Dezynfekcja chemiczna zabytków na podłożu papierowym skuteczność i zagrożenia

Podobne dokumenty
Drobnoustroje i owady niszczące zabytki i ich zwalczanie - Alicja B. Strzelczyk i Joanna Karbowska-Beren

Badania nad zastosowaniem celulozy bakteryjnej w konserwacji i restauracji dzieł sztuki

Wstęp 11 Od autora 13 Podziękowania 14. I. Celuloza i inne składniki włókien roślinnych 15

Treści podstawowe i przedmioty kierunkowe (przedmioty obowiązkowe)

Treści podstawowe i przedmioty kierunkowe (przedmioty obowiązkowe)

"Zagrożenia biologiczne w budynku" Autor: Bronisław Zyska. Rok wydania: Miejsce wydania: Warszawa

Treści podstawowe i przedmioty kierunkowe (przedmioty obowiązkowe)

Ireneusz Sobota Współczesne zmiany kriosfery północno-zachodniego Spitsbergenu na przykładzie regionu Kaffiøyry

I SEMESTR NAZWA PRZEDMIOTU WYKŁAD ĆWI CZENIA

FIZYKOCHEMICZNE METODY ANALIZY W CHEMII ŚRODOWISKA

Czy w XVIII w. w Europie i w Polsce produkowano papier? Jeśli tak, to w jaki sposób i czy głównym surowcem do produkcji papieru były wtedy drzewa?

W POLSCE. Piotr Dobrołęcki Daria Dobrołęcka. Patronat medialny

TOWAROZNAWSTWO ARTYKUŁÓW PRZEMYSŁOWYCH

Podział i skład produktów papierniczych

Spis treści. Wstęp 11

Andrzej borodo. Współczesne problemy prawne budżetu państwowego

Temat Ocena Wymagania ROZDZIAŁ III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE

Drewno. Zalety: Wady:

Wyznaczniki wartości włókna z kartonu po płynnej żywności dla producenta papieru Przerób opakowań po żywności płynnej

Technik papiernictwa Technik papiernictwa

Notes Konserwatorski. Trwa e zbiory êród em historii. Biblioteka Narodowa

PYTANIA POWTÓRZENIOWE Z PALSTYKI DLA KL.II I półrocze cz.3

PSO zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V. Ocenę dostateczną. który:

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY V

Wymagania edukacyjne z techniki w klasie VI dla podręcznika Technika. Część techniczna

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?

Trociny, wióry, ścinki, drewno, płyta wiórowa i fornir zawierające substancje niebezpieczne Osady z zakładowych oczyszczalni ścieków

Patron szkoły Jan Gutenberg

Bogdan Filip Zerek. Zakład-Laboratorium Konserwatorskie Zbiorów Bibliotecznych. Biblioteka Narodowa

2. Do przeniesienia na dysk komputera i obróbki zdjęć z aparatu cyfrowego potrzebujesz:

APARATURA W OCHRONIE ŚRODOWISKA - 1. WPROWADZENIE

Szczegółowe wymagania do poszczególnych działów. Zajęcia techniczne klasa V. oprac. Beata Łabiga

WYKRYWANIE ZANIECZYSZCZEŃ WODY POWIERZA I GLEBY

Temat lekcji: Cztery oblicza recyklingu cz. I

LABORATORIUM NAUKI O MATERIAŁACH

Wykonała Aleksandra Stojanowska

Technologia wymagania edukacyjne

Noty o Autorach. Noty o Autorach

Woda. Najpospolitsza czy najbardziej niezwykła substancja Świata?

TECHNOLOGIA ŻYWNOŚCI CZ. 1 PODSTAWY TECHNOLOGII ŻYWNOŚCI

Zawody związane z Pracownikami Książki

JAKOŚĆ A SYSTEM ZBIÓRKI PAPIERU I TEKTURY Z ODZYSKU. Dr inż. Katarzyna Godlewska Stowarzyszenie Papierników Polskich

PAKIET NR 1 Test wieloparametrowy i wskaźnik sterylizacji. Producent Nr katalogowy. Lp. Opis przedmiotu zamówienia Jedn. miary. Wartość netto w zł

EDUKACYJNE FORUM KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH MULTIMEDIALNY KATALOG ZAWODÓW ZAWÓD: TECHNIK PROCESÓW DRUKOWANIA

