Rekord wzorcowy określnika utworzony w bazie Biblioteki Jagiellońskiej



Podobne dokumenty
Rekord wzorcowy określnika utworzony w bazie Biblioteki Jagiellońskiej

Rekord wzorcowy określnika utworzony w bazie Biblioteki Jagiellońskiej

Rekord wzorcowy określnika utworzony w bazie Biblioteki Jagiellońskiej

Rekord wzorcowy określnika utworzony w bazie Biblioteki Jagiellońskiej

Rekord wzorcowy określnika utworzony w bazie Biblioteki Jagiellońskiej

Rekord wzorcowy określnika utworzony w bazie Biblioteki Jagiellońskiej

Analiza przedmiotu według NLM

Opis wprowadzanych elementów

Informacje ogólne o kierunku studiów. Poziom kształcenia STUDIA JEDNOLITE MAGISTERSKIIE. Tytuł zawodowy uzyskany przez absolwenta

mgr Jarosława Belowska

Życie za granicą Studia

What kind of. Data Scientist do you need?

Zarządzenie nr 4 Prorektora Uniwersytetu Jagiellońskiego ds. Collegium Medicum z 25 stycznia 2018 roku

PROGRAM KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: ZINTEGROWANE NAUCZANIE PRZEDMIOTOWO-JĘZYKOWE (JĘZYK ANGIELSKI)

Plan of Study : call for 2012/2013 and subsequent PUBLIC HEALTH ADMINISTRATION YEAR I. 1. Subject to choose from (university-wide)

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Negotiation techniques. Management. Stationary. II degree

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie. Internacjonalizacja w szkołach wyŝszych w Polsce

Kształtując przyszłość, jakiej chcemy. refleksje z raportu podsumowującego Dekadę Edukacji dla Zrównoważonego Rozwoju ( ).

Kompetencje informacyjne, ich wdrożenia i rozwój.

Pytania zostały zapisane kursywą

STATUT. Medyczno-Społecznego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Mielcu. Rozdział 1 Przepisy wstępne

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Rozwój kompetencji dydaktycznych - jak, gdzie, kiedy, dlaczego i co?

Opracowanie wykonane z inicjatywy, na zamówienie i przy współpracy Biura Promocji Nauki stacji zagranicznej Polskiej Akademii Nauk w Brukseli,

Projektowanie architektury informacji katalogu biblioteki w oparciu o badania użytkowników Analiza przypadku

Dyscyplina naukowa. Lp. Partner Kod uczelni Zakres współpracy. zgłoszenia 15 th June 15 th Nov

6. FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW INSTYTUCJA: UNIWERSYTET OPOLSKI-INSTYTUT NAUK PEDAGOGICZNYCH

DZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

Praktyka katalogowania według NLM ogólne zasady Wyciąg z materiałów dotyczących katalogowania* zamieszczonych na stronie NLM

STUDIA TURYSTYKI I REKREACJI W POLSCE

Dentistry & Oral Sciences Source. Baza dostępna od czerwca 2009

I POSTANOWIENIA OGÓLNE. 1) Studia wyższe studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie.

Uchwała nr 31/2013 Rady Wydziału Nauk Biologicznych z dnia 21 lutego 2013 r.

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

SYSTEM EDUKACYJNY W SZKOCJI. Opracowanie: Natasza Knop-Wrzalik doradca metodyczny języka angielskiego

Czym są Partnerstwa Strategiczne? Piotr Wołejsza Akademia Morska w Szczecinie Kierownik projektów

Raport Coachowie Europa i Polska

Access Science to najpopularniejsza multimedialna baza wiedzy - encyklopedia nauki i technologii dla:

Module/Subject. Psychologia Psychology 30 zal 2. Free-choice modules. Liczba godzin w semestrze Number of hours in semester

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015/2016

Informacje ogólne o kierunku studiów

Działania Biblioteki Pedagogicznej CEN w Białymstoku na rzecz wsparcia szkół i doskonalenia zawodowego nauczycieli

