi punkt równowaŝnikowy ma wpływ obecność H 2 CO 3 (odpowiednio CO 2 ), dlatego przesuwa się on na osi x (zuŝycie NaOH = czas). Jest duŝo więcej H 2 CO 3 w świeŝym niŝ w otwartym napoju, więc zuŝycie mianowanego roztworu jest większe niŝ w dwóch poprzednich próbkach. Pierwszy punkt równowaŝnikowy jest taki sam dla wszystkich próbek, co oznacza, Ŝe nie wpływa na niego obecność H 2 CO 3, pierwszy punkt równowaŝnikowy odpowiada tylko H 3 PO 4 (jony H 2 PO 4 - ), poniewaŝ pka 1 kwasu ortofosforowego wynosi 2,12, podczas gdy pka 1 kwasu węglowego jest równe 6,37. W zakresie ph powyŝej 7 oba kwasy są miareczkowane razem H 3 PO 4 do drugiego punktu równowaŝnikowego, a H 2 CO 3 do pierwszego punktu równowaŝnikowego. To wyjaśnia, dlaczego tylko na drugi punkt na krzywej miareczkowania ma wpływ obecność innych kwasów i zaleŝy on od ich ilości w roztworze. 8 Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE COMENIUS C21

4) Wyznacz, zawartość kwasu węglowego i dwutlenku węgla w otwartym napoju. c(naoh) = 0,201 mol/l V(NaOH) dla 2. punktu równowaŝnikowego w czasie miareczkowania otwartego napoju: 820s/10s= 82 porcji X 0,3 ml = 24,6 ml V(NaOH) dla 2. punktu równowaŝnikowego w czasie miareczkowania wygotowanego napoju: 230s/10s= 23 porcji X 0,3 ml = 6,9 ml V(NaOH) odnosząca się do H 2 CO 3 (zobacz 3.): 24,6 ml 6,9 ml = 17,7 ml NaOH Określ masę kwasu węglowego w próbce otwartej coca-coli na podstawie reakcji. Nie zapomnij, Ŝe kwas węglowy jest miareczkowany tylko do pierwszego punktu równowaŝnikowego: H 2 CO 3 + NaOH Na + + HCO 3 - + H 2 O 1. Punkt równowaŝnikowy: n(h 2 CO 3 ) = n(naoh) m(h 2 CO 3 )/M(H 2 CO 3 ) = c(naoh) x V(NaOH) m(h 2 CO 3 ) = c(naoh) x V(NaOH) x M(H 2 CO 3 ) m(h 2 CO 3 ) = 0,201 mol/l x 0,0177 l x 62,024 g/mol = 0,2207 g H 2 CO 3 (w 100 ml próbce) Wyznacz zawartość dwutlenku węgla w próbce z masy kwasu węglowego w próbce. Podaj wartość końcową w g/l: M r (H 2 CO 3 ) = 62,024 g/mol M r (CO 2 ) = 44 g/mol m (H 2 CO 3 ) = 0,22066 g.. M r (H 2 CO 3 ) = 62,024 g/mol m (CO 2 ) =? g. M r (CO 2 ) = 44 g/mol m r (CO 2 ) = 44 g/mol x 0,22066 g / 62,024 g/mol = 0,1565 g CO 2.w 100 ml próbce c m (CO 2 )= 1,565 g/l 5) Ile wynosi stęŝenie kwasu ortofosforowego w coca-coli w g/l? 1. punkt równowaŝnikowy: H 3 PO 4 + NaOH Na + + H 2 PO 4 - + H 2 O c(naoh) = 0,201 mol/l V(NaOH) dla 1. punktu równowaŝnikowego: 130s/10s= 13 porcji X 0,3 ml = 3,9 ml M(H 3 PO 4 ) = 98 g/mol n(h 3 PO 4 ) = n(naoh) m(h 3 PO 4 )/M(H 3 PO 4 ) = c(naoh) x V(NaOH) m(h 3 PO 4 ) = c(naoh) x V(NaOH) x M(H 3 PO 4 ) m(h 3 PO 4 ) = 0,201 mol/l x 0,0039 l x 98 g/mol = 0,0768 g / 100 ml m(h 3 PO 4 ) = 0,768 g/l Wniosek: Otwarta coca-cola zawierała 0,22 grama kwasu węglowego (w 100 ml próbce). StęŜenie CO 2 w otwartej próbce wynosiło 1,565 g/l. StęŜenie kwasu ortofosforowego było równe 0,768 g/l. v. 0.0 (2009-11-05) 9

