Dyskurs naukowy i nienaukowy, czyli jak napisać tekst językiem naukowym Piotr Kocyba. < Philosophische Fakultät / Institut für Europäische Studien>

Podobne dokumenty
Część I Konwersacja i instytucja - konteksty teoretyczne Rozdział 1 Perspektywa konwersacyjna... 17

Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

dr hab. Krzysztof Ślusarek Galicja Struktura narodowościowa ludności Galicji na przełomie XIX i XX wieku

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

FILOZOFIA. Studia stacjonarne

Wprowadzenie. D. Wade Hands. Economic methodology is dead long live economic methodology: thirteen theses on the new economic methodology

Spis treści WPROWADZENIE...11

Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR

Przedmiot i zakres językoznawstwa.jak można badać język?

I rok. 1 semestr 2 semestr oświecenia 2 1,

Spis treści. Część I AKTYWNOŚĆ CZŁOWIEKA

Uchwała Nr 000-1/8/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 7 lutego 2013 r.

Uchwalono przez Radę Wydziału Humanistycznego w dniu... Obowiązuje od roku akad. 2015/2016

WYKŁAD I CZYM JEST ARGUMENTACJA PRAWNICZA?

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki

Program kształcenia Polacy i Niemcy w Europie

Socjologia : analiza społeczeństwa / Piotr Sztompka. wyd. 2. Kraków, Spis treści

Rozkład godzin średniowiecza do oświecenia 1, XIX. 2, Literatura polska wieku

Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie

ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ

1. ŹRÓDŁA WIEDZY O ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIU ORAZ JEJ DOTYCHCZASOWY ROZWÓJ

Spis treści. Część I AKTYWNOŚĆ CZŁOWIEKA. 2. Od zachowań do działań społecznych Zachowanie Działanie Czynności społeczne Działania społeczne

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO. Filologia włoska - I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA

Wykaz przedmiotów objętych egzaminami i zaliczeniami w roku akademickim 2014/2015. Rok I, semestr I

Historia (Archiwistyka i Zarządzanie Dokumentacją; Dokumentalistyka konserwatorska; Regionalistyka. Amerykanistyka) Studia stacjonarne 1.

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Obraz nauczyciela języka angielskiego w wypowiedziach studentów analiza kognitywna

Politologia Studia I stopnia, stacjonarne Program studiów 2015/2016

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. konwersatoria 16 zaliczenie z oceną

STUDIA NIESTACJONARNE (DAWNE ZAOCZNE)

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA OD ROKU AKADEMICKIEGO 2014/2015. I rok. 2 semestr 3 semestr

Razem: liczba godzin zajęć. Razem: punkty ECTS

WSTĘP 11 GLOBALIZACJA GOSPODARKI ŚWIATOWEJ I NOWY REGIONALIZM 19

Teoria organizacji. Autor: Mary Jo Hatch

Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r.

Spis treści. Wykaz skrótów... Wykaz literatury...

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

MODUŁ KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Narody i nacjonalizmy europejskie na kierunku Prawo Europejskie

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia

Plan studiów. Specjalność: Filologia angielska z językiem niemieckim studia stacjonarne I stopnia. Rok I. I semestr

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki

Politologia Studia I stopnia, stacjonarne Program studiów

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU: DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA SPECJALNOŚĆ: FOTOGRAFIA DZIENNIKARSKA, REKLAMOWA I ARTYSTYCZNA

Kierunek: Język polski w komunikacji społecznej Specjalność: komunikacja w praktyce społecznej studia pierwszego stopnia trzyletnie

Nazwa kierunku studiów i kod programu według USOS Filologia WH-F-FW-1 WH-F-FK-1. Poziom kształcenia. Studia pierwszego stopnia. Profil kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Logika Matematyczna (1)

Opis: Z recenzji Prof. Wojciecha Bieńkowskiego

KARTA KURSU S2A. Wielokulturowość USA. Kod Punktacja ECTS* 1. Koordynator dr Kinga Orzeł - Dereń Zespół dydaktyczny

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2016/2017

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA OD ROKU AKADEMICKIEGO 2014/2015. I rok. 1 semestr 2 semestr

Historia (Archiwistyka i Zarządzanie Dokumentacją; Dokumentalistyka konserwatorska; Regionalistyka. Amerykanistyka) Studia stacjonarne 1.