UMCS, English Institute, BA Courses

Uchwała Nr 17 /2012. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 29 marca 2012 roku

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis

KARTA KURSU. Biblioteka Główna Uniwersytetu Pedagogicznego. Oddział Informacji Naukowej: mgr inż. Anna Sobol

dr n. o zdr. Maria Bartczak Centrum Symulacji Medycznych Uniwersytet Medyczny w Łodzi r. Łódź Kopernik 2016

FULL-TIME STUDIES IN ENGLISH AT THE FACULTY OF MEDICINE, MEDICAL PROGRAM FOURTH YEAR SCHEDULE FOR THE ACADEMIC YEAR 2014/2015

STANDARDY PRZYGOTOWANIA NAUCZYCIELI INFORMATYKI

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Access Science to najpopularniejsza multimedialna baza wiedzy - encyklopedia nauki i technologii dla:

Zarządzenie nr 7 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 10 lutego 2014 roku

e-learning w kształceniu podyplomowym pielęgniarek i położnych

Informatyczne przygotowanie pedagogów szkolnych wyniki badań własnych

Życie za granicą Studia

Ekonofizyka 1 (Metody fizyki w ekonomii 1)

JĘZYK ANGIELSKI SPECJALISTYCZNY

WNZZ /2015 Poznań,

UMCS, Department of English, BA Courses

Rola e-learningu jako metody zdobywania wiedzy

PROJEKT CZĘŚCIOWO FINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ. Opis działania raportów w ClearQuest

Zarządzenie nr 2 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 17 stycznia 2013 roku

PRZEDMIOTY WYBIERALNE, SPECJALNOŚCI, MIEJSCE WYKONYWANIA PRACY DYPLOMOWEJ (LICENCJACKIEJ/MAGISTERSKIEJ)

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015/2016. Metodyka nauczania języka angielskiego. Instytut Filologii Angielskiej

ISSN ISSN Aesthetics and ethics of pedagogical action Issue 11

Kierunki zmian w szkolnictwie zawodowym

Zasoby pracy dla ochrony zdrowia - deficyty kadrowe i metody ich przezwyciężania

PROJEKT Praca dla Dwojga

Zarządzenie Nr R 25/2015 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 13 kwietnia 2015 r.

Spis treści. Wstęp / 11. Introduction / 23

Kielce University of Technology.

EMBASE dzisiaj. Ponad 11 milionów rekordów bibliograficznych w wersji online juŝ od. Ponad 4,900 specjalistycznych czsopism pochodzących z ok.

Planowanie jakości e-kursu wykres przyczynowo-skutkowy

Uniwersytet Jagielloński Collegium Medicum. Anna Uryga, Jolanta Cieśla, Lucjan Stalmach

CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW DOKTORANCKICH prowadzonych przez Uniwersytet Medyczny w Łodzi:

Biblioteki pedagogiczne i ich zasoby w kontekście nowych zadań. Anna Krawczuk

Projekt międzynarodowy DASCHE. Współpraca z partnerami w konsorcjum

Blended learning w uczelni - efektywny sposób integracji kształcenia tradycyjnego z kształceniem na odległość

12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów:

Miejsce dyscyplin medycznych w Ramach Kwalifikacji. Jadwiga Mirecka ekspert Boloński Lublin

WNIOSEK O DOSTOSOWANIE PROGRAMU STUDIÓW OD ROKU AKADEMICKIEGO 2019/2020

PIELĘGNIARSTWO W CZECHACH

II wariant dwie skale ocen II alternative two grading scales

Faculty: Management and Finance. Management

Prof. dr hab. Jan Wilczyński

PRZEDMIOT: JĘZYK ANGIELSKI

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU z dnia 1 lipca 2002 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu. (Dz. U. Nr 113, poz.

Szczegółowe kryteria oceny programowej Polskiej Komisji Akredytacyjnej ze wskazówkami

Maciej Dziubecki Wygodny dostęp do pełnej oferty biblioteki z Primo i Promo Central Index od Ex Libris. Forum Bibliotek Medycznych 4/1 (7),

FULL-TIME STUDIES IN ENGLISH AT THE FACULTY OF MEDICINE, MEDICAL PROGRAM FOURTH YEAR SCHEDULE FOR THE ACADEMIC YEAR 2017/2018

Spis treści. Wstęp / 13. Introduction / 19

Zarządzenie Nr OR Wójta Gminy Grodziec z dnia 31 marca 2015 roku

Adult Education and Lifelong Learning

UCHWAŁA NR 67/2016/17 RADY WYDZIAŁU PEDAGOGICZNEGO UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU. z dnia 1 lipca 2002 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu. (Dz. U. z dnia 20 lipca 2002 r.

z dnia r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych

Spis treści. Przedmowa. Misja nauczyciela nauczycieli / 13. Wstęp / 27

KORPUSY TEKSTOWE A TWORZENIE MATERIAŁÓW NA ZAJĘCIA Z JĘZYKÓW OBCYCH

Transkrypt:

nauczanie Rekord wzorcowy określnika utworzony w bazie Biblioteki Jagiellońskiej LDR 00981nz a2200289n 4500 001 vtls000624875 003 UJ 005 20051028024200.0 008 020405 d cnnbbba a ann d 010 \a m 02000330 035 \a Q000193 039 \a 200510280242 \b VLOAD \c 200510271249 \d bi_bohat \c 200505060236 \d VLOAD \c 200505051144 \d bi_bohat \y 200308211505 \z load 040 \a KR U/42eb \c KR U/42eb 073 \a F4 \a G1 \a G2 \a I3 \a M \z MeSH. 150 \a nauczanie. 450 \a edukacja. 450 \a program nauczania. 450 \a programy nauczania. 450 \a szkolenie. 472 \a education. 472 \a curriculum. 472 \a teaching. 472 \a training. 670 \a MeSH 2002 680 \i Określnik \a -- nauczanie \i oznacza kształcenie, programy nauczania lub grupy szkoleniowe w róŝnych dziedzinach i zagadnieniach. 999 \a VIRTUA10 Znaczenie i zakres stosowania według MeSH Browser Scope Note Annotation Used for education, training programs, and courses in various fields and disciplines, and for training groups of persons. subhead only; includes "training", "teaching", "curriculum"; for the teacher teaching, the student learning & the courses taught; see MeSH scope note in Introduction; indexing policy: Manual 19.8.28; DF: /educ or /ED CATALOG: may be subdivided geographically Poradnik stosowania i przykłady Na podstawie Indexing Manual MeSH 19.8.28, 30.7-30.7.5, 30.8-30.13. Określnik stosowany w odniesieniu do kształcenia, szkoleń, kursów w róŝnych dziedzinach i do kształcenia grup osób. Kiedy indeksuje się publikację dotyczącą specjalności lub dyscypliny z określnikiem --nauczanie, naleŝy przydzielić takŝe hasło odpowiadające specyficznemu typowi kształcenia lub pojęcie powiązane z kształceniem (np. CURRICULUM) z drzewa I 02, obydwa jako hasła IM.

Określnik --nauczanie odnosi się do kształcenia specjalistów danej dziedziny. Na przykład hasło SOCJOLOGIA/*nauczanie oznacza kształcenie socjologów w zakresie socjologii. Aby oddać w indeksowaniu nauczanie przedstawicieli innych specjalności w zakresie socjologii, naleŝy oprócz hasła SOCJOLOGIA/*nauczanie dodać specyficzny typ nauczania zawodowego (*EDUCATION, MEDICAL, etc.). Training in urology. UROLOGY / * education Urology in the medical school curriculum. UROLOGY / * education * EDUCATION, MEDICAL, UNDERGRADUATE * CURRICULUM A refresher course in urology for the pediatrician. UROLOGY / * education * EDUCATION, MEDICAL, CONTINUING PEDIATRICS / * educaction Residencies in obstetrics. OBSTETRICS / * education * INTERNSHIP AND RESIDENCY Clinical psychology for medical record administrators. MEDICAL RECORD ADMINISTRATORS / * education PSYCHOLOGY, CLINICAL / * education Clinical psychology for psychiatrists. PSYCHOLOGY, CLINICAL / * education PSYCHIATRY / * education Methods of teaching urology to nursing students.

UROLOGY / * education TEACHING / * methods *EDUCATION, NURSING Deskryptor EDUCATION i wszystkie terminy z kategorii I 02 są zwykle przydzielane jako hasła IM. W tytułach publikacji stosuje się wiele z tych terminów nieprecyzyjnie i wymiennie. Często uŝywanym swobodnie terminem jest training (trening, ćwiczenia, szkolenie etc.), wiele z nich znacząco zachodzi na siebie w zakresie pojęcia. EDUCATION zasadniczo odnosi się do dziedziny przekazywania wiedzy, ale obejmuje takŝe pobieranie wiedzy. MoŜe być stosowany do indeksowania tak dyscypliny, jak i profesji oraz osób zajmujących się zawodowo edukacją. Określnik --nauczanie jest dozwolony z róŝnymi dyscyplinami i zawodami w MeSH. Zgodnie z zasadami stosowania, kiedy to moŝliwe uŝywa się określnika zamiast jego odpowiednika w postaci deskryptora. Podczas indeksowania publikacji z zakresu nauczania bibliotekarz musi wybrać spośród róŝnorodnych terminów MeSH zaleŝnie od zawartego w niej punktu widzenia. Ogólnie pogrupowano je poniŝej: EDUCATION nabywanie wiedzy SCHOOLS FACULTY STUDENTS TEACHING LEARNING CURRICULUM dyscyplina lub zawód obejmujące przekazywanie i fizyczne obiekty, w których odbywa się kształcenie kadra, osoby przekazujące wiedzę osoby otrzymujące wiedzę działanie kadry nauczającej działanie studentów ustalenie nauczanego materiału Terminów EDUCATION, SCHOOLS, FACULTY etc. uŝyto powyŝej do zilustrowania zakresu pojęć. Bibliotekarz o wiele częściej będzie się spotykał w praktyce z bardziej szczegółowymi określeniami np. EDUCATION, MEDICAL; SCHOOLS, MEDICAL; FACULTY, MEDICAL etc. Indeksowanie w zakresie edukacji medycznej, stomatologicznej, farmaceutycznej i pielęgniarskiej powinno obejmować szczególowy temat z określnikiem --nauczanie (IM) wraz z hasłem odpowiednim dla typu nauczania, np. EDUCATION, MEDICAL; EDUCATION, NURSING (IM) oraz - jeśli jest właściwy - z odpowiednim terminem dla stopnia zaawansowania: EDUCATION, PREMEDICAL; EDUCATION, DENTAL, GRADUATE; EDUCATION, NURSING, BACCALAUREATE (IM) etc. Premedical training in biology. BIOLOGY / * education * EDUCATION, PREMEDICAL Microbiology for the predental student. MICROBIOLOGY / * education * EDUCATION, PREDENTAL

Psychology for graduate nurses' training. PSYCHOLOGY / * education * EDUCATION, NURSING, GRADUATE Master's degree programs for podiatrists. PODIATRY / * education EDUCATION, GRADUATE Jeśli określnik --nauczanie nie jest dozwolony z odpowiednim deskryptorem, naleŝy indeksować następująco: wymagany deskryptor bez określnika (IM) oraz deskryptor odnoszący się do właściwego typu nauczania, jak najbardziej szczegółowy (IM). The training of a practicing surgeon in laparoscopic surgery. * SURGERY, LAPAROSCOPIC SURGERY / * education * EDUCATION, MEDICAL, CONTINUING The training of the medical technician in blood protein electrophoresis. * BLOOD PROTEIN ELECTROPHORESIS TECHNOLOGY, MEDICAL / * education Deskryptor SCHOOLS i częściej uŝywany SCHOOLS, MEDICAL, a takŝe inne w tym drzewie odnoszą się do specjalnie nazwanych szkół, np. University of Pennsylvania School of Medicine lub Christchurch Clinical School. Mogą takŝe być stosowane do prac ogólnych, jak np. Optymalne oświetlenie w szkołach lub Spis szkół medycznych. Poszczególne szkoły naleŝy indeksować przy uŝyciu deskryptora SCHOOLS lub bardziej specyficznego deskryptora spośród jego podrzędnych (jako IM) oraz dodać nazwę geograficzną (jako NIM). A school in a psychiatric hospital in New York City. * SCHOOLS * HOSPITALS, PSYCHIATRIC NEW YORK CITY

The changing role of the medical and dental school. SCHOOLS, MEDICAL / * trends SCHOOLS, DENTAL / * trends * ROLE A description of the University of Pittsburgh School of Medicine. * SCHOOLS, MEDICAL PENNSYLVANIA (ale nie: UNIVERSITIES) Deskryptor FACULTY i powiązane z nim deskryptory odnoszą się do personelu nauczającego i członków personelu administracyjnego, mających stanowisko dydaktyczne w instytucji edukacyjnej, np.: The recreational preferences of teachers. * RECREATION FACULTY / * psychology Deskryptor TEACHING oznacza dydaktyczny proces nauczania, podczas gdy FACULTY sugeruje osoby nauczające: Methods of teaching physics. TEACHING / * methods PHYSICS / * education Kiedy autor pisze o studentach jako osobach przyjętych do szkoły lub zapisanych na oficjalne kursy szkoleniowe, publikacja będzie indeksowana przy pomocy hasła STUDENTS. Osoba indeksująca powinna uwaŝnie ocenić, czy słowo student jest przez autora uŝyte tak, jak zdefiniowano powyŝej, czy teŝ autor wymienia je jedynie, by opisać grupę wiekową w swoich badaniach. The TV viewing habits of students. * TELEVISION STUDENTS / * psychology HUMAN (check tag) Reading preferences of high school students. * READING lub * LITERATURE STUDENTS / * psychology

HUMAN (check tag) (jeśli autor miał na myśli studentów jako specyficzną grupę) ale * READING lub * LITERATURE * ADOLESCENT PSYCHOLOGY ADOLESCENCE (check tag) HUMAN (check tag) (jeśli w intencji autora "high school students" miało znaczenie młodzieŝ) Publikacje o uczeniu się (LEARNING) są rzadko spotykane w czasopismach pedagogicznych. W INDEX MEDICUS są one częściej spotykane w czasopismach psychologicznych, gdzie nacisk kładzie się na proces uczenia się i mechanizmy towarzyszące u ludzi i zwierząt. NaleŜy zauwaŝyć, Ŝe deskryptor LEARNING nie jest powiązany z EDUCATION w jednej kategorii, pochodzi z kategorii F dotyczącej procesów psychologicznych. Publikacje o programach nauczania w poszczególnych dyscyplinach i kursach są indeksowane pod nazwą dyscypliny lub przedmiotu z określnikiem --nauczanie, jeśli jest dozwolony (IM), pod określonym terminem z kategorii EDUCATION dotyczącym typu i poziomu kształcenia (IM) i pod hasłem CURRICULUM (IM). Ilustrują to przykłady: Medical technology courses in medical school. TECHNOLOGY, MEDICAL / * education * EDUCATION, MEDICAL, UNDERGRADUATE * CURRICULUM Courses on recent advances in contraception for continuing education classes for nurses. * CONTRACEPTION * EDUCATION, NURSING, CONTINUING * CURRICULUM Tł. i oprac. Jolanta Cieśla Biblioteka Medyczna Uniwersytetu Jagiellońskiego-Collegium Medicum