ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH

Podobne dokumenty
PROCEDURA UDZIELANIA ZEZWOLENIA NA REALIZACJĘ PRZEZ UCZNIA. Liceum Ogólnokształcącego im. Janka Bytnara w Kolbuszowej

PROCEDURA UDZIELENIA ZEZWOLENIA NA REALIZACJĘ PRZEZ UCZNIA INDYWIDUALNEGO PROGRAMU LUB TOKU NAUKI W ZESPOLE SZKÓŁ W SKRZYSZOWIE

PROCEDURA UDZIELANIA ZEZWOLENIA NA REALIZACJE PRZEZ UCZNIA INDYWIDUALNEGO TOKU NAUKI

PROCEDURA UDZIELENIA ZEZWOLENIA NA REALIZACJĘ PRZEZ UCZNIA INDYWIDUALNEGO PROGRAMU LUB TOKU NAUKI

Procedura udzielania zezwolenia na realizację przez ucznia indywidualnego programu lub toku nauczania w IV Liceum Ogólnokształcącym w Poznaniu.

Załącznik nr 10 do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania

Procedura ubiegania się o uzyskanie zezwolenia Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego. lub toku nauki

Procedura ubiegania się o uzyskanie zezwolenia Dyrektora Zespołu Szkół Przymierza Rodzin nr 3 na realizację indywidualnego programu lub toku nauki

Procedura przyznania uczniowi indywidualnego programu lub toku nauki

Indywidualny program nauki

Uchwała Nr 4/2016. Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Nysie z dnia 26 kwietnia 2016 roku

Procedura. ubiegania się ucznia o indywidualny program lub indywidualny tok nauczania w II Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Chrobrego w Sopocie

Procedura. ubiegania się ucznia o indywidualny program lub indywidualny tok nauczania w II Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Chrobrego w Sopocie

II. Procedury postępowania

Procedura organizacji oraz udzielania zezwolenia na realizację przez ucznia indywidualnego programu nauki w Zespole Szkół nr 48 w Warszawie.

INDYWIDUALNY TOK LUB PROGRAM NAUKI JAKO JEDNA Z FORM PRACY SKIEROWANA DO UCZNIA ZDOLNEGO

Procedura organizacji oraz udzielania zezwolenia na realizację przez ucznia indywidualnego programu nauki w Zespole Szkół nr 48 w Warszawie.

REGULAMIN INDYWIDUALNEGO TOKU NAUCZANIA

Procedura przyznawania indywidualnego programu lub indywidualnego toku nauki w Społecznej Szkole Podstawowej im. Rady Europy w Lubinie

Modyfikacja programów nauczania dla uczniów zdolnych Indywidualny program i tok nauki

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W JEŻOWEM

Edukacja włączająca w praktyce szkolnej

ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH

a) W 42 ustęp 3 otrzymuje brzmienie : Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

Wewnątrzszkolny System Oceniania obowiązujący w Państwowej Szkole Muzycznej I stopnia im. Karola Szymanowskiego w Prudniku

Regulamin Indywidualnego Programu Nauki (IPN) w LO nr III

ROZDZIAŁ IV WARUNKI OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW

Rozdział XI Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów (cd.)

Załącznik Nr1 do Zarządzenia Nr 38/2015 Dyrektora Zespołu Szkół Mechanicznych CKP Nr 2 im. Św. Józefa w Białymstoku z dnia r.

REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO

Tryb realizacji obowiązku szkolnego poza szkołą

REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO. w Gimnazjum nr 12 w Rybniku

Regulamin egzaminów. PODSTAWA PRAWNA

Klasyfikowanie i promowanie uczniów 1 1.Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący

(dotyczy zwolnień powyżej 1 miesiąca)

Procedura przeprowadzania egzaminów wewnętrznych

PROCEDURA ORGANIZACJI INDYWIDUALNEGO NAUCZANIA. w Liceum Ogólnokształcącym nr XVII im. A. Osieckiej we Wrocławiu

Załącznik do Uchwały Rady Pedagogicznej z dnia 26 kwietnia 2018r.

