PROCEDURA POSTEPOWANIA W SYTUACJI POWZIĘCIA, PODEJRZENIA O STOSOWANIE PRZEMOCY W RODZINIE NIEBIESKA KARTA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM

Podobne dokumenty
PROCEDURA NR 17 NIEBIESKIEJ KARTY W PRZEDSZKOLU GMINNYM W BONINIE

w sprawie procedury "Niebieskie Karty" oraz wzorów formularzy "Niebieska Karta"

ROZPORZĄDZENIE RADY MINISTRÓW. z dnia 13 września 2011 r. w sprawie procedury Niebieskie Karty oraz wzorów formularzy Niebieska Karta

2) wzory formularzy Niebieska Karta wypełniane przez przedstawicieli podmiotów realizujących procedurę.

z dnia 13 września 2011 r. w sprawie procedury Niebieskie Karty oraz wzorów formularzy Niebieska Karta

ROZPORZĄDZENIE RADY MINISTRÓW

ROZPORZĄDZENIE RADY MINISTRÓW

Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 r. w sprawie procedury Niebieskie Karty oraz wzorów formularzy Niebieskie Karty

PROCEDURA NIEBIESKIEJ KARTY obowiązuje od 28 marca 2014 roku

Procedura Niebieskiej Karty. w Przedszkolu w Świerklańcu

PROCEDURA NIEBIESKIE KARTY

Procedura nr 8 /2017 Publiczna Szkoła Podstawowa im. ks. Józefa Poniatowskiego w Annopolu

Procedura Niebieskiej Karty obowiązująca w Szkole Podstawowej im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Imielinie

PROCEDURY POSTĘPOWANIA OBOWIĄZUJĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 7 W KATOWICACH

Procedura NIEBIESKIE KARTY" w świetle obowiązujących przepisów prawa

Niebieska Karta. Autor: Administrator Zmieniony MOPS Rumia

Podstawa prawna: Cel procedury

Procedury postępowania interwencyjnego w sytuacjach kryzysowych związanych z przemocą w rodzinie dla osób realizujących te zadania w woj.

I. Postępowanie w przypadku zastania sytuacji przemocy

Procedura NIEBIESKIE KARTY charakterystyka, współpraca, wyzwania

Zespół Interdyscyplinarny ds. Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie w Puławach

TERAZ RÓWNIEŻ NAUCZYCIELE MOGĄ ZAKŁADAĆ NIEBIESKIE KARTY

Procedura NIEBIESKIE KARTY charakterystyka, współpraca, wyzwania

Procedury Niebieskie Karty

PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ

Procedura Niebieska Karta w Przedszkolu Miejskim w Barczewie

PROCEDURA NIEBIESKIEJ KARTY. W PRZEDSZKOLU Nr 79

*Procedura. Niebieskie Karty. Przebieg postępowania

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

Niepubliczne Przedszkole Parafialne im. Świętego Michała Archanioła ul. Kościelna Głogów Małopolski. Głogów Młp. 25 sierpień 2017r.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI GIMNAZJUM NR 2 IM.DANUTY SIEDZIKÓWNY INKI W OSTROŁĘCE W PRZYPADKU:

PROCEDURA DZIAŁANIA GRUP ROBOCZYCH NA TERENIE MIASTA RUDA ŚLĄSKA W RAMACH PROCEDURY NIEBIESKIE KARTY

Procedura NK. Autor: Administrator Zmieniony MOPS Rumia

Zadania przedstawicieli podmiotów odpowiedzialnych za stosownie procedury Niebieskie Karty

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PODEJRZENIA O STOSOWANIE PRZEMOCY W RODZINIE

10. Procedura pomocy dziecku krzywdzonemu - postępowanie pedagoga szkolnego.

Zasady postępowania dotyczące zachowań uczniów i reguł współpracy z rodzicami

Szkolenie Prawne aspekty przeciwdziałania przemocy w rodzinie

6. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W SYTUACJI PODEJRZENIA O STOSOWANIU PRZEMOCY W RODZINIE UCZNIA

Procedura Niebieska Karta. mł. insp. Sławomir Szymański Zastępca Komendanta miejskiego Policji w Bydgoszczy

REGULAMIN FUNKCJONOWANIA GRUP ROBOCZYCH DS. PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE

Polityka ochrony dzieci przed krzywdzeniem

PROCEDURY INTERWENCYJNE WSZCZYNANE SĄ KAŻDORAZOWO PO ZAISTNIENIU DANEGO ZDARZENIA. Procedury interwencyjne dotyczą następujących przypadków:

W SYTUACJACH TRUDNYCH WYCHOWAWCZO

Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Powstania Styczniowego w Małogoszczu PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ

Projekt UCHWAŁA NR. Rady Miejskiej w Warce z dnia 28 maja 2015r.

