EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Podobne dokumenty
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Analiza osiągnięć gimnazjalistów

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Sprawdź swoje kompetencje językowe

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

iść, chodzić dokąd, gdzie

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Bądź z gramatyką za pan brat!

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego część ustna. Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego)

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Przyimki. Präpositionen

Nacht (die); die Nächte

Mirosława Czerwińska

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

Nowa formuła części ustnej egzaminu maturalnego z języka nowożytnego obowiązująca od roku szkolnego 2011/2012

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY DLA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych

1 Hallo, das bin ich!

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.

Odc. 3. Oddział ratunkowy po wypadku w pracy

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

Zadanie 1 Zadanie 3. Zadanie 3. Rozdział 3. Przed obejrzeniem filmu: Schritt 1. Film ohne Ton. Schritt 2. Film mit Ton

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

JĘZYK NIEMIECKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń

Scenariusz lekcji z języka niemieckiego

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY 12 MAJA 2016 CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014 r. Komunikatem Dyrektora CKE.)

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2012 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK NIEMIECKI - EINSTUFUNGSTEST

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

W pewnej grupie czasowników (czasowniki mocne) samogłoska -e w temacie zamienia się na -i lub -ie, ale tylko w 2 i 3 osobie liczby pojedynczej.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

Egzamin gimnazjalny. Język niemiecki. poziom podstawowy i rozszerzony. Także w wersji online TRENING PRZED EGZAMINEM. Sprawdź, czy zdasz!

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011

DACHfenster, klasa 2. Rozdział 2 PFLICHTEN, RECHTE. Test sprawdzający

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO MAJ 2014 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben

Zdanie z poprzedniej lekcji.

Eine Geburtstagsgeschichte

SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO MAJ 2014 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego - wersja dla egzaminującego

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie)

Transkrypt:

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy na kolejno ponumerowanych 19 stronach jest wydrukowanych 11 zadań. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi. 2. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania. Wykonuj zadania zgodnie z poleceniami. 3. Teksty do zadań od 1. do 4. zostaną odtworzone z płyty CD. 4. Rozwiązania zapisuj długopisem lub piórem z czarnym tuszem/atramentem. Nie używaj korektora. 5. W niektórych zadaniach podanych jest kilka odpowiedzi do wyboru, np. od A do F. Wybierz i zaznacz tylko jedną odpowiedź. Uprawnienia ucznia do nieprzenoszenia zaznaczeń na kartę 23 KWIETNIA 2015 Godzina rozpoczęcia: 9:00 Czas pracy: do 80 minut Powodzenia! GN-P4-152 Układ graficzny CKE 2015

Zadanie 1. (0 5) Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu w zadaniach 1.1. 1.5. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A, B albo C. 1.1. Wo ist die Jacke von Karl? A. B. C. 2 GN-P4

1.2. Was hat der Mann gegessen? A. B. C. GN-P4 3

1.3. Was macht Peter am Samstag? A. B. C. 4 GN-P4

1.4. Wo sprechen die Personen? A. B. C. 1.5. Der Text ist über A. Filmmusik. B. Kinobesucher. C. Schauspieler. GN-P4 5

Zadanie 2. (0 4) Usłyszysz dwukrotnie rozmowę Gabi z Jensem. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj dyscypliny sportowe (A E) do osób, które je uprawiają (2.1. 2.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga! Jedna dyscyplina została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej osoby. Personen 2.1. Jens 2.2. Gabi 2.3. Peter 2.4. Lukas Sportarten A. Boxen B. Reiten C. Laufen D. Fußball E. Radsport 6 GN-P4

Zadanie 3. (0 3) Usłyszysz dwukrotnie ogłoszenie. Zdecyduj, które ze zdań 3.1. 3.3. są zgodne z treścią nagrania (P Prawda), a które nie (F Fałsz). Zakreśl literę P albo F. 3.1. Die Aktion in der Schule dauert eine Woche. P F 3.2. Man kann am Mittwoch in der Schule eine Süßigkeit bekommen. P F 3.3. Der Sprecher ist ein Schüler. P F GN-P4 7

