Czy nazwa yong chun, która określa system yongchun baihe quan pochodzi od nazwy miejscowości czy jej źródła tkwią gdzie indziej

Podobne dokumenty
Mistrz Lin Qing Duan Jego Droga i pouczenia

( 陈 荣 煌 ) wprowadzili ćwiczących w praktyczne. Str. 3

CZERNICA 2013 LETNI OBÓZ TRENINGOWY GDYŃSKIEJ SZKOŁY SHAOLIN KUNG FU

II seminarium qigong z mistrzem Shi De Hongiem z klasztoru Shaolin w Polsce

Senior instruktor Okinawan Goju-ryu Karate Do Polska 2/6

The Choy Lee Fut Kung Fu International Festival and Tournament 2009

SHAOLIN WU XING QUAN Shaolińska Forma Walki Pięciu Zwierząt

I WIZYTA MISTRZA SHI DE HONG Z KLASZTORU SHAOLIN W POLSCE

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU NA STOPNIE UCZNIOWSKIE KICKBOXING

Program Coachingu dla młodych osób

Mistrz Shi Yan Ao. starzy mistrzowie mówią "Shaolin pochodzi z ciszy medytacji" na zdjęciu mistrz Shi Yan Ao (foto Guo Yin He) Rafał Becker

Wielokrotny medalista Mistrzostw Polski i Europy.

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje.

JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI

WPROWADZENIE HISTORIA WING CHUN KUNG FU. Sławomir Pawłowski, Gdynia, 2000

Władysław Pluta odpowiada na pytania Agnieszki Ziemiszewskiej. największe emocje wywołują we mnie dzieła racjonalne

FOTOGALERIA Z OBCHODÓW TRZYDZIESTOLECIA DZIAŁALNOŚCI SEKCJI TAIJI QUAN W GDYNI ORAZ BENEFISU SI FU SŁAWOMIRA PAWŁOWSKIEGO

Tym razem w naszym cyklu spotkań z byłymi zawodowcami

Nazwa Opis Prowadzący Wymagania

Shaolin Luohan Shi Ba Shou Shi I Lu

Chińskie, japońskie znaki

Mistrz Shi Yan Ao. starzy mistrzowie mówią "Shaolin pochodzi z ciszy medytacji" na zdjęciu mistrz Shi Yan Ao (foto Guo Yin He) Rafał Becker

Senior instruktor Okinawan Goju-ryu Karate Do w Polsce

Pytania konkursowe. 3. Kim z zawodu był ojciec Karola Wojtyły i gdzie pracował? 4. Przy jakiej ulicy w Wadowicach mieszkali Państwo Wojtyłowie?

WYWIAD Z ŚW. STANISŁAWEM KOSTKĄ

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia.

LETNI OBÓZ TRENINGOWY Gdyńskiej Szkoły Shaolin Kung Fu Ranczo w Dolinie 2015

Moje karate. Jagna Malejka Kenshikai dojo

5 kroko w do poprawy szybkos ci uderzeń i wytrzymałos ci rąk

Paweł Kowalski ZJEDZ KONKURENCJĘ. Jak maksymalizować zyski i pisać skuteczne teksty sprzedażowe

Mateusz Zarzecki Przedszkolne zabawy z elementami karate. Copyright by Wydawnictwo Psychoskok sp. z o. o Copyright by Mateusz Zarzecki 2014

SZKOŁA W RUCHU PROJEKT MINISTERSWA EDUKACJI NARODOWEJ

W dniach od 2 do 5 lipca w Sosnowcu odbyło się najważniejsze od czterech lat międzynarodowe seminarium Shinkendo, Aikibujutsu i Bojutsu w Polsce.

WYNIKI BADANIA ILOŚCIOWEGO DOTYCZĄCEGO DEPRESJI DLA

Tradycyjne nauczanie Shaolin kung fu.

