ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA IV- WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W ocenianiu zajęć technicznych najbardziej liczy się zaangażowanie ucznia na lekcji oraz wkładany przez niego wysiłek w wykonywanie zadań. -umiejętnie analizuje zdobyte wiadomości, -podczas realizacji zadań technicznych stosuje nowatorskie rozwiązania, -wykazuje znajomość korelacji między znakami, a stosowaniem ich w sytuacjach drogowych, -prezentuje szeroki zakres wiedzy technicznej posługując się nią, -dostrzega i uzasadnia potrzebę ochrony środowiska, -zna kryteria i warunki uzyskania karty rowerowej, -jest zaangażowany, -samodzielny w poszukiwaniu rozwiązań technicznych i poszerzaniu zakresu swojej wiedzy, -motywuje uczestników zajęć do racjonalnego wykorzystania czasu pracy, stosowania regulaminu pracowni, zasad bhp, -kształtuje właściwe nawyki i postawy uczestnika ruchu drogowego, CELUJĄCA -wyjaśnia jak zapobiegać wypadkom w szkole, -wylicza nazwy elementów wyposażenia roweru zwiększającego bezpieczeństwo na drodze, -prezentuje jak powinien zachować się rowerzysta w określonych sytuacjach na skrzyżowaniu, -umie oszczędnie gospodarować materiałami, -planuje pracę wytwórczą z uwzględnieniem kolejności operacji technologicznych, -dobiera materiał do wykonywanego wyrobu, -diagnozuje i naprawia ogumienie roweru, -potrafi wyznaczyć i zaplanować pieszą i rowerową wycieczkę, -potrafi zastosować narzędzia do obrabianego materiału, -racjonalnie wykorzystuje czas pracy, -jest zaangażowany, samodzielny przy rozwiązywaniu zadań, -kształtuje właściwe nawyki i postawy uczestnika ruchu drogowego, BARDZO DOBRA -prawidłowo nazywa układy w rowerze ich elementy, -wyjaśnia zasady pierwszeństwa obowiązujące na drogach dla rowerów, -zna znaki występujące na kąpieliskach, -określa, które elementy należą do dodatkowego wyposażenia roweru -zna znaczenie poszczególnych gestów osoby kierującej ruchem, -zna rodzaje manewrów na drodze, -wie jak zachować się w czasie wypadku, DOBRA
-uzasadnia konieczność noszenia odblasków, -czyta ze zrozumieniem rozkłady jazdy, -racjonalnie wykorzystuje czas pracy, -sam podejmuje próby rozwiązywania niektórych zadań, -podejmuje próby samooceny, -dość starannie wykonuje prace wytwórcze, operacje technologiczne i rysunki, -potrafi stosować się do treści znaków drogowych dotyczących pieszych i rowerzystów, -prawidłowo określa pierwszeństwa przejazdu, -wymienia najczęstsze przyczyny wypadków powodowanych przez pieszych i rowerzystów, -umie dostosować elementy roweru do bezpiecznej i wygodnej jazdy, -zna znaczenie odblasków, -rozróżnia typy rowerów, -wymienia numery telefonów alarmowych, -rozpoznaje rodzaje przekładni, -zna podstawowe zasady korzystania z dróg, -wymienia pojazdy uprzywilejowane w ruchu, -wymaga pomocy i mobilizacji do pracy ze strony n-la, -ma w wykonywanych przez siebie pracach czy rysunkach niedociągnięcia i błędy dotyczące poprawności wykonania oraz estetyki, -mało efektywnie wykorzystuje czas pracy, -dostosowuje się do zasad bhp i ppoż na zajęciach, -przestrzega regulamin pracowni technicznej, -rozpoznaje znaki bhp i ppoż oraz znaki drogowe, -dostosowuje się do znaków drogowych oraz sygnałów świetlnych nadawanych przez kierującego ruchem drogowym, -omawia sposób poruszania się rowerzysty po chodniku i jezdni, -dzieli materiał odpowiednimi narzędziami, -konserwuje elementy roweru, -rozpoznaje wybrane piktogramy, podporządkowując nazwę do symbolu, -nazywa elementy roweru i jego wyposażenie, -rozpoznaje wybrane znaki drogowe i sygnały świetlne dotyczące pieszych, -zna podstawowe zasady poruszania się po drodze dotyczące pieszych i rowerzystów, -musi być nakłaniany i mobilizowany do pracy przez nauczyciela, -sam nie podejmuje się rozwiązania nawet prostych zadań rysunkowych czy technicznych, -rysunki, prace wytwórcze, zawierają błędy merytoryczne, -do zasad bhp i stosuje się nakłaniany przez nauczyciela, DOSTATECZNA DOPUSZCZAJĄCA
