W języku hiszpańskim czasownik być, czyli ser, odmienia się w następujący sposób: soy (ja) jestem somos (my) jesteśmy

Podobne dokumenty
Los artículos- RODZAJNIKI

Kurs hiszpańskiego. 1 Mira los dibujos de la miniclase n o 9 con atención y responde a las preguntas con frases completas.

Gramatyka hiszpańska. Indicativo presente estar - czas teraźniejszy być Służy do opisu położenia. Odmiana ser być

Gramatyka: Czasownik - język hiszpański

PISTA 3. - Cześć. Jestem Paula. - Jak masz na imię? - Jestem Beatriz. - Skąd jesteś?

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

W języku hiszpańskim przymiotnik określa rzeczownik i zgadza się z nim w liczbie i rodzaju, np.

1. CZASOWNIK BYĆ SER

Wymagania na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego dla klasy siódmej. Podręcznik GENTE JOVEN 1

ROZDZIAŁ ÓSMY UNIDAD OCTAVA

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

Kurs hiszpańskiego. 1 Qué es esto? Esto es un mapa de Europa. Co to jest? To jest mapa Europy. 2 mini lekcja

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

nosotros Somos Estamos vosotros sois stáis Ellos, ellas, Ustedes son están hay

Przystanek EDU

Español para los más pequeños (Hiszpański dla najmłodszych)

Kurs hiszpańskiego. 4 mini lekcja. dependiente/a sprzedawca. economista, contable ekonomista, księgowy/a. camarero/a kelner

JAGIELOŃSKIE CENTRUM JĘZYKOWE UJ JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM KURSU: A1 OGÓLNODOSTĘPNY NAUCZYCIEL: Pedro Martín PODRECZNIK: Ele Actual 1

znam fakty historyczne dotyczące Dnia Języka Hiszpańskiego znam podstawowe słownictwo dotyczące podróży i odkrycia Ameryki przez Krzysztofa Kolumba

ZAIMKI OSOBOWE. 1. I ja 2. you ty 3. he on. 1. we my 2. you wy 3. they oni, one she ona it ono, to

Pod niebem Malagi H I S Z P A Ñ S K I E O P O W I E Ś C I. Życie Carmen

Spis treści. Strona e-book. Ścieżka mp3 audiobook. Rozmowy telefoniczne 32 24

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 1, 2 EDICIÓN REVISADA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 2 EDICIÓN REVISADA

Rozdział 3 Czasownik. Czasowniki ser, estar i haber

Rozkład materiału. na podstawie podręcznika Explora A1.1 wydawnictwa Draco. etap kształcenia II.2.

Podróże Zakwaterowanie

UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z J ZYKA HISZPA SKIEGO POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD 2012

Rozkład materiału. na podstawie podręcznika Descubre 1 wydawnictwa Draco. Zakres podstawowy, etap kształcenia III.2.0.

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7)

Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Podría ayudarme? Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc?

Lista najważniejszych przyimków

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

Polskiemu czasownikowi być odpowiadają w hiszpańskim dwa czasowniki SER i ESTAR.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 1 EDICIÓN REVISADA

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

2. Rzeczownik Sustantivo

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY

PLAN DYDAKTYCZNY NAUCZANIA JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ. (poziom II) na podstawie podręcznika Compañeros 1 (90 godzin dydaktycznych)

Witamy w świecie języka hiszpańskiego. Jak zbudowany jest kurs? Wprowadzenie

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Podstawowe UNIDAD 1. - potrafi przeliterować swoje imię i nazwisko

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

1. CZASOWNIK BYĆ SER

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ESPAÑOL EN MARCHA PARA POLONIA- VERSIÓN POLACO

WYMOWA, AKCENT. pronunciación, acento

Aula Nueva 1 Plan wynikowy Podstawa programowa III h/tydzień

LEKCJA 3. CZŁOWIEK I RODZINA. Dialog .45.

