Procedura przyznawania indywidualnego programu lub indywidualnego toku nauki w Społecznej Szkole Podstawowej im. Rady Europy w Lubinie

Transkrypt

1 Procedura przyznawania indywidualnego programu lub indywidualnego toku nauki w Społecznej Szkole Podstawowej im. Rady Europy w Lubinie Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 roku O systemie oświaty, art. 66, ust. 1 (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.), Rozporządzenie MENiS z dnia 19 grudnia 2001 roku w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (Dz. U. z 2002 r. Nr 3, poz. 28). I. Postanowienia ogólne 1. Zezwolenie na realizację indywidualnego programu lub toku nauki może być udzielone po upływie co najmniej jednego roku nauki, a w uzasadnionych przypadkach po zakończeniu II trymestru. 2. Uczeń realizujący indywidualny program nauki kształci się w zakresie jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych w danej klasie przedmiotów szkolnych zgodnie z programem dostosowanym do jego uzdolnień, zainteresowań i możliwości edukacyjnych. 3. Uczeń realizujący indywidualny tok nauki kształci się według systemu innego niż udział w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych (w zakresie jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów obowiązkowych dla danej klasy). Uczeń ten może realizować w ciągu jednego roku szkolnego program nauczania z zakresu dwóch lub więcej klas i może być klasyfikowany i promowany w ciągu całego roku szkolnego. II. Procedura ubiegania się o zgodę na realizację indywidualnego programu lub toku nauki 1. Wniosek składa się do dyrektora szkoły za pośrednictwem wychowawcy klasy. 2. Wniosek można składać do zakończenia II trymestru, każdego roku szkolnego. 3. Z wnioskiem o udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki (zał. nr 1 lub zał. nr 2) mogą wystąpić: niepełnoletni uczeń za zgodą rodziców (prawnych opiekunów), rodzice (prawni opiekunowie) niepełnoletniego ucznia, wychowawca klasy lub nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek (za zgodą rodziców/prawnych opiekunów niepełnoletniego ucznia). 4. W załączniku do wniosku znajduje się opinia wychowawcy klasy (zał. nr 3) i nauczyciela przedmiotu (zał. nr 4), którego dotyczy wniosek, o predyspozycjach, możliwościach, oczekiwaniach i osiągnięciach oraz indywidualny program nauki, który ma realizować uczeń.

2 5. W przypadku, gdy uczeń objęty indywidualnym programem nauki w trakcie roku szkolnego zmienia szkołę, nauczyciel przedmiotu, o którym mowa, akceptuje indywidualny program nauki opracowany poza szkołą, który uczeń ma realizować pod jego kierunkiem. 6. Dyrektor szkoły, po otrzymaniu wymienionych wyżej dokumentów, zasięga w tej sprawie opinii Rady Pedagogicznej, a także opinii poradni psychologiczno pedagogicznej. 7. Jeśli opinia Rady Pedagogicznej i poradni psychologiczno pedagogicznej są pozytywne, dyrektor szkoły udziela zezwolenia na realizację przez ucznia indywidualnego programu lub toku nauki wraz z rozpoczęciem nowego roku szkolnego (zał. nr 7). 8. Zezwolenie, o którym mowa w pkt. 7., wydawane jest na czas określony nie krótszy niż jeden rok szkolny. III. Organizacja indywidualnego programu lub toku nauki 1. Udzielając zezwolenia na realizację indywidualnego programu lub toku nauki dyrektor szkoły wyznacza uczniowi nauczyciela opiekuna. 2. Opiekunem ucznia może zostać nauczyciel przedmiotu, z którego realizowany jest indywidualny program lub tok nauki, wychowawca klasy, pedagog lub psycholog szkolny. 3. Obowiązki opiekuna: a) wspomaganie ucznia w realizacji programu, b) współdziałanie z pedagogiem szkolnym, wychowawcą, nauczycielami innych przedmiotów i rodzicami ucznia w celu zapewnienie zrównoważonego rozwoju ucznia zarówno w sferze umysłowej jak i emocjonalnej i społecznej, c) dokonywanie ewaluacji postępów ucznia, d) eksponowanie i promowanie umiejętności, zainteresowań i osiągnięć ucznia. 4. Obowiązki ucznia: a) regularny kontakt z wyznaczonym opiekunem, b) realizowanie zadań objętych programem (w przypadku indywidualnego programu nauki), c) aktywny udział i systematyczne przygotowywanie się do zajęć objętych indywidualnym programem nauki. 5. Na zakończenie okresu, na który zostało wydane zezwolenie opiekun ucznia realizującego indywidualny program lub tok nauki, przedstawia Radzie Pedagogicznej sprawozdanie z tego okresu. 6. Sprawozdanie opiekuna oraz opinia Rady Pedagogicznej są podstawą do wydania przez dyrektora szkoły decyzji o przedłużeniu lub zakończeniu realizowania indywidualnego programu lub toku nauki. (zał. nr 8).