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO

OPIS PRZEDMIOTU. Film współczesny /s,1,V. Wydział Humanistyczny. Instytut Filologii Polskiej. kulturoznawstwo. studia pierwszego stopnia

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

P L SJ A I W WAM K 2014

Andrzej Zapałowski "Następna Dekada. Gdzie byliśmy i dokąd zmierzamy", George Friedman, Kraków 2012 : [recenzja]

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Program studiów doktoranckich

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Działania Rządu na rzecz CSR w Polsce. Zespół do spraw Społecznej Odpowiedzialności Przedsiębiorstw

Księgarnia PWN: Pod red. Z. Kwiecińskiego i B. Śliwerskiego - Pedagogika. T. 2. Spis treści TEORIE WYCHOWANIA

Doktryny polityczno-prawne - opis przedmiotu

PROGRAM STUDIÓW DOKTORANCKICH

NOWA TOŻSAMOŚĆ NIEMIEC I ROSJI W STOSUNKACH MIĘDZYNARODOWYCH

MODUŁ KSZTAŁCENIA: Praktyczna nauka języka angielskiego: moduł 2

KARTA KURSU DLA STUDIÓW DOKTORANCKICH

Załącznik nr 2a Uchwała UZdsZJKwUG nr 1/2012 (3)

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.

Problemy przejścia dziecka z przedszkola do szkoły

I ROK (2016/2017) kierunek dziennikarstwo i komunikacja społeczna (specjalność media regionalne)

MATURA 2013 Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO

Rodzaj zajęć dydaktycznych*

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Pedagogika ogólna materiał nauczania. Temat 1. Zajęcia organizacyjne i wprowadzenie do przedmiotu

współczesne doktryny polityczne

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.

Wiedza. Efekty kształcenia dla specjalności: filologia angielska z językiem niemieckim

SYLABUS. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Politologia studia I stopnia stacjonarne

Analizy i interpretacje wybranych wierszy

Ku wolności jako odpowiedzialności

STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PLAN STUDIÓW niestacjonarnych

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2018/2019. I rok 7 grup

Reguły gry zaliczenie przedmiotu wymaga zdania dwóch testów, z logiki (za ok. 5 tygodni) i z filozofii (w sesji); warunkiem koniecznym podejścia do

Przedmiot Liczba godzin E Z ECTS. Razem W K I Razem W K I Rok I Semestr zimowy (1) Socjologia E 5 Antropologia społeczna i kulturowa

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów... 9 Wstęp... 11

Transkrypt:

Dyskurs naukowy i nienaukowy, czyli jak napisać tekst językiem naukowym Piotr Kocyba

Krytyka ideologii według Petera Zimy

Rozróżnienie między teorią a ideologią Powstaje wiele trudności, jeżeli mamy wskazać różnice między zjawiskami, które są zespalane na wszystkich poziomach. Podczas gdy ideolodzy głośno powołują się na autorytet prawdy, nauki, filozofii jak i teorii, naukowcy zarzucają sobie nawzajem zaślepienie ideologiczne, uprzed-miotowioną świadomość oraz naiwność metafizyczną. (Zima 1989, 9)

Rozróżnienie między teorią a ideologią Do tej pory nie znaleziono solidnych podstaw dla odróżnienia nauki od ideologii. (Barnes 1982, 111)

Rozróżnienie między teorią a ideologią Przykład definicji naukowości : Następujące pięć właściwości zgodność z faktami, brak sprzeczności, zasięg, prostota oraz płodność są wszystkie uznanymi kryteriami dla oceny teorii. (Kuhn 1970, 423)

Rozróżnienie między teorią a ideologią Przykłady charakterystyki ideologii: strategie usprawiedliwiania (Topitsch/ Salamum 1972) obrazowy język, wartościowanie, afektywne stosowanie języka (Geiger 1966) fałszywa, uprzedmiotowiona świadomość (Adorno 1963) strategia zasłaniania (Ludz 1973) fałszywa, ale naukowo usankcjonowana idea (Boudon 1986)