Uchwała nr 5/2015/2016 Rady Pedagogicznej Zespołu szkół im. Władysława Reymonta w Lipiej Górze z dnia 26 sierpnia 2015 roku

2. Zakres obowiązywania, odpowiedzialności oraz stosowanie

3. Opinie lekarza, o których mowa odpowiednio w pkt.1 lub 2 załącza się do pisemnego wniosku kierowanego do Dyrektora szkoły.

Między teorią, a praktyką - wspieranie ucznia zdolnego w szkole poprzez realizację ITN i IPM

Procedura w sprawie organizowania nauczania indywidualnego

Szkoła Podstawowa nr 14 im. Stefana Żeromskiego w Gliwicach. Procedura uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego

- 1 - REGULAMIN PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW POPRAWKOWYCH, KLASYFIKACYJNYCH, SPRAWDZAJĄCYCH

PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W STUDZIENICACH

1. Podział roku szkolnego:

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z OKREŚLONYCH ĆWICZEŃ FIZYCZNYCH LUB ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Procedury zwolnień z wych. fiz. Podstawa prawna:

Szkolny system oceniania. Krakowskiej w Jerzmanowicach.

Regulamin przeprowadzania egzaminów poprawkowych i klasyfikacyjnych w Zespole Szkół nr 1 im. Stanisława Staszica w Szczytnie

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I GIMNAZJUM AUTORSKIEGO (z poprawkami z 13 września 2011 r.)

PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU POPRAWKOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 71. we Wrocławiu

PROCEDURA UZYSKANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W ŻYCHLINIE

UCHWAŁA 1/2015/2016. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 5. im. Janusza Korczaka w Orzeszu Zazdrości z dnia 26 sierpnia 2015 r.

1.1 Postanowienia ogólne

S z k o ł a P o d s t a w o w a i m. T a d e u s z a K ościusz k i W K O C I S Z E W I E Zelów tel

Procedura uzyskiwania zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego. w Szkole Podstawowej nr 385. im. Marszałka Józefa Piłsudskiego.

PROCEDURA. w sprawie wyrażenia przez dyrektora. II Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Chrobrego w Sopocie. zgody na nauczanie poza szkołą

PROCEDURA ZWALNIANIA UCZNIÓW Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SAMOOBRONY w Zespole Szkół Nr 1 im. Stanisława Staszica w Szczytnie ANEKS NR 1

PROCEDURY I REGULAMIN UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO i ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH w Szkole Podstawowej nr 13 im. Kornela Makuszyńskiego

PROCEDURA UZYSKIWANIA PRZEZ UCZNIÓW ZWOLNIEŃ Z WYKONYWANIA OKREŚLONYCH ĆWICZEŃ FIZYCZNYCH NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Procedury przeprowadzania egzaminu

Procedury organizowania nauczania indywidualnego w Liceum Ogólnokształcącym Nr I we Wrocławiu

PROCEDURA ZWALNIANIA UCZNIÓW Z ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

IPN CZĘŚĆ I. ZASADY OGÓLNE

PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU POPRAWKOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ W NOWYM DWORZE

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIENIA Z NAUKI DRUGIEGO JĘZYKA OBCEGO. w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Prusa w Skierniewicach

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W Zespole Szkół Łączności w Poznaniu

Uchwała nr 10/12/2010. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 10 w Zduńskiej Woli. z dnia 15 grudnia 2010 r.

Zarządzenie Nr 13/2010 Dyrektora Zespołu Szkół Budowlanych

ZESPÓŁ SZKÓŁ SPECJALNYCH IM. UNII EUROPEJSKIEJ W CHEŁMŻY PROCEDURA PRZEDŁUŻENIA ETAPU EDUKACYJNEGO

Regulamin oceniania klasy IV-VI

(zatwierdzony do realizacji 28 sierpnia 2019r.) Podstawa prawna:

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z OKREŚLONYCH ĆWICZEŃ FIZYCZNYCH NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO LUB Z REALIZACJI ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W JABŁONI KOŚCIELNEJ

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Józefowie

Procedura uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego

PROCEDURA WYSTAWIANIA OCEN Z ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

Fundacja Rozwoju i Promocji Inicjatyw Edukacyjno-Artystycznych Qurtyna.art

Zwolnienia doraźne z realizacji zajęć wychowania fizycznego.