Program zajęć szermierki tradycyjnej

Przemiana nauczycieli: W jaki sposób wspierać nauczycieli w pracy nad zmianą praktyki? dr John M. Fischer Uniwersytet Stanowy Bowling Green Ohio, USA

a przez to sprawimy dużo radości naszym rodzicom. Oprócz dobrych ocen, chcemy dbać o zdrowie: uprawiać ulubione dziedziny sportu,

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf

SPORTOWE ZAJĘCIA POZALEKCYJNE

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

TRADYCJE ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA W POLSCE

7. Pętle for. Przykłady

Anna Czyrska ŚMIERĆ MIŁOŚCI, CZYLI (ANTY) PORADNIK O TYM, DLACZEGO BOIMY SIĘ KOCHAĆ

FILM - SALON SPRZEDAŻY TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH (A2 / B1 )

Scenariusz projektu edukacyjnego Komputer bez tajemnic 5/I Tytuł: Komputer bez tajemnic

Kata w Karate. Dla studentów karate

Wszystko o sitelinkach w Google AdWords No prawie wszystko ;)

Wskaźniki a tablice Wskaźniki i tablice są ze sobą w języku C++ ściśle związane. Aby się o tym przekonać wykonajmy cwiczenie.

1 Informacja zwrotna. IZ jest dialogiem nauczyciela z uczniem mającym pomóc uczniowi w uczeniu się

Rolnictwo i śląska tradycja, czyli rozmowy w Głogówku

Gra w palanta. Rysunek 1. Drużyna palanta z Łączy - lata 20-te XX wieku

Sztuka autoprezentacji i prowadzenia spotkań

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 7. Zostawanie na miejscu

Startuje jedenasty sezon Marcin Gortat Camp

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

Rozmowa ze sklepem przez telefon

Rozdział 2. Akordy podstawy Podstawowe akordy durowe i molowe (otwarte)

znajdowały się różne instrukcje) to tak naprawdę definicja funkcji main.

Twoje dziecko i standaryzowane formy sprawdzania umiejętności

Paulina Szawioło. Moim nauczycielem był Jarek Adamowicz, był i jest bardzo dobrym nauczycielem, z którym dobrze się dogadywałam.

AKADEMIA REIKI REIKI DO REIKI DO 1

ppłk mgr Miroslaw Kuświk Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego w Kaliszu SAMOOBRONA SELF-DEFENSE

Przed Wami znajduje się test złożony z 35 pytań. Do zdobycia jest 61 punktów. Na rozwiązanie macie 60 minut. POWODZENIA!!!

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca.

FESTIWAL NAUKI W GIMNAZJUM NR 17

instruktor prowadzący Sensei Eduardo Salas 9 DAN (Peru). STARA WIEŚ MAJA 2018

Warszawa, listopad 2010 BS/146/2010 WAKACJE UCZNIÓW WYJAZDY WYPOCZYNKOWE I PRACA ZAROBKOWA

WERSJA: B ANKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

Rozmowa z Maciejem Kuleszą, menedżerem w firmie Brento organizującej Men Expert Survival Race 1

KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM

Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI

1 Uzależnienia jak ochronić siebie i bliskich Krzysztof Pilch

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch

KONSPEKT LEKCJI WF KLASA II GIMNAZJUM

STRZELECTWO PARKUROWE, MYŚLISTWO WSPIERAMY PASJE

Radosław Kurach Świadomość emerytalna studentów wnioski z badania ankietowego

ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?

WYBRANE ŚRODKI TRENINGOWE Z PIŁKI NOŻNEJ DO ZASTOSOWANIA NA BOISKU ORLIK

Szwedzki dla imigrantów

I T K F Q u a l i f i c a t i o n K u r s T e c h n i c z n y I T K F G a s s h u k u

Informatyka I: Instrukcja 4.2

Przykład konsultacji domu. Ten autentyczny przykład omawia znane kontrowersje

Wywiad. Szkoły w Afryce. Materiał opracowany na potrzeby projektu PAH :,,Szkoła Humanitarna, realizowanego przez klasę dyplomatyczno - konsularną

Ocena integracji środowiska żołnierzy Narodowych Sił Rezerwowych 2013

Kobiety na wsi i ich święto

NAJCZĘSTSZE BŁĘDY POPEŁNIANE PODCZAS OCENIANIA

Styl życia kung-fu. Wywiad z Dariuszem Muraszko r.