REGULAMIN PRACOWNI CERAMIKI

RYNEK KSIĄŻKI W POLSCE

LISTY DO REDAKTORÓW WIADOMOŚCI

oraz powstawanie porostów na suficie

TEMAT 11: CZYNNIKI NISZCZĄCE PODŁOŻA I POWŁOKI MALARSKIE

Współczesna papiernia. Michał Chodań

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Historia książki. Scenariusz nr 3

DLACZEGO NIE POWINNO SIĘ SPRZEDAWAĆ I SPALAĆ SŁOMY. Zagospodarowanie resztek pożniwnych i poprawienie struktury gleby

REJESTR DZIAŁALNOŚCI REGULOWANEJ W ZAKRESIE ODBIERANIA ODPADÓW KOMUNALNYCH OD WŁAŚCICIELI NIERUCHOMOŚCI GMINY ZBICZNO

grupa a Człowiek i środowisko

I. Nanoproszki: Opis: Przeznaczenie: aplikacja do surowców i materiałów, preparat gotowy do impregnacji.

W POLSCE. Bernard Jóźwiak Piotr Dobrołęcki. Patronat medialny. Europapier-Impap najlepsze media do druku i reklamy

2 Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 5

Photo : S. Rambaud #HAPPYWRITING WIELOZADANIOWE MARKERY Z FARBĄ

Z BADAŃ ODDZIAŁYWANIA WYBRANYCH MIKROORGANIZMÓW NA KOMPOZYTY PP Z BIOCYDEM SEANTEX

MUZEUM NARODOWE W KRAKOWIE- GMACH GŁÓWNY. Fot:

CYKL: ZANIECZYSZCZENIE POWIETRZA

Portfolio///Identyfikacje//Logo. Wybrane loga, które powstały od 1983 do 2014 roku.

ROZDZIAŁ 1. ASORTYMENT TOWAROWY 11

LEPSZE WARUNKI WZROSTU DLA ROŚLIN

Nr lekcji. Liczba godzin. Temat lekcji. Zakres treści. Osiągnięcia ucznia

Wymagania z techniki dla klasy 5

Kierunki 2013: Raport Banku DnB NORD i Deloitte Business Consulting. Rafał Antczak, Deloitte

WYKAZ ODPADÓW PODDAWANYCH UNIESZKODLIWIENIU LUB ODZYSKOWI

Cena jednostkowa netto w złotych

EFEKTY BIOLOGICZNEJ REKULTYWACJI BYŁEGO ZŁOŻA KRUSZYWA BUDOWLANEGO DOBROSZÓW WIELKI" W WOJEWÓDZTWIE LUBUSKIM

MULTI BIOSYSTEM MBS. Nowoczesne technologie oczyszczania ścieków przemysłowych Multi BioSystem MBS

1. Ceny przyjęcia odpadów do instalacji mechaniczno-biologicznego przetwarzania odpadów komunalnych Barycz w Krakowie.

POMPY TŁOKOWE I AKCESORIA

celującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą 1.Wymagania edukacyjne. PZO. 2.Sztuka co wiem, co pamiętam?

WODA I OGIEŃ. Prezentacja Mileny Oziemczuk

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE DLA GIMNAZJUM SZKOLNA PRACOWNIA ARTYSTYCZNA -OBLICZA PLASTYKI PLAN WYNIKOWY

Notes Konserwatorski. SOS dla zbiorów. Biblioteka Narodowa

1. Podstawy projektowania, wycinanie szablonów oraz drukowanie metodą sitodruku.

Różnorodność życia na Ziemi

Wymagania edukacyjne plastyka. Klasa IV Nr i temat lekcji Wymagania Odniesienia Podstawowe. do uczeń:

Rozwijanie wyobraźni i wrażliwości estetycznej poprzez różnorodne formy aktywności twórczej.

LABORATORIUM MATERIAŁOZNAWSTWA OBUWNICZEGO I ODZIEŻOWEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV

2018/2019 Zakład Narodowy im. Ossolińskich Muzeum Pana Tadeusza. Warsztaty artystyczne dla grup

Optymalizacja stosowania środków ochrony roślin

SACHARYDY MONOSACHARYDY POLISACHARYDY OLIGOSACHARYDY

REJESTR DZIAŁALNOŚCI REGULOWANEJ W ZAKRESIE ODBIERANIA ODPADÓW KOMUNALNYCH OD WŁAŚCICIELI NIERUCHOMOŚCI

LP SEKCJA DZIAŁ GRUPA KLASA PODKLASA NAZWA GRUPOWANIA TYP. 1 SEKCJA C Z Produkcja gazów technicznych Medium-high-technology