JĘZYK HISZPAŃSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

Podróże Zdrowie. Zdrowie - Nagły wypadek. Zdrowie - U lekarza. Prośba o zabranie do szpitala. Prośba o szybkie zorganizowanie opieki lekarskiej

ROZDZIAŁ TRZYNASTA UNIDAD DECIMOTERCERA

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ROKU SZKOLNYM 2015/16 Język hiszpański LICEUM

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Przystanek EDU

PLAN WYNIKOWY DLA KURSU PODSTAWOWEGO I ROZSZERZONEGO Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO KL 3AS i 3Tt

Hiszpańska gramatyka

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK HISZPAŃSKI

WYMOWA, AKCENT WYMOWA, AKCENT

Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015

C.A.R.E.I. Centro Aragonés de Recursos para la Educación Intercultural Documento realizado por C.A.R.E.I. y traducido por GLS Servicios Lingüísticos

Poznajemy różne formy rzeczownika odmieniamy rzeczownik przez przypadki

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 7

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO DLA KLASY VII

MODELOWY EGZAMIN Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM A1 ACERT

Przymiotniki stopniowane nieregularnie 23 Stopniowanie przymiotnika w porównaniach 24 Miejsce przymiotnika w zdaniu

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO DLA KLASY IV W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

HISZPAŃSKI raz a dobrze

Kiedy słowa mówią o liczbach poznajemy liczebniki

HISZPAŃSKII. Gramatyka. ebook. z ćwiczeniami. Wszystkie najważniejsze zagadnienia gramatyczne z przykładami

Aula Internacional 1 Nueva Edición Plan wynikowy

PLAN WYNIKOWY. Uczeń na poziomie rozszerzonym: na poziomie podstawowym: 0-2 wiedzy

gramatyka na 6+ liczebnik, spójnik, zaimek

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK HISZPAŃSKI

ROZDZIAŁ PIĘTNASTY UNIDAD DECIMOQUINTA

Język hiszpański. A. Presentaciones. Decir tu nombre y preguntar a alguien el suyo. Wakacyjne pogotowie językowe. Lee y ESCUCHA.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Rodzajnik określone, nieokreślone, zerowe - Der Artikel

Gato Fantasma. Rozdział 11. Wskazówka

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK HISZPAŃSKI

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu

SPIS TREŚCI SPIS TREŚCI 1. WYMOWA NORWESKA 10

4. Kto pyta nie błądzi co? - Qué? kiedy? - Cuándo? jak? - Cómo? ile? - Cuánto? kto? - Quién?

SPIS TREŚCI SZWEDZKIM

HISZPAŃSKI GRAMATYKA SŁOWNIK IDIOMY. dla początkujących i średniozaawansowanych (A1 B1) Czasy i czasowniki. polsko-hiszpański i hiszpańsko-polski

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA COMPAÑEROS 1 Versión en Polaco. 1 er Curso Gimnazjum

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu

Rozkład materiału nauczania języka hiszpańskiego na lektoracie. Semestr I 30 h

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

końcówka forma podstawowa zdrobnienie

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

I.8. Uwielbiam lody Mianownik i biernik liczby mnogiej rodzaju niemęskoosobowego

PLAN WYNIKOWY. nauczania (na podstawie którego zostaną zrealizowane cele): Uczeń. wiedzy

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Nowym Tomyślu Zasady oceniania i wymagania edukacyjne z języka hiszpańskiego

Wymogi edukacyjne na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego w klasie 7A, 7bw klasach ogólnych z językiem hiszpańskim

Transkrypt:

3. CZASOWNIK BYĆ W języku hiszpańskim czasownik być, czyli ser, odmienia się w następujący sposób: soy (ja) jestem somos (my) jesteśmy eres (ty) jesteś sois (wy) jesteście es (on) jest son (oni, one, państwo) są es es (ona) jest (pan, pani) jest Aby utworzyć przeczenie, czasownik ser, poprzedzamy no no soy (ja) nie jestem no somos (my) nie jesteśmy no eres (ty) nie jesteś no sois (wy) nie jesteście no es (on) nie jest no son (oni, one, państwo) nie są no es no es (ona) nie jest (ono) nie jest Pytanie tworzymy w ten sam sposób: soy? czy (ja) jestem? somos? czy (my) jesteśmy? eres? czy (ty) jesteś? sois? czy (wy) jesteście? es? czy (on) jest? son? czy (oni) są? es? es? czy (ona) jest? czy (ono) jest? 9