Zadanie 4. (0 4) Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi (4.1. 4.4.). Do każdej z nich dobierz właściwą reakcję (A E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. Sie ist interessant. B. Fast fünf Jahre. C. Immer zu Hause. D. Danke, schon besser. E. Heute eine Tomatensuppe. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 8 GN-P4

Zadanie 5. (0 3) Uzupełnij poniższe minidialogi (5.1. 5.3.), wybierając spośród podanych odpowiedzi brakującą wypowiedź jednej z osób. Zakreśl literę A, B albo C. 5.1. X: Mama, darf ich heute später nach Hause kommen? Y: A. Das geht nicht. B. Das weiß ich genau. C. Das Haus steht dort links. 5.2. X: Kann ich Ihnen helfen? Y: A. Ja, sie hilft mir. B. Nichts zu danken! C. Danke, das ist nett von Ihnen. 5.3. X: Y: Das macht mir viel Spaß! A. Wo lernst du Deutsch? B. Wann lernst du Deutsch? C. Warum lernst du Deutsch? GN-P4 9

Zadanie 6. (0 3) Dla każdej z opisanych sytuacji (6.1. 6.3.) wybierz właściwą reakcję. Zakreśl literę A, B albo C. 6.1. Niespodziewanie odwiedziła Cię ciocia z Niemiec. Wyraź swoje zdziwienie. A. Ist das für mich? B. So eine Überraschung! C. Wann kommst du zu mir? 6.2. Nie usłyszałeś(-aś) udzielanej Ci informacji. Jak zareagujesz? A. Müssen Sie das jetzt sagen? B. Können Sie das, bitte, wiederholen? C. Möchten Sie das noch einmal hören? 6.3. Poznałeś(-aś) obcokrajowca. Zapytaj o kraj jego pochodzenia. A. Wo bleiben Sie? B. Wohin gehen Sie? C. Woher kommen Sie? 10 GN-P4

pusta strona GN-P4 11

Zadanie 7. (0 4) Przeczytaj ogłoszenia 7.1. 7.4. Do każdego z nich dobierz odpowiednie zdanie (A E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnego ogłoszenia. 7.1. Heute 20 % Rabatt auf alle Aquarienfische! Am nächsten Samstag bekommen Sie zu jedem Megapaket Hundefutter 3 Hundesnacks kostenlos! 7.2. Bitte keine Hunde und keine anderen Haustiere mitbringen! Sie machen unsere Tiere nervös. Besuch der Tierhäuser bis 17.00 Uhr. 7.3. Bitte! Helfen Sie unseren Tierpatienten und geben Sie Ihrem Liebling im Wartezimmer kein Futter! 12 GN-P4

7.4. Attraktives, großes Ferienhaus mit eigenem Garten. 120 Meter vom See. Viel Platz für Haustiere. Ideal für ein Wochenende. А. Am Wochenende kann man Zookarten billig kaufen. В. Diesen Text kann man in der Tierklinik finden. C. Hier kann man mit dem Hund Urlaub machen. D. Diesen Text kann man im Zoo lesen. E. Hier kann man etwas gratis bekommen. 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. GN-P4 13

Zadanie 8. (0 4) Przeczytaj teksty. W zadaniach 8.1. 8.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B albo C. Hallo, Martin! Ich trainiere auch in einem Klub. Aus meiner Klasse trainieren noch Sven, Jan, Max und Patrick. Sven spielt am besten, aber Jan ist jetzt unser Kapitän. Da sind noch sechs Jungen aus der Klasse 3B. Morgen schicke ich dir ein Foto mit unserem Fußballtrainer. Stefan 8.1. Was beschreibt Stefan? A. Seine neue Schule. B. Sein Fußballtraining. C. Sein Fußballteam. Erik, wir fahren morgen zu Tante Sophie nach Berlin. Ich gehe noch zum Bahnhof. Wir brauchen doch Tickets für den Zug. Lege deine Sachen in den Koffer! Einkäufe für morgen mache ich später. Mama 8.2. Was soll Erik machen? A. Fahrkarten kaufen. B. Den Koffer packen. C. Einkaufen gehen. 14 GN-P4

