Konferencja na dzień skupienia Luty Błogosławieni miłosierni, albowiem oni miłosierdzia dostąpią (Mt 5,7)

Podobne dokumenty
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

Jeden Pasterz i jedno stado. Jan 10,1-11. Jedna. Jedno ciało. 1 Koryntian 12: świątynia. 1 Koryntian 3, Jedna

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Jak być prowadzonym przez Ducha Świętego?

Źródło: ks. Andrzej Kiciński,,Historia Światowych Dni Młodzieży * * *

Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka

ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Św. Jan Paweł II. Spotkania z młodzieżą

List Pasterski na Adwent AD 2018

Lectio Divina Rz 6,1-14

Pozytywna atmosfera szkoły chrześcijańskiej

Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił?

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II.

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

FORMACJA PODSTAWOWA I PERMANENTNA W DOMOWYM KOŚCIELE

Egzystencjalny wymiar kerygmatu Apostoła Pawła

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II

List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne

Oznajmiwszy nam według upodobania swego, którym go uprzednio obdarzył, Tajemnicę woli swojej, aby z nastaniem pełni czasów wykonać ją i w Chrystusie

Kiedy przyjmujemy zbawienie, które Chrystus ofiarował na krzyżu, stajemy się zjednoczeni w Nim w przymierzu. Jesteśmy pojednani z Bogiem i ludźmi.

SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM

Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. List Jakuba

OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU

Temat: Sakrament chrztu świętego

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

Szko a Uczniostwa. zeszyt I

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

Kryteria ocen z religii kl. 4

Chcielibyśmy bardziej służyć. Chcielibyśmy bardziej służyć

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI

Lekcja 2 na 14 października 2017

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Lekcja 10 na 8. grudnia 2018

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Lekcja 8 na 24. listopada 2018

20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

CHARYZMATY Biblijne teksty RELACJA POSŁUG HIERARCHICZNYCH I CHARYZ- MATÓW

nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych

Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10)

MODLITWA MODLITWA. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli:

Spotkanie 2 Zrozumieć powody przyjścia Chrystusa na ziemię

Test z 1 listu do Koryntian

USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ

Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo

Wstęp...5. Okres Adwentu i Bożego Narodzenia

Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym.

Co to jest miłość - Jonasz Kofta

Lekcja 7 na 17. listopada 2018

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

W DRODZE DO WIECZERNIKA PRZYJMUJEMY. Poradnik metodyczny do nauki religii dla klasy III szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne

WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

Konspekt katechezy. TEMAT: Siostry zakonne we wspólnocie Kościoła.

Tym zaś, którzy Go przyjęli, dał prawo stać się dziećmi BoŜymi, tym, którzy wierzą w imię Jego. Ew. Jana 1:12. RóŜnica

SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU. Bądźmy uczniami Chrystusa

Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

7 minut. na ambonie. Homile na rok C

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM

Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

ADWENT, NARODZENIE PAŃSKIE I OKRES ZWYKŁY

Powołani do życia 5. Bóg wzywa nas przez: słowa, ludzi, wydarzenia, trudy, zmagania, szkołę, rodzinę. 6. Bóg nas powołuje do WOLNOŚCI:

Celebracja zamknięcia Roku Wiary

6. Chrześcijanin i chrzest

XVIII Światowy Dzień Życia Konsekrowanego. Okazja do głębszej refleksji całego Kościoła nad darem życia poświęconego Bogu

Lekcja 4 na 28 stycznia 2017

Teksty Jana Pawła II zaprezentowane w czasie montażu. Jan Paweł II - odwaga świętości.

Proszę was, bracia, bądźcie tacy, jak ja, gdyż i ja jestem taki, jak wy (Galacjan 4:12)

Modlitwa o wstawiennictwo na drodze całego życia

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IV Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

Aktywni na start. Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r.

1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem

Lekcja 10 na 8. czerwca 2019 TRUDNE CHWILE

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się

Amen. Dobry Boże, spraw, aby symbole ŚDM, krzyż wraz z ikoną Maryi, Ojcze nasz Zdrowaś Maryjo

Uczeń spełnia wymagania

Święcenia prezbiteratu 26 maja 2018

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KATECHEZY W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ.

