Historia i Estetyka Obrazu Fotograficznego (cz. 2)



Podobne dokumenty
Kraina sztuki. Scenariusz 8. Dynamiczna i dekoracyjna sztuka secesji. Elżbieta Jezierska

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA 3 GIM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV

Kraina sztuki. Scenariusz 9. Wolna i ekspresyjna sztuka abstrakcjonizmu. Elżbieta Jezierska

Razem: liczba godzin zajęć. Razem: punkty ECTS

Mieczysław Cybulski afrp, hon. zdfp

Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie VI w roku szkolnym 2018/2019 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY ZASADY OCENIANIA

Opis przykładu dobrej praktyki

Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec

PROGRAM KOŁA FOTOGRAFICZNEGO. prowadząca: mgr Aleksandra Sieja

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO HUMANISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

Kryteria ocen PLASTYKA kl. 7

Światła Chartes Eustachy Kossakowski,

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

KARTA KURSU. Photography selected technical and artistic aspects. Kod Punktacja ECTS* 1

Scenariusz zajęć nr 5

WARSZTATY Z FOTOGRAFII. Temat zajęć: FOTOGRAFIA PRZYRODNICZA

Wymagania edukacyjne z plastyki klasa 6

Scenariusz lekcji plastyki w klasie drugiej gimnazjum

GNIAZDO. 40 lat. Wystawa Czesława Wasiłowskiego

1. Socrealizm Cele lekcji Metoda i forma pracy Środki dydaktyczne. 1. a) Wiadomości. 2. b) Umiejętności.

FRIDA KAHLO W ŁODZI 2017

Z przymrużeniem Śląska

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA I PLAN WYNIKOWY DO ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM pt.,,warsztat ARTYSTY

PLASTYKA KLASA 7 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA

Kolekcja Larysy Zajączkowskiej-Mitznerowej

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU: DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA. SPECJALNOŚĆ: fotografia dziennikarska, reklamowa i artystyczna

PLASTYKA. Plan dydaktyczny

KRZYSZTOF JAKUBOWSKI O SOBIE

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU: DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA. SPECJALNOŚĆ: fotografia dziennikarska, reklamowa i artystyczna

Kryteria ocen PLASTYKA kl. 6

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU: DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA SPECJALNOŚĆ: FOTOGRAFIA DZIENNIKARSKA, REKLAMOWA I ARTYSTYCZNA

PLASTYKA KLASA 7 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE SZÓSTEJ I PÓŁROCZE PRZEDMIOT: PLASTYKA

Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z plastyki w klasie IV

Szkic do portretu przy pomocy camery obscury

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

PROJEKT INDIANA JONES W TATRACH -NAUCZYMY SIEBIE, A TAKŻE CIEBIE. ZDJĘCIA-INSPIRACJA DO PRACY 1. Określenie swoich mocnych i słabych stron

Wojewódzki Konkurs Fotograficzny. Pogranicze UWAGA - NOWY TERMIN NADSYŁANIA PRAC!!! Pogranicze. w ramach

POKONKURSOWA WYSTAWA FOTOGRAFICZNA OBLICZA ŁODZI 2016

Zasady oceniania z przedmiotu edukacja filmowa w Liceum Ogólnokształcącym nr X im. S. Sempołowskiej we Wrocławiu

ZAŁĄCZNIK NR 1 WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE IV

O międzyszkolnym projekcie artystycznym współfinansowanym ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach zadania ŻyjMy z Pasją.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

LITERATURA. 2. Kresy wschodnie w literaturze polskiej. Omów na podstawie wybranych przykładów.

Film to życie, z którego wymazano plamy nudy (A. Hitchcock) rodzaje i gatunki filmowe

Dom Ignacego Łukasiewicza

Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa VII

nauczania, np. poziomie wykonania i rodzajach zadań realizowanych na -motywujące ucznia do podejmowania wysiłków, podkreślające mocne strony i

Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014

Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie VII w roku szkolnym 2018/2019

Tematy zajęć realizowanych w pracowni LUCEMIUM II

CZERWONY AUTOBUS JACKA KACZMARSKIEGO & AUTOBUS BRONISŁAWA WOJCIECHA LINKE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

PROJEKT EDUKACYJNY REALIZOWANY W KL. VA OD MAJA DO GRUDNIA 2013 R. TYTUŁ

Elżbieta Jezierska. Kraina sztuki. Scenariusz 7. Pełna nastroju architektura średniowiecznych kościołów

Zajęcia fotograficzno informatyczne

PROJEKT EDUKACYJNY TYTUŁ: ZAPRASZAMY DO PSZCZYNY OPRACOWANIE I PROWADZENIE ZAJĘĆ: mgr Anna Ryba. Strona 1 z 6

L.p. Tematyka zajęć. Liczba przeznaczonych godzin. Zaplanowanie działań kółka fotograficznego.