TOWAROZNAWSTWO SPOŻYWCZE. Praca zbiorowa pod red. Ewy Czarnieckiej-Skubina SPIS TREŚCI. Rozdział 1. Wiadomości wstępne

WYZWANIA EKOLOGICZNE XXI WIEKU

Książkę dedykuję mojemu Ojcu i Przyjacielowi psychologowi Jerzemu Imielskiemu

UDOSTĘPNIENIE ZBIORÓW MUZEALNYCH ZAMKU KRÓLEWSKIEGO W WARSZAWIE MUZEUM

Lista działalności (wytwórczych i usługowych) z zakresu wysokich i średnio-wysokich technologii

Lasy w Polsce. Agata Konefeld. Klasa 6a

dla rodziny dla radości życia dla Ciebie farby fotokatalityczne

TWORZYWA BIODEGRADOWALNE

uczeń opanował wszystkie wymagania podstawowe i ponadpodstawowe

Naturalne, funkcjonalne, zdrowe. Produkty silikatowe marki Brillux

1. Zadanie Wymień dwa naturalne źródła zanieczyszczeń atmosfery. 2. Zadanie Podaj dwa przykłady negatywnych skutków kwaśnych opadów.

Transkrypt:

Rozprawa habilitacyjna Joanna Karbowska-Berent Dezynfekcja chemiczna zabytków na podłożu papierowym skuteczność i zagrożenia Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Toruń 2014

Recenzentki Marzena Ciechańska Beata Gutarowska Opracowanie redakcyjne Iwona Wakarecy Projekt okładki Monika Pest Na okładce wykorzystano prace: Jag_cz Fotolia.com oraz Sylvie Bouchard Fotolia.com ISBN 978-83-231-3088-8 Copyright by Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Toruń 2014 Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Redakcja: ul. Gagarina 5, 87 100 Toruń tel. (56) 611 42 95, fax (56) 611 47 05 e-mail: wydawnictwo@umk.pl Dystrybucja: ul. Reja 25, 87 100 Toruń tel./fax (56) 611 42 38 e-mail: books@umk.pl www.wydawnictwoumk.pl Druk i oprawa: Drukarnia WN UMK ul. Gagarina 5, 87 100 Toruń

Spis treści Podziękowania... 9 Skróty i oznaczenia stosowane w pracy................................ 11 1. Wstęp... 13 2. Stan zagadnienia... 15 2.1. Papier powstawanie i zastosowania............................ 15 2.2. Biodeterioracja papieru...................................... 28 2.2.1. Główne składniki obiektów papierowych.................... 29 2.2.2. Czynniki środowiskowe wpływające na biodeteriorację papieru.... 34 2.2.3. Mechanizmy biodeterioracji zabytków na podłożu z papieru...... 38 2.2.4. Inne objawy rozwoju grzybów strzępkowych na papierze........ 45 2.2.5. Objawy rozwoju podstawczaków na papierze................. 54 2.2.6. Objawy rozwoju bakterii na papierze....................... 54 2.2.7. Foxing.............................................. 56 2.3. Dezynfekcja zagadnienia ogólne.............................. 59 2.3.1. Regulacje prawne dotyczące produktów biobójczych............ 59 2.3.2. Podział biocydów ze względu na budowę chemiczną i mechanizmy oddziaływania na drobnoustroje................ 61 2.3.3. Specyfika dezynfekcji zabytków na podłożu z papieru........... 63 2.3.3.1. Dezynfekcja masowa zbiorów in situ... 65 2.3.3.2. Dezynfekcja masowa zbiorów poza miejscem ich przechowywania.............................. 68 2.3.3.3. Metody dezynfekcji pojedynczych obiektów............ 71 2.3.3.4. XXI wiek wiek bez dezynfekcji zbiorów na papierze?..... 78 3. Cele pracy... 79 4. Materiały i metody badań... 81 4.1. Preparaty biobójcze......................................... 81 4.2. Mikroorganizmy i podłoża hodowlane........................... 84 4.3. Oznaczanie skuteczności preparatów biobójczych wobec grzybów...... 84 4.3.1. Metoda dyfuzyjna krążków bibułowych..................... 84