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31)

Transkrypt:

Błogosławieni miłosierni, albowiem oni miłosierdzia dostąpią (Mt 5,7) "Drodzy młodzi, w Chrystusie znajduje się więc wypełnienie waszych marzeń o dobru i szczęściu. Tylko On może zaspokoić wasze oczekiwania, tak często zawiedzione fałszywymi obietnicami świata". (Z orędzia Papieża Franciszka na XXX Światowy Dzień Młodzieży) Miłość duszpasterska «Miłość duszpasterska» nieustannie ożywia i animuje «troskę duszpasterską» która wyraża się w konkretnym działaniu charakteryzującym się «inteligencją pedagogiczną». Salezjańskie Duszpasterstwo Młodzieżowe kreśli swoje cele i je urzeczywistnia na drodze programów i projektów wychowawczych. Salezjański Program Wychowawczo-Duszpasterski jest pośrednikiem ze współczesnością oraz narzędziem pozwalającym realizować Salezjańskie Duszpasterstwo Młodzieżowe (zob. RO 4), staje się konkretną «mapą», która wyznacza kierunek naszej pasji wychowawczej i naszej posłudze. Prezentację SPWD rozpoczyna jedyny, cytowany w podręczniku tekst św. Pawła Ef 4,24. Ten wybór zwraca uwagę bardziej na cel SPWD niż na jego strukturę i metodologię: uczyć się Chrystusa słuchając go i trwając w Jego szkole. Prowadzi do wyznania, że cel, do którego zmierza SDM przyoblekanie się w nowego człowieka jest przede wszystkim dziełem Boga nie samego człowieka, jest możliwy do osiągnięcia, ponieważ jest darem Boga. [trzeba] przyoblec człowieka nowego, stworzonego według Boga, (Ef 4,24) Głównym tematem Listu do Efezjan jest tajemnica Bożego planu zbawienia obejmującego całą historię po wieczność, ale przez wieki ukrytego, zrealizowanego przez Chrystusa, odkrytego i głoszonego przez Apostoła zachowanego i celebrowanego przez Kościół. Kościół, którego głową jest Chrystus nie jest tu postrzegany jako lokalna wspólnota ochrzczonych lecz jako rzeczywistość o charakterze uniwersalnym, która urzeczywistnia w historii Boży plan. W odległej epoce, autor chce uświadomić chrześcijanom co zmieniło się w świecie, w którym żyją w Jezusie Chrystusie urzeczywistnił się już Boży plan Zbawienia. Tak jak w innych listach św. Pawła List do Efezjan składa się z dwóch, łatwych do rozróżnienia części. W pierwszej (Ef 1,3-3,21), bardziej doktrynalnej ukazuje Kościół jako urzeczywistnienie tajemnicy Boga, który w pełni czasów jednoczy na nowo w Chrystusie wszystko (Ef 1,9-10). W części drugiej (Ef 4,1-6,20), odnajdujemy szereg napomnień i rad, mających swoje źródło w sakramencie chrztu str. 1

