Relacja z debaty oksfordzkiej Wolność: czujesz to? Biblioteka Miejska im. Jana Kasprowicza w Inowrocławiu 11 kwietnia 2014 r.



Podobne dokumenty
Debaty Team Europe goes Oxford będą przeprowadzanie w następujący sposób:

REGULAMIN. Szkolnej Ligi Debat Oksfordzkich. Liceum Ogólnokształcącego im. Komisji Edukacji Narodowej w Przasnyszu

Zasady Debaty Oksfordzkiej

Młodzi gniewni dla nas pewni

Gdyńscy uczniowie walczyli na słowa i argumenty

II SZKOLNA DEBATA OKSFORDZKA

REGULAMIN DEBAT OKSFORDZKICH W RAMACH PROJEKTU JEAN MONNET CHAIR EUCRIS I. ZASADY OGÓLNE

Regulamin konkursu historycznego Polskie miesiące. Opór społeczny w Polsce przeciwko władzom PRL.

Regulamin konkursu historycznego 100-lecie odzyskania przez Polskę niepodległości. Bić się czy nie bić o niepodległość?.

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Przeciwnicy tezy: Marszałek debaty oraz drużyny Zwolenników i Przeciwników tezy

1 Organizator Organizatorem konkursu jest Gimnazjum Dwujęzyczne im. św. Kingi w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 2 w Tarnowie.

WYDZIAŁ GROMADZENIA I OPRACOWANIA ZBIORÓW

CYBERPRZEMOC I INNE ZAGROŻENIA

1 Organizator Organizatorem konkursu jest Gimnazjum Dwujęzyczne im. św. Kingi w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Tarnowie.

Jak chronić dziecko przed cyberprzemocą? Poradnik dla rodziców i opiekunów

SCENARIUSZ ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH

Zjawisko to określa się też mianem cyberprzemocy jest to przemoc z użyciem technologii informatycznych i komunikacyjnych.

REGULAMIN. Tarnowskiej Ligi Debatanckiej. Sezon 2014/15

REGULAMIN KONKURSU DEBAT OKSFORDZKICH Wyższe wykształcenie gwarancją wysokiego poziomu dziennikarstwa w Polsce

7 8 lat. 92,4% telefonów. 10 lat 86,6% 56% 70% 25,6% 10,3% 29,1% #1 WZORY KORZYSTANIA ZE SMARTFONA*

DEBATA OKSFORDZKA - METODA PRACY Z UCZNIEM ZDOLNYM

PROJEKT SOCJALNY UZALEŻNIENIOM. Realizatorzy: Anna Osiewicz Aleksandra Zaborska Joanna Krzemińska Alicja Kowalska Joanna Trytek

Zasady Debaty Oksfordzkiej (MPDO 2014 i Zrozumieć Historię) I. Uczestnicy Debaty

Młodzież LGBTQ w mojej szkole może na mnie liczyć! Przewodnik dla nauczycieli i nauczycielek

Wybory do Samorządu Uczniowskiego WYBORY DO SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

E-tutoring w każdej szkole

REGULAMIN. XIII Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej. Gwiezdny Krąg

REGULAMIN. Tarnowskiej Ligi Debatanckiej. Sezon 2015/16

Regulamin konkursu Walentynki 2017


Wykonanie: Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 1 w Rybniku

W jakim stopniu powstanie giełdy przyczyniło się do postępu cywilizacyjnego i rozwoju kapitalizmu na świecie? debata oksfordzka

Czy bycie menadżerem to zawód?

ZAGROŻENIE FONOHOLIZMEM... EWELINA KUCHARSKA

REGULAMIN II KONKURSU DEBAT OKSFORDZKICH Wysoki poziom dziennikarstwa w Polsce a źródło świadomości społecznej

Konferencja Dzieci i młodzież w obliczu uzależnień. Turek 23.XI.2013 r.

INFORMATYKA. Portale społecznościowe

REGULAMIN KONKURSU Wiosenna rewolucja z LiveDiet24

Regulamin Konkursu Polska i Polacy w czasie II Wojny Światowej

Zagrożenia związane z użytkowaniem komputera i dostępem do Internetu. materiały pomocnicze dla Rodziców

Dzieci bezpieczne online, czyli o czym warto wiedzieć?