6 Spis treści 4.3.2. Oznaczanie skuteczności dezynfekcji metodą kąpieli............ 85 4.3.2.1. Kąpiele krążków pożywki ze wzrostem grzybów......... 85 4.3.2.2. Kąpiele papieru ze wzrostem grzybów................. 86 4.3.2.3. Obliczanie stopnia redukcji liczebności grzybów po dezynfekcji... 89 4.3.3. Oznaczanie skuteczności dezynfekcji za pomocą gazów i par...... 89 4.3.3.1. Zamgławianie preparatem QAC-5................... 89 4.3.3.2. Działanie waporyzowanym nadtlenkiem wodoru i ozonowanie................................... 91 4.3.3.3. Dezynfekcja w parach 4-chloro-3-metylofenolu i olejków eterycznych............................. 92 4.4. Badania wpływu dezynfekcji na właściwości papieru................ 95 4.4.1. Charakterystyka papierów testowanych i ich dezynfekcja......... 95 4.4.2. Oznaczanie pozostałości preparatów biobójczych w papierach po dezynfekcji........................................ 96 4.4.3. Oznaczanie ph papieru po dezynfekcji...................... 97 4.4.4. Analiza właściwości optycznych papieru po dezynfekcji......... 97 4.4.5. Analiza właściwości wytrzymałościowych papieru po dezynfekcji.. 99 4.4.6. Ocena higroskopijności papieru........................... 99 4.4.7. Oznaczanie liczby miedziowej............................ 101 4.5. Określanie wpływu dezynfekcji na nośniki pisma i obrazu na papierze... 101 5. Wyniki... 103 5.1. Skuteczność wybranych preparatów biobójczych wobec mikroorganizmów... 103 5.1.1. Wrażliwość grzybów strzępkowych oceniana metodą dyfuzyjną krążków bibułowych... 103 5.1.2. Skuteczność kąpieli dezynfekujących dla krążków pożywki ze wzrostem grzybów................................... 111 5.1.3. Skuteczność kąpieli dezynfekujących dla papieru ze wzrostem grzybów... 121 5.1.3.1. Papier z mieszaniną grzybów....................... 121 5.1.3.2. Papier z pojedynczymi szczepami grzybów............. 122 5.1.4. Skuteczność dezynfekcji przy zastosowaniu par, gazów lub mgły... 126 5.1.4.1. Zamgławianie preparatem QAC-5.................... 126 5.1.4.2. Działanie waporyzowanego nadtlenku wodoru i ozonu.... 128 5.1.4.3. Działanie par 4-chloro-3-metylofenolu i olejków eterycznych............................. 129 5.2. Wpływ preparatów biobójczych na właściwości papieru.............. 132 5.2.1. Charakterystyka właściwości fizykochemicznych roztworów do dezynfekcji zabytkowego papieru........................ 132 5.2.2. Pozostałości związków aktywnych w papierach testowych po dezynfekcji........................................ 133 5.2.3. Zmiany ph papierów testowych po dezynfekcji................ 135 5.2.4. Zmiany właściwości optycznych papierów po dezynfekcji........ 139

Spis treści 7 5.2.5. Zmiany właściwości wytrzymałościowych papierów po dezynfekcji. 145 5.2.6. Zmiany higroskopijności papieru.......................... 150 5.2.7. Zmiany liczb miedziowych papieru po dezynfekcji............. 150 5.3. Wpływ dezynfekcji na media na papierze......................... 151 6. Dyskusja... 169 6.1. Ocena metod badania skuteczności zwalczania grzybów strzępkowych na zabytkowym papierze..................................... 169 6.2. Ocena zastosowanych preparatów biobójczych i metod dezynfekcji w odniesieniu do zabytkowego papieru.......................... 172 6.3. Wrażliwość grzybów strzępkowych na zastosowane produkty biobójcze.. 188 6.4. Znaczenie uzyskanych wyników dla konserwacji zabytków na podłożu papierowym..................................... 189 7. Wnioski... 193 8. Literatura... 197 9. Summary... 215

