PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Przedmiotowy System Oceniania z chemii

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - BIOLOGIA I. PSO z biologii powstał w oparciu o analizę następujących dokumentów:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA GIMNAZJUM

Przedmiotowy system oceniania biologia

Szkoła Podstawowa nr 4 im. Mariana Koszewskiego w Kościanie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA

II. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE:

Przedmiotowe zasady oceniania z chemii Szkoła Podstawowa nr 14 im Henryka III Głogowskiego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ

3. Wypowiedzi ustne: - przynajmniej raz w semestrze, - mogą obejmować materiał co najwyżej z trzech ostatnich lekcji.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII.

Zasady oceniania z chemii w Szkole Podstawowej nr 2 im. św. Jana Pawła II z Oddziałami Integracyjnymi w Ozorkowie

Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej

Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Zespół Szkół nr 2 w Konstancinie-Jeziornie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII, BOLOGII DWUJĘZYCZNEJ I BIOLOGII DOŚWIADCZALNEJ

Przedmiotowy system oceniania z biologii rok szkolny 2018/2019

Przedmiotowy System Oceniania z biologii w Społecznym Gimnazjum nr 32 i Liceum Ogólnokształcącym nr 25 im. Marzenny Okońskiej w Warszawie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

Przedmiotowe zasady oceniania z biologii rok szkolny 2019/2020

Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum

Przedmiotowy System Oceniania z geografii - Gimnazjum

Przedmiotowy System Oceniania z biologii w Zespole Szkół nr w Alwerni

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

Przedmiotowe Zasady Oceniania z chemii w Zespole Szkół Sportowych

Przedmiotowy system oceniania z fizyki w Szkole Podstawowej nr 4 i Gimnazjum Nr 2 w Hajnówce.

Przedmiotowy system oceniania MATEMATYKA Miejskie Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II

OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W GIMNAZJUM NR 1

Przedmiotowy System Oceniania z biologii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

Przedmiotowy system oceniania z chemii rok szkolny 2017/2018

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z CHEMII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów elektrycznych i elektronicznych w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni

PSO jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Gimnazjum w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Masłowie.

Przedmiotowy system oceniania z biologii

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W GIMNAZJUM NR Niniejszy dokument stanowi załącznik do Statutu Szkoły.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS I, II, III W GIMNAZJUM NR 2 W LUDŹMIERZU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W I LICEUM OGÓLNKSZTAŁCACYM W OLEŚNICY. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie chemia ma na celu:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA

Ocenianie Przedmiotowe z Biologii

Założenia ogólne przedmiotowego systemu oceniania z matematyki:

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z CHEMII W ZESPOLE SZKÓŁ W SZUTOWIE

Przedmiotowy system oceniania biologia. Opracowanie: Małgorzata Chrobak

ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA GEOGRAFIA KL. 7

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI w klasach IV VI

Przedmiotowy system oceniania z fizyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII. Przedmiotowy system oceniania z chemii w gimnazjum opracowany został na podstawie:

Przedmiotowy system oceniania z przyrody rok szkolny 2017/2018

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W ZESPOLE SZKÓŁ POLITECHNICZNYCH IM.BOHATERÓW MONTE CASSINO WE WRZEŚNI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I SPOSÓB SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z CHEMII

Przedmiotowy system oceniania Chemia ZKPiG 12 Gimnazjum 16

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W SZKOLE PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH I INFORMATYKI. Informowanie uczniów o zasadach przedmiotowego systemu oceniania:

Przedmiotowe zasady oceniania z matematyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z chemii w GIMNAZJUM NR 4 im. Władysława Jagiełły w Piotrkowie Trybunalskim

Przedmiotowy system oceniania Edukacja dla bezpieczeństwa

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII

Przedmiotowy System Oceniania z chemii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

Przedmiotowy System Oceniania z fizyki

Przedmiotowy system oceniania z fizyki

Przedmiotowe zasady oceniania biologia

Przedmiotowy System Oceniania z chemii w Gimnazjum im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Grzymiszewie

Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych Nr 13 w Toruniu. Przedmiotowy System Oceniania przedmiotów humanistyczno - przyrodniczych

Przedmiotowe zasady oceniania - matematyka

Zespół Szkół im. Polskich Noblistów w Nowym Folwarku

KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA CHEMIA KRYSTYNA ZAWADZKA

Przedmiotowe Ocenianie fizyki z astronomią rok szkolny 2015/2016

Przedmiotowy system oceniania z fizyki kl. I, II i III gimnazjum.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. Technika. klasy IV-VI

Przedmiotowy System Oceniania z Chemii w Gimnazjum Nr 105 w Warszawie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI. W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. ORŁA BIAŁEGO W BORAWEM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. z przedmiotu biologia. 1. Wymagania edukacyjne treści i umiejętności podlegające ocenie.

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w klasach IV - VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: CHEMIA

Przedmiotowy system oceniania z przyrody w klasie IV i VI szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PRZYRODA KLASA IV SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

Przedmiotowe zasady oceniania z Edukacji dla Bezpieczeństwa

Przedmiotowy system oceniania z biologii. Gimnazjum w Baczynie. Szkoła Podstawowa w Baczynie. Nauczyciel: mgr Elżbieta Marcinkowska

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

Transkrypt:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOT BIOLOGIA KLASA I, II, III ROK SZKOLNY 2016/2017 program nauczania Bliżej biologii autor: Ewa Pyłka -Gutowska, Ewa Jastrzębska SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH (pkt. 4) SPOSOBY DOKUMENTOWANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW (pkt.5) UMOWA Z UCZNIEM (pkt. 6) KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW (pkt.8) 1

Przedmiotowy System Oceniania BIOLOGIA 1. Z dniem 01.09.2016 w Gimnazjum nr 1 w Lubinie wprowadza Przedmiotowy System Oceniania z biologii w klasach gimnazjum I III stanowiący załącznik do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. 2. Cele i materiał nauczania oraz wymagania programowe ustalone są na podstawie: Programów nauczania biologii do kl 1 nr 74/1/2009, do kl.2 nr 74/2/2009 i do kl. 3 nr 74/3/2009 Bliżej Biologii autorstwa E. Pyłki Gutowskiej i E. Jastrzębskiej.. 3. CELE OCENIANIA Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych z biologii i postępach w tym zakresie. Pomoc w samodzielnym planowaniu rozwoju ucznia i motywowania go do dalszej pracy. Dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach lub specjalnych uzdolnieniach ucznia. Umożliwienie nauczycielom doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. 4. METODY I NARZĘDZIA ORAZ SZCZEGÓŁOWE ZASADY SPRAWDZANIA I OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW a) wypowiedzi ustne obowiązuje znajomość treści z trzech ostatnich lekcji, b) kartkówki 10-15 min obejmujące materiał z trzech ostatnich lekcji, nie muszą być zapowiadane, c )sprawdziany i testy pisemne 30 lub 40 minutowe, przeprowadzane po zakończeniu działu, zapowiadane tygodniowym wyprzedzeniem. Sprawdziany mogą zawierać dodatkowe pytania ( zadania ) na ocenę celującą. 2

Formy pisemne ( kartkówki, sprawdziany, testy) są obowiązkowe. Jeżeli uczeń nie pisał sprawdzianu, testu, kartkówki, z przyczyn losowych, powinien go napisać w terminie nie przekraczającym 2 tygodni od powrotu do szkoły. Czas i sposób do uzgodnienia z nauczycielem. Nie napisanie kartkówki, sprawdzianu lub testu skutkuje wpisaniem oceny niedostatecznej w dzienniku Librus. Prace pisemne powinny być ocenione i oddane w ciągu 2 tygodni. Ocenę niedostateczną i dopuszczającą z prac pisemnych można poprawić. Poprawa jest dobrowolna i odbywa się po uprzednim ustaleniu daty i formy z nauczycielem, w ciągu 1 tygodnia od omówienia prac i tylko 1 raz. Wszystkie sprawdziany są archiwizowane- uczniowie i ich rodzice mogą je zobaczyć i otrzymać uzasadnienie wystawionej oceny. Nie ocenia się ucznia po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności w szkole. d) prace domowe obowiązkowe, e) ćwiczenia przedmiotowe, f) systematyczna obserwacja zachowania uczniów, w tym aktywność na lekcjach, umiejętność samodzielnego rozwiązywania problemów, współpraca w zespole, udział w dyskusjach prowadzących do wyciągania wniosków, wykonywanie doświadczeń. g) prace dodatkowe ( projekty, prezentacje itp.) - przy ocenianiu uwzględnia się: wkład włożonej pracy, twórczość pracy (samodzielność), estetykę wykonania. Nie ocenia się ucznia po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności w szkole. Uczeń zobowiązany jest do posiadania podręcznika i prowadzenia zeszytu przedmiotowego oraz zeszytu ćwiczeń. 5. SPOSOBY DOKUMENTOWANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Przy każdej ocenie w dzienniku lekcyjnym jest wpis określający wagę oceny. Przyjmuję następujące wagi ocen: sprawdziany i testy całogodzinne 5, poprawa- 6 kartkówki 3, odpowiedź ustna 3 praca doświadczalna, hodowla - 2 zadanie domowe 2, poprawa - 3 3

ćwiczenia 2, poprawa - 3 praca z dodatkowym materiałem źródłowym 4 prace dodatkowe 3 praca na lekcji 2 aktywność- 1 inne np. sukcesy w konkursach ( powyżej szkolnego szczebla) 5 i wyżej nieobecność (sprawdziany, testy, kartkówki) do dwóch tygodni wpis N, potem zamieniony na ocenę niedostateczną. Oceny wystawiane przez nauczyciela są jawne. Do innych zaistniałych na lekcji sytuacji dydaktycznych (pozytywnych i negatywnych) służy ocena kształtująca (opisowa) symbolizowana literką T. 6. SPOSÓB INFORMOWANIA UCZNIÓW Na pierwszych godzinach lekcyjnych nauczyciel zapoznaje uczniów z PSO i przekazuje uczniom UMOWĘ. UMOWA 1. Ucznia obowiązuje systematyczne przygotowanie i praca na lekcji. 2. Sprawdzanie osiągnięć ucznia odbywać się będzie poprzez: a) odpowiedzi ustne obowiązuje znajomość treści z trzech ostatnich lekcji, b) sprawdziany pisemne - kartkówki 10-15 - obowiązuje znajomość treści z trzech ostatnich lekcji (mogą być niezapowiedziane), - testy i sprawdziany 30 lub 40 po zrealizowaniu działu programowego, zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem, c) zadania domowe, d) aktywność ucznia i praca na lekcji, e ) praca w zeszycie ćwiczeń, f) prace dodatkowe 3. Jeżeli uczeń z przyczyn losowych nie pisał pracy pisemnej obowiązkowej, zobowiązany jest napisać tę pracę w terminie uzgodnionym z nauczycielem, nie później niż w ciągu dwóch tygodni. 4

4. Nie zaliczenie pracy pisemnej obowiązkowej w terminie skutkuje wpisaniem w miejsce N oceny niedostatecznej. 5. Prace pisemne (testy, sprawdziany, kartkówki ) uczeń może poprawiać po uprzednim ustaleniu daty i formy z nauczycielem, nie później niż w ciągu tygodnia od dnia oddania i omówienia prac 6. Uczeń ma prawo być nie przygotowany do lekcji z przyczyn losowych dwa razy w semestrze (2h biologii tygodniowo), raz w semestrze (1h biologii tygodniowo), o czym informuje nauczyciela przed rozpoczęciem lekcji. 7. Brak zadania domowego skutkuje wpisaniem oceny niedostatecznej. Wymagania na poszczególne oceny udostępnione są wszystkim uczniom w dokumentach znajdujących się na stronie internetowej szkoły. Oceny cząstkowe są jawne, oparte o opracowane kryteria. Sprawdziany i inne prace pisemne są przechowywane w szkole do końca danego roku szkolnego. 7. ZASADY WYSTAWIANIA OCENY ZA I PÓŁROCZE I KOŃCOWOROCZNEJ Wystawienie oceny klasyfikacyjnej dokonuje się na podstawie ocen cząstkowych, przy czym jest to średnia ważona obliczana na podstawie wcześniej przyjętych wag ocen. Przyjęte zostały następujące współczynniki: Przedziały ocen 1,00 1,50 niedostateczna 1,51 2,50 dopuszczająca 2,51 3,50 dostateczna 3,51 4,50 dobra 4,51 5,30 bardzo dobra powyżej 5,31 lub szczególne osiągnięcia CELUJĄCA OCENA DLA UCZNIÓW BEZ ORZECZEŃ I DYSFUNKCJI OCENA 5 + DODATKOWE ZADANIE NA 6 DLA UCZNIÓW DYSLEKTYCZNYCH, Z DOSTOSOWANIEM WYMAGAŃ OCENA 5 + DODATKOWE ZADANIE NA 6 BARDZO DOBRA 90% - 100% 85% - 100% DOBRA + 85% - 89% 80% - 84% DOBRA 70% - 84% 65% - 79% DOSTATECZNA + 65% - 69% 60% - 64% DOSTATECZNA 50% - 64% 45% - 59% DOPUSZCZAJĄCA + 40% - 49% 35% - 44% DOPUSZCZAJĄCA 25% - 39% 20% - 34% NIEDOSTATECZNA 0% - 24% 0% - 19% 5

8. OGOLNE KRYTERIA OCENIANIA; Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania, potrafi stosować wiadomości w sytuacjach problemowych, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach biologicznych, ekologicznych na różnych szczeblach, posiada wysoką kulturę ekologiczną. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: posiada wiadomości i umiejętności określone programem nauczania, stosuje zdobytą wiedzę w różnych sytuacjach życiowych, wykazuje dużą samodzielność podczas lekcji, potrafi pracować w zespole klasowym, potrafi planować i prowadzić hodowlę, prawidłowo wykonuje preparaty mikroskopowe i posługuje się mikroskopem. planuje samodzielnie i przeprowadza doświadczenia biologiczne Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem, potrafi korzystać z różnych źródeł informacji, umie wykonywać schematyczne rysunki, definiuje pojęcia, potrafi omówić budowę narządów i ich rolę. samodzielnie wykonuje doświadczenia biologiczne Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: opanował w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem, potrafi wyjaśnić podstawowe pojęcia, wykonuje schematyczne rysunki, wykonuje proste ćwiczenia. 6

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: ma braki wiadomości i umiejętności określone programem, ale braki te nie przekreślają możliwości dalszego kształcenia, wyjaśnia podstawowe pojęcia, z pomocą nauczyciela wykonuje ćwiczenia, zna podstawowe zasady higieny, dba o swoje zdrowie. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem, nie zna podstawowych pojęć, nie posiada elementarnej wiedzy ekologicznej i prozdrowotnej. 9. Pozostałe zasady oceniania reguluje Wewnątrzszkolny System Oceniania. 7