Kulturoznawstwo i wiedza o mediach Studia stacjonarne I stopnia

Bank pytań na egzamin ustny

E-450. Jak wybrać aparat cyfrowy? 20 lat fotografii Gazety Wyborczej OLYMPUS. lustrzanka na miarę GUY GANGON WADEMEKUM KUPUJĄCEGO

STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE

Ocenianie przedmiotowe. Historia sztuki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO

Nauczyciel: Anna Florczak. Rok szkolny 2018/2019,2019/2020. Kędzierzyn-Koźle

SPOSOBY KONTROLI I SPRAWDZANIA OSIAGNIĘĆ UCZNIÓW

WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE VI

PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH FOTOGRAFICZNYCH OBIEKTYW

Kurs Fotografii Od Podstaw

KARTA KURSU KLASYCY STRATEGII CLASSICS OF STRATEGY

Alberta Einsteina: Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. Nasza wiedza jest zawsze ograniczona, podczas gdy wyobraźnią ogarniamy cały świat.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM

PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU: dziennikarstwo i komunikacja społeczna. SPECJALNOŚĆ: Fotografia i film. FORMA STUDIÓW: niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: II

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Stare-zdjecia.pl KONSPEKT - SANOK TEMAT : ARCHITEKTURA SANOKA POZNAWANIE DZIEJÓW MIASTA NA WYBRANYCH PRZYKŁADACH BUDOWLI MIEJSKICH PROJEKT

Scenariusz nr 4. Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Czas karnawału

5. Pisz starannie długopisem lub piórem, nie używaj korektora.

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

czyńs w e l ek P r a

Scenariusz nr 6. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi

Za niedostarczenie pracy w wyznaczonym przez nauczyciela terminie (2 tygodnie) uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

PLASTYKA KRYTERIA OCEN DLA KLAS IV

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 6 szkoły podstawowej

KONSPEKT spotkanie z bajką polską

V Warszawski Konkurs Wiedzy o Zawodach dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych/ponadgimnazjalnych Mój wymarzony zawód.

Rabka na fotografii Zofii Rydet ( )

- praca zespołowa i prezentowanie jej wyników; - samodzielnie i zespołowo wykonywane zadania złożone (w tym projekty edukacyjne);

PODRĘCZNIK Gra muzyka! J. Oleszkiewicz Nowa Era. Przedmiot ma na celu zdobywanie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki muzycznej.

Kryteria oceniania z plastyki w kl V-nowa podstawa

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI

Krajobraz przemysłowy Eustachy Kossakowski, lata 50. i 60.

MOJA TRASA DO GIMNAZJUM PROJEKT NTUE SCENARIUSZ ZAJĘĆ GIMNAZJUM NR 2 Z O. I. W GŁUBCZYCACH DOROTA KRUPA 2009/2010 R.

PRACOWNIA FOTOGRAFII. Nie można stworzyć dzieła sztuki, jeśli nie jest ono zorganizowane jednoczącą je myślą. E.G. Craig

TRAKT WIELU KULTUR POMNIK HISTORII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLASY V DOSTOSOWANY DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB PSYCHOFIZYCZNYCH I EDUKACYJNYCH DZIECKA

Transkrypt:

Marcin Markiton Cieszyn, 14. stycznia 2009 r. Historia i Estetyka Obrazu Fotograficznego (cz. 2) Konspekt zajęć z przedmiotu Wiedza o Kulturze Cel: kształtowanie świadomego odbioru obrazu fotograficznego; modelowanie krytycznego spojrzenia na otaczające nas obrazy (kultura obrazkowa). Cele szczegółowe: uczeń potrafi wymienić najważniejszych twórców, rozpoznaje ich dzieła (ikony fotografii), uczeń rozpoznaje najważniejsze dzieła fotograficzne, potrafi umiejscowić je w czasie oraz opisać przedstawione sytuacje, uczeń potrafi wymienić najważniejsze nurty w fotografii XIX i XX w. Metody: wykład, pogadanka, dyskusja, praca w grupach. Środki dydaktyczne: prezentacja, reprodukcje, film ( Sto zdjęć naszego stulecia ). Sylwetki wielkich fotografików przełomu XIX i XX wieku Uczniowie w kliku osobowych grupach wybierają jeden, z pośród kilku zaprezentowanych zbiorów reprodukcji fotograficznych. W ciągu 10 minut przygotowują wypowiedź, w której powinna zawierać się próba odpowiedzi na następujące pytania: - co lub kogo przedstawiają fotografie (osoby, sytuację, wydarzenie); - kiedy powstały oraz uzasadnienie dokonanego wyboru. Prowadzący realizuje część teoretyczną zajęć w oparciu o zaprezentowane przez uczniów przykłady, konfrontując wypowiedzi na temat poszczególnych fotografii z faktami historycznymi. Oprócz fotografików naukowców, poświęcających czas na ciągłe doskonalenie techniki i technologii fotograficznych, coraz częściej pojawiali się fotograficy zawodowcy, oraz fotograficy artyści. Zwiększenie zapotrzebowania na fotografię portretową rodzinną, prowadzi do ustanowienia zawodu fotografa. Wynalazek fotografii zainteresował także wielu artystów, którzy z początku widzieli w nim pomoc przy tworzeniu obrazów, wkrótce jednak przekonali się, że sam obraz fotograficzny może stać się wartościowym dziełem. Fotografia zyskuję rangę sztuki. Organizowane są coraz częściej wystawy fotograficzne.

Gaspard Felix Tournachon Nadar 1 fotografia jako rzemiosło kontra fotografia artystyczna fotografia lotnicza (utylitaryzm) Roger Fenton dokumentacja działań wojenny (fotografia reporterska) Urodzony w 1820 roku francuski fotograf, grafik, satyryk i literat. Fotografią interesuje się od 1852 r. Obracał się w kręgach literacko artystycznych Paryża. Dzięki temu wykonał wiele znakomitych portretów ówczesnych francuskich osobistości. W śród nich znalazły się portrety takich postaci jak: Wiktor Hugo, Aleksander Dumas, George Sand, Sarah Bernhardt. Wykorzystuje swoje zamiłowanie do lotów balonowych, zabiera aparat fotograficzny do kosza balonu. Tym samym wykonuje pierwsze zdjęcia lotnicze. Wkrótce okazuje się, że jego zdjęcia są niezwykle przydatne dla rozpoznania wojskowego i kartografii. Jako pierwszy też, wraz z synem, fotografuje paryskie katakumby. Zmarł w roku 1910 zostawiając wiele cennych fotografii. Angielski fotograf żyjący w latach (1819 1869). Jako pierwszy wykorzystuje aparat fotograficzny do dokumentacji działań wojennych. Zyskuje miano pierwszego fotoreportera wojennego 2. Ze względu na stosowaną mokrą metodę kolodionową konstruuje specjalne ruchome laboratorium. Wykonuje ponad 300 doskonałych zdjęć o tematyce wojennej. Uzyskuje tytuł fotografa królewskiego, zakłada pierwsze stowarzyszenie fotograficzne. Erich Salomon fotografia reporterska Żyjący w latach 1886 1944, fotoreporter niemiecki, z wykształcenia prawnik. Wykonuje potajemnie zdjęcia z procesu sądowego, które następnie zostały opublikowane w Berliner Illusriete, wywołujące sensacje i przynoszące mu pierwsze fotoreporterskie laury 3. W 1929 r. fotografuje w sądzie angielskim, w którym fotografowanie było zabronione. Wykorzystując swój niski wzrost i pomysłowość utrwalił wiele scen z rozmów politycznych. Jego album zawiera wiele podchwyconych portretów ówczesnych mężów stanu. Do historii przeszło słynne powiedzenie mówiące o tym, iż bez Salomona, żadne ważne spotkanie nie może się odbyć. 1 opracowano na podstawie: Mikołaj Iliński, Ryszard Kreyser: Ilustrowana...; op. cit. 2 Jan Kosidowski: Zawód...; op. cit. 3 http://fototapeta.art.pl/fti-salomon.html