CYBERPRZEMOC I INNE NOWE ZAGROŻENIA. Aneta Śliwa

Projekt skierowany do uczniów gimnazjum i liceum ogólnokształcącego z Zespołu Szkół Sportowych.

WYNIKI ANKIETY Serwis internetowy Biblioteki PWSZ w Nysie

Poprzez wysyłanie wulgarnych i złośliwych SMS-ów i i. Poprzez kłótnie internetowe (tzw. flame war).

REGULAMIN. Tarnowskiej Ligi Debatanckiej. Sezon 2016/17

PROJEKT Gloria victis 150 ROCZNICA WYBUCHU POWSTANIA STYCZNIOWEGO DLA SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH I PONADGIMNAZJALNYCH

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul. Dr. Józefa Rostka Bytom tel; ,

Raport z badania ewaluacyjnego w r. szkol. 2015/2016 Bezpieczny Internet zależy od Ciebie

quiz na podstawie wyników badań własnych

Młodzież Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych

Szanowna Pani Dyrektor,

5. Czy rodzice interesują się sposobem spędzania przez Ciebie czasu przed komputerem? Tak Nie Czasami

STAROSTWO POWIATOWE W ZDUŃSKIEJ WOLI PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA W ZDUŃSKIEJ WOLI BEZPIECZNY POWIAT ZDUŃSKOWOLSKI MAPA ZAGROŻEŃ

Dzień Wiosny w Europie

z przemocą rówieśniczą - poradnik dla dzieci.

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

Być albo nie być oto jest debata

Odpowiedzi i punktacja zadań do zestawu W kręgu muzyki GH-A1(A4)

Temat: Online i finanse

Społeczne uwarunkowania uczestnictwa w kulturze Raport z badania przy pomocy ankiety internetowej

Zasady prowadzenia debaty oksfordzkiej

Regulamin konkursu plastycznego Czym jest dla Ciebie Niepodległość? 1 Organizator konkursu

Bezpieczne wakacje w internecie Cyberprzemoc na wakacjach BĄDŹ CZUJNY!

mgr Hanna Arend mgr Dariusz Nowak

Regulamin Turnieju Debat Historycznych. #Mojaniepodległa. 1 Postanowienia ogólne

PROPOZYCJE PROGRAMOWE. hm. Natalia Gorgol pwd. Małgorzata Szwed

REGULAMIN UCZESTNICTWA W KONKURSIE pt. MŁODZIEŻOWE DEBATY OKSFORDZKIE O NATURZE 2000 (zwany dalej: Regulaminem )

Sposoby radzenia sobie z zagrożeniami w sieci dr inż. Rafał Grzybowski

XI KONGRES STOWARZYSZEŃ

ORDYNACJA WYBORCZA obowiązująca podczas wyborów w Liceum Ogólnokształcącym im. Cypriana Kamila Norwida w Radzyminie

Lepszy Internet zależy od Ciebie

Facebook, Nasza klasa i inne. podstawowe informacje o serwisach społeczności internetowych. Cz. 2. Facebook

Program prowadzony jest przez Centrum Edukacji Obywatelskiej i Gazetę Wyborczą przy wsparciu Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Fundacji Agora.

MODUŁ 5 - PODSUMOWANIE PROJEKTU

Regulamin V edycji Konkursu Z Polską Polityką Na Ty

Wśród ankietowanych aż 73,5% stanowiły kobiety. Świadczyć to może o większym zainteresowaniu niezależną modą i dizajnem wśród kobiet.

PRYWATNA SZKOŁA PODSTAWOWA MORSKA KRAINA W KOŁOBRZEGU. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI na lata

mnw.org.pl/orientujsie

CYBERZAGROŻENIA. Oczym powinniśmy wiedzieć,gdy nasze dziecikorzystająz komputera

CYBERPRZEMOC PORADNIK DLA RODZICÓW

NASZE DZIECI NASZA WSPÓLNA SPRAWA

Spis treści. Przedmowa Rozdział 1. Bieżący kryzys Rozdział 2. Jak doświadczasz wypalenia zawodowego?... 41

REGULAMIN KONKURSU. 1. Niniejszy regulamin określa zasady i warunki uczestnictwa w konkursie Wypełnij ankietę, zgarnij nagrody.