1. Wstęp Związki nauk przyrodniczych z naukami o sztuce są rozmaitej natury. Większość składników dzieł sztuki i zabytków historycznych wywodzi się ze źródeł naturalnych. Należą do nich bowiem: drewno, papier złożony z włókien roślinnych z dodatkiem klejów skrobiowych lub żelatynowych, tkaniny z włókien roślinnych lub zwierzęcych, skóry zwierzęce, kamień, naturalne pigmenty mineralne, barwniki pochodzenia roślinnego lub zwierzęcego, spoiwa używane w malarstwie. Dopiero w sztuce współczesnej pojawiły się tworzywa sztuczne, syntetyczne kleje i barwniki. W ciągu wielu lat użytkowania, eksponowania bądź przechowywania obiekty te przeważnie ulegały powolnemu niszczeniu wskutek działania czynników fizycznych, takich jak wahania temperatury, nasłonecznienie, wiatry, oraz związków chemicznych. Szkodliwie działające związki chemiczne mogły być zawarte w samych obiektach, na przykład kwaśne związki w papierach XIX-wiecznych, lub mogły stanowić zanieczyszczenia powietrza (ditlenek siarki, tlenki azotu i in.). Do zniszczeń zabytków w znacznym stopniu przyczyniała się woda, zarówno jako rozpuszczalnik powodujący przemieszczanie się soli w murze czy migrację barwników i tuszy w papierze, jak i jako nieodzowny czynnik współtworzący środowisko, w którym mogą rozwijać się organizmy żywe bakterie, grzyby, glony, porosty, mchy, a także paprocie i rośliny nasienne. To właśnie ich rozwój i niszcząca działalność wobec zabytków stanowi kolejne miejsce styku przyrody i sztuki, a jednocześnie jest przyczyną powstania nowej dziedziny nauki, zajmującej się badaniem biodeterioracji i ochroną zabytków przed zniszczeniami biologicznymi. Ochrona zabytków przed mikroorganizmami rozwija się na świecie i w Polsce od lat 60. XX w. i obejmuje wiedzę o mikroorganizmach niszczących zabytki, mechanizmach biodeterioracji oraz preparatach biobójczych i metodach dezynfekcji. Mimo że dotąd zgromadzona wiedza na temat zwalczania mikroorganizmów jest ogromna, nie może być bezpośrednio przeniesiona na pole dezynfekcji zabytków, ponieważ

14 1. Wstęp trzeba najpierw uwzględnić specyfikę tej dziedziny. Oznacza to przede wszystkim, aby proponowane konserwatorom zabytków preparaty biobójcze i metody, poza oczywistym postulatem wysokiej skuteczności działania dezynfekującego, w żaden sposób niekorzystnie nie wpływały na substancję zabytkową ani bezpośrednio po aplikacji, ani w długim czasie. W niniejszej książce przedstawiono wyniki badań, na ile dostępne obecnie na rynku biocydy i metody ich stosowania spełniają te wymagania w odniesieniu do zabytków na podłożu papierowym. Wiedza ta ma pomóc konserwatorom w podjęciu decyzji, jaki preparat biobójczy i jaką metodę dezynfekcji należy wybrać dla konkretnego zabytku.

2. Stan zagadnienia 2.1. Papier powstawanie i zastosowania Od początku istnienia ludzie starali się przekazywać swoje myśli i doświadczenia innym ludziom i kolejnym pokoleniom. Wynalezienie w Chinach papieru przed ok. dwoma tysiącami lat i następnie rozprzestrzenienie się tego wynalazku na cały świat wniosło ogromny wkład do rozwoju cywilizacji. Papier jest przede wszystkim używany do zapisywania informacji stanowi więc podłoże rękopisów, dokumentów, projektów, map, globusów, korespondencji prywatnej i urzędowej (ryc. 2.1 2.4). Na papierze powstały i nadal powstają miliony egzemplarzy książek, gazet, czasopism, druków ulotnych czy reklamowych (ryc. 2.5 i 2.6). Prawie od razu po wynalezieniu papier trafił do pracowni artystów, którzy tworzyli na nim dzieła artystycznej kaligrafii, rysunki, grafiki, akwarele, pastele, plakaty, projekty i in. Na papierze powstawały prace wielkich mistrzów szkice i rysunki Leonarda da Vinci, Michała Anioła, Rembrandta, drzeworyty i miedzioryty Albrechta Dürera, Rembrandta, Francesca Goyi, Władysława Skoczylasa, akwarele Juliana Fałata, Piotra Michałowskiego, pastele Edgara Degasa, Stanisława Wyspiańskiego, Witkacego, Pabla Picassa i innych (ryc. 2.7 2.12). Liczne na całym świecie są kolekcje fotografii wykonanych różnymi technikami, a także pocztówek i znaczków pocztowych (ryc. 2.13). Eleganckie damy używały wachlarzy o papierowym obleczeniu, pokrytym malowidłami. Obecnie papier jest nie tylko podłożem dla pisma, druku lub obrazu, ale bywa samodzielnym dziełem sztuki, bowiem artyści tworzą z niego rzeźby, stroje i reliefy. Papier jest uniwersalny i wszechobecny w każdym muzeum, nawet muzeum techniki, znajduje się kolekcja zbiorów na podłożu papierowym (Wojtczak, 2012). Historię papieru można podzielić na dwa etapy: pierwszy, zapoczątkowany prawdopodobnie w I w. n.e., w którym arkusze papieru, tzw. ręcznie czerpanego, wykonywano ręcznie, i drugi, zapoczątkowany wynalezieniem maszyny papierniczej w 1799 roku.