ROZDZIAŁ III KLASYFIKACJA UCZNIÓW. do średniej ocen, wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO LUB WYKONYWANIA OKREŚLONYCH ĆWICZEŃ W GIMNAZJUM NR 2 IM. A. Kamińskiego w Żarach

REGULAMIN UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W SANDOMIERZU

OCENA OPISOWA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

Procedura uzyskiwania zwolnienia. z nauki drugiego języka. w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2. im. Króla Jana III Sobieskiego w Legionowie

Procedura uzyskiwania zwolnienia. z zajęć wychowania fizycznego, informatyki, technologii informacyjnej. w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2

Zarządzenie nr 7/2017 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 5 im. Polskiej Macierzy Szkolnej w Czeladzi z dnia r.

Podstawa prawna: Przyjęte uchwałą nr VIII/15/16 Rady Pedagogicznej z dnia 1 września 215 roku. Opinia Rady Rodziców z dnia. Ocenianiu podlegają:

ZARZĄDZENIE NR 6/2018 z dnia 30 stycznia 2018 r. Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 6 w Ustroniu

Uchwała nr 58/ W Statucie Zespołu Szkół Zawodowych im. Stanisława Staszica w Pińczowie wprowadza się następujące zmiany:

Szkoła Podstawowa nr 42 im. Ziemi Bytomskiej w Bytomiu

Procedura uzyskiwania zwolnienia. z nauki drugiego języka. w Gimnazjum nr 2. im. Marii Skłodowskiej-Curie w Polkowicach

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W VIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. ADAMA ASNYKA W ŁODZI

Procedura uzyskiwania zwolnienia z nauki drugiego języka obcego

Procedura uzyskiwania zwolnienia z nauki drugiego języka obcego

Procedury. rekrutacji oraz postępowania przy przechodzeniu uczniów z jednego typu szkół do innych obowiązująca w Zespole Szkół w Drygałach

ANEKS DO STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PABIANICACH. Procedury zwolnień z zajęć wychowania fizycznego

Podstawa prawna: Procedura postępowania:

Transkrypt:

ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH Numer procedury: C2 SP 7 Tytuł procedury: PROCEDURA WARUNKÓW I TRYBU UDZIELANIA ZEZWOLEŃ NA INDYWIDUALNY PROGRAM LUB TOK NAUKI ORAZ ORGANIZACJI INDYWIDUALNEGO PROGRAMU LUB TOKU NAUKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W ZESPOLE SZKÓŁ W KANDYTACH wprowadzona na podstawie Zarządzenia Wewnętrznego Nr 3/2011 Dyrektora Zespołu Szkół w Kandytach z dnia 18 stycznia 2011 roku w sprawie określenia toku postępowania w przypadku udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki dla uczniów Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Zespole Szkół w Kandytach Tryb wprowadzenia Stanowisko służbowe Data Podpis Imię i nazwisko Opracował Dyrektor Zespołu Szkół mgr Józef Kawa 10.12.2010 r. Opinia Rada Zespołu Szkół w Kandytach 12.01.2011 r. Protokół Nr 1/2011 RP z dn. 12.01.2011 r. Zatwierdził Zarządzenie Nr 3/2011 Dyrektora Zespołu Szkół w Kandytach z dnia 18.01.2011 r. Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kandytach Dyrektor Zespołu Szkół mgr Józef Kawa 18.01.2011 r. Protokół Nr 1/2011 RP z dn. 18.01.2011 r. 18.01.2011 r.

WYKAZ ZMIAN W PROCEDURZE Nr wydania Nr zmiany Rozdział strona Data zatwierdzenia Opis zmiany Podpis dyrektora

ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH PROCEDURA Procedura warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki dla uczniów Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Zespole Szkół w Kandytach Nr procedury C2 SP 7 Wydanie I 1.0 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tj.: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm. 1 ) art. 66, ust. 1. 2. Rozporządzenie MENiS z dnia 19 grudnia 2001 roku w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (Dz. U. z 2002 r. Nr 3, poz. 28). 3. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 83, poz. 562 z późn. zm. 2 ) - 17, ust. 1, pkt 1. 4. Statut Zespołu Szkół w Kandytach (Uchwała Nr VIII/46/07 Rady Gminy Górowo Iławeckie z dnia 25 maja 2007 roku) - 8, pkt 8. 2.0 Warunki udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki: 1. Uczeń realizujący indywidualny program nauki kształci się z zakresu jednego, kilku lub wszystkich obowiązujących zajęć edukacyjnych, przewidzianych w szkolnym planie nauczania dla danej klasy, wg programu dostosowanego do jego uzdolnień, zainteresowań i możliwości edukacyjnych. 2. Uczeń realizujący indywidualny tok nauki kształci się wg systemu innego niż udział w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych, w zakresie jednego, kilku lub wszystkich obowiązujących zajęć edukacyjnych, przewidzianych w szkolnym planie nauczania dla danej klasy. 3. Uczeń objęty indywidualnym tokiem nauki może realizować w ciągu jednego roku szkolnego program nauczania z zakresu dwóch lub więcej klas i może być klasyfikowany i promowany w czasie całego roku szkolnego. 4. Indywidualny tok nauki może być realizowany wg programu nauczania objętego szkolnym zestawem programów nauczania lub indywidualnego programu nauki, o którym mowa w pkt 2.1. 1 Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249, poz. 2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532 i Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280 i Nr 181, poz. 1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz. 1370 i Nr 235, poz. 1618, z 2009 r. Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157, poz. 1241 i Nr 219, poz. 1705 oraz z 2010 r. Nr 44, poz. 250, Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857 i Nr 148, poz. 991 2 Zmiany wymienionego rozporządzenia zostały ogłoszone w Dz. U. z 2007 r. Nr 130, poz. 906, z 2008 r. Nr 3, poz. 9 i Nr 178, poz. 1097, z 2009 r. Nr 58, poz. 475, Nr 83, poz. 694 i Nr 141, poz. 1150, z 2010 r. Nr 156, poz. 1046 oraz Nr 228, poz. 1491

5. Uczeń ubiegający się o indywidualny tok nauki powinien wykazać się: 1) wybitnymi uzdolnieniami i zainteresowaniami z jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów, 2) oceną celującą lub bardzo dobrą z tego przedmiotu/przedmiotów na koniec roku/semestru. 3.0 Tryb udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki: 1. Z wnioskiem o udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki mogą wystąpić: 1) uczeń z tym, że uczeń niepełnoletni za zgodą rodziców (prawnych opiekunów), 2) rodzice (prawni opiekunowie) niepełnoletniego ucznia, 3) wychowawca klasy lub nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek za zgodą rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego. 2. Wniosek składa się do dyrektora za pośrednictwem wychowawcy oddziału, który dołącza do wniosku opinię o predyspozycjach, możliwościach, oczekiwaniach i osiągnięciach ucznia. 3. Dyrektor po otrzymaniu wniosku i indywidualnego programu nauki, zasięga opinii rady pedagogicznej oraz opinii publicznej poradni psychologiczno pedagogicznej. 4. W przypadku zezwolenia na indywidualny tok nauki, umożliwiający realizację w ciągu jednego roku szkolnego program nauczania z zakresu wiedzy więcej niż dwóch klas, wymaga się także pozytywnej opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą. 5. W przypadku, gdy wniosek o zezwolenie na realizowanie indywidualnego toku lub programu nauczania dotyczy ucznia klasy IV zobowiązuje nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek o diagnozę umiejętności i predyspozycji ucznia. Szczegółowe formy diagnozowania określa dyrektor w porozumieniu z nauczycielem, uwzględniając specyfikę danego przedmiotu. 6. Po przeprowadzonej diagnozie trwającej do śródrocznej klasyfikacji ucznia dyrektor zapoznaje się z opinią nauczyciela, popartą opinią zespołu przedmiotowego lub zespołu uczącego w danej klasie. 7. Opinia ma charakter informacyjny, podana zostaje do wiadomości radzie pedagogicznej. 8. Zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki może być udzielone po upływie co najmniej jednego roku nauki, a w uzasadnionych przypadkach po śródrocznej klasyfikacji ucznia. 9. W przypadku przejścia ucznia z innej szkoły, w której udzielono mu zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki dyrektor udziela zezwolenia na jego kontynuację po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej oraz pisemnej zgodzie rodziców lub prawnych opiekunów. 10. Dyrektor zezwala na indywidualny program lub tok nauki w formie decyzji administracyjnej i w przypadku pozytywnej opinii rady pedagogicznej i pozytywnej opinii publicznej poradni psychologiczno pedagogicznej. 11. Zezwolenia udziela się na czas określony, nie krótszy niż jeden rok szkolny.

