Praktyka psychologiczno-pedagogiczna w szkole podstawowej

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W POZNANIU Pracownia Praktyk Pedagogicznych 61-871 Poznań, ul. Królowej Jadwigi 27/39 tel. 61 835 52 03, tel./fax 61 835 52 06 Praktyka psychologiczno-pedagogiczna w szkole podstawowej Nazwisko i imię studenta... Rok, kierunek studiów specjalność... Nazwa szkoły...... Adres... Dyrektor szkoły... Nauczyciel wf... Praktykę rozpoczęto... Praktykę zakończono...

3 I. PROGRAM PRAKTYKI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ A. Cele przedmiotu: zapoznanie z wiedzą na temat zagadnień psychologiczno-pedagogicznych w pracy nauczyciela, przygotowanie do prowadzenia działań opiekuńczo-wychowawczych wobec grupy i poszczególnych uczniów, poznanie specyfiki i funkcjonowania szkoły. B. Treści programowe: poznanie struktury organizacyjnej szkoły, dokumentacji pracy szkoły i nauczycieli, zapoznanie z warunkami pracy szkoły oraz realizowanymi przez szkołę zadaniami opiekuńczo-wychowawczymi, poznanie młodzieży, udział w dyżurach, opieka nad uczniami w czasie przerw, pomoc w organizacji imprez szkolnych, praca dydaktyczno-wychowawcza obserwacja lekcji wychowania fizycznego, lekcji wychowawczych i zajęć pozalekcyjnych, konsultacje z opiekunem praktyk, pedagogiem, psychologiem szkolnym dotyczące zagadnień psychologiczno-pedagogicznych. C. Warunki zaliczenia praktyki przez studenta: obecność na praktykach w wymaganym wymiarze (30 godzin), realizacja całego programu praktyk, uzyskanie pozytywnej oceny od nauczyciela-opiekuna prowadzącego praktykę w szkole, przygotowanie wymaganej dokumentacji z praktyk, dostarczenie oceny nauczyciela, sprawozdania i dokumentacji w jednym z trzech terminów wyznaczonych przez Pracownię Praktyk Pedagogicznych.

4 D. Obserwacje lekcji wychowawczych (2 godziny) ze szczególnym zwróceniem uwagi na: tematykę zajęć, formę komunikacji nauczyciela z uczniem, schemat prowadzenia lekcji wychowawczej, relacje interpersonalne pomiędzy wychowawcą a uczniem (w jaki sposób różnią się relacje ucznia z wychowawcą klasy a pozostałymi nauczycielami), strukturę klasy (np. rolę poszczególnych uczniów w klasie, umiejętność współpracy w grupie). E. Obserwacje lekcji wychowania fizycznego i zajęć pozalekcyjnych (10 godzin) ze szczególnym zwróceniem uwagi na: aktywność uczniów w grupie/strukturze formalnej i nieformalnej, zachowanie i postawy uczniów podczas zajęć, realizację zajęć dla uczniów ze specjalnymi potrzebami, działania nauczyciela na rzecz bezpieczeństwa i dyscypliny, sposoby motywowania uczniów podczas zajęć. F. Zapoznanie z dokumentacją pedagogiczną: związaną z działalnością nauczyciela (np. e-dziennik), związaną z działalnością wychowawczą (np. wycieczki, wyjazdy), związaną z działalnością psychologa/pedagoga. G. Wywiady z pedagogiem/psychologiem/nauczycielem na temat: specyfiki problemów dzieci, rodzaju podejmowanych działań z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze, prowadzonej dokumentacji. Ogólna liczba godzin praktyki psychologiczno-pedagogicznej 30 godzin (1 tydzień).

5 II. OBOWIĄZKI STUDENTA NA PRAKTYCE Praktyka służy przygotowaniu studentów do pracy w konkretnych warunkach szkoły. Wiadomości i umiejętności oraz doświadczenie zdobyte na zajęciach w Uczelni powinny być wykorzystane w trakcie praktyki. Praktyka ma wdrożyć studenta do całokształtu działań dydaktycznych, wychowawczych i organizacyjnych nauczyciela wychowana fizycznego. Praktyka powinna rozwijać kreatywność studenta i skłaniać do wyboru indywidualnej ścieżki rozwoju. Obowiązki studenta na praktyce przedstawiono poniżej. 1. Student na praktyce reprezentuje Akademię Wychowania Fizycznego. W związku z tym studenta obowiązuje Statut Uczelni oraz Regulamin Studiów. 2. Praktykant prezentuje właściwą postawę godną przyszłego wychowawcy młodzieży w realizacji wszystkich zadań określonych programem praktyki. 3. Student praktykę rozpoczyna od zgłoszenia się u dyrektora szkoły przedkładając pisemne skierowanie wystawione przez Uczelnię. 4. Wspólnie z nauczycielem opiekunem zapoznaje się z warunkami szkoły, szczególnie w zakresie wychowania fizycznego i sportu. 5. Aktywnie włącza się we wszystkie problemy szkoły jako instytucji kształcącej i wychowującej dzieci i młodzież. 6. Zobowiązany jest do codziennego 6-godzinnego pobytu w szkole. W przypadkach wynikających z potrzeb dydaktycznych i wychowawczych pobyt studenta w szkole może być wydłużony (dotyczy to zarówno godzin popołudniowych, jak i dni wolnych od zajęć). 7. Sumiennie wykonuje zadania wynikające z programu praktyki oraz wszystkie polecenia dyrektora szkoły, nauczyciela opiekuna i metodyka AWF. 8. Student prowadzi na bieżąco wymaganą dokumentację dotyczącą praktyki. 9. W wyznaczonym przez Pracownię Praktyk czasie oddaje kompletną dokumentację, tzn. dziennik praktyk, sprawozdanie oraz ocenę nauczyciela-opiekuna (załączniki w zeszycie praktyk).

6 III. KRYTERIA ZALICZENIA PRAKTYKI Warunkiem zaliczenia praktyki jest: 1. Odbycie praktyki przewidzianej programem studiów w terminie i miejscu wyznaczonym przez Uczelnię. 2. Pełne wykonanie planu praktyk oraz wykonanie wszystkich innych zadań wynikających z programu praktyki. 3. Wykazanie nienagannej postawy oraz podporządkowanie się przepisom i poleceniom uczelni i szkoły. 4. Zaangażowanie i działania studenta w trosce o dobro dziecka. 5. Wykazanie postępu we wszystkich czynnościach dydaktyczno-wychowawczych i organizacyjnych w miejscu praktyki. 6. Prowadzenie na bieżąco całej dokumentacji praktyk wg ustalonych wzorów. 7. Uzyskanie pozytywnych opinii i ocen wystawionych przez nauczyciela opiekuna oraz metodyka AWF. 8. Terminowe złożenie dokumentacji po zakończeniu praktyki.

7 IV. PLANOWANIE PRACY Dzienny plan pracy Data Godz. od do Rodzaj czynności Temat zajęć

8 V. OBSERWOWACJE LEKCJI WYCHOWAWCZYCH Podczas praktyk psychologiczno-pedagogicznych w szkole podstawowej student powinien obserwować 2 lekcje wychowawcze i przygotować protokoły obserwacji tych zajęć, zwracając szczególną uwagę na: tematykę zajęć, formę komunikacji nauczyciela z uczniem, schemat prowadzenia lekcji wychowawczej, relacje interpersonalne pomiędzy wychowawcą a uczniem (w jaki sposób różnią się relacje ucznia z wychowawcą klasy a pozostałymi nauczycielami), strukturę klasy (np. rolę poszczególnych uczniów w klasie, umiejętność współpracy w grupie). VI. OBSERWOWACJE LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Jednym z podstawowych obowiązków studenta na praktyce psychologicznopedagogicznej jest obserwowanie lekcji wychowania fizycznego (10 lekcji). Celem jest poznanie dzieci i młodzieży, sposobów prowadzenia lekcji wychowania fizycznego i warunków pracy szkoły w zakresie wychowania fizycznego. Zapis obserwacji odbywa się wg podanego protokołu. Podczas praktyk psychologiczno-pedagogicznych szczególne należy zwrócić uwagę na: aktywność uczniów w grupie/strukturze formalnej i nieformalnej, zachowanie i postawy uczniów podczas zajęć, realizację zajęć dla uczniów ze specjalnymi potrzebami, działania nauczyciela na rzecz bezpieczeństwa i dyscypliny, sposoby motywowania uczniów podczas zajęć.

9 Protokół obserwowanej lekcji wychowawczej nr 1 Temat lekcji... Data...... Klasa...... Liczba uczniów...... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu lekcji

10 Protokół obserwowanej lekcji wychowawczej nr 2 Temat lekcji... Data...... Klasa...... Liczba uczniów...... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu lekcji

11 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 1 Temat lekcji... Data...... Klasa...... Miejsce...... Czas trwania...... Liczba ćwiczących... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu lekcji

21 VII. WYWIADY Wywiady powinny dotyczyć przede wszystkim tematyki związanej z programem praktyk, zawartej w punkcie I. Wywiady z psychologiem/pedagogiem

23 Wywiad z nauczycielami wychowania fizycznego

24 OCENA STUDENTA PRZEZ NAUCZYCIELA WF Imię i nazwisko studenta rok studiów... 1. Postawa studenta na praktyce: a) realizacja zadań programowych praktyki b) aktywność, punktualność, systematyczność... c) stosunek studenta do dzieci i młodzieży... d) specjalne zainteresowania studenta... e) kultura osobista studenta... 2. Ogólna ocena działalności studenta na praktyce (wyrażona stopniem):... 3. Inne uwagi nauczyciela opiekuna... Pieczęć szkoły wychowania fizycznego

25 SPRAWOZDANIE STUDENTA Z PRAKTYKI (powinno odnosić się głównie do programu praktyki, zawartego w punkcie I) Nazwisko i imię... Rok i kierunek studiów... Rodzaj praktyki... Miejsce praktyki... (nazwa, nr, adres szkoły) podpis studenta OCENA STUDENTA (wypełnia metodyk AWF) Ocena za dziennik praktyk... Ocena za sprawozdanie... Ocena nauczyciela-opiekuna... Ocena ogólna metodyka... Podpis metodyka...