4. LICZEBNIKI 1 uno 2 dos 3 tres 4 cuatro 5 cinco 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 11 once 12 doce 13 trece 14 catorce 15 quince 16 dieciséis 17 diecisiete 18 dieciocho 19 diecinueve 20 veinte 21 veintiuno 22 veintidós 23 veintitrés 24 veinticuatro 25 veinticinco 26 veintiséis 27 veintisiete 28 veintiocho 29 veintinueve 30 treinta 31 treinta y uno 32 treinta y dos 33 treinta y tres 40 cuarenta 50 cincuenta 60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa 100 cien 101 ciento uno 200 doscientos/as 300 trescientos/as 400 cuatrocientos/as 500 quinientos/as 600 seiscientos/as 700 setecientos/as 800 ochocientos/as 900 novecientos/as 1000 mil 10000 diez mil 1000000 millón UWAGA! Liczebniki porządkowe niemal zawsze poprzedzone są rodzajnikiem określonym el, la 1 el primero/la primera 2 el segundo/la segunda 3 el tercero/la tercera 4 el cuarto/la cuarta 5 el quinto/la quinta 6 el sexto/la sexta 7 el séptimo/la séptima 8 el octavo/la octava 9 el noveno/la novena 10 el décimo/la décima 11 el/la undécimo/a 12 el/la duodécimo/a 13 el/la décimo tercero/a 14 el/la decimo cuarto/a Pierwszy/a Drugi/a Trzeci/a Czwarty/a Piąty/a Szósty/a Siódmy/a Ósmy/a Dziewiąty/a Dziesiąty/a Jedenasty/a Dwunasty/a Trzynasty/a Czternasty/a 10

15 el/la décimo quinto/a... 20 el/la vigésimo/a 30 el/la trigésimo/a 40 el/la cuadragésimo/a 50 el/la quincuagésimo/a 60 el/la sexagésimo/a 70 el/la septuagésimo/a 80 el/la octogésimo/a 90 el/la nonagésimo/a Piętnasty/a Dwudziesty/ a Trzydziesty/a Czterdziesty/a Pięćdziesiąty/a Sześćdziesiąty/a Siedemdziesiąty/a. Osiemdziesiąty/a. Dziewięćdziesiąty/a. 21 vigésimo-primero 32 trigésimo-segundo 43 cuadragésimo-tercero 54 quincuagésimo-cuarto dwudziesty pierwszy trzydziesty drugi czterdziesty trzeci pięćdziesiąty czwarty Liczebniki porządkowe w skrócie możemy zapisać w następujący sposób: 1 o / a 2 o / a 3 o / a 4 o / a 5 o / a kolejne liczebniki analogicznie otrzymują te same końcówki. 5. DATY W piśmie daty najczęściej wyglądają następująco: 12 de julio de 1879 10 de diciembre de 1999 1 de enero de 2013 W mowie daty rozwijamy następująco: 2 de septiembre de 2002 dos de septiembre de dos mil dos 13 de enero de 1990 trece de enero de mil novecientos noventa 16 de julio de 1989 dieciséis de julio de mil novecientos ochenta y nueve 11