ZAPIS STENOGRAFICZNY. Posiedzenie Komisji Budżetu i Finansów Publicznych (103.) w dniu 8 sierpnia 2013 r. VIII kadencja

Twoje dziecko i standaryzowane formy sprawdzania umiejętności

SP 6 SZKOŁA DLA CIEBIE

Materiały wypracowane w ramach projektu Szkoła Dialogu - projektu edukacyjnego Fundacji Form

OCALIĆ OD ZAPOMNIENIA OCHRONA NIEMATERIALNEGO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO POGRANICZA POLSKO CZESKIEGO ZAKOŃCZYLIŚMY PIERWSZY ETAP DZIAŁAŃ W PROJEKCIE

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

6 godz. (edukacja polonistyczna, edukacja matematyczna, plastyczna) 2 godz. (prezentacja projektu i jego ocena)

SHAOLIN FENG BAI LIU GONG

Transkrypt:

Poniższy wywiad z mistrzem Zheng Xiaorong na temat stylu Yongchun Baihe Quan został przeprowadzony w dniu 7 lutego 2015 roku w Starej Wsi. Mistrz Zheng Xiaorong jest serdecznym i otwartym człowiekiem, dbającym o prawidłowy i pełny przekaz kungfu, który reprezentuje. Jest prezesem Peng Xiang Wushu Guan w mieście Yong Chun w południowochińskiej prowincji Fujian. 1 Czy nazwa yong chun, która określa system yongchun baihe quan pochodzi od nazwy miejscowości czy jej źródła tkwią gdzie indziej? Jest taka historia, która mówi o tym, że mistrz Chan Wah Shun 2 powiedział przed śmiercią, że dawniej yongchun zapisywane było dwoma różnymi znakami 3 i dotyczyło dwóch różnych nazw. Jedną dzisiaj tłumaczymy jako Wing Chun, drugą jako Weng Chun, natomiast w języku mandaryńskim obie te nazwy brzmią tak samo, tylko znak jest nieco inny. Z historycznego punktu widzenia ta nazwa jest taka sama, tylko zapisywana innymi znakami. Prawdopodobnie nazwa Weng Chun pochodzi (z powiatu Yong Chun 4 ). Wielokrotnie tak się zdarzało, że ludzie którzy nauczali systemu białego żurawia nie nazywali go systemem białego żurawia 5, a nazywali go systemem yongchun, czyli systemem walki z powiatu Yong Chun. W dokumentacji pisanej tego powiatu miejscowe sztuki walki figurują właśnie pod tą nazwą (jako yongchun quan), czyli sztuki walki z powiatu Yong Chun, a nie jako sztuki walki białego żurawia. Jest takie przekonanie, to znaczy wielu ludzi uważa, że systemy typu Wing Chun czy Weng Chun z prowincji Guangdong 6 wywodzą się ze stylu białego żurawia. Są również ludzie, którzy zaprzeczają tej teorii, więc jakiś czas temu, bodajże w Foshan 7 odbyła się konferencja (dyskusja) na ten temat i konkluzja była taka, że wszystkie trzy znaki 8 mają wspólny rdzeń, który sięga aż do powiatu Yong Chun i systemu białego żurawia. We wspomnianej konferencji wzięły udział osoby, spośród których, niektórzy byli ludźmi zamożnymi, z pewnymi koneksjami. Dzięki temu byli w stanie przeprowadzić dociekliwe badania. Opierając się na nich można uznać tezę, z którą wyszli (za prawidłową), że bez względu na to jaka była nazwa, genealogicznie te wszystkie systemy wracają do źródła w postaci białego żurawia z Yong Chun. 1 鄭曉嶸, 鵬翔武術館會長 2 陳華順 ; 1836-1909 3 詠春, 永春 4 永春县 5 永春白鹤拳 6 廣東 7 佛山 8 詠春, 咏春, 永春