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA V- WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W ocenianiu zajęć technicznych najbardziej liczy się zaangażowanie ucznia na lekcji oraz wkładany przez niego wysiłek w wykonywanie zadań. - wykazuje się pomysłowością i starannością projektując ubrania - podaje kto i kiedy wynalazł papier - podaje przykłady zastosowania drewna i materiałów drewnopochodnych - wyjaśnia zagrożenia związane z niewłaściwym postępowaniem z tworzywami sztucznymi - na podstawie przeprowadzonych badań formułuje wnioski dotyczące właściwości metali - wyjaśnia w jaki sposób każdy może przyczynić się do ochrony środowiska - zadania wykonuje samodzielnie, proponuje nietypowe rozwiązania - wykonuje pracę w sposób twórczy, formułuje ocenę gotowej pracy CELUJĄCA - określa wykorzystanie poszczególnych ściegów krawieckich - ściegi wykonuje zgodnie ze wzorem, starannie - wyjaśnia znaczenie terminu elektrośmieci - określa właściwości drewna i materiałów drewnopochodnych - przedstawia zastosowanie narzędzi do obróbki drewna, materiałów drewnopochodnych, tworzyw sztucznych, papieru, metali - określa funkcje narzędzi kreślarskich, pomiarowych -szkice techniczne wykonuje zgodnie z kolejnością działań - pismo techniczne, rysunek techniczny wykonuje estetycznie oraz poprawnie - szacuje czas kolejnych działań - omawia właściwości i zastosowanie materiałów włókienniczych -wymienia cechy charakterystyczne materiałów wykonanych z włókien sztucznych oraz naturalnych - wymienia gatunki drzew, omawia budowę pnia drzewa - opisuje w jaki sposób otrzymuje się tworzywa sztuczne, zna ich właściwości - wymienia przedmioty wykonane z tworzyw sztucznych -wymienia nazwy narzędzi do obróbki drewna, materiałów drewnopochodnych, tworzyw sztucznych, papieru, metali - omawia role segregacji śmieci - wyjaśnia znaczenie pisma technicznego oraz pojęcie normalizacji - zna zastosowanie oraz w prawidłowy sposób posługuje się liniami na rysunku - omawia kolejne etapy szkicowania - dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy - poprawnie posługuje się terminami: Włókno, tkanina, dzianina, ściegi, konserwacja odzieży BARDZO DOBRA DOBRA DOSTATECZNA
Włókno roślinne, surowce wtórne, papier, tektura, karton Drewno, pień, tartak, trak, tarcica, materiały drewnopochodne Metal, ruda, stop, niemetal, metale żelazne, metale nieżelazne Odpady, recykling, surowce organiczne, surowce wtórne, segregacja - objaśnia znaczenie symboli umieszczonych na metkach - omawia proces produkcji papieru - rozróżnia materiały drewnopochodne - omawia rodzaje tworzyw sztucznych - określa właściwości metali - wyjaśnia znaczenie symboli ekologicznych - planuje działania ograniczające śmieci w domu - prawidłowo posługuje się przyborami do kreślenia i pomiaru, wykonuje proste rysunki z ich wykorzystaniem -podaje wysokość i szerokość znaków pisma technicznego oraz stosuje pismo techniczne do zapisania określonych wyrazów - rozróżnia linie rysunkowe i wymiarowe, wykonuje tabliczkę rysunkową - rysunki wykonuje w określonej podziałce, poprawnie wykonuje szkice techniczne - wyznacza osie symetrii figur - prace wykonuje według przyjętych założeń - zachowuje zasady bezpieczeństwa - wymienia nazwy przyborów krawieckich - wykonuje próbki poszczególnych ściegów -projektuje ubiory na różne okazje - prawidłowo posługuje się narzędziami, przyborami -podaje nazwy surowców wykorzystywanych do produkcji papieru -opisuje jak otrzymuje się drewno - opisuje proces przetwarzana drewna -wymienia wyroby wykonane z tworzyw sztucznych - omawia proces otrzymywania metali - wymienia sposoby zagospodarowania odpadów, prawidłowo segreguje śmieci - wyjaśnia do czego wykorzystuje się rysunek techniczny, pismo techniczne - rozpoznaje narzędzia kreślarskie i pomiarowe - zapisuje pismem technicznym litery, cyfry - posługuje się terminem normalizacja - określa formaty arkuszy rysunkowych - uzupełnia i samodzielnie wykonuje proste szkice techniczne - wymienia kolejność działań DOPUSZCZAJĄCA
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI- WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W ocenianiu zajęć technicznych najbardziej liczy się zaangażowanie ucznia na lekcji oraz wkładany przez niego wysiłek w wykonywanie zadań. -wskazuje wady i zalety poszczególnych budynków mieszkalnych, określa jakimi symbolami oznacza się obiekty osiedlowe, -wykazuje się pomysłowością i starannością projektując wnętrze pokoju swoich marzeń, -rozróżnia symbole poszczególnych obwodów elektrycznych, -oblicza koszt zużycia poszczególnych zasobów, -wyjaśnia zasady działania wskazanych urządzeń, -wykazuje się znajomością nowych technologii stosowanych w produkcji urządzeń audio-wideo, -samodzielnie starannie wykonuje rysunki, -określa na czym polega rzutowanie aksonometryczne i określa kolejne etapy tego rzutowania, -wskazuje różnice pomiędzy rzutami izometrycznymi a dimetrycznymi, -wykonuje rysunki zgodnie z zasadami wymiarowania, -wskazuje zdrowsze zamienniki produktów zawierających dodatki chemiczne i układa menu o określonej wartości kalorycznej zgodnie z zasadami, -odróżnia żywność przetworzoną od nieprzetworzonej, -wykonuje prace w sposób twórczy, formułuje ocenę gotowej pracy, - bierze udział w konkursach przedmiotowych, -omawia funkcjonalność osiedla i wymienia elementy konstrukcyjne budynków mieszkalnych, -wymienia elementy funkcjonalnego urządzenia pokoju, -buduje obwód elektryczny według schematu, -przeprowadza pomiary zużycia: prądu, gazu, wody w określonym czasie, - podaje praktyczne sposoby zmniejszenia zużycia: prądu, gazu, wody, -odnajduje w instrukcji obsługi potrzebne informacje, -wyjaśnia zasady działania oraz omawia zasady bezpiecznej obsługi urządzeń, określa pojęcie klasy energetycznej, -wyjaśnia na czym polega rzutowanie prostokątne, omawia etapy i zasady rzutowania, -przedstawia wybrane przedmioty w izometrii i dimetrii ukośnej oraz wykonuje rzuty izometryczne i dimetryczne ukośne, -rysuje i wymiaruje wskazany przedmiot, omawia sposoby wymiarowania rysunku, -omawia wpływ aktywności fizycznej na funkcjonowanie organizmu, układa menu zachowując zasady piramidy zdrowego żywienia, -omawia pojęcie żywności ekologicznej, -szacuje czas kolejnych działań, CELUJĄCA BARDZO DOBRA
- wymienia nazwy instalacji osiedlowych, -omawia kolejne etapy budowy domu, -projektuje idealne osiedle, wnętrze pokoju swoich marzeń- tworzy kosztorys wyposażenia pokoju, -posługuje się terminami: instalacja, elektrownia, tablica rozdzielcza, bezpieczniki, rzutowanie aksonometryczne, izometria, dimetria ukośna i prostokątna, -nazywa elementy obwodów elektrycznych, - prawidłowo odczytuje wskazania liczników, -omawia budowę wybranych urządzeń AGD oraz wymienia zagrożenia związane z nieodpowiednią ich eksploatacją, -rozpoznaje oznaczenia umieszczone na sprzętach gospodarstwa domowego, - przedstawia budowę poszczególnych sprzętów audio wizualnych, -stosuje odpowiednie linie do zaznaczana konturów rzutowanych brył i rozpoznaje prawidłowo narysowane rzuty, -wykonuje rzutowanie prostych brył geometrycznych, - odróżnia rzuty izometryczne od dimetrii ukośnej, -zapisuje liczby wymiarowe zgodnie z zasadami, -wymiaruje rysunki brył, -wyjaśnia jaki wpływ na organizm człowieka ma aktywność fizyczna- opracowuje poradnik, -przedstawia zasady właściwego odżywiania według piramidy zdrowego żywienia, -rozpoznaje oznaczenia substancji dodawanych do żywności, -wymienia sposoby konserwacji żywności, -dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy, DOBRA -rozpoznaje obiekty na planie osiedla, -wymienia nazwy zawodów związanych z budową domu, -rysuje plan własnego pokoju, -określa funkcje instalacji występujących w budynku, -rozpoznaje rodzaje liczników, -odczytuje ze zrozumieniem instrukcję obsługi, -określa zastosowanie urządzeń audio-wideo w domu, -posługuje się terminami : rzutnia, rzut główny, rzut boczny, rzut z góry, -rozróżnia poszczególne rzuty: główny, boczny, z góry, -wymienia rodzaje rzutów aksonometrycznych, -nazywa elementy wymiarowanego rysunku technicznego, -odczytuje z opakowań produktów spożywczych informacje o ich kaloryczności, dodatkach chemicznych, -wykonuje prace według przyjętych założeń, -zachowuje zasady bezpieczeństwa, -rozpoznaje obiekty na planie osiedla, -wskazuje zalety i wady poszczególnych rodzajów budynków mieszkalnych, -prawidłowo organizuje miejsce pracy, -omawia zasady funkcjonalnego urządzania pokoju, -wymienia nazwy poszczególnych elementów instalacji, -wymienia instalacje znajdujące się w domu, -określa funkcje urządzeń domowych, - posługuje się terminami: audio- wideo, rzutowaniem prostokątne, wymiarowanie, aktywność fizyczna, składniki odżywcze, piramida zdrowia, DOSTATECZNA DOPUSZCZAJĄCA
-wymienia kolejność działań, -wymienia czym różni się żywność przetworzona od nieprzetworzonej,