6. LICZBA MNOGA Jeśli rzeczownik kończy się na samogłoskę to liczbę mnogą tworzymy poprzez dodanie końcówki s. perro perros gato gatos coche coches manzana manzanas libro libros llave llaves pies psy kot koty samochód samochody jabłko jabłka książka książki klucz klucze UWAGA! Gdy rzeczowniki są zakończone na -z, to -z zamieniamy na -c oraz dodajemy końcówkę -es. el lápiz los lapices el pez los peces la luz las luces la paz las paces ołówek ołówki ryba ryby światło światła spokój spokoje Rzeczowniki zakończone na spółgłoskę w liczbie mnogiej otrzymują końcówkę -es. autobús autobuses tenedor tenedores ordenador ordenadores reloj relojes sillón sillones autobus autobusy widelec widelce komputer komputery zegarek zegarki fotel fotele Rzeczowniki dwusylabowe zaczynające się na a lub ha, akcentowane na pierwszą sylabę zmieniają rodzaj w liczbie mnogiej na żeński. el agua las aguas el hada las hadas woda wody wróżka wróżki Istnieją rzeczowniki, które posiadają wyłącznie formę pojedynczą: el dinero la gente el pelo la ropa el cumpleaños pieniądze ludzie włosy ubrania urodziny 12

7. RODZAJNIKI Rodzajniki nieokreślone Rodzajniki nieokreślone un/una/unos/unas stawiamy przed rzeczownikami. Gdy rzeczownik jest określony przymiotnikiem, przymiotnik stoi za nim. una chica guapa ładna dziewczyna Rodzajniki dobieramy do liczby i rodzaju: un chico una chica unos chicos unas chicas chłopiec dziewczyna chłopcy dziewczyny RODZAJNIKÓW UN/UNA/UNOS/UNAS UŻYWAMY GDY: a) Mówimy o czymś po raz pierwszy. b) Chcemy wyrazić pojedynczość rzeczy. Tengo un coche nuevo. Mam nowy samochód. Veo un perro, una vaca y un águila. Widzę psa, krowę i orła. Rodzajniki określone Rodzajniki określone el, la, los, las stawiamy przed rzeczownikami zarówno w liczbie pojedynczej jak i mnogiej. RODZAJNIKÓW EL/LA/LOS/LAS UŻYWAMY GDY: a) Mówimy o czymś konkretnym, wcześniej wspomnianym. Wymieniana rzecz jest znana odbiorcy. Encima de la mesa hay un libro rojo. Este libro es interesane. Na stole jest czerwona książka. Ta książka jest ciekawa. b) Mówimy o czymś unikalnym, jedynym na świecie, np. la luna Księżyc 13

RODZAJNIKÓW NA OGÓŁ NIE UŻYWAMY: 1. Przed imionami i nazwiskami. Cat es estúpida. Kasia jest głupia. Tomas Nowak trabaja en la oficina de su padre. Tom Nowak pracuje w biurze swojego ojca. 2. Przed nazwami państw i miast. Vivo en Polonia. Mieszkam w Polsce. Londres es grande. Londyn jest duży. 8. RZECZOWNIKI MĘSKIE I ŻEŃSKIE Rzeczowniki męskie najczęściej przyjmują końcówki: -o el oro złoto -aje el viaje podróż -ón el camión ciężarówka -or el favor przysługa Rzeczowniki żeńskie najczęściej przyjmują końcówki: -a la cosa rzecz -ción la educación wychowanie -sión la tensión ciśnienie -ud la juventud młodość -ez la vez raz -tad la libertad wolność -dad la verdad prawda -umbre la costumbre zwyczaj 9. MUCHO/POCO Mucho oznacza dużo, wiele i jest stosowane zarówno z rzeczownikami (stoi przed rzeczownikiem, ma formę odmienną) jak i z czasownikami (stoi po czasowniku, forma jest nieodmienna). No tengo mucho que hacer. Nie mam dużo do zrobienia. Tengo mucha hambre. Jestem bardzo głodny/a. Tenemos mucho café. Mamy dużo kawy. Necesito muchas sillas. Potrzebuję wielu krzeseł. Necesitas muchos libros. Potrzebujesz wielu książek. 14