12. Dyrektor może odmówić wydania zgody, jeżeli po analizie dokumentacji nie będzie w stanie zapewnić uczniowi właściwej opieki ze strony nauczycieli swojej szkoły lub jeżeli realizowany program zakłada osiągnięcie niższych wyników niż założone zostały one w szkolnym zestawie programów dla klasy, do której został on przyjęty. 13. Wzór decyzji o wydaniu zezwolenia lub odmowie stanowi załącznik nr 1 niniejszej procedury. 14. Nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek o udzielenie zezwolenia na indywidualny program nauki, opracowuje indywidualny program nauki lub akceptuje indywidualny program nauki opracowany poza szkołą, który uczeń ma realizować pod jego kierunkiem. 15. W pracy nad indywidualnym programem nauki może uczestniczyć nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w szkole wyższego stopnia, nauczyciel doradca metodyczny, psycholog, pedagog zatrudniony w szkole oraz zainteresowany uczeń. 16. Indywidualny program nauki nie może obniżyć wymagań edukacyjnych wynikających ze szkolnego zestawu programów nauczania, ustalonego dla danej klasy. 17. W przypadku wniosku o realizowanie indywidualnego toku lub programu zajęć z wychowania fizycznego wymagane są zaświadczenia lekarskie o stanie zdrowia ucznia. 4.0 Organizacja indywidualnego programu lub toku nauki: 1. Uczniowi przysługuje prawo wskazania nauczyciela, pod którego kierunkiem chciałby pracować. 2. Uczniowi, któremu zezwolono na indywidualny tok nauki, dyrektor wyznacza nauczyciela opiekuna i ustala zakres jego obowiązków, w szczególności tygodniową liczbę godzin konsultacji nie niższą niż 1 godz. tygodniowo i nie przekraczającą 5 godz. miesięcznie. 3. Uczeń realizujący indywidualny tok nauki może uczęszczać na wybrane zajęcia edukacyjne do klasy programowo wyższej, w tej lub innej szkole, na wybrane zajęcia edukacyjne w szkole wyższego stopnia albo realizować program w całości lub w części we własnym zakresie. 4. Uczeń decyduje o wyborze jednej z następujących form indywidualnego roku nauki: 1) uczestniczenie w lekcjach przedmiotu objętego indywidualnym tokiem nauki oraz jednej godzinie konsultacji i indywidualnych, 2) zdanie egzaminu klasyfikacyjnego z przedmiotu w zakresie materiału obowiązującego wszystkich uczniów w danym semestrze lub roku szkolnym na ocenę co najmniej bardzo dobrą i w konsekwencji uczestniczenie tylko w zajęciach indywidualnych z nauczycielem. 5. Konsultacje indywidualne mogą odbywać się w rytmie 1 godziny tygodniowo lub 2 godziny co dwa tygodnie. 6. Jeżeli uczeń o wybitnych uzdolnieniach jednokierunkowych nie może sprostać wymaganiom z zajęć edukacyjnych nieobjętych indywidualnym programem lub tokiem nauki, nauczyciel prowadzący zajęcia może na wniosek wychowawcy lub innego nauczyciela dostosować wymagania edukacyjne z tych zajęć do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia, z zachowaniem wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej. 7. Rezygnacja z indywidualnego toku nauki oznacza powrót do naturalnego trybu pracy i oceniania.