Rozróżnienie między teorią a ideologią Podczas gdy ideolog zastanawia się, jak można innych optymalnie językowo zmanipulować, teoretyk zastanawia się, pod jakimi językowymi warunkami można się optymalnie porozumieć w danym przedmiocie. Więc ideologia to przede wszystkim postępowanie dyskursywne [...] a nie kłamstwo, idea lub fałszywa świadomość. (Zima 1989, 254)

Dyskursywne postępowanie ideologii 1.Dualizm, istotność oraz klasyfikacja 2.Izotopie jako ciągi konotacji 3.Aktant mityczny 4.Naturalizm, myślenie tożsamościowe 5.Monolog jako funkcja społeczna

Społeczna funkcja ideologii Kto pragnie osiągnąć wpływ polityczny, ten będzie w swoich przemowach i pismach sięgał po uproszczenia: po klasyfikacje dualistyczne, proste modele aktantów, utożsamiania dyskursywne itp. Będzie on unikał ambiwalencji oraz ironii, jak również kompleksowych taksonomii, pytań otwartych i dyskursów konkurujących, ponieważ intuicja podpowie mu, że rozważania teoretyczne nie służą mobilizacji jednostek i grup. Ten cel znacznie łatwiej osiągnie stosując schematy dyskursu ideologicznego. (Zima 1989, 290)

Przykład W tekście tym stawiam sobie za cel zaproponowanie pewnych rozwiązań terminologicznych (wykształconych w latach siedemdziesiątychosiemdziesiątych przez językoznawstwo światowe), które pozwoliłyby dokładniej analizować górnośląskie formy językowe i uniezależnić proces takiej analizy od ideologicznych potrzeb nacjonalizmu. Możliwe jest, że zobiektywizowane podejście do fenomenu języka na Górnym Śląsku wpłynie stymulująco na rozwój badań nad tożsamościami etnicznymi i narodowymi na tym terenie, bo jak podkreślono wcześniej język i tożsamość zdają się silniej współzależne od siebie w Europie Środkowej i Wschodniej niż gdzie indziej. Jednak należy zaznaczyć, że w przyszłości zapewne zostaną wypracowane lepsze i spójniejsze modele opisu zjawisk językowych, choć warto mieć na uwadze powiedzenie amerykańskiego semiotyka Alfreda Korzybskiego, że żadna mapa nigdy nie osiągnie stuprocentowej dokładności, musiałaby bowiem stać się tożsama z terenem, który opisuje. (Kamusella 1998, 75)

Aktant mityczny W tekście tym stawiam sobie za cel zaproponowanie pewnych rozwiązań terminologicznych (wykształconych w latach siedemdziesiątychosiemdziesiątych przez językoznawstwo światowe), które pozwoliłyby dokładniej analizować górnośląskie formy językowe i uniezależnić proces takiej analizy od ideologicznych potrzeb nacjonalizmu. Możliwe jest, że zobiektywizowane podejście do fenomenu języka na Górnym Śląsku wpłynie stymulująco na rozwój badań nad tożsamościami etnicznymi i narodowymi na tym terenie, bo jak podkreślono wcześniej język i tożsamość zdają się silniej współzależne od siebie w Europie Środkowej i Wschodniej niż gdzie indziej. Jednak należy zaznaczyć, że w przyszłości zapewne zostaną wypracowane lepsze i spójniejsze modele opisu zjawisk językowych, choć warto mieć na uwadze powiedzenie amerykańskiego semiotyka Alfreda Korzybskiego, że żadna mapa nigdy nie osiągnie stuprocentowej dokładności, musiałaby bowiem stać się tożsama z terenem, który opisuje. (Kamusella 1998, 75)

Izotopie jako ciągi konotacji W tekście tym stawiam sobie za cel zaproponowanie pewnych rozwiązań terminologicznych (wykształconych w latach siedemdziesiątychosiemdziesiątych przez językoznawstwo światowe), które pozwoliłyby dokładniej analizować górnośląskie formy językowe i uniezależnić proces takiej analizy od ideologicznych potrzeb nacjonalizmu. Możliwe jest, że zobiektywizowane podejście do fenomenu języka na Górnym Śląsku wpłynie stymulująco na rozwój badań nad tożsamościami etnicznymi i narodowymi na tym terenie, bo jak podkreślono wcześniej język i tożsamość zdają się silniej współzależne od siebie w Europie Środkowej i Wschodniej niż gdzie indziej. Jednak należy zaznaczyć, że w przyszłości zapewne zostaną wypracowane lepsze i spójniejsze modele opisu zjawisk językowych, choć warto mieć na uwadze powiedzenie amerykańskiego semiotyka Alfreda Korzybskiego, że żadna mapa nigdy nie osiągnie stuprocentowej dokładności, musiałaby bowiem stać się tożsama z terenem, który opisuje. (Kamusella 1998, 75)

Izotopie jako ciągi konotacji dualizm W tekście tym stawiam sobie za cel zaproponowanie pewnych rozwiązań terminologicznych (wykształconych w latach siedemdziesiątychosiemdziesiątych przez językoznawstwo światowe), które pozwoliłyby dokładniej analizować górnośląskie formy językowe i uniezależnić proces takiej analizy od ideologicznych potrzeb nacjonalizmu. Możliwe jest, że zobiektywizowane podejście do fenomenu języka na Górnym Śląsku wpłynie stymulująco na rozwój badań nad tożsamościami etnicznymi i narodowymi na tym terenie, bo jak podkreślono wcześniej język i tożsamość zdają się silniej współzależne od siebie w Europie Środkowej i Wschodniej niż gdzie indziej. Jednak należy zaznaczyć, że w przyszłości zapewne zostaną wypracowane lepsze i spójniejsze modele opisu zjawisk językowych, choć warto mieć na uwadze powiedzenie amerykańskiego semiotyka Alfreda Korzybskiego, że żadna mapa nigdy nie osiągnie stuprocentowej dokładności, musiałaby bowiem stać się tożsama z terenem, który opisuje. (Kamusella 1998, 75)

Dualizm poziom składni W tekście tym stawiam sobie za cel zaproponowanie pewnych rozwiązań terminologicznych (wykształconych w latach siedemdziesiątychosiemdziesiątych przez językoznawstwo światowe), które pozwoliłyby dokładniej analizować górnośląskie formy językowe i uniezależnić proces takiej analizy od ideologicznych potrzeb nacjonalizmu. Możliwe jest, że zobiektywizowane podejście do fenomenu języka na Górnym Śląsku wpłynie stymulująco na rozwój badań nad tożsamościami etnicznymi i narodowymi na tym terenie, bo jak podkreślono wcześniej język i tożsamość zdają się silniej współzależne od siebie w Europie Środkowej i Wschodniej niż gdzie indziej. Jednak należy zaznaczyć, że w przyszłości zapewne zostaną wypracowane lepsze i spójniejsze modele opisu zjawisk językowych, choć warto mieć na uwadze powiedzenie amerykańskiego semiotyka Alfreda Korzybskiego, że żadna mapa nigdy nie osiągnie stuprocentowej dokładności, musiałaby bowiem stać się tożsama z terenem, który opisuje. (Kamusella 1998, 75)

Dualizm poziom składni W tekście tym stawiam sobie za cel zaproponowanie pewnych rozwiązań terminologicznych (wykształconych w latach siedemdziesiątychosiemdziesiątych przez językoznawstwo światowe), które pozwoliłyby dokładniej analizować górnośląskie formy językowe i uniezależnić proces takiej analizy od ideologicznych potrzeb nacjonalizmu. Możliwe jest, że zobiektywizowane podejście do fenomenu języka na Górnym Śląsku wpłynie stymulująco na rozwój badań nad tożsamościami etnicznymi i narodowymi na tym terenie, bo jak podkreślono wcześniej język i tożsamość zdają się silniej współzależne od siebie w Europie Środkowej i Wschodniej niż gdzie indziej. Jednak należy zaznaczyć, że w przyszłości zapewne zostaną wypracowane lepsze i spójniejsze modele opisu zjawisk językowych, choć warto mieć na uwadze powiedzenie amerykańskiego semiotyka Alfreda Korzybskiego, że żadna mapa nigdy nie osiągnie stuprocentowej dokładności, musiałaby bowiem stać się tożsama z terenem, który opisuje. (Kamusella 1998, 75)