Poco oznacza mało, niewiele i jest stosowane zarówno z rzeczownikami(stoi przed rzeczownikiem, ma formę odmienną) jak i z czasownikami (stoi po czasowniku, forma jest nieodmienna). Hablas poco. Mało mówisz. Tenemos poco dinero. Mamy mało pieniędzy. Tiene poca experiencia. Ma małe doświadczenie. Tengo pocos amigos. Mam mało przyjaciół. Trabajas pocas horas. Pracujesz mało godzin. 10. DEMASIADO Chcąc powiedzieć, że czegoś jest zbyt wiele używamy wyrażenia demasiado. demasiado jako formy nieodmiennej używamy w połączeniu z czasownikiem. demasiado/a/os/as używamy w połączeniu z rzeczownikami, dopasowując do ich rodzaju i liczby. Ella fuma demasiado. Ona za dużo pali. No puedes trabajar demasiado. Nie możesz za dużo pracować. Comes demasiados dulces. Jesz za dużo słodyczy. Aquí hay demasiada gente. Tu jest za dużo ludzi. Esto se ha repetido demasiadas veces. To się powtórzyło za wiele razy. 11. TAN/TANTO Tan używamy z przymiotnikami celem porównania. Odpowiada polskiemu tak. Stoi tuż przed przymiotnikiem. Ella no es tan inteligente como yo. Ona nie jest tak inteligentna jak ja. No soy tan rica para comprar este reloj. Nie jestem tak bogata, żeby kupić ten zegarek. Tanto/a/os/as używamy z rzeczownikami. Odpowiada polskiemu tyle. Dobieramy do rodzaju i liczby występującego po nim rzeczownika. No tengo tanto tiempo libre para ir al cine. Nie mam tyle wolnego czasu, żeby iść do kina. Tu profesora no tiene tanta paciencia como la mía. Twoja nauczycielka nie ma tyle cierpliwości co moja. Quiero tener tantos amigos como tú. Chcę mieć tylu przyjaciół co ty. Este hotel no tiene tantas habitaciones como el de España. Ten hotel nie ma tyle pokoi, co ten w Hiszpanii. 15

12. FORMA NIEOSOBOWA HABER Czasownika haber, który przyjmuje formę hay używamy w znaczeniu jest, istnieje. Towarzyszą mu rodzajniki nieokreślone un, una, unos, unas. Forma ta obowiązuje zarówno w liczbie pojedynczej jak i mnogiej. En mi habitación hay un libro. W moim pokoju jest jedna książka. Encima de la mesa hay una taza de té. Na stole jest filiżanka herbaty. En la nevera hay unos refrescos. W lodówce są napoje orzeźwiające. Unas flores hay en el parque. W parku są kwiaty. Używamy go również wyrażając liczbę znajdujących się przedmiotów. En el jardín hay dos gatos. W ogrodzie są dwa koty. Przeczenie tworzymy poprzez dodanie no. En mi vaso no hay agua. W mojej szklance nie ma wody. Pytanie tworzymy w ten sam sposób. Hay algunos libros en tu escritorio? Czy są jakieś książki na twoim biurku? 13. ZAIMKI WSKAZUJĄCE ESTE/ESE/AQUEL Zaimki wskazujące w języku hiszpańskim dzielimy ze względu na odległość, jaka dzieli nas od wskazywanej osoby/przedmiotu. Este, esta, estos, estas wskazują, że dana osoba lub przedmiot jest blisko mówcy. Zaimek wskazujący dobieramy do rodzaju i liczby wskazywanego przedmiotu/rzeczy. Este coche es rápido. Ten samochód jest szybki. Ese, esa, esos, esas wskazuje, że dana osoba lub przedmiot jest daleko od mówcy, natomiast bliżej słuchacza. Ese libro es interesante. Tamta książka jest interesująca. Aquel, aquella, aquellos, aquellas wskazuje, że dane osoby lub przedmioty są daleko zarówno od osoby mówiącej jak i słuchacza. Aquellas flores son bonitas. Tamte kwiaty są piękne. Esto, eso, aquello wskazuje przedmioty wcześniej nienazwane. Pełni rolę formy bezosobowej. Używamy w liczbie pojedynczej. Esto está sucio. To jest brudne. Eso no es mío. To nie jest moje. Qué es aquello? Co to jest tamto? 16