Jan Bułhak (1876 1950) fotografia jako sztuka ZPAF Zajmował się publicystyką. Jest twórcą pojęć: fotografia ojczysta, fotografika, fotografik. Wprowadza nowe pojęcia w celu odróżnienia efektów pracy fotografa jako niereprezentujących walorów sztuki 4. Fotografuje od 1905 r. W 1912 r. otwiera własną pracownie w Wilnie. Jego zdjęcia przyczyniają się do popularyzacji polskiej fotografii na wystawach i konkursach zagranicznych. Po drugiej wojnie światowej, nadal uprawia fotografię ojczystą: krajobrazy, architektura. Był także jednym z współorganizatorów, działającego do dziś, Związku Polskich Artystów Fotografików. Eugene Atget miejski krajobraz (klimat) Jeden z najwybitniejszych, jednakże docenionych dopiero po śmierci, fotografów francuskich. W młodości wykonywał rozmaite zawody. Był marynarzem, aktorem, potem także malarzem. Jednakże najdłuższy okres swojego życia poświęcił sporządzając dokumentacje fotograficzne, które później odsprzedawał artystom malarzom 5. Fotografował ulice Paryża, kataryniarzy, dziewczyny uliczne. Z jego prac korzystali min.: Braque i Utrillo. W swoich fotografiach zawarł klimat miasta. Zarobione pieniądze przeznaczał w całości na fotografię. Zmarł w 1927 w zapomnieniu i nędzy. Tylko dzięki przypadkowemu odkryciu, fotografie Eugene Atget zachowały się, uzyskując po latach rozgłos i uznanie. 4 Mikołaj Iliński, Ryszard Kreyser: Ilustrowana...; op. cit. 5 Mikołaj Iliński, Ryszard Kreyser: Ilustrowana...; op. cit.

Margaret Julia Cameron 6 portret psychologiczny Mistrzyni fotograficznego portretu psychologicznego. Urodziła się w 1815 roku w Anglii, zmarła w roku 1879. Jako żona bogatego plantatora, wiedzie spokojne, zamożne życie. Wszystko zmienia się, gdy mając 48 lat niespodziewanie dostaje od córki aparat fotograficzny. Nie mając pojęcia jak się wykonuje zdjęcia, zapałała do fotografii szaleńczym entuzjazmem. Nowe zainteresowanie pani Cameron najbardziej odbiło się na domownikach. Szopa na węgiel, wkrótce przemieniła się w laboratorium, dom przesiąkł zapachem chemikalii, służba pełniła rolę laborantów i modeli. Margaret Julia Cameron przeszła do historii jako bardzo wymagająca fotograficzka, której nawet takie znakomitości jak poeta Browning czy dramaturg Alfred Tennyson, nie potrafili odmówić wielogodzinnego pozowania do zdjęć. W swoich portretach łamała wszelkie konwencje epoki. Zbliżenia, naturalne tło, brak retuszu, były nie do zaakceptowania w tamtych czasach. Niestety jej niestaranna technika laboratoryjna dała znać o sobie po kilku latach. Zdjęcia bladły, kontur zanikał, i tylko dzięki licznym reprodukcjom możemy dziś podziwiać mistrzostwo w wydobywaniu cech charakteru portretowanej osoby. 6 opracowano na podstawie: Jan Kosidowski: Zawód...; op. cit.

Edweard James Maybridge (1830 1904) badania naukowe rozwój kinematografii Edweard James Maybridge był angielskim fotografikiem pracującym głównie w Stanach Zjednoczonych. Zasłynął jako dokumentalista stadiów ruchu konia w galopie. Szereg zdjęć wykonanych przez dużą ilość aparatów fotograficznych połączył w cykl obrazujący poszczególne stadia ruchu. Nowatorską technikę wykorzystał także do badań poszczególnych faz ćwiczeń gimnastycznych. W ten sposób wykonane serie odtwarzał za pomocą specjalnie skonstruowanego aparatu projekcyjnego. Przyczynił się do rozwoju chromofotografii i kinematografii 7. 7 Mikołaj Iliński, Ryszard Kreyser: Ilustrowana...; op. cit.