PRZEMOC W RODZINIE. Podstawa prawne. Co to jest przemoc?

Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur:

Sprawozdanie z działalności Zespołu Interdyscyplinarnego dla Gminy Oświęcim na rzecz przeciwdziałania przemocy w rodzinie za 2016 rok.

UCHWAŁA NR XXXIX/450/2018 RADY MIEJSKIEJ W KRAPKOWICACH. z dnia 22 lutego 2018 r.

REGULAMIN ORGANIZACYJNY ZESPOŁU INTERDYSCYPLINARNEGO DS. PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I ZAPOBIEGAWCZYCH ORAZ INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI NA TERENIE PRZEDSZKOLA NR 2 INTEGRACYJNEGO W ŁAZISKACH GÓRNYCH

Zespól Interdyscyplinarny

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU NIEREALIZOWANIA PRZEZ UCZNIA OBOWIĄZKU SZKOLNEGO

REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO

REGULAMIN PRACY GMINNEGO ZESPOŁU INTRDYSCYPLINARNEGO

WYSTĄPIENIE POKONTROLNE

1 Postanowienia ogólne

Zapisując dziecko do świetlicy należy wypełnić kartę zgłoszenia (dokument do pobrania) oraz zapoznać się z regulaminem i procedurami.

Sprawozdanie z działalności Zespołu Interdyscyplinarnego dla Gminy Oświęcim na rzecz przeciwdziałania przemocy w rodzinie za 2013 rok.

POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STWIERDZENIA ZAGROŻENIA ŻYCIA DZIECKA, WOBEC KTÓREGO STOSOWANA JEST PRZEMOC W RODZINIE LUB MAJĄ MIEJSCE ZACHOWANIA AGRESYWNE

ZASADY PRACY GRUP ROBOCZYCH DS. ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW PRZEMOCY

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE PODEJRZENIA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW

PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. BOLESŁAWA PRUSA W MYSŁOWICACH

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻEŃ ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM AGRESJI I PRZEMOCY WYSTĘPUJĄCYCH NA TERENIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM

Regulamin Zespołów Nauczycielskich. Podstawa prawna:

Pan Jerzj? Wilk Prezydent Miasta Elbląg

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W USTRONIU OBOWIĄZUJĄCE OD ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 SPIS PROCEDUR:

Szkoła Podstawowa im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Imielinie

PROCEDURY OBWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ

Procedura pomocy dziecku krzywdzonemu - postępowanie pedagoga szkolnego.

Procedura postępowania w przypadku informacji lub podejrzenia dopuszczania się przemocy przez nauczyciela wobec ucznia obowiązująca w Szkole

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA OSTRÓW MAZOWIECKA. z dnia r.

WYSTĄPIENIE POKONTROLNE

UCHWAŁA NR X/43/2011 RADY GMINY W BOLESŁAWCU. z dnia 27 września 2011 r. w sprawie Regulaminu Gminnego Zespołu Interdyscyplinarnego

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży

PORCEDURA NR 3. Podstawa prawna:

REGULAMIN Zespołu Interdyscyplinarnego działającego na rzecz przeciwdziałania przemocy w rodzinie na terenie Gminy Sułkowice

PROCEDURA NIEBIESKIE KARTY. W Zespole Szkól Ekonomiczno-Ogrodniczych w Tarnowie

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA

WYSTĄPIENIE POKONTROLNE

KOMPETENTNY ZESPÓŁ Radziejów, września 2019 r.

PROCEDURA NIEBIESKIEJ KARTY W PRZEDSZKOLU. Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks Karny ( Dz. U. z 1997 r. Nr 88 poz. 553 ze zm.)

Procedury postępowania nauczycieli SP nr 2 i metody współpracy z policją

REGULAMIN MIEJSKIEGO ZESPOŁU INTERDYSCYPLINARNEGO. 1 Postanowienia ogólne

UCHWAŁA Nr... RADY GMINY MIELEC z dnia...

REGULAMIN Gminnego Zespołu Interdyscyplinarnego do spraw przeciwdziałania przemocy w rodzinie

ZAPOBIEGANIE WYSTĘPOWANIU DOPALACZY W SZKOŁACH Ciechanowska Komenda Policji

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIALANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE

ZARZĄDZENIE NR 162 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI z dnia 18 lutego 2008 r.

POLITYKA OCHRONY DZIECKA PRZED PRZEMOCĄ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. STANISŁAWY ŁAKOMIK W CZELADZI

REGULAMIN GMINNEGO ZESPOŁU INTERDYSCYPLINARNEGO DS. PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE

Regulamin Zespołu Interdyscyplinarnego ds. Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie oraz Ochrony Ofiar Przemocy w Rodzinie w Toruniu.