16 2. Stan zagadnienia Istota wytwarzania papieru w obu procesach technologicznych pozostaje niezmienna i polega na sporządzeniu wodnej zawiesiny włókien celulozowych, a następnie odsączeniu jej na gęstym sicie, tak aby woda odpłynęła, a na sicie zatrzymały się włókna celulozowe. Podczas wysychania włókna sklejają się ze sobą, tworząc arkusz. Aby uczynić arkusz włókien celulozowych przydatnym do pisania lub drukowania, wymagane jest tzw. zaklejenie. Dodatek kleju zmniejsza zdolność arkusza do wchłaniania cieczy, w tym wody, atramentu, farb drukarskich, a także zwiększa wytrzymałość i sztywność papieru (Dąbrowski i Siniarska-Czaplicka, 1991, Daniels, 2006). W Chinach, w pierwszych wiekach po wynalezieniu papieru, które przypisuje się chińskiemu ministrowi Caj Lunowi, surowcami do jego wytwarzania były głównie włókna łykowe preparowane z drzew i krzewów, np. morwy papierniczej (kõzo), starych sieci rybackich, szmat konopnych i lnianych, młodych pędów bambusa, słomy, z czasem także zużytego papieru. W trakcie intensywnego ubijania rozdrobnionych surowców młotami w zawiesinie wodnej następowało tzw. mielenie, którego głównym efektem było rozluźnienie struktury włókien (rozwłóknianie, fibrylacja wewnętrzna) oraz uszkodzenie ich powierzchni (fibrylacja zewnętrzna). Powstałą zawiesinę czerpano za pomocą prostych form, tzw. pływających, lub bardziej skomplikowanych, tzw. zanurzeniowych z ruchomym sitem. Na formach pozostawały warstwy zdezintegrowanych włókien roślinnych, które po wyschnięciu tworzyły arkusz papieru (Przybysz, 1997, Dąbrowski, 2001). Podstawowym zastosowaniem papieru w Chinach było użycie go jako podłoża dla pisma, artystycznej kaligrafii lub malarstwa, a także jako podłoża odbitek drzeworytniczych. Z Chin technologia wytwarzania papieru przeniknęła do Korei (372 lub 384 r.), do Japonii (610 r.) i za pośrednictwem Nepalu do Indii (850 r.). W Korei po raz pierwszy zastosowano barwienie papieru w masie oraz wynaleziono papierowe koperty. W Japonii papier znalazł szerokie zastosowanie w wyposażaniu mieszkań, do wytwarzania odzieży i tkanin z nici z oplotem papierowym. Już ok. 300 r. papier wytwarzano w oazach Azji Środkowej. W 712 r. arabski wódz ibn Kutayba zdobył Samarkandę, w której działało kilka warsztatów papierniczych. Docenił on papier jako podłoże nadające się do propagowania Koranu i odtąd nastąpiło szybkie przemieszczanie się tego wynalazku na wszystkie terytoria opanowywane przez Arabów od rzeki Indus i gór Tien-szan na wschodzie aż do Pirenejów i Atlantyku na zachodzie. Spowodowało to m.in. zahamowanie, a w X w. całkowite wstrzymanie wytwarzania papirusu (Turner i Skiöld, 1983, Dąbrowski, 2001). W roku 711 Arabowie pokonali Wizygotów na Półwyspie Iberyjskim i założyli niezależny emirat, a później kalifat ze stolicą w Kordobie. W tym nowym państwie arabskim nastąpił szybki rozwój gospodarczy, czemu towarzyszył rozkwit kultury i nauki. W mieście Xativa (obecnie San Felipe w Walencji) już w XI w. działały warsz-

Ryc. 2.1. Autograf listu Marii Curie-Skłodowskiej do Zosi Kowalewskiej z 14.05.1930 r. (papier maszynowy, atrament brązowy) (stan po konserwacji, fot. M. Pronobis-Gajdzis i J. Czuczko). Ze zbiorów Biblioteki Kórnickiej PAN w Kórniku (nr inwent. BK 2630) [17]