Henri Cartier Bresson agencja Magnum Wybitny fotoreporter francuski. Urodzony w 1908 r. fotografią zajmuje się od 1930 r. Fotografuje na Wybrzeżu Kości Słoniowej, w Czechosłowacji, Polsce, we Włoszech, Niemczech, Meksyku. Podczas drugiej wojny światowej jest fotoreporterem armii francuskiej. Wraz z Robertem Cappą w 1947 r. zakłada słynną agencję Magnum. Po wojnie fotografuje w krajach azjatyckich, afrykańskich, w ZSRR. Reprezentuje reportaż społecznie zaangażowany. Jest autorem licznych albumów 8. Grupa Magnum założona w 1947 r. szybko przeradza się w międzynarodową agencję fotoreportażu artystycznego. Dostarcza zdjęć wielu magazynom ilustrowanym, wydaje albumy, organizuje wystawy. Na członków magnum przyjmowani są najwybitniejsi przedstawiciele fotografii reporterskiej z całego świta. Po dzień dzisiejszy, fotoreporterzy agencji uznawani są za najlepszych. Społecznego prestiżu nadaje także fakt, iż w agencji nie można się zatrudnić, to członkowie agencji zapraszają nowych wybitnych fotoreporterów w swe szeregi. Edward Weston (1886 1958) fotografia detalu grupa f/64 Pionier nowoczesnej fotografii. Jest amerykańskim artystą. Jego poszukiwania prowadzą do finezyjnej techniki maksymalnej ostrości obrazu. Fotografuje krajobraz przemysłowy o rytmicznych surowych formach, wykonuje słynne zdjęcia warzyw i muszli, fotografuje w dużych zbliżeniach. Jest także autorem wielu albumów oraz licznych publikacji przyrodniczych i geograficznych. Słynny z wielogodzinnego polerowania fotografowanych przedmiotów (kapusty, papryk, muszli), w celu uzyskania właściwego połysku. Zdjęcia papryki naładowane ogromną dawką erotyzmu stanowiły inspiracje dla wielu fotografików poszukujących nowych środków wyrazu 9. 8 http://www.magnumphotos.com/c/home_mag.aspx 9 Mikołaj Iliński, Ryszard Kreyser: Ilustrowana...; op. cit.

Dorothea Lange (1895 1965) reportaż społecznie zaangażowany Dorothea Lange to postać kojarzona przede wszystkim z fotografiami obrazującymi wielki kryzys gospodarczy w Ameryce. Jest wybitną dokumentalistką. W czasach kryzysu fotografuje nędze bezrobotnych, później w ramach komisji do badań migracji robotników rolnych oraz na zlecenie Urzędu Ochrony Rolnictwa. Dokonuje dokumentalnych zdjęć terenów i ludzi dotkniętych klęską kryzysu. Zdjęcia te wstrząsnęły opinią społeczną a ich styl stał się wzorem naśladowanym przez wielu fotoreporterów prasowych 10. Po drugiej wojnie światowej, na zlecenie wojska, fotografuje ewakuacje Japończyków z wybrzeży Pacyfiku. Po 1954 roku tworzy cykle fotograficzne Obrońca publiczny oraz Nowa Kalifornia. Dorothea Lang nadaje fotografii reporterskiej nową niezwykłą wartość. Dzięki niej fotoreportaż dookreślił swoją funkcję, wywierania presji, wzbudzania emocji, funkcję zmiękczania ludzkich serc. Na zakończenie zajęć: prezentacja kilku odcinków filmu Sto zdjęć naszego stulecia. Dyskusja na temat współczesnej siły oddziaływania fotografii. Próba wyszukania przykładów zdjęć, których publikacja wzbudziła ogromne zainteresowanie opinii publicznej. Zadanie: Uczniowie przez tydzień zwracają uwagę na zdjęcia publikowane w środkach masowego przekazu. Wybierają trzy, które wywarły na nich największe wrażenie. Przygotowują krytyczną wypowiedź na temat wybranych zdjęć. Uzasadniają swój wybór. 10 Jan Kosidowski: Zawód...; op. cit.