dotyczących życia w wierze i jedności, zachęcających do miłości, która buduje Ciało Chrystusa, którym jest Kościół, pouczających jak unikać grzechu i żyć według Ducha. Wybrany tekst Ef 4,24 zawiera się w drugiej części listu do Efezjan i wpisuje się w napomnienia dotyczące rozwoju i dojrzałości życia chrześcijańskiego (Ef 4,14-24); przypomina dobrze znany już w Starym Testamencie temat o dwóch drogach życia: w niewoli grzechu i wolności Ducha. 17 To zatem mówię i zaklinam [was] w Panu, abyście już nie postępowali tak, jak postępują poganie, z ich próżnym myśleniem, 18 umysłem pogrążeni w mroku, obcy dla życia Bożego, na skutek tkwiącej w nich niewiedzy, na skutek zatwardziałości serca. 19 Oni to doprowadziwszy siebie do nieczułości [sumienia], oddali się rozpuście, popełniając zachłannie wszelkiego rodzaju grzechy nieczyste. 20 Wy zaś nie tak nauczyliście się Chrystusa. 21 Słyszeliście przecież o Nim i zostaliście pouczeni w Nim - zgodnie z prawdą, jaka jest w Jezusie, 22 że - co się tyczy poprzedniego sposobu życia - trzeba porzucić dawnego człowieka, który ulega zepsuciu na skutek zwodniczych żądz, 23 odnawiać się duchem w waszym myśleniu 24 i przyoblec człowieka nowego, stworzonego według Boga, w sprawiedliwości i prawdziwej świętości. 25 Dlatego odrzuciwszy kłamstwo: niech każdy z was mówi prawdę do bliźniego, bo jesteście nawzajem dla siebie członkami. 26 Gniewajcie się, a nie grzeszcie: niech nad waszym gniewem nie zachodzi słońce! 27 Ani nie dawajcie miejsca diabłu! 28 Kto dotąd kradł, niech już przestanie kraść, lecz raczej niech pracuje uczciwie własnymi rękami, by miał z czego udzielać potrzebującemu. 29 Niech nie wychodzi z waszych ust żadna mowa szkodliwa, lecz tylko budująca, zależnie od potrzeby, by wyświadczała dobro słuchającym. 30 I nie zasmucajcie Bożego Ducha Świętego, którym zostaliście opieczętowani na dzień odkupienia. 1. Rozumienie czytanego tekstu Paweł więzień dla Pana rozpoczął drugą część swojego listu do Efezjan napomnieniem jasnym i zdecydowanym: A zatem zachęcam was ja, więzień w Panu, abyście postępowali w sposób godny powołania, jakim zostaliście wezwani (Ef 4,1). Pełniąc swoją misję przypomina swoim adresatom wielkość bożego powołania i jego znaczenie w życiu. Po napomnieniach dotyczących budowania jedności w Ciele Chrystusa (Ef 4,4-6.12-16) wykorzystując różnorodność darów i posług przypisanych każdemu z osobna (Ef 4,7-11), Apostoł przypomina niektóre zasady związane z życiem chrześcijanina w nawiązaniu do sytuacji przeżywanych przed nawróceniem. Poruszane tematy znane są z innych listów Pawła (por. Rz 1,18-32; Kol 1,21; 3,5.9). str. 2

Z wyraźnym autorytetem (Ef 4,17: mówię wam i zaklinam was ) Paweł prezentuje swoją troskę duszpasterską: pogańska przeszłość jego chrześcijan może wpływać na ich postawy i życie jako już ochrzczonych. Obecna przynależność do Chrystusa staje się zagrożona: ich stare przyzwyczajenia niepohamowanej rozpusty stanowią realne zagrożenie dla ich wierności. Chcąc temu zaradzić apostoł przedstawia negatywny obraz pogaństwa (por. Rz 1,18-21): krytykuje obcy dla Boga sposób myślenia i zatwardziałość serc. Chrześcijanie w Efezie mogą zobaczyć swoich rodaków, którym brakuje światła prowadzącego do Boga i nie mogą poznać życia według bożego planu (Ef 4,18). Co więcej żyjąc z dala od Boga, nieustannie pożądają ponieważ nie potrafią zaspokoić swoich żądz (Ef 4,19). Kto nie spotkał Boga, uważa Paweł, ten nie jest w stanie zaspokoić swego serca i znaleźć wewnętrznej równowagi. Chrześcijanie jednak nie tak nauczyli się Chrystusa (Ef 4,20). Paweł odwołuje się do bardzo trafnej formuły, aby ukazać istotę ich nawrócenia: należą do Chrystusa ponieważ Go zrozumieli i z Nim przebywają. Można tutaj odkryć pewne echa katechezy przed-chrzcielnej, która podkreślała nie tyle zrozumienie jakiejś doktryny co zaufanie osobie: chrześcijanie to ludzie, którzy uczą się Chrystusa, co oznacza, że słyszą Go w rzeczywistości i uczą się od Niego. Uczyć się Chrystusa to istotna cecha chrześcijanina, która polega na słuchaniu Go, aby w Jego szkole poznawać prawdę (Ef 4,21). Dodane przez Pawła zdanie o prawdzie, która jest w Jezusie może być rozumiane w ten sposób, że Chrystus-Zbawiciel daje się poznawać w Jezusie-człowieku, zabitym i zmartwychwstałym, a Jego historia objawia prawdę o Chrystusie Uczenie się Chrystusa prowadzi do życia chrześcijańskiego. Paweł najpierw przytacza negatywne aspekty życia pogańskiego (Ef 4,22-23), aby następnie ukazać pozytywy życia (Ef 4,24). Trzeba tutaj zwrócić uwagę także na pewien negatywny ton, ukazujący braki poprzedniego sposobu życia, zawarty w słowach porzucić, odnawiać, przyoblec. Symbolika odzienia (szaty), które trzeba zdjąć (porzucić) (Ef 4,22: człowiek stary) i założyć na nowo (Ef 4,24: człowiek nowy) jest charakterystyczna dla liturgii chrzcielnej (1 P 2,1; Kol 3,8; Rz 13,12) i może nawiązywać do rytu chrztu (Gal 3,27; Kol 3,10-1!); nawiązuje do sposobu życia i tego jak osoba widziana jest w społeczeństwie: jako poganin czy jako wierzący. Podkreśla fakt, że nie możliwe jest doświadczenie nowego życia jeżeli wcześniej nie porzuci str. 3