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I ZAPOBIEGAWCZYCH ORAZ INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI W PRZEDSZKOLU NR 11 W SIEMIANOWICACH ŚL.

UCHWAŁA NR X RADY MIASTA EŁKU. z dnia 29 września 2015 r.

4. Lider sekcji prowadzi nadzór nad pracą merytoryczną sekcji w odniesieniu do przydzielonych poszczególnym członkom sekcji zadań. 5.

REGULAMIN ZESPOŁU INTERDYSCYPLINARNEGO DO SPRAW PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE W GMINIE JAROCIN. Postanowienia ogólne

Tryb i sposób powoływania i odwoływania członków zespołu interdyscyplinarnego oraz szczegółowe warunki jego funkcjonowania

REGULAMIN ZESPOŁU INTERDYSCYPLINARNEGO. 1 Postanowienia ogólne

MIEJSCE POMOCY SPOŁECZNEJ W SYSTEMIE PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE NA PRZYKŁADZIE GMINY WIELICZKA

Transkrypt:

PROCEDURA POSTEPOWANIA W SYTUACJI POWZIĘCIA, PODEJRZENIA O STOSOWANIE PRZEMOCY W RODZINIE NIEBIESKA KARTA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM.BOLESŁAWA PRUSA W MYSŁOWICACH Podstawa prawna: 1. Ustawy z dnia 29 lipca 2005r o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie (Dz. U z 2005r Nr 180, poz.1493 z późn. zm.). 2. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 13 września 2011r w sprawie procedury Niebieskie Karty oraz wzorów formularzy Niebieska Karta (Dz. U z 2011r Nr 209 poz. 1245.). Wprowadzono Zarządzeniem Nr 28/2011

I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Procedura Niebieskiej Karty zostaje wszczęta w przypadku: 1) Uzasadnionego podejrzenia przez nauczyciela, że uczeń jest dotknięty przemocą w rodzinie, np.: a) ma ślady przemocy fizycznej ślady uderzeń, oparzeń, siniaki, rany, często zdarzają się opuchlizny, złamania, zwichnięcia, itp. b) ma ślady przemocy psychicznej moczenie, nadmierna potliwość, bóle, zaburzenia mowy związane z napięciem nerwowym, itp. c) przejawia trudności w nawiązywaniu kontaktu, niższą samoocenę, wycofanie się, lek, depresja, płaczliwość, zachowania destrukcyjne, agresja, apatia, nieufność, uzależnienie się od innych, zastraszanie, unikanie rozmów, itd. d) ma brudny strój, nieodpowiedni do pory roku, rozwój, wzrost i wagę nieadekwatną do wieku, nie korzysta z pomocy lekarza mimo powlekłej choroby, itd. 2) Zgłoszenia przez ucznia faktu występowania przemocy w rodzinie. 3) Zgłoszenia przez inne osoby podejrzenia że w rodzinie danego ucznia występuje zjawisko przemocy ( np. sąsiada) 2. Osobą koordynującą działania w tym zakresie jest pedagog szkolny. 3. Każdy pracownik szkoły powiadamia wychowawcę, pedagoga, dyrektora szkoły o swoich spostrzeżeniach. 4. Przy zgłoszeniu winna być sporządzona notatka służbowa (załącznik nr 1) lub arkusz informacyjny dotyczący ucznia w związku z podejrzeniem przemocy w rodzinie (załącznik nr 2) 5. Do podstawowych zadań szkoły w ramach procedury należy: 1) Diagnoza sytuacji i potrzeb osoby, co do której istnieje podejrzenie że jest dotknięta przemocą w rodzinie, w tym w szczególności dzieci: 2) Zapewnienie i zorganizowanie niezwłocznie dostępu do pomocy medycznej, jeżeli wymaga tego stan zdrowia w/w osoby. 3) Udzielanie kompleksowych informacji rodzicowi opiekunowi prawnemu, faktycznemu lub osobie najbliższej o możliwościach pomocy psychologicznej, prawnej, socjalnej i pedagogicznej oraz wsparcia rodzinie, w tym o formach pomocy dzieciom świadczonych przez instytucje i podmioty w zakresie specjalistycznej pomocy na rzecz osób dotkniętych przemocą w rodzinie.

II. WSZCZĘCIE PROCEDURY 1. Pedagog lub inny nauczyciel przeprowadza z dzieckiem rozmowę wyjaśniającą sytuację i sporządza notatkę z rozmowy. 2. Rozmowę z osobą co do której istnieje podejrzenie, że jest dotknięta przemocą w rodzinie, przeprowadza się w warunkach gwarantujących swobodę wypowiedzi i poszanowanie godności tej osoby oraz zapewniających jej bezpieczeństwo. 3. Następnie, wzywa się na rozmowę wyjaśniającą rodzica, opiekuna prawnego, opiekuna faktycznego lub najbliższą dziecku osobę, nie podejrzewaną o przemoc, w celu wyjaśnienia sytuacji. 4. Jeżeli osobami, wobec których istnieje podejrzenie, że stosują przemoc w rodzinie wobec dziecka, są rodzice, opiekunowie prawni lub faktyczni, działania z udziałem dziecka przeprowadza się w obecności pełnoletniej osoby najbliższej w rozumieniu art.115 11 ustawy z dnia 6 czerwca 1997r Kodeks karny (Dz. U Nr 88 poz.553 z późn. zm.). zwanej dalej osobą najbliższą 5. Wszczęcie procedury następuje przez wypełnienie przez pedagoga lub innego nauczyciela w obecności osoby co do której istnieje podejrzenie że jest dotknięta przemocą w rodzinie, formularza Niebieska Karta A (załącznik nr 1 do rozporządzenia) 6. W przypadku braku możliwości wypełniania formularza Niebieska Karta A z uwagi na nieobecność osoby, co do której istnieje podejrzenie, że jest dotknięta przemocą w rodzinie, stan jej zdrowia lub ze względu na zagrożenie jej życia lub zdrowia, wypełnienie formularza Niebieska Karta A następuje niezwłocznie po nawiązaniu bezpośredniego kontaktu z tą osobą lub po ustaniu przyczyny uniemożliwiającej jego wypełnienie. 7. W przypadku, gdy nawiązanie bezpośredniego kontaktu z osobą, co, do której istnieje podejrzenie, że jest dotknięta przemocą w rodzinie, jest niewykonalne, wypełnienie formularza Niebieska Karta A następuje bez udziału tej osoby. 8. Wszczynając procedurę należy podjąć współprace z MOPS, Policją w celu zapewnienia bezpieczeństwa osobie, co do której istnieje podejrzenie że jest dotknięta przemocą w rodzinie.

9. Po wypełnieniu formularza niebieska Karta A osobie co do której istnieje podejrzenie że jest dotknięta przemocą w rodzinie, przekazuje się jej formularz Niebieska Karta B. Wzór formularza Niebieska karta B stanowi załącznik nr 2 do rozporządzenia. Jeżeli osoba co do której istnieje podejrzenie, że jest dotknięta przemocą w rodzinie, jest dziecko, formularz Niebieska Karta B przekazuje się rodzicowi, opiekunowi prawnemu lub faktycznemu albo osobie, która zgłosiła podejrzenie stasowania przemocy w rodzinie. 10. Formularza Niebieska Karta B nie przekazuje się osobie, wobec której istnieje podejrzenie, że stosuje przemoc w rodzinie. 11. Przekazanie wypełnianego formularza Niebieska Karta A do Przewodniczącego Miejskiego Zespołu Interdyscyplinarnego ds. Zapobiegania przemocy w rodzinie, działającego przy MOPS Mysłowice ul. Gwarków 24 następuje niezwłocznie, nie później niż w terminie 7 dni od dnia wszczęcia procedury. 12. Kopię wypełnionego formularza Niebieska Karta A pozostawia się w szkole. 13. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji przewodniczącego zespołu interdyscyplinarnego. 14. Oddelegowany przez dyrektora szkoły nauczyciel bierze czynny udział w pracach zespołu interdyscyplinarnego, który stworzy zintegrowaną strategię pomocy, monitoruje sytuację dziecka. 15. Jeżeli w trakcie działań podejmowanych w ramach procedury, zachodzi podejrzenie, że osoba wobec której istnieje podejrzenie że stosuje przemoc w rodzinie, dopuściła się po raz koleiny stosowania przemocy w rodzinie, wypełnia się formularz Niebieska Karta A w zakresie niezbędnym do udokumentowania nowego zdarzenia i przesyła go do przewodniczącego zespołu interdyscyplinarnego. III. DOKUMENTOWANIE PROCEDURY 1. Szkoła gromadzi dokumentację z podejmowanych przez siebie czynności. 2. Dokumentacja obejmuje: a) notatka służbowa dotycząca ucznia w związku z podejrzeniem przemocy w rodzinie. b) arkusz informacyjny dotyczący ucznia w związku z podejrzeniem lub zgłoszeniem przemocy w rodzinie. c) Kopia wypełnionego formularza Niebieska karta A

d) Pisma lub notatki sporządzone z rozmów z MOPS, Policją, Kuratorem, itp.