8. Uczeń realizujący indywidualny tok nauki, za wyjątkiem ucznia klas I III szkoły podstawowej, jest klasyfikowany na podstawie egzaminu klasyfikacyjnego, przeprowadzonego w terminie ustalonym z uczniem. 9. Kontynuowanie indywidualnego toku nauki jest możliwe w przypadku zdania przez ucznia rocznego egzaminu klasyfikacyjnego na ocenę co najmniej bardzo dobrą. 10. Decyzję w sprawie indywidualnego toku nauki należy każdorazowo odnotować w arkuszu ocen ucznia. 11. Do arkusza ocen wpisuje się na bieżąco wyniki klasyfikacyjne ucznia uzyskane w indywidualnym toku nauki. 12. Na świadectwie promocyjnym ucznia, w rubryce: Indywidualny program lub tok nauki, należy odpowiednio wymienić przedmioty wraz z uzyskanymi ocenami. Informację o ukończeniu szkoły lub uzyskaniu promocji w skróconym czasie należy odnotować w rubryce Szczególne osiągnięcia ucznia. 5.0 Postanowienia końcowe: 1. W sprawach spornych dotyczących procedury udzielania zezwolenia na realizację przez ucznia indywidualnego programu lub toku nauki wnioskodawca (uczeń, rodzic lub prawny opiekun, nauczyciel lub wychowawca) może odwołać się pisemnie do dyrektora w terminie 14 dni od daty otrzymania decyzji. 2. Dyrektor rozpatruje ponownie wniosek w terminie 14 dni od daty jego otrzymania, zasięgając ponownie opinii rady pedagogicznej oraz poradni psychologiczno pedagogicznej. 3. Ostateczną decyzję w sprawie udzielania zezwolenia na realizację indywidualnego programu lub toku nauki podejmuje dyrektor w porozumieniu z zainteresowanymi stronami uczeń, rodzic lub opiekun prawny, nauczyciel przedmiotu, którego to dotyczy oraz wychowawca. 4. Od ponownej decyzji wydanej przez dyrektora stronom przysługuje odwołanie do Warmińsko Mazurskiego Kuratora Oświaty w Olsztynie w terminie 14 dni od daty otrzymania decyzji, za pośrednictwem dyrektora (organu, który decyzję wydał). 5. W przypadku nie wyrażenia zezwolenie na indywidualny tok lub program nauki wniosek o udzielenie ponownego zezwolenia można złożyć po upływie pół roku (w rozumieniu roku szkolnego). 6. Procedura wchodzi w życie na podstawie Zarządzenia Nr 3/2011 Dyrektora Zespołu Szkół w Kandytach po zaopiniowaniu jej przez: 1) Radę Pedagogiczną Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kandytach protokół nr 1/2011 z posiedzenia Rady Pedagogicznej w dniu 18 stycznia 2011 roku, 2) Radę Zespołu Szkół w Kandytach protokół nr 1/2011 z posiedzenia Rady w dniu 12 stycznia 2011 roku. 6.0 Załączniki: 1. Załącznik Nr 1 Wzór decyzji o wydanie zezwolenia lub odmowie na indywidualny program lub tok nauki.

Kandyty, dn... /pieczęć szkoły/ DECYZJA NR / z dnia Dyrektora Zespołu Szkół w Kandytach Na podstawie art. 66, ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tj.: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm. 1 ) 7, ust. 1 rozporządzenia MENiS z dnia 19 grudnia 2001 roku w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki po rozpatrzeniu wniosku Pana(i)... zamieszkałego(ej) w. i po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i publicznej poradni psychologiczno pedagogicznej* zezwalam / nie zezwalam na indywidualny program lub tok nauki dla.. ur. zam.. U Z A S A D N I E N I E Od niniejszej decyzji przysługuje stronom prawo odwołania do Warmińsko Mazurskiego Kuratora Oświaty w Olsztynie w terminie 14 dni, za pośrednictwem organu, który decyzję wydał. Otrzymują: 1... 2. a/a. /podpis dyrektora/ * ) W przypadku zezwolenia na indywidualny tok nauki, umożliwiającego realizację w ciągu jednego roku szkolnego programu nauczania w zakresie więcej niż dwóch klas, wymagana jest także pozytywna opinia organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą 1 Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249, poz. 2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532 i Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280 i Nr 181, poz. 1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz. 1370 i Nr 235, poz. 1618, z 2009 r. Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157, poz. 1241 i Nr 219, poz. 1705 oraz z 2010 r. Nr 44, poz. 250, Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857 i Nr 148, poz. 991