Regulamin Samorządu Uczniowskiego Szkół Animator

Sprawozdanie z realizacji zadania nr. 6

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

REGULAMIN REGIONALNEGO TURNIEJU ARTYSTYCZNEGO O Liść Dębu

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Radzenie sobie ze stresem. moduł 4 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych

Dyrektorzy szkół gimnazjalnych Wałbrzycha i powiatu wałbrzyskiego!

Komunikacja. wstęp. Uwarunkowania osobowościowe w procesie komunikowania się Elżbieta Kowalska 1

Ordynacja o Wyborach Prezydenta

Ordynacja o Wyborach Prezydenta

Edukacja filmowa. w pracy z TRUDNYM TEMATEM.

O FUNDACJI. Fundacja Będę Kim Zechcę powstała w czerwcu 2013 r.

REGULAMIN Perspektywy BOP 2015 Konkurs na temat wiedzy o tworzywach sztucznych

SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI

PROGRAM PROFILAKTYKI. II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. ADAMA MICKIEWICZA W RACIBORZU. na rok szkolny 2016/2017

Transkrypt:

Relacja z debaty oksfordzkiej Wolność: czujesz to? Biblioteka Miejska im. Jana Kasprowicza w Inowrocławiu 11 kwietnia 2014 r. W piątek 11 kwietnia - w ramach ogólnopolskiego projektu Wolność: czujesz to? - odbyła się w naszej Bibliotece debata oksfordzka. W szlachetnej potyczce na słowa zmierzyła się młodzież z I Liceum Ogólnokształcącego im. Jana Kasprowicza. Marszałek (bezstronny przewodniczący debaty), na co dzień bibliotekarz, Bartosz Wiśniewski przywitał zebranych i przedstawił jury: Jagodę Smagłowską-Nowak i Anetę Woźniak (reprezentujące Regionalny Ośrodek Debaty Międzynarodowej w Bydgoszczy), Mariusza Łęczyckiego (finalistę Olimpiady Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym, ucznia I Liceum Ogólnokształcącego) oraz Dorotę Drobnik-Stefańską (dyrektor Biblioteki Miejskiej im. J. Kasprowicza). 1

Zaproponowano pięć tematów debaty: 1. Cisza nocna od godziny 21 2. Facebook dozwolony od 20 lat 3. Zakaz korzystania z mp3 w miejscach publicznych 4. Zakaz noszenia ekstrawaganckich fryzur 5. Obowiązek mówienia czystą polszczyzną Przytłaczającą większością głosów wybrano temat dotyczący ograniczeń wiekowych w dostępie do niezwykle popularnego wśród młodzieży portalu społecznościowego. Sławomir Drelich (opiekun młodzieży z ILO) zaprezentował pokrótce program wraz z obowiązującymi wszystkich uczestników zasadami. Uczestnicy spotkania zostali podzieleni na trzy grupy: obrońców tezy (partia rządząca), przeciwników (opozycja) oraz publiczność. Marszałkowi towarzyszył sekretarz (Mateusz Jędrzejewski), który miał za zadanie pilnować czasu i kolejności wypowiedzi. Debatę zapoczątkowała wypowiedź pani premier, która stwierdziła, że: Większość użytkowników Facebook a to osoby młode. Przeciętny wiek korzystających z portalu to 22 lata. A zatem siecią rządzą nastolatkowie. Według niej: Do dwudziestego roku życia kształtuje się nasz sposób patrzenia na świat, nasza osobowość. Następnie podzieliła się z wszystkimi zgromadzonymi obawą: W jakim 2

kierunku będzie zmierzać rozwój młodych ludzi, jeśli będą otoczeni bezużytecznymi i nieprawdziwymi informacjami? Jak młodzi ludzie mają się bronić przed takimi zjawiskami jak stalking, cyberprzemoc czy czarna propaganda? Przewodnicząca opozycji stwierdziła, że Facebook służy przede wszystkim do kontaktu międzyludzkiego i jest niedrogą alternatywą dla połączeń telefonicznych i sms-ów. Wskazała też, że portal umożliwia upublicznianie własnej twórczości, co daje szansę na bycie odkrytym. Dzięki Facebookowi można śledzić twórczość ludzