Anna Bujko Ziemie Zachodnie i Północne Polski w propagandzie lat , Radosław Domke, Zielona Góra 2010 : [recenzja]

Podobne dokumenty
1. Publikacje książkowe. * Działalność Polskich Związków Zawodowych w ŚFZZ , Warszawa 1986; Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, s.

Opublikowane scenariusze zajęć:

Dorobek wydawniczy pracowników Instytutu Prawa i Administracji za rok 2011

NOWE Muzeum Powstania Wielkopolskiego

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Roman Kabaczij. WYGNANI NA STEPY Przesiedlenia ludności ukraińskiej z Polski na południe Ukrainy w latach

PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2018 rok

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

Lud Podolski, Głos Podola, Ziemia Podolska

Dolny Śląsk - historia lokalna

Propozycja dla III i IV etapu edukacji

Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający

LO: to be able to describe the historical background of the film To define terms: propaganda, współzawodnictwo pracy

Odnośnie zakresu naszych świadczeń dla Państwa jesteśmy otwarci na negocjacje. W zależności od stopnia podjętej współpracy możemy zaoferować m.in.

Polska po II wojnie światowej

Anna Tuz Zastępca Dyrektora Departamentu Informacji Europejskiej Ministerstwo Spraw Zagranicznych

Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne..

, , ROCZNICE I ŚWIĘTA WAŻNE DLA POLAKÓW WARSZAWA, KWIECIEŃ 96

PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2019 rok

ZASADY PISANIA PRAC DYPLOMOWYCH LICENCJACKICH

OPIS PRZEDMIOTU. Film współczesny /s,1,V. Wydział Humanistyczny. Instytut Filologii Polskiej. kulturoznawstwo. studia pierwszego stopnia

Grabowska Dorota. Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

Dr Ihar Melnikau: Władze bały się, że popsujemy im rocznicę 17 września

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426. DOI:

Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Stanisław Łach "Polityka władz wobec ludności ukraińskiej w Polsce w latach ", Roman Drozd, Warszawa 2001 : [recenzja]

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Cele naszego projektu:

Załącznik nr 2 do Uchwały nr 17 /2014/2015 Senatu Akademickiego Ignatianum z dnia 24 lutego 2015 r.

PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2016 rok

Procesy transformacji

Sprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe.

GATUNKI DZIENNIKARSKIE

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18

Rozkład materiału. kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

AdBranch BRANŻA TELEKOMUNIKACYJNA

INWESTYCJE HYBRYDOWE - NOWE UJĘCIE OCENY EFEKTYWNOŚCI

W odpowiedzi na artykuł Ihara Szauczuka Wyższa humanistyczna edukacja na Białorusi w okresie międzywojennym: szkic historyczny

Scenariusz warsztatów dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych

Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

Temat: Sztuka to przede wszystkim myślenie ( ) reagowanie na problemy społeczności - Oni Artura Żmijewskiego. Opracowanie: Katarzyna Zabłocka

10 Wstęp. S. Banasiak, Przesiedlenie Niemców z Polski w latach , Łódź

Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości. Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości 1.

Rozprawy doktorskiej mgr Anny Marii Urbaniak-Brekke. pt.: Aktywność społeczności lokalnych w Polsce i Norwegii

ŚLADAMI MAZURKA DĄBROWSKIEGO

Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego

1 Organizator stypendium

Kształtowanie poczucia tożsamości regionalnej w działaniach Wojewódzkiej i Miejskiej Biblioteki Publicznej im. Zbigniewa Herberta w Gorzowie Wlkp.

Polityka i Społeczeństwo nr 4 (13),

Nagroda PHIL EPISTEMONI nominacje. Kraków, 7 marca 2018 r.

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ LUDZIE I WYDARZENIA W HISTORII POLSKI XX WIEKU BS/194/99 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, GRUDZIEŃ 99

PODSTAWA PROGRAMOWA (zakres podstawowy)

E-learning w pracy nauczyciela bibliotekarza warsztaty metodyczne w Pedagogicznej Bibliotece Wojewódzkiej im. KEN w Lublinie

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

TREŚCI NAUCZANIA ZGODNE Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ

Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych

Zasady pisania prac dyplomowych

Wrocławscy uczniowie będą mieć lekcje z zakresu finansów i bankowości

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.

Informacja o projekcie: Wskazówki Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych dotyczace wykorzystania monitoringu wizyjnego

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Adam Mickiewicz. wybór wierszy

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

Europejski wymiar edukacji historycznej i obywatelskiej

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII

PRZEGLĄD NAUK HISTORYCZNYCH 2011, R. X, NR 2

Dziennikarstwo i komunikacja społeczna studia I stopnia

ŚRODKI MASOWEGO PRZEKAZU Rodzaje współczesnych mediów ŚRODKI MASOWEGO PRZEKAZU

Funkcje i charakter pracy magisterskiej/dyplomowej

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 21 zaliczenie z oceną

PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2017 rok

STOSUNKI PAŃSTWO - KOŚCIÓŁ W POLSCE

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną

WYDZIAŁ EKONOMII KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA

Wystawa plenerowa Powstała, by żyć w 100. rocznicę odzyskania niepodległości Warszawa, 29 maja 20 czerwca 2018

Być zwyciężonym i nie ulec to zwycięstwo, Zwyciężyć i spocząć na laurach to klęska. /Józef Piłsudski/

HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski

STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ. mgr Marcin Druszcz ZABEZPIECZENIE MEDYCZNE DZIAŁAŃ PODODDZIAŁÓW POLICJI NA TERYTORIUM KRAJU W LATACH

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Centrum Historii Zajezdnia SOBOTNIE WYJŚCIE

Przeczytaj o pomorskiej niepodległości

Podstawy prawne: I. Zasady ogólne

Peryferyjność geograficzna a peryferyjność ekonomiczna regionu przygranicznego

Spis treści. Wstęp Rozdział III

STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

OPIS PRZEDMIOTU. Kultura czeska. Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej Kulturoznawstwo. studia drugiego stopnia stacjonarne

Andrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA

CZEGO NIE MOGLIŚMY WYKRZYCZEĆ ŚWIATU

Grzegorz Motyka Rafał Wnuk Tomasz Stryjek Adam F. Baran. Wojna. po wojnie. Antysowieckie podziemie w Europie Ârodkowo-Wschodniej w latach

Tu powstała Polska upowszechnianie wiedzy i poprawa świadomości Polaków na temat rodowodu historycznego państwa polskiego

Telewizja publiczna z misją Opracowała: Anna Równy

MŁODZIEŻOWA ENCYKLOPEDIA INTERNETOWA BOHATERÓW KRAJNY POD REDAKCJĄ MICHAŁA KOKOWSKIEGO

Demografia społeczności żydowskiej w Polsce po Zagładzie

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIE O PLANACH URUCHOMIENIA TELEWIZJI TRWAM BS/36/2003 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, LUTY 2003

45 h wykład, 15 h laboratorium 6 ECTS egzamin, zal. z oceną Przedmioty z zakresu nauk podstawowych

Wstęp do pisania i redagowania tekstów naukowych

Transkrypt:

Anna Bujko Ziemie Zachodnie i Północne Polski w propagandzie lat 1945-1948, Radosław Domke, Zielona Góra 2010 : [recenzja] Komunikaty Mazursko-Warmińskie 2 (276), 411-416 2012

Recenzje i omówienia 411 cyjne uznało za siedliska nierobów i darmozjadów. Wprowadzono cały system prawny, który w państwie deklarującym tolerancję skazał zakony katolickie na wymarcie i kasatę. W przeszłości i dziś trudno w niektórych środowiskach pojąć istotę życia kontemplacyjnego jako aktywność w bierności. Zgromadzenie Sióstr św. Katarzyny wyłania się z książki Relinde Meiwes jako fenomen społeczny i religijny, jako ważna instytucja o charakterze edukacyjnym, wychowawczym, opiekuńczym i charytatywnym. Gdzieś na drugim planie jest życie duchowe sióstr, metody uświęcenia, zakonne śluby, formacja zakonna. Nie można zapominać, że kolejne pokolenia młodych kobiet wstępowały do zgromadzenia powodowane miłością do Chrystusa i chęcią stałego wzrostu duchowego. Podejmowane w społeczeństwie prace i zadania były niejako wtórne do modlitwy i ślubów zakonnych. W tym względzie w książce nie ma właściwych proporcji. Jedyny dłuższy fragment poświęcony życiu duchowemu sióstr zamieszczono w rozdziale czwartym (ss. 102 105). Książka Meiwes jest bardzo ważną publikacją dla religijnych dziejów diecezji warmińskiej. Wypełniła lukę w wiedzy o siostrach katarzynkach powstałą po publikacji s. Śliwińskiej. Daje ona sporo informacji także o szerszym kontekście religijno-społecznym Warmii, szczególnie pod koniec XVIII i w XIX w. Publikacja ta powinna zostać przetłumaczona na język polski, by mogła dotrzeć nie tylko do fachowców, ale także do szerokiego polskiego czytelnika, interesującego się przeszłością dawnych Prus. Książka ta, i o tym nie można zapominać, kierowana jest również do współczesnych sióstr katarzynek, szukających swej tożsamości, odkrywających na nowo swój zakonny charyzmat, ale też szukających dróg wychodzenia z kryzysów i zagrożeń. Dzieje zgromadzenia w XIX w. mogą wiele nauczyć żyjące dziś siostry. ks. Wojciech Zawadzki Radosław Domke, Ziemie Zachodnie i Północne Polski w propagandzie lat 1945 1948, Zielona Góra 2010, ss. 310. Władze powojennej Polski doskonale zdawały sobie sprawę, że propaganda może stać się jednym z podstawowych filarów systemu komunistycznego. Odgrywała istotną rolę w okresie zdobywania władzy przez komunistów, a potem przy jej utrwalaniu i utrzymaniu. W rodzącym się nowym państwie było to narzędzie bezcenne, dlatego bardzo szybko przystąpiono do tworzenia jej

412 Recenzje i omówienia ogromnej machiny 1. Powojenna propaganda Polski Ludowej przenikała niemal wszystkie dziedziny życia. Okazała się także niezbędna przy zespalaniu ziem przyznanych Polsce w wyniku II wojny światowej. Była czynnikiem przyspieszającym proces osiedleńczy, a także zagospodarowanie Ziem Nowych i ich integrację z pozostałą częścią kraju. Omawiana praca jest próbą przedstawienia problemu Ziem Odzyskanych w peerelowskiej propagandzie w różnych jej przejawach i aspektach, przy wykorzystaniu różnych narzędzi (prasa, radio, film itd.), obnażającą mechanizmy jej działania. Autor analizuje aparat propagandowy władz państwowych, a także polskich środowisk emigracyjnych. W mniejszym zakresie ukazuje propagandę środowisk opozycyjnych. O ile nie trzeba wyjaśniać cezury początkowej, to kilka słów trzeba poświęcić cezurze końcowej. Ministerstwo Informacji i Propagandy przestało wprawdzie istnieć w 1947 r. i przyjęcie tej daty byłoby uzasadnione, to w kontekście propagandy i tzw. Ziem Nowych data przyjęta przez autora wydaje się słuszna punktem kulminacyjnym uczynił on bowiem zorganizowaną w 1948 r. Wystawę Ziem Odzyskanych we Wrocławiu. Książkę otwiera rozdział dotyczący przejęcia Ziem Zachodnich i Północnych, w którym autor wyjaśnia także międzynarodowe i wewnętrzne uwarunkowania powojennych granic Polski. Jako konsekwencję decyzji podjętych w wyniku II wojny światowej autor przedstawia migracje ludności oraz podjęte w tym czasie działania machiny propagandowej, których celem było udowodnienie Polakom i światu, że ziemie te Polsce się należą. Przedstawiony został także mechanizm działania propagandy osadniczej, mającej przekonać osiedleńców o ogromnej wartości tych ziem. Co więcej, stworzono nawet profil polskiego osadnika-pioniera: miał to być człowiek wytrwały, przedsiębiorczy i przygotowany, zwłaszcza w początkowym okresie, na czekające go trudności. Niestety, kwestie demograficzne zostały poruszone w pracy bardzo pobieżnie. Zabrakło też kwestii Niemców w ówczesnej propagandzie ich winy za wybuch II wojny światowej, a zwłaszcza sprawy ich wysiedleń. Należy pamiętać, że właśnie w tym czasie antyniemieckość osiągnęła w Polsce apogeum 2. Autor pominął także inne grupy 1 Formowanie struktur resortu informacji i propagandy na ziemiach polskich zapowiadał Manifest Polskiego Komitetu Wyzwolenia Narodowego. Zakres działania i organizację resortu informacji i propagandy zawierał dekret PKWN z 7 IX 1944 r. Miały to być działania bardzo rozległe, obejmowały prasę codzienną, periodyczną, sprawy agencji prasowych i telegraficznych, radiofonii, produkcji filmowej i kinematografii oraz wydawnictw informacyjnych i propagandowych, zob. E. Kossewska, Wstęp, w: Cenzura na Warmii i Mazurach, t. 1: Sprawozdania Wojewódzkiego Urzędu Informacji i Propagandy w Olsztynie (1945 1947), pod red. E. Kossewskiej, Warszawa 2005, ss. 9 10. Więcej na temat funkcjonowania i struktur propagandy w PRL zob. Ł. Kamiński, Struktury propagandy w PRL, w: Propaganda PRL, pod red. P. Semkowa, Gdańsk 2004, ss. 10 13. 2 Analizy reportaży o Niemcach na Warmii i Mazurach dokonała Joanna Szydłowska, zob. eadem, Warmia i Mazury w reportażu polskim 1945 1980: tożsamości bohaterów, miejsc i zdarzeń, Olsztyn 2001.

Recenzje i omówienia 413 narodowościowe, które zostały przesiedlone do Polski ze Wschodu oraz kwestię przesiedleńców w ramach akcji Wisła. Radosław Domke pojęcie propagandy przedstawia w różnych aspektach. Odkąd istnieje władza, istnieje propaganda 3 stwierdza autor. Dokonuje skrótowo przeglądu historycznego, nie omijając podmiotów propagandy również w ujęciu historycznym. Zaczyna od analizy koncepcji propagandy wypracowanej przez zachodnich politologów i socjologów, dochodząc do rozważań badaczy polskich. Najwięcej miejsca poświęca autor propagandzie w prasie. Bez wątpienia w porównaniu z innymi narzędziami propagandy była to wówczas najprostsza i najszybsza forma dotarcia do mas, kształtowania opinii i przedstawiania nowej, komunistycznej rzeczywistości. W układzie chronologiczno-problemowym autor przedstawia propagandę w czasie spotkań Wielkiej Trójki, następnie przybliża propagandę w okresie referendum i wyborów w Polsce oraz działania machiny propagandowej po wypowiedzi Winstona Churchilla w Fulton i Jamesa Byrnesa w Stuttgarcie. Rozdział kończą dwa podrozdziały Pod znakiem aktywizacji portu szczecińskiego oraz W walce z międzynarodowym rewizjonizmem. Przyjęty układ wydaje się uzasadniony. Zabrakło jednak zagadnień gospodarczych oraz kulturalnych w rozbiciu na poszczególne województwa. Ponadto należy pamiętać, iż tereny, które zostały przyznane Polsce po II wojnie światowej, miały swoją specyfikę. Autor pisze o Szczecinie, o granicy na Odrze i Nysie, wspomina o Śląsku, ale w rozważaniach dotyczących propagandy prasowej pomija problem Warmii i Mazur. Kolejnym omawianym zagadnieniem jest propaganda radiowa i filmowa. Były to narzędzia propagandy nie tak bardzo popularne i dostępne, jak prasa. Rozgłośnie radiowe stawiały dopiero pierwsze kroki, borykając się początkowo z problemami technicznymi i kadrowymi (często dziennikarzami radiowymi zostawały osoby, które nie miały doświadczenia w pracy w radiu, a jedynym powodem ich zatrudnienia była lojalność wobec nowej władzy). Interesujące są informacje dotyczące organizacji pierwszych rozgłośni na Ziemiach Odzyskanych oraz liczby nadajników w Polsce w omawianym okresie, a także o organizowaniu punktów zbiorowego słuchania. Bardzo ciekawa jest dokonana przez Domkego analiza nadawanych audycji oraz wyeksponowanie szczególnej roli Polskiego Związku Zachodniego. Jedynym zarzutem tak jak poprzednio jest nieuwzględnienie całego terytorium Ziem Odzyskanych. Autor pisze o rozgłośni poznańskiej, szczecińskiej, o Toruniu, nie wspomina zaś 3 R. Domke, Ziemie Zachodnie i Północne Polski w propagandzie lat 1945 1948, Zielona Góra 2010, s. 43.

414 Recenzje i omówienia w ogóle o Olsztynie (chociaż placówka Polskiego Radia powstała tu dopiero w 1952 r., to po objęciu władzy przez Polaków na Warmii i Mazurach rozwinięto sieć radiowęzłów). Nawet jeżeli w archiwach brakuje dokumentów dotyczących radia bądź radiowęzła w Olsztynie, wystarczyło wybiórczo przeanalizować np. lokalną prasę, w której zamieszczano program radiowy nadawany w Olsztynie. Szkoda również, że autor nie pokusił się o próbę wyjaśnienia pojęć technicznych, np. czym były radiowęzły, radiofonia przewodowa itd. W pracy została podana moc poszczególnych stacji (np. nadajnik rozgłośni Polskiego Radia w Krakowie miał moc 10 kw), jednak dla przeciętnego czytelnika bardziej interesujące byłoby podanie zasięgu danej stacji w kilometrach bądź w ramach poszczególnych miast. Autor nie wykorzystał także podstawowej literatury. W części dotyczącej filmu zabrakło sztandarowej dla tego zagadnienia publikacji Aliny Madej 4. Można się było także pokusić o odpowiedź na pytania: jaki był repertuar filmowy? czy oprócz kronik filmowych wyświetlano filmy fabularne? jakie? (przecież nie tylko radzieckie!), jaki był zasięg propagandy filmowej i skutki jej oddziaływania? Analiza polskiego filmu z okresu 1944 1948 w ogóle została dokonana bardzo powierzchownie. Domke analizuje problem propagandy Ziem Odzyskanych w kronice filmowej wydanej tylko na jednej płycie 5. Zarzutem większego kalibru jest brak interpretacji przywołanych w pracy fragmentów filmów. Autor cytuje wprawdzie słowa lektora, ale nie analizuje cytowanych fragmentów 6, nie mówiąc już o krytycznym rozbiorze języka propagandy. W utwierdzaniu teorii o polskości Ziem Nowych istotną rolę odegrała Wystawa Ziem Odzyskanych, będąca uwieńczeniem działań propagandowych władzy ludowej w Polsce dla Ziem Zachodnich 7. To spektakularne wydarzenie miało miejsce w lipcu październiku 1948 r. we Wrocławiu. Na ekspozycję, podzieloną na kilka sektorów, składały się cykle wystaw i imprez; przedstawiano głównie osiągnięcia w odbudowie zniszczonych terenów. Już samo miejsce zorganizowania przedsięwzięcia Wrocław było symboliczne. Oczami autora oglądamy poszczególne sektory i zorganizowane w ich ramach działy i pawilony od sektora pierwszego, przedstawiającego m.in. zniszczenia wojenne, ludność, poprzez największą część wystawy sektor społeczno-gospodarczy, do działu rozrywki. W rozdziale tym autor omawia wyczerpująco plakat jako narzędzie propagandy; przedstawia także jego historię. Wiele uwagi poświęca imprezom promującym Ziemie Zachodnie i Północne, organizowanym na terenie kraju. 4 A. Madej, Kino władza publiczność: kinematografia polska w latach 1944 1949, Bielsko-Biała 2002. 5 Propaganda PRL-u. Ziemie Odzyskane. Polska Kronika Filmowa, [CD], Warszawa 2006. 6 Przykładowo: w jednym z filmów, na które powołuje się autor, pokazano wysiedlanych z Wrocławia uśmiechniętych Niemców fragment ten wymaga krytycznej analizy. 7 R. Domke, op. cit., s. 161.

Recenzje i omówienia 415 Sporo wątpliwości budzi układ pracy. We wstępie autor podaje cezury czasowe za końcową uznając, jak wspomniano, Wystawy Ziem Odzyskanych we Wrocławiu 1948 r. Czytelnik spodziewa się więc, że to właśnie omówienie wystawy będzie rozdziałem kulminacyjnym omawianej rozprawy, tak się jednak nie dzieje. Zastanawia również tytuł całego rozdziału Propaganda wizualna, do której można zaliczyć wszak także film, omówiony w rozdziale poprzednim. Rozprawę zamykają dwa rozdziały: Propaganda środowisk emigracyjnych oraz Propaganda w nauce i szkolnictwie. Pierwszy traktuje o propagandzie rządu londyńskiego głównie prasowej. Rozważania w tej części autor poprzedza krótką charakterystyką środowisk emigracyjnych, przedstawiając przede wszystkim ich cele i zadania. Poznajemy także główne tytuły gazet ukazujących się na emigracji, na łamach których środowisko to reprezentowało swoje stanowisko wobec granic Polski. Autor zwraca uwagę na różnice w propagandzie ośrodka londyńskiego i propagandzie krajowej. W rozdziale ostatnim autora skupiła się na działalności Biura Studiów Osadniczo-Przesiedleńczych oraz Polskiego Instytutu Zachodniego. Plusem tej części rozprawy jest przedstawienie ówczesnych środowisk naukowych, założeń i celów ich funkcjonowania, a także szeroko pojętej działalności naukowej. Zabrakło jednak wyraźnego ukazania związku i wpływu tych środowisk na ówczesną propagandę. Jak wspomniano wyżej, punktem kulminacyjnym pracy powinno być opisanie wystawy we Wrocławiu, zatem omawiany rozdział można było umieścić na początku pracy. Jego mankamentem jest zbytnie skupienie się na planach i uchwałach poszczególnych instytucji (np. Rady Naukowej dla Zagadnień Ziem Odzyskanych), bez przeanalizowania wykonania tych uchwał. Przykładowo, jeżeli Rada uznała za konieczne zabezpieczenie i uporządkowanie archiwów, to warto było pokusić się o stwierdzenie, czy rzeczywiście tak uczyniono oraz jaki wpływ uchwały te miały na ówczesną propagandę 8. Najpoważniejsze zarzuty dotyczą jednak podrozdziału dotyczącego propagandy Ziem Odzyskanych wśród dzieci i młodzieży, znajdującego się w rozdziale dotyczącym nauki i szkolnictwa. Zabrakło w nim odwołania się do wybranych podręczników szkolnych, do programów nauczania oraz próby ujęcia idei polskości Ziem Zachodnich i Północnych w polskim szkolnictwie. Pominięte zostały również ustalenia w tym zakresie badaczy współczesnych 9. Reasumując, w pracy zabrakło odpowiedzi na pytanie o skuteczność tezy o polskości Ziem Zachodnich w propagandzie zarówno w prasie, jak również 8 Ibidem, s. 265. 9 Ewolucję stanowiska władz do granicy polsko-niemieckiej, problemu wysiedleń czy relacji Polski z sąsiadami doskonale przedstawiają badania Ewy Nasalskiej, Polsko-niemieckie dyskursy edukacyjne 1949 1999, Warszawa 2004.

416 Recenzje i omówienia podczas organizowanych wystaw. Można było także porównać działania propagandowe z wytycznymi Ministerstwa Informacji i Propagandy i co ważniejsze przedstawić reakcję społeczeństwa (choć równie dobrze problem ten może stanowić odrębne zagadnienie badawcze). Zabrakło także ujęcia specyfiki i różnic pomiędzy poszczególnymi regionami przyznanymi Polsce. Widoczny chaos w układzie pracy (powtarzanie zagadnień omawianych wcześniej) wzmacnia sprzeczność założenia przedstawionego we wstępie i jego realizacji (rozdział kulminacyjny dotyczący wystawy we Wrocławiu). Niedociągnięciem jest również przejmowanie przez autora języka propagandy oraz brak krytycznej analizy przytaczanych materiałów. Zdarzają się też liczne błędy redakcyjne i edytorskie. Ogromnym mankamentem pracy jest brak fotografii albo chociażby szkiców, np. Hali Stulecia we Wrocławiu i Iglicy zamontowanej przed budynkiem w związku z wystawą, a także eksponatów lub katalogów promujących wystawę, nie wspominając już o fotosach czy plakatach propagandowych. Mimo tych zastrzeżeń, należy stwierdzić, że omawiana praca zasługuje na uwagę. Autorowi udało się przedstawić dogłębnie problem Ziem Zachodnich i Północnych w peerelowskiej propagandzie. Jest to pozycja, z którą powinien zapoznać się badacz historii najnowszej. Anna Bujko Zenon Romanow, Krajniacy złotowscy w Polsce Ludowej w latach 1945 1975, Akademia Pomorska w Słupsku, Słupsk 2010, ss. 284. Opracowanie Zenona Romanowa trzeba uznać za wyjątkowe, ujął w nim bowiem losy rodzimej ludności w latach 1945 1975 na Pograniczu, gdzie bezpośrednio po zakończeniu wojny zamieszkiwało blisko 10 tys. Polaków z niemieckim obywatelstwem, z tego około 1600 było członkami Związku Polaków w Niemczech. Teren ten przed rokiem 1939 wchodził w skład V Dzielnicy ZPwN i w stosunku do pozostałych czterech dzielnic odznaczał się wyższym stopieniem zorganizowania ludności polskiej. Potwierdzała to liczba polskich szkół (21 z 665 uczniami, a na południowej Warmii 15 z 202 uczniami), stale powiększający liczbę członków Bank Ludowy i Spółdzielnia Rolnik, sprawnie działające towarzystwa ludowe, młodzieżowe i sportowe. W oparciu o szeroką kwerendę archiwalną dokumentów administracji państwowej, aparatu partyjnego, organizacji, m.in. Polskiego Związku Zachodniego, a także materiały Powiatowego Urzędu ds. Bezpieczeństwa Publicznego w Złotowie, miejscowej Kome-