3 Zał.1 (imię i nazwisko, adres, telefon kontaktowy wnioskodawcy) Lubin, dn.... Wniosek Dyrektor Społecznej Szkoły Podstawowej im. Rady Europy w Lubinie o udzielenie zezwolenia na indywidualny program nauki Proszę o wyrażenie zgody na indywidualny program nauki dla......ucznia/uczennicy klasy (imię i nazwisko dziecka) z przedmiotu ( ów)... Uzasadnienie Załączniki 1. Opinia wychowawcy 2. Opinia(e) nauczyciela przedmiotu ( ów) 3. Indywidualny program nauki, który ma realizować uczeń (podpisy rodziców/prawnych opiekunów)

4 Zał.2 (imię i nazwisko, adres, telefon kontaktowy wnioskodawcy) Lubin, dn.... Dyrektor Społecznej Szkoły Podstawowej im. Rady Europy w Lubinie Wniosek o udzielenie zezwolenia na indywidualny tok nauki Proszę o wyrażenie zgody na indywidualny tok nauki dla......ucznia/uczennicy klasy (imię i nazwisko dziecka) z przedmiotu ( ów)... Uzasadnienie Załączniki 1. Opinia wychowawcy 2. Opinia(e) nauczyciela przedmiotu ( ów) (podpisy rodziców/prawnych opiekunów)

5 Zał.3 Lubin, dn.... (pieczęć szkoły) Opinia wychowawcy o uczniu ubiegającym się o przyznanie indywidualnego programu nauki Imię i nazwisko dziecka... klasa.. 1. Charakterystyka sposobu uczenia się i udziału w zajęciach lekcyjnych. (np. aktywność, tempo uczenia się, cechy pamięci, sposoby uczenia się, dociekliwość, krytycyzm myślenia, samodzielność pracy, koncentracja, słownictwo, samoocena, reakcja na powodzenia i niepowodzenia, stosunek do ocen szkolnych) Zainteresowania i uzdolnienia oraz dotychczasowe sposoby ich rozwijania Osiągnięcia Uczestnictwo w życiu klasy i szkoły podpis wychowawcy

6 Zał.4 Lubin, dn.... (pieczęć szkoły) Opinia nauczyciela przedmiotu o uczniu ubiegającym się o przyznanie indywidualnego programu nauki Imię i nazwisko dziecka... klasa.. 1. Charakterystyka ucznia/uczennicy, predyspozycje. (np. aktywność, tempo uczenia się, cechy pamięci, sposoby uczenia się, dociekliwość, krytycyzm myślenia, samodzielność pracy, koncentracja, słownictwo, samoocena, reakcja na powodzenia i niepowodzenia, stosunek do ocen szkolnych) Dotychczasowe formy rozwijania zainteresowań przedmiotowych ucznia/uczennicy podpis wychowawcy

7 Zał.5 U C H W A Ł A Nr... /./20 Rady Pedagogicznej Społecznej Szkoły Podstawowej im. Rady Europy w Lubinie z dnia... w sprawie: zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki Na podstawie art. 66 ust. 1 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U. z 2015 r. poz ze zm.) oraz Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 19 grudnia 2001 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (Dz.U. z 2002 r. Nr 3, poz. 28). 1 Rada Pedagogiczna pozytywnie/negatywnie opiniuje skierowanie ucznia/uczennicy na badania przeprowadzane w poradni psychologiczno pedagogicznej pod katem predyspozycji i możliwości przyznania indywidualnego programu/toku nauki z 2 Wykonanie uchwały powierza się Dyrektorowi Szkoły jako przewodniczącemu Rady Pedagogicznej. Uchwała wchodzi w życie z dniem uchwalenia. 3 (Przewodniczący Rady Pedagogicznej)

8 Zał.6 Lubin, dn.... (pieczęć szkoły) Dyrektor Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Lubinie Wniosek W oparciu o pozytywną opinię Rady Pedagogicznej wnioskuję o przeprowadzenie badań diagnozujących umiejętności ucznia/uczennicy, pod kątem przyznania indywidualnego programu nauczania/toku nauki z. (podpis dyrektora) Załączniki 1. Zgoda rodziców na przeprowadzenie badań. 2. Decyzja Rady Pedagogicznej. 3. Opinia wychowawcy 4. Opinia(e) nauczyciela przedmiotu ( ów)

9 Zał. 7 Lubin, dn. (pieczęć szkoły) Decyzja nr. Dyrektora Społecznej Szkoły Podstawowej im. Rady Europy w Lubinie Po rozpatrzeniu wniosku Pana(i). zezwalam / nie zezwalam na indywidualny program/tok nauki dla (imię i nazwisko dziecka) ucznia/uczennicy klasy.. na okres... z przedmiotu( ów).... Uzasadnienie.... Na opiekuna ucznia/uczennicy wyznaczam. (podpis dyrektora)

10 Zał. 8 Lubin, dn. (pieczęć szkoły) Decyzja nr. Dyrektora Społecznej Szkoły Podstawowej im. Rady Europy w Lubinie W oparciu o sprawozdanie opiekuna oraz opinię Rady Pedagogicznej zezwalam / nie zezwalam na kontynuację indywidualnego programu/toku nauki dla... ucznia/uczennicy klasy.. (imię i nazwisko dziecka) na okres... z przedmiotu( ów).... Na opiekuna ucznia/uczennicy wyznaczam. (podpis dyrektora)