Dialog? W tekście tym stawiam sobie za cel zaproponowanie pewnych rozwiązań terminologicznych (wykształconych w latach siedemdziesiątychosiemdziesiątych przez językoznawstwo światowe), które pozwoliłyby dokładniej analizować górnośląskie formy językowe i uniezależnić proces takiej analizy od ideologicznych potrzeb nacjonalizmu. Możliwe jest, że zobiektywizowane podejście do fenomenu języka na Górnym Śląsku wpłynie stymulująco na rozwój badań nad tożsamościami etnicznymi i narodowymi na tym terenie, bo jak podkreślono wcześniej język i tożsamość zdają się silniej współzależne od siebie w Europie Środkowej i Wschodniej niż gdzie indziej. Jednak należy zaznaczyć, że w przyszłości zapewne zostaną wypracowane lepsze i spójniejsze modele opisu zjawisk językowych, choć warto mieć na uwadze powiedzenie amerykańskiego semiotyka Alfreda Korzybskiego, że żadna mapa nigdy nie osiągnie stuprocentowej dokładności, musiałaby bowiem stać się tożsama z terenem, który opisuje. (Kamusella 1998, 75)

Dialog? W tekście tym stawiam sobie za cel zaproponowanie pewnych rozwiązań terminologicznych (wykształconych w latach siedemdziesiątychosiemdziesiątych przez językoznawstwo światowe), które pozwoliłyby dokładniej analizować górnośląskie formy językowe i uniezależnić proces takiej analizy od ideologicznych potrzeb nacjonalizmu. Możliwe jest, że zobiektywizowane podejście do fenomenu języka na Górnym Śląsku wpłynie stymulująco na rozwój badań nad tożsamościami etnicznymi i narodowymi na tym terenie, bo jak podkreślono wcześniej język i tożsamość zdają się silniej współzależne od siebie w Europie Środkowej i Wschodniej niż gdzie indziej. Jednak należy zaznaczyć, że w przyszłości zapewne zostaną wypracowane lepsze i spójniejsze modele opisu zjawisk językowych, choć warto mieć na uwadze powiedzenie amerykańskiego semiotyka Alfreda Korzybskiego, że żadna mapa nigdy nie osiągnie stuprocentowej dokładności, musiałaby bowiem stać się tożsama z terenem, który opisuje. (Kamusella 1998, 75)

Monolog! W tekście tym stawiam sobie za cel zaproponowanie pewnych rozwiązań terminologicznych (wykształconych w latach siedemdziesiątychosiemdziesiątych przez językoznawstwo światowe), które pozwoliłyby dokładniej analizować górnośląskie formy językowe i uniezależnić proces takiej analizy od ideologicznych potrzeb nacjonalizmu. Możliwe jest, że zobiektywizowane podejście do fenomenu języka na Górnym Śląsku wpłynie stymulująco na rozwój badań nad tożsamościami etnicznymi i narodowymi na tym terenie, bo jak podkreślono wcześniej język i tożsamość zdają się silniej współzależne od siebie w Europie Środkowej i Wschodniej niż gdzie indziej. Jednak należy zaznaczyć, że w przyszłości zapewne zostaną wypracowane lepsze i spójniejsze modele opisu zjawisk językowych, choć warto mieć na uwadze powiedzenie amerykańskiego semiotyka Alfreda Korzybskiego, że żadna mapa nigdy nie osiągnie stuprocentowej dokładności, musiałaby bowiem stać się tożsama z terenem, który opisuje. (Kamusella 1998, 75)

Naturalizm, myślenie tożsamościowe W tekście tym stawiam sobie za cel zaproponowanie pewnych rozwiązań terminologicznych (wykształconych w latach siedemdziesiątychosiemdziesiątych przez językoznawstwo światowe), które pozwoliłyby dokładniej analizować górnośląskie formy językowe i uniezależnić proces takiej analizy od ideologicznych potrzeb nacjonalizmu. Możliwe jest, że zobiektywizowane podejście do fenomenu języka na Górnym Śląsku wpłynie stymulująco na rozwój badań nad tożsamościami etnicznymi i narodowymi na tym terenie, bo jak podkreślono wcześniej język i tożsamość zdają się silniej współzależne od siebie w Europie Środkowej i Wschodniej niż gdzie indziej. Jednak należy zaznaczyć, że w przyszłości zapewne zostaną wypracowane lepsze i spójniejsze modele opisu zjawisk językowych, choć warto mieć na uwadze powiedzenie amerykańskiego semiotyka Alfreda Korzybskiego, że żadna mapa nigdy nie osiągnie stuprocentowej dokładności, musiałaby bowiem stać się tożsama z terenem, który opisuje. (Kamusella 1998, 75)

Działanie dyskursy ideologicznego Kamusella [...] frontalnie atakuje interpretację dialektów górnośląskich jako polskich, argumentując, że ujęcie takie opiera się wyłącznie na ideologii nacjonalistycznej. Zamiast tego opisuje on sytuację językową na Górnym Śląsku, tak jak kształtowała się na przełomie XIX i XX w., interpretując ją jako słowiańskie kontinuum dialektalne. Z drugiej strony, w oparciu o międzynarodowe badania socjo- oraz etnolingwistyczne, i wskazując na wymieszanie mowy Ślązaków z elementami niemieckimi, określa ją jako kreol górnośląski. (Struve 2006, 612)

Dualizm Kamusella [...] frontalnie atakuje interpretację dialektów górnośląskich jako polskich, argumentując, że ujęcie takie opiera się wyłącznie na ideologii nacjonalistycznej. Zamiast tego opisuje on sytuację językową na Górnym Śląsku, tak jak kształtowała się na przełomie XIX i XX w., interpretując ją jako słowiańskie kontinuum dialektalne. Z drugiej strony, w oparciu o międzynarodowe badania socjo- oraz etnolingwistyczne, i wskazując na wymieszanie mowy Ślązaków z elementami niemieckimi, określa ją jako kreol górnośląski. (Struve 2006, 612)

Naturalizm, myślenie tożsamościowe Kamusella [...] frontalnie atakuje interpretację dialektów górnośląskich jako polskich, argumentując, że ujęcie takie opiera się wyłącznie na ideologii nacjonalistycznej. Zamiast tego opisuje on sytuację językową na Górnym Śląsku, tak jak kształtowała się na przełomie XIX i XX w., interpretując ją jako słowiańskie kontinuum dialektalne. Z drugiej strony, w oparciu o międzynarodowe badania socjo- oraz etnolingwistyczne, i wskazując na wymieszanie mowy Ślązaków z elementami niemieckimi, określa ją jako kreol górnośląski. (Struve 2006, 612)

Aktant mityczny Kamusella [...] frontalnie atakuje interpretację dialektów górnośląskich jako polskich, argumentując, że ujęcie takie opiera się wyłącznie na ideologii nacjonalistycznej. Zamiast tego opisuje on sytuację językową na Górnym Śląsku, tak jak kształtowała się na przełomie XIX i XX w., interpretując ją jako słowiańskie kontinuum dialektalne. Z drugiej strony, w oparciu o międzynarodowe badania socjo- oraz etnolingwistyczne, i wskazując na wymieszanie mowy Ślązaków z elementami niemieckimi, określa ją jako kreol górnośląski. (Struve 2006, 612)

Literatura: Barnes, B.: T.S. Kuhn and Social Science. New York 1982. Kamusella, T.. Kreol górnośląski. W: Kultura i Społeczeństwo 1 (1998), S. 73-84. Kuhn, T.S.: Reflections on my Critics. W: Lakatos, I./ Musgrave, A. (Hrsg.): Criticism and the Growth of Knowledge. Cambridge 1970. Struve, K.. [Recenzja: Kamusella, T. Schlonzska mowa. Język, Górny Śląsk i nacjonalizm. 2 Bde. Zabrze 2005/2006.] W: Zeitschrift für Ostmitteleuropaforschung-Forschung 2006, 4, S. 611-613. Topitsch, E./ Salamun, K.: Ideologie. Herrschaft des Vorurteils. Wien 1972. Zima, Peter V.: Ideologie und Theorie. Eine Diskurskritik. Tübingen 1989.