Manfred, wir können uns heute leider nicht treffen. Vielleicht gehen wir nächste Woche ins Kino. Am Nachmittag kommt Anna zu mir. Sie braucht meine Hilfe bei den Matheaufgaben. Später besuche ich noch meine Oma. Daniel 8.3. Was macht Daniel am Nachmittag? A. Er geht mit Anna ins Kino. B. Er hilft Anna in Mathematik. C. Er besucht Anna nach der Schule. Hallo, Nina, am Freitag startet das Fotoprojekt Meine Stadt. Machst du mit? Unsere Klasse trifft sich morgen um 15.00 Uhr vor dem Eiscafé im Stadtpark. Ich kann dir meine Profi-Kamera geben. Wir möchten dich in unserem Team haben. Wir warten auf dich! Viele liebe Grüße Georg 8.4. Warum schreibt Georg eine E-Mail an Nina? A. Er möchte sie zu einem Projekt einladen. B. Er möchte sie um ihr Foto bitten. C. Er möchte ihr für die Kamera danken. GN-P4 15

Zadanie 9. (0 4) Przeczytaj opisy trzech festiwali filmowych (A C) oraz zdania dotyczące czworga nastolatków (9.1. 9.4.). Do każdej osoby dopasuj festiwal, którym byłaby ona zainteresowana. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jeden opis pasuje do dwóch osób. A. Die Willy-Brandt-Gesamtschule in Köln organisiert ein Jugendfilmfestival für Schülergruppen aus der Stadt. Die Schüler können ihre selbst gemachten Filme einer professionellen Jury zeigen. In der Jury des Festivals sitzen Filmjournalisten. Für alle jungen und talentierten Menschen ist das eine große Chance. Die Besten bekommen Geldpreise. B. Ende Mai beginnen die Frankfurter Jugendfilmtage. In dem mobilen Filmstudio erzählen Studenten der Berliner Filmakademie, wie man einen Film macht. Und bekannte deutsche Regisseure erzählen über moderne Filmtechnik und zeigen ihre Filme. In den Filmen spielen junge Schauspieler. C. Am 24. Oktober beginnt in Stuttgart das Filmfestival für Jugendliche. Jugendgruppen können sich deutsche Filme ansehen und ihre Meinung sagen. Die größten Filmstars diskutieren am Abend mit dem jungen Publikum über ihre Rollen. In der Jury des Festivals sitzen Schüler, auch du kannst dich noch bis Ende September melden! 16 GN-P4

9.1. Paul (14 Jahre) will in der Jury des Filmfestivals arbeiten. 9.2. Claudia (15 Jahre) will beim Festival ihren eigenen Film präsentieren. 9.3. Alex (15 Jahre) möchte mit bekannten Schauspielern sprechen. 9.4. Julia (14 Jahre) möchte wissen, wie man Filme produziert. GN-P4 17

Zadanie 10. (0 3) Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które poprawnie uzupełniają luki 10.1. 10.3. Wpisz odpowiednią literę (A F) obok numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. A. Freizeit B. lernen C. Pokal D. Fitnessstudio E. Trainer F. warten Wir laden alle Schüler zum Probetraining ein! Das Fitnesscenter Impuls organisiert ein individuelles Training für euch. Die besten 10.1. planen Aerobic- oder Zumba- Übungen für euch. Ihr könnt in unserem 10.2. auch Yoga- Übungen machen. Nach dem Training 10.3. Billard, Sauna oder Hallenbad auf euch. Besucht uns doch mal! Zadanie 11. znajduje się na następnej stronie. 18 GN-P4

Zadanie 11. (0 3) Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 11.1. 11.3. Zakreśl literę A, B albo C. Herzlich willkommen im Forum! Freunde gesucht! Ich heiße Barbara, bin 15 Jahre alt. Ich suche Freunde 11.1. Deutschland. Ich möchte mit euch mailen, chatten und skypen, denn ich lerne Deutsch. Das 11.2. wichtig für mich. Wir können uns dann im Sommer treffen. Ich zeige euch meine Stadt. Ich freue 11.3. auf neue Kontakte. Ich warte auf eure Antworten! 11.1. A. bei B. aus C. nach 11.2. A. ist B. sein C. sind 11.3. A. mir B. sich C. mich GN-P4 19