Jak to jest zrobione? Obecnie Coca-Cola jest sprzedawana na całym świecie, waŝną kwestią dla ułatwienia transportu jest zredukowanie jej objętości. W rezultacie, woda, cukier i dwutlenek węgla są dodawane w kraju produkcji. Pozostałe składniki są wysyłane za granicę przez Coca-Cola Company jako syropowaty koncentrat, który jest mieszany z pozostałymi składnikami przed butelkowaniem lub puszkowaniem. To takŝe pomaga chronić recepturę tajnego składnika. Musi być zapewniony ten sam, określony przez Coca-Cola Company, skład wody. Jeśli się tego nie zrobi, końcowy produkt będzie inny, w zaleŝności od tego gdzie został wyprodukowany. Przygotowanie wody obejmuje filtrację, sterylizację chlorem i/lub ozonem, dodatek pewnych minerałów, takich jak siarczan magnezu, chlorek potasu itd. oraz usunięcie zapachów. Jakie są korzyści, a jakie ryzyko? Na przestrzeni lat były miliony zadowolonych klientów. KaŜdy z nich twierdził, Ŝe regularne spoŝywanie coca-coli ma wiele zalet. Począwszy od skutków leczniczych, działania przeciwbólowego, do orzeźwienia i ulubionego smaku. śadne z tych stwierdzeń nie moŝe być łatwo udowodnione naukowo. Bez wątpienia, są miliony - jeśli nie miliardy ludzi lubiących ten napój. Na początku, fakt Ŝe zawiera ona kokainę podkreślano jako zaletę, jednak od roku 1903 nie jest ona juŝ składnikiem coca-coli. Jednym z głównych problemów z coca-colą jest bardzo wysoka zawartość cukru. Zwykle, 330ml puszka napoju zawiera 35 gramów cukru. To moŝe prowadzić do otyłości, próchnicy zębów, a nawet cukrzycy. Kwas ortofosforowy obecny w napoju moŝe powodować niszczenie szkliwa zębów, a takŝe problemy z nerkami lub osteoporozę. Perspektywy na przyszłość? PoniewaŜ coca-colę wprowadzono na rynek ponad 100 lat temu, są juŝ liczne udoskonalenia. Jednym z głównych ulepszeń było wprowadzenie coca-coli dietetycznej. Nie zawiera ona wcale cukru, a opiera się na sztucznych środkach słodzących (słodzikach), takich jak aspartam. Wprowadzenie nowych substancji słodzących, które moŝna by uŝywać w cocacoli, byłoby przełomowe. W ciągu lat, klasyczna coca-cola miała róŝne odmiany. Obejmowały one: Colę wiśniową Colę z cytryną Colę z limonką Colę z wanilią Colę zero (bez cukru i zero kalorii!) 10 Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE COMENIUS C21

Kto przewidzi gdzie skończy się przymus tworzenia nowych odmian zwykłej cocacoli? Czy pójdzie to tą samą ścieŝką, którą poszły chipsy ziemniaczane np. cola o smaku chilli? A co z odmianami czekolada/kawa? Pomysłów jest bez liku. Ostatecznie, to klienci zdecydują czy nowa wersja będzie miała przyszłość. Zainteresowani po przeczytaniu? Jeśli tak, moŝna znaleźć duŝo więcej interesujących wiadomości: www.coca-cola.com http://en.wikipedia.org/wiki/coca-cola http://www.youtube.com/watch?v=hkob0mhvbvm Cukier w coli: http://www.youtube.com/watch?v=ykz2zqbylri http://www.youtube.com/watch?v=bkrloqj71kc (odmiana chińska) http://recipes.howstuffworks.com/coca-cola.htm http://www.medindia.net/news/sugar-sweetened-drinks-boost-type-2- Diabetes-Risk-39912-1.htm http://en.wikipedia.org/wiki/diabetes http://www.naturalnews.com/004416.html, http://www.cspinet.org/liquidcandy/ http://www.beverageinstitute.org/ingredients/glossary.shtml http://en.wikipedia.org/wiki/osteoporosis http://yourtotalhealth.ivillage.com/soft-drinks-hazardous-your-health.html http://www.webmd.com/osteoporosis/features/soda-osteoporosis). http://joshmadison.com/article/will-coke-dissolve-a-nail-experiment/ Mentos: http://www.youtube.com/watch?v=hkob0mhvbvm v. 0.0 (2009-11-05) 11