się starego. Nie można w życiu dzielić chrześcijaństwa z pogaństwem. Człowiek stary ulega zepsuciu na skutek panowania w nim żądz, człowiek nowy natomiast jest stworzony przez Boga, bez grzechu (por. Rdz 1,26-27); chrześcijanin jest człowiekiem odnowionym, jaki był na początku, stworzony według Bożego projektu. Chrzest prowadzi człowieka do stanu sprawiedliwości i prawdziwej świętości. Aby przejść od człowieka starego do człowieka nowego trzeba najpierw odnowić się duchem w sposobie myślenia, uczenie się Chrystusa nie polega tylko na rezygnacji z wcześniejszego stylu życia, ale jest głęboką przemianą sposobu myślenia: nowy człowiek nie może postępować jak poganie z ich próżnym myśleniem (Ef 4, 17). W celu lepszego wyjaśnienia na czym polega różnica pomiędzy człowiekiem starym a nowym Apostoł wylicza wady, przed którymi powstrzymuje się chrześcijanin opieczętowany na dzień odkupienia, by nie zasmucać Ducha św.: kłamstwo, gniew, kradzież, znieważenie Warto podkreślić, że ten katalog wad dotyczy relacji z bliźnimi oraz, że brak odnowy życia zasmuca Dcha św.. II. Medytacja, odkrywanie dla siebie sensu Paweł wiąże fakt stawania się nowym człowiekiem (Ef 4,24) z osobistym przeżywaniem wiary i z życiem wspólnotowym. Aby podkreślić wyraźnie owoce przemiany widoczne w życiu posługuje się kontrastem pomiędzy człowiekiem starym a człowiekiem nowym. Mówi wyraźnie o życiowej postawie, którą nowonawróceni poznali, ale którą niestety odrzucili. Muszą się więc jej nauczyć na nowo, aby ją na nowo przeżywać w życiu. Człowieka starego charakteryzuje ślepota, ignorancja, zatwardziałość serca, ciemność własnego umysłu, oddalenie się od Boga. Jego ignorancja nie jest jakimś brakiem, ale odrzuceniem prawdy i możliwości poznania Boga. Zatwardziałość serca nie jest złem wymierzonym w bliźniego, ale zamknięciem się na Boży plan zbawienia. Dla Apostoła, ale także i dla nas, oddalenie się od Boga oznacza pogrążenie się w ciemności i zagubienie w myśleniu, zatwardzanie własnego serca. Czy to nie przypomina obecnej sytuacji wielu ludzi młodych, żyjących z dala od Boga i zagubionych w życiu? str. 4

W życiu nowego człowieka najważniejszy nie jest styl życia, ale źródło, fundament, na którym jest ono budowane to znaczy Jezus Chrystus. Przekaz jest jasny: jeżeli oddalenie od Boga jest przyczyną zamieszania w życiu człowieka starego, to przybliżenie się do Chrystusa jest szansą na zaprowadzenie w nim porządku i doświadczenie daru życia nowego. Źródłem chrześcijańskiej mądrości życia nie jest abstrakcyjna doktryna czy moralny kodeks, ale konkretna Osoba, której wiarygodność objawia się w życiu Jezusa z Nazaretu. Projekt chrześcijańskiego życia nie opiera się na nauce prawa, ale na uczeniu się Chrystusa, który kryje wszystkie skarby mądrości i wiedzy (Kol 2, 3). W uczeniu się Chrystusa ważniejsze niż przyjęcie doktryny czy katecheza staje się nawrócenie do Niego i życie według Jego woli. Kiedy układamy programy duszpasterskie, czy jako cel do osiągnięcia stawiamy osobiste spotkanie z Chrystusem? Dlaczego często wyżej stawiamy teologiczne teorie dotyczące Jezusa niż Jego samego? Radykalna zmiana życia jest konsekwencją przyjęcia chrztu. Ta zmiana polega na wewnętrznej odnowie, która przerasta możliwości człowieka i dotyczy sposobu rozumienia świata, rzeczywistości i postępowania. Nowy człowiek jest przemieniony przez spotkanie z Jezusem Chrystusem i wiarę opartą na prawdzie Ewangelii wyrażonej w życiu Jezusa. Czy dla wszystkich nas jest to oczywiste, że każdy projekt duszpasterski powinien prowadzić do spotkania Jezusa w Jego Ewangelii? Czy jesteśmy o tym przekonani, że tylko spotkanie Jezusa prowadzi do nowego życia i świadectwa o Nim? Na tym polega nowość życia oprzeć się na Chrystusie, ponieważ zawsze odczuwamy obawę i nie czujemy się bezpieczni, kiedy nie mamy wszystkiego pod naszą kontrolą, kiedy to nie my wszystko planujemy według naszych schematów i oczekiwań. Często chcemy żyć razem z Bogiem, układać życie według Jego planu, ale niekiedy brakuje nam odwagi, aby zawierzyć Mu całkowicie. Z pełnym zaufaniem pozwolić się prowadzić Duchowi św. po nowych drogach, uzgadniać z Nim swoje wybory i decyzje. Żywimy obawy przed nowością, którą zaproponuje nam Bóg, przekraczającą nasze spojrzenie, nasze horyzonty, często ograniczone, ciasne i znaczone naszym egoizmem. Lecz Bóg zawsze prowadzi do czegoś nowego, oczekuje od nas pełnego zaufania. Trzeba się zapytać: czy jesteśmy otwarci na niespodzianki Boga? Czy może zamykamy się na nowość płynącą od Ducha św.? Jesteśmy odważni, aby iść nowymi drogami proponowanym przez Boga czy str. 5

jesteśmy zamknięci w naszych przemijających strukturach, które straciły już cechy otwartości i akceptacji? (Papież Franciszek). Nowość, która jest owocem spotkania Chrystusa-Nauczyciela nie zamyka się w jednostkowym wydarzeniu, ale jest trwała i rozciąga się na całe życie. Wymaga najpierw porzucenia przeszłości znaczonej życiem bez Boga i wszystkich negatywnych konsekwencji tego, a potem poprzez głęboką przemianę stawania się bożym stworzeniem na Jego obraz i podobieństwo (Rdz 1, 16). I trzeba to jasno powiedzieć, że chociaż planujemy życie chrześcijan, obieramy odpowiednie strategie to i tak ostateczny cel pozostaje poza zasięgiem naszych możliwości, jest bożym darem, który przenika do głębi nasze istnienie. Bardziej niż stwarzanie czegoś nowego nasze duszpasterskie programy powinny rozbudzać przekonanie, że Bóg jest początkiem wszystkiego i tylko On może nas upodabniać do siebie. Duszpasterski program, który nie prowadzi do spotkania z Chrystusem nie przyniesie niczego nowego. Kto przyobleka się w Chrystusa odnawia się na podobieństwo swojego Stworzyciela (por. Kol 3, 10). Czy jest to zadanie niemożliwe? tylko dla tego, kto nie należy do Chrystusa, jeżeli więc ktoś pozostaje w Chrystusie, jest nowym stworzeniem. To, co dawne, minęło, a oto stało się nowe (2 Kor 5, 17). str. 6