ROZKŁAD MATERIAŁU. PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska. gr. III (I-III gimnazjum) Cele szczegółowe (operacyjne)

Podobne dokumenty
ROZKŁAD MATERIAŁU. PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska. gr. II. Cele szczegółowe (operacyjne)

PLAN WYNIKOWY. Rozkład materiału Religia muzułmańska. gr. I. Cele szczegółowe (operacyjne)

NAUCZANIA RELIGII MUZUŁMAŃSKIEJ

Podstawowym celem istnienia meczetów jest umożliwienie muzułmanom wspólnej rytualnej modlitwy (salat). Oczywiście, meczety mogą być wykorzystywane

Chrześcijaństwo a islam, Biblia a Koran

ISLAM. Allah. Mahomet

PROGRAM NAUCZANIA RELIGII MUZUŁMAŃSKIEJ

Podstawa programowa nauki religii islamu

Islam, inaczej zwany mahometanizm, jest jedną z największych religii monoteistycznych na świecie. Pod względem liczebności zajmuje ona drugie

1. Arabia przed Mahometem

dla najmłodszych polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

Arabowie i świat islamu.

Działania dotyczące współpracy szkoły i samorządów wspomagające edukację uczniów wielojęzycznych w polskiej szkole. Autor: Bogumiła Lachowicz

Mahomet. Syracydes.pl

dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

Muzułmanie w Polsce konflikt czy pokojowe współistnienie? dr Piotr Krzyżanowski

MUZUŁMANIN, CZYLI KTO?

To opracowanie podzielone jest na 3 cześci. Część 1 i 2 przeznaczona jest dla dzieci w wieku 6-8 lat, a część trzecia dla dzieci 9-10.

MOJA RAMADANOWA KSIEGA ZABAW

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Małgorzata Rusiłowicz. Temat zajęć: Symbolika świątyni muzułmańskiej poznajemy meczet

Klasa V Program AZ-2-01/10 Podręcznik Wierzę w Boga AZ-22-01/10-PO-1/12 Imprimatur N. 1784/2012 Klasa V

Studenci z Arabii Saudyjskiej nowy aspekt na międzykulturowej scenie szkolnictwa wyższego w Polsce

Konspekt lekcji powtórzeniowej historii z elementami wiedzy o społeczeństwie dla klasy III B Gimnazjum im. Karola Wojtyły w Międzyborowie.

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA SYLABUS

W imię Boga, Miłosiernego, Litościwego. polska wersja naukapoprzezzabawe.wordpress.com

Program nauczania o islamie

Prorok Mohammed często siedział samotnie w jaskini Hira, niedaleko Mekki. Modlił się tam i głęboko rozmyślał. Prosił Stwórcę niebios i ziemi, aby

ALLAH. Allah jest jeden.

P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A

Gimnazjum Klasa III, temat 41

STAROŚĆ W UJĘCIU ISLAMU STANOWISKO TEKSTÓW ŹRÓDŁOWYCH: KORANU I HADISÓW

SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I, II, V, VI

Społeczność muzułmańska. Islam

Społeczność muzułmańska. Islam

O kalendarzu, modlitwie i świętach muzułmańskich

Ogólnie o historii religii

FILARÓW WIARY. To opracowanie podzielone jest na 2 cześci. Podstawowa jest przeznaczona dla dzieci w wieku 7-8 lat, cześć 2 dla dzieci w wieku 9-10.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

Mistyka Azanu. Rafał Ahmed Berger. Wstęp

Rozwój kultury prawnej islamu wprowadzenie do tematyki

40 Hadisów o miesiącu Ramadan

SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Małgorzata Rusiłowicz

ROK SZKOLNY 2016/2017

Islam poddanie się Bogu 610 r. n. 8 czerwca 632 roku

CZY JEST MOŻLIWY DIALOG Z ISLAMEM? VARIA. 1. Wstęp

Mekka to centrum religijne islamu i najświętsze miasto muzułmanów, dostępne tylko dla wyznawców tej religii. Według wyznawców islamu miejsce

Mahmud Taha Żuk Jerozolima - Miasto Święte Muzułmanów. Collectanea Theologica 68/2, 59-63

Czym jest Islam? Wiara

ISLAM A CHRZEŚCIJAŃSTWO (1)

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym

Kultura Bezpieczeństwa Nauka Praktyka Refleksje Nr 23, 2016 ( )

dr Mieczysław Juda Historia kultury europejskiej Zakład Teorii i Historii Sztuki ASP Katowice

Islam Ahmadijja: droga do duchowej ewolucji

Przesłanie islamu. Autor: Dr.Abdurrahman al-sheha. Tłumaczenie: Iwona Sumayya Kikolska Abdelwahab Bouali

PRZEDMIOTOWY SYSYEM OCENIANIA RELIGIA PRAWOSŁAWNA

I. Podstawa prawna: 4. Statut szkoły. Nauczyciel: Ks. Damian Kubisz

Wydawnictwo Dialog (c) Copyright wersja elektroniczna

Wydawnictwo Dialog (c) Copyright wersja elektroniczna

KS. LECH KRÓL DUCHOWOŚĆ ISLAMU. 15(2013), s

Wymagania edukacyjne z religii kl. III w oparciu o realizowany program W drodze do Wieczernika nr: AZ-1-01/10

OOno wcale nie jest miernikiem naszych zdolności ani pracowitości.

Zakat al-fitr jako świadczenie dobroczynne w prawie islamu

Koniec Europy? (Słowo od Redaktora)

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Przedmiotowy system oceniania z religii

Islamizacja Europy Zachodniej na początku XXI wieku w kontekście chrześcijaństwa

Rekomendacje Fundacji Centrum Iqraa na temat Problemy społeczności muzułmańskiej w Polsce

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii:

MAHOMET, właściwie Muhammad ibn Abd Allāh, ur. w l. 60. VI w. naszej ery. Dokładna data jego narodzin nie jest pewna. Przypuszcza się, że było

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W LUSÓWKU W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Kl. I, II, III

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej

FIKH DŻANAZA. Opracowane na podstawie Fikh us-sunna Sajida as-sabika (RA) i Bulugh ul-maram ibn Hadżara al-askalaniego (RA). Tłumaczył: BinJellul

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

Islam: etyka podwójnych standardów

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KŁODAWIE (I i II ETAP EDUKACYJNY)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA. Przedmiot : Religia klasy I- III obowiązujące od roku 2012/13 ze zmianami od września 2015/16

Temat: Nie bój się islamu- w kręgu kultury tatarskiej

Kryteria oceniania z religii dla klasy IV technikum

W Imię Allaha, Miłosiernego, Litościwego. Lekcja-3. Al-Kałṯar. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

Moc rozważnych modlitw

Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania z religii w szkole podstawowej. Klasy IV - VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 5 w Gorzowie Wlkp.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III.

Czy istnieje islamska filozofia zdrowia?

RELIGIJNE, SPOŁECZNE I KULTUROWE FUNKCJE MECZETU. Tomasz Stefaniuk

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.

WIELKIE RELIGIE MONOTEISTYCZNE MONOTEIZM- JEDEN BÓG JUDAIZM BÓG: JAHWE MIEJSCE POWSTANIA: SYMBOLE: Palestyna. Menora. Tora

Rząd Holenderski broni Muzułmańską Wspólnotę Ahmadiyya przed fałszywymi oskarŝeniami

W Imię Allaha, Miłosiernego, Litościwego Lekcja 4

Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii

Transkrypt:

ROZKŁAD MATERIAŁU PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska gr. III (I-III gimnazjum) Lp. Dział programowy Temat. Treści programowe Cele szczegółowe (operacyjne) Poziom wymagań p pp Środki dydaktyczne/metody uwagi 1. Qur an 1. Qur an jako Święta Księga Allaha - potrafi czytać Qur an - doskonali właściwe czytanie

2. Powtórzenie i sprawdzenie znajomości sur z kl. IV-VI - zna na pamięć wymienione sury, - zna ich znaczenie, 3-4. Nauka sury Al-Adijat 5-6. Nauka sury Al-Baina 7-8. Nauka sury Al-Alaq 9-10. Nauka sury At-Thin 7. Nauka sury Ad-Duha 11-12. Nauka sury Al-Leyl - potrafi wyjaśnić, co znaczy wiara w Jedynego Boga, - zna powód objawienia sury, sury, - zna surę na pamięć, - umie czytać surę z Our anu, - doskonali recytację - zna zasady tadżwidu Nauka sur obejmuje naukę po 3 sury w każdej klasie (kl. 1, kl. 2 i kl. 3). Na każda surę przeznacz amy dwie jednostki lekcyjne 13-14. Nauka sury Asz-Szams 15-16. Al-Balad 17-18. Al-Fadżr

2 Sira historia życia proroka Muhammada 19. Układ z Akabah. 20. Hidżra. - zna historię zawarcia układu w Akabach, -wie, kogo dotyczył układ, -wie, jaki był powód zawarcia układu, - rozumie korzyści z tego płynące - zna datę hidżry, -rozumie pojęcie hidżra - zna sytuację muzułmanów w Mekce, -rozumie, jakich doświadczali cierpień, - zna historię zorganizowania spisku w celu zabójstw proroka, - rozumie, na czym polegał podstęp muzułmanów Gouverneur, s. 51 Gouverneur, s. 53 21. Powitanie w Jasrib (Medynie). - zna datę przybycia do Mekki muzułmanów na czele z prorokiem - wie, na czym polegał akt zbratania pomiędzy muhadzirinami, a mieszkańcami Medyny Gouverneur, s. 57.

- rozumie fakt kształtowania się początków państwa muzułmańskiego - rozumie, na czym polegało nowe pojęcie sprawiedliwości i równości w islamie, - zna pojecie minaret, - zna pojęcie muezzin 22. Bitwa pod Badr. - zna powód bitwy, - zna pojęcie łupy wojenne, - zna pojęcie jeniec wojenny, - Gouverneur, s. 59. 23. Odwet Kurajszytów i klęska muzułmanów. - wie, dlaczego muzułmanie ponieśli klęskę, - Wie, że w alce poległ Hanza wuj proroka - rozumie, na czym polegało nieposłuszeństwo wobec proroka, które było powodem klęski Gouverneur, s. 64.

24. Bitwa Rowu. - wie, na czym polegał spisek Żydów, - wie, że planowano usunąc muzułmanów z Medyny - wie, że plan Żydów nie powiódł się, - wie, że od tej poty muzułmanie na zawsze pozostali mieszkańcami Medyny Gouverneur, s. 69. 25. Układ pod Hudajbija. - Wie, czego dotyczył układ, - zna warunki układu, - rozumie rozczarowanie muzułmanów podpisaniem tego układu, - rozumie, na czym ostatecznie polegała korzyść z podpisanego po upływie 10 lat od jego podpisania Gouverneur, s. 74.

26. Szerzenie misji islamu. Islam w Syrii, - wie, że prorok wysyłał poselstwa do różnych krajów z zaproszeniem do przyjęcia islamu, Gouverneur, s. 78. Persji i Egipcie 27. Zdobycie Mekki przez muzułmanów. - wie, że Mekka odzyskała miano miejsca świetego, - wie, że zakazane jest przelanie krwi w tym miejscu a nawet scinanie drzewa Gouverneur, s. 83. 28. Pielgrzymka pożegnalna. - wie, jakie orędzie orędzie wygłosił prorok, - wie, że prorok po tej pielgrzymce zmarł

3. Doktryna (akida) 29. Allah jest Miłosierny. - zna atrybuty Allaha, - rozumie, co oznaczają atrybuty Allaha 30. Allah jest Wybaczający. atrybutu Allaha Wybaczający 31. Allahowi należą się podziękowania. 32. Nie ma Boga prócz Allaha. monoteizmu, ufności w Boga, : polegać na Allahu 33. 4. Fikh i obrzędy 34. Filary islamu. - zna filary islamu, - zna ich znaczenie 35-37. Ramadan. Post obowiązkowy. Suhur futur - rozumie, co oznacza post, - wie, kiedy post jest obowiązkowy (w ramadanie),

Tarawie i modlitwa kijam lal Kadr noc zakat al-fitr - wie, kiedy można pościć nadobowiązkowo, - rozumie, co oznacza sunna proroka 38. Modlitwy obowiązkowe - wie, które modlitwy są obowiązkowe, - zna pojęcie fard, modlitwy 39. Modlitwy nadobowiązkowe sunnowe- nafila. - zna pojęcie sunna, nafila - wie, kiedy można odprawiać modlitwy sunnowe, praktykowania sunny 40. Sadaka i jałmuzna. - wie, co oznacza sadaka, - wie, co to jest jałmuzna, tego

filaru islamu 44-45. Pielgrzymka al-umra - zna pojęcie hadżdż, umra, - zna zasady odbycia pielgrzymki, Zna znaczenie obrzędu 46. Modlitwa świąteczna. - wie, kiedy jest odprawiana modlitwa świąteczna, - zna zasady odprawiania modlitwy świątecznej, 47. Imam duchowny w islamie. Rola w społeczeństwie muzułmańskim. - wie, jak jest rola imama, - wie, jakie zadania ma imam, - rozumie doniosłą rolę jaka spełnia imam

5. Hadisy (sunna proroka) 48. Hadis nr 4. - rozumie pojęcie sunny w islamie, - rozumie pojęcie fitna - rozumie, co oznacza fitna hadis nr 4 ze zbioru Czterdziestu hadisów Nałałija, s. 16) 49. Hadis nr 6. przesłania proroka hadis nr 6 ze zbioru Czterdziestu hadisów Nałałija, s. 23) 50. Hadis nr 18 przesłania proroka hadis nr 18 ze zbioru Czterdziestu hadisów Nałałija, s. 55) 51. Hadis nr 19 przesłania proroka hadis nr 19 ze zbioru Czterdziestu hadisów Nałałija, s. 58) 52. Hadis quasi 34. Znaczenie szyrk. - rozumie, co znaczy szyrk Hadisy Quasi nr 34, s. 38 53. Hadis quasi nr 37 - wie, jak wygląda raj Hadisy Quasi nr 37, s. 43

54. Cechy muzułmanina na przykładzie sunny: prawdomówność, uczciwość, itd. 55. Relacje między rówieśnikami. - zna historię niektórych posłańców Boga - wie, jaką misją obdarzył ich Allah, - rozumie związek pomiędzy wszystkimi prorokami 55-61. Z historii życia proroków: Józef Lot Szuajb Saleh Hud Salom on Dawid.