Kogo uważa się za założyciela stylu i jaka historia wiąże się z jego początkami? Powszechnie, za twórczynię systemu białego żurawia uważa się kobietę Fang Qi Niang, która urodziła się w roku (lub około roku) 1630. O Fang Qi Niang wiadomo tyle, że jej ojcem był prawdopodobnie nauczyciel sztuk walki, o których dzisiaj mówimy, że są to sztuki walki południowego Shaolin. Jej matka zmarła bardzo wcześnie, dlatego większość czasu spędzała z ojcem. Są trzy podstawowe legendy na temat tego, jak system baihe quan powstawał. Pierwsza z nich jest bardziej baśniowa. Mówi o tym, że do Fang Qi Niang nocami przylatywał żuraw i uczył ją tego systemu. Druga jest taka, że ona obserwując ruchy napotkanego żurawia, sama o te ruchy oparła swój system. Trzecia legenda, która egzystuje na Tajwanie, jest taka, że istniał taki człowiek związany organizacją tien ti huei, czyli organizacją nieba i ziemi, którego pseudonimem było imię Baihe czyli biały żuraw. Ludzie na Tajwanie uważają, że mogło być tak, że człowiek ten nauczył po prostu Fang Qi Niang tego systemu. Więc nie tyle żuraw jako zwierzę, co człowiek o pseudonimie biały żuraw. Ten człowiek określany pseudonimem biały żuraw był również założycielem organizacji nieba i ziemi, a ponieważ była to organizacja antyrządowa, to ludzie ćwiczący w tamtym czasie styl białego żurawia nie chcieli się przyznawać, nie chcieli być kojarzeni z tą organizacją i nie chcieli być kojarzeni z osobą białego żurawia, więc dla określenia swojego stylu używali poprostu nazwy yongchunquan czyli styl z Yong Chun. W tej chwili większość z nas opowiada się za nazywaniem naszego systemu (określaniem go) mianem białego żurawia, ale dodając przed tym nazwę Yong Chun, czyli nazwę powiatu i nazywamy go Yong Chun Baihe Quan, czyli biały żuraw z powiatu Yong Chun. Uważamy, że takie nazewnictwo jest najbardziej odpowiednie. Jakie są związki stylu z klasztorem lub stylami linii Shaolin (np. Shaolin Wuzu Quan)? Systemy określane mianem systemów z południowego Shaolin były generalnie do siebie bardzo zbliżone. Można wyodrębnić pięć głównych nurtów, z których jednym był biały żuraw. Powszechna historia na temat powstania Wuzu Quan jest taka, że jego założyciel zebrał techniki z pięciu różnych systemów, między innymi z białego żurawia i stworzył system o nazwie Wuzu Quan czyli "Pięść Pięciu Przodków". Stąd właśnie pochodzenie liczby 5 w nazwie tego stylu. Część technik w tym systemie są to techniki białego żurawia. Jak wygląda struktura systemu, co wchodzi w skład programu nauczania (formy ręczne, z bronią, qinna, qigong, taniec lwa)? Wszystkie wyodrębnione tutaj rzeczy, takie jak formy ręczne, formy z bronią, qinna, ćwiczenia qigong, taniec lwa, stanowią element ćwiczenia białego żurawia. Jakie jest znaczenie formy trzy bitwy w yongchun i w kungfu w ogóle? San Zhan 9, forma trzech bitew w systemie białego żurawia stanowi tak zwane muqin quan 10 czyli "Pięść Matkę". To jest forma podstawowa, na którą składają się najważniejsze elementy techniczne systemu białego żurawia. Mimo, że jest ona w swej konstrukcji bardzo prosta, to uważa się ją jednocześnie za najważniejszą i najtrudniejszą do opanowania w tym systemie. Na czym polega ten system, czy jest to rodzaj boksu, czy raczej metoda chwytów? Techniki uderzania, techniki qinna i techniki zapaśnicze, stanowią całość systemu białego żurawia i trudno jest wyodrębnić jakiś jeden konkretny sposób walki w tym zakresie. Czy techniki tego stylu są ćwiczone również na manekinach, a jeśli tak to jakich? W systemie białego żurawia, który trenujemy występuje manekin składający się z czternastu pali, na których ćwiczone są tak kroki, jak i techniki ręczne, które skorelowane są z 9 三戰 10 母親拳

technikami zawartymi w formach ręcznych bez manekinów. Są to pale wbite w ziemię. Jedynie pal środkowy różni się tym, że wystają z niego ramiona, ale nie tak jak w systemach Wing Chun, z którego ramiona wystaja do przodu i pod kątem. Tutaj ramiona wystają na boki. Na czym polega trening w parach, jaki zakres technik i form obejmuje? Są trzy podstawowe ćwiczenia w parach. Ich cel uzależniony jest od zastosowanych (różnych) elementów. Najbardziej istotne w tych ćwiczeniach są: ćwiczenie siły generowanej z pozycji, ćwiczenie koordynacji między dołem i górą ciała oraz wzmacnianie rąk. Czy w baihe techniki qinna posiadają oddzielne formy i jak wygląda ich trening? Techniki qinna zawarte są w formach. Nie ma osobnych form, które kładą nacisk jedynie na ten aspekt. Są one zawarte w poszczególnych sekwencjach systemu z tym, że trening w parach również rozwija umiejętności qinna. Czy w treningu yongchun wykorzystuje się pracę z obręczą? Nie ma nic takiego. Jakie są związki stylu z buddyzmem, taoizmem i konfucjanizmem? Ogólnie rzecz biorąc, wszystkie chińskie sztuki walki czerpią z tych trzech nurtów jednocześnie. Jak wygląda system stopni i system starszeństwa w szkole walki? Te relacje wewnątrz szkoły możnaby porównać do relacji jakie mają miejsce na przykład w firmach, gdzie jest jakiś zwierzchnik i jeśli ten zwierzchnik wykonuje swoją pracę dobrze, to grupa ludzi pracujących pod nim konsoliduje się i również dobrze pracuje. Jeśli on nie wykonuje swojej pracy dobrze to ta grupa z reguły się rozpada. Zależności pomiędzy braćmi (i siostrami) w szkole walki są ściśle związane z tym, jak swoją pracę wykonuje sifu, nauczyciel. Jeśli jest to dobry nauczyciel, to wspólnota trzyma się dobrze i działa jak rodzina. Kiedyś nie było stopni mistrzowskich, zostały one wprowadzone w roku 2003. Obecnie ma swoje zastosowanie system stopni duan 11. Stopnie duan były dawniej przyznawane jako dowód uznania przez organizacje rządowe. Natomiast w 2003 roku powstał system stopni duan wychodzący bezpośrednio ze środowiska organizacji białego żurawia z prowincji Fujian 12. Jestem jedną z osób, które są w tej chwili odpowiedzialne za przyznawanie stopni duan w systemie białego żurawia. Wśród organizacji nadających stopnie duan jest również organizacja rządowa, która spełnia funkcję nazwijmy to "ustawodawczą". Co oznaczają szarfy noszone w szkole walki oraz sposób noszenia przez kobiety i mężczyzn? Kiedyś szarfy służyły przede wszystkim do noszenia broni. W szkole yongchun baihe quan nie ma podziału na jakieś specjalne kolory. Zarówno w przypadku kobiet, jak i mężczyzn są one noszone w ten sam sposób. Czy w treningu baihe używa się długiej tyczki i noży motylkowych, a jeżeli tak to jakie aspekty to obejmuje? Jeśli chodzi o noże, wiele osób nazywa je nożami motylkowymi. W szkole białego żurawia używa się nazwy shuang dao 13, co znaczy para noży. Są one bardzo charakterystyczną bronią właśnie dla prowincji Fujian i Guangdong. W takiej formie (podwójnej broni) noże te nie występują w sztukach walki z żadnych innych prowincji. Jest to punkt wspólny pomiędzy szkołami Wing Chun i Weng Chun oraz stylami białego żurawia. Jeśli chodzi o techniki 11 段 12 福建 13 雙刀

długiego kija to zauważyłem, że te techniki są bardzo zbliżone czy wręcz takie same jak w systemie Wing Chun (Weng Chun). Jakie są związki yongchun baihe quan ze stylem luohan? Oba te systemy wywodzą się z prowincji Fujian i w tej chwili wchodzą w skład tak zwanego Shaolin Wuzu Quan czyli "Pięści Pięciu Przodków" z południowego Shaolin. Baihe Quan i Luohan Quan stanowią dwa z pięciu najważniejszych systemów, o których dzisiaj mówimy, że są to systemy z południowego Shaolin. Jakie inne style walki ćwiczone są w miejscowości Yong Chun, czy uprawiane są zachodnie sporty walki, takie jak boks oraz japońskie typu karate? Karate nie jest ćwiczone w Yong Chun, natomiast są ćwiczone inne sztuki walki. W Chinach bardzo popularne są takie formy walki jak koreańskie taekwondo 14. Jest bardzo dynamiczne i atrakcyjne. Najważniejszą sztuką walki w Yong Chun pozostaje jednak biały żuraw. Czy japońscy mistrzowie karate odwiedzali mistrzów baihe w celach szkoleniowych i kiedy miało to miejsce po raz pierwszy? Tak, ludzie ci przyjeżdżali do Yong Chun. Spotykałem się z nimi wielokrotnie. Po raz pierwszy taka wizyta miała miejsce w latach 80-tych ubiegłego wieku. Jakie korzyści mogą wynieść karatecy z nauki stylu yongchun? Ponieważ karate 15 wywodzi się z białego żurawia, wielu ludzi ćwiczących ten styl ma taką możliwość, aby poprzez trening białego żurawia badać początki swojego systemu. Czasem są to ludzie, którzy chcą spojrzeć w szerszej perspektywie na karate, którym się zajmują. Są to też ludzie, którzy chcą udoskonalić te techniki karate, które już ćwiczą. Tak jak w przypadku uczestników tego seminarium i sensei a Kwiecińskiego, są to ludzie, którzy są bardzo zafascynowani tymi wspólnymi elementami, z których często nie zdawali sobie wcześniej sprawy. Czy możliwa jest nauka tylko wybranych elementów systemu baihe quan? Żeby poznać praktyczne związki nie jest konieczna nauka całego systemu. Nie jest nawet konieczne ćwiczenie i opanowywanie wielu rzeczy. Ważne jest tutaj żeby trafić na dobrego nauczyciela, a dobry nauczyciel to taki, który chce nauczyć. Nie ukrywa wiedzy przed uczniami. Jeśli trafi się na nauczyciela, który tę wiedzę ukrywa, bądź sam nie rozumie jej do końca, no to możemy ćwiczyć przez 30 lat i tak nic nam to nie da. Czy osoby ćwiczące baihe quan w Chinach biorą udział w zawodach? Tak, osoby ćwiczące yongchun baihe quan startują w zawodach. Przede wszystkim w konkurencjach zwanych tradycyjnymi, to znaczy w formach ręcznych i w formach z bronią. Jaka jest Pana opinia na temat seminarium, w którym teraz uczestniczymy? Kiedy wyjeżdżałem do Polski cały czas obawiałem się tego, że ponieważ będą tutaj ludzie z karate tradycyjnego, historycznie związanego z shotokanem 16, to nie ma zbyt wielu związków z białym żurawiem i trening ten może nie przynieść specjalnych korzyści. Natomiast kiedy już tutaj dotarłem i zobaczyłem trening, byłem bardzo zdziwiony ponieważ sensei Kwieciński, to czego on uczy, jak pokazuje techniki, te podstawy, których on uczy są takie same jak w systemie białego żurawia. Byłem mile zaskoczony tym, że wielu ludzi było w stanie dosyć szybko opanować rzeczy, które im pokazywałem. Czy planowane są kolejne wizyty szkoleniowe w Polsce i jaki będzie ewentualny zakres nauczania? Jeśli tylko będą ludzie zainteresowani ćwiczeniem białego żurawia, skłonni zaprosić nas do 14 跆拳道 ; 태권도 15 空手 16 松涛館

Polski, to takiej oferty oczywiście nie odrzucimy. W zależności od sytuacji, od tego jak się sprawy ułożą, podejmiemy decyzję. Jeśli pojawi się zaproszenie i będziemy mogli przyjechać, to przyjedziemy. Jeśli chodzi o zakres nauczania, to będą to podstawy. Co chciałby Pan przekazać polskim praktykom yongchun kungfu? Życzę polskim braciom yongchun dużo zdrowia i pomyślności. Mam nadzieję, że Wasza przyszłość będzie świetlana. Mam też nadzieję, że będziecie mogli przyjechać do Yong Chun i tu badać korzenie systemu. Dziękuję za życzenia oraz możliwość przeprowadzenia wywiadu. Po zakończeniu naszej rozmowy, mistrz Zheng Xiaorong spisał cytowane powyżej słowa, skierowane do polskiego środowiska praktyków yongchun na oddzielnej karcie, która została zaprezentowana poniżej. Korzystając z okazji chciałbym podziękować Panu dr Januszowi Szymankiewiczowi za umożliwienie przeprowadzenia wywiadu z mistrzem Zheng Xiaorong w trakcie prowadzenia seminarium Yongchun Baihe Quan w Dojo Stara Wieś oraz Łukaszowi Pieczonce z Europejskiego Stowarzyszenia Ving Tsun, za podjęcie się tłumaczenia rozmowy z języka chińskiego na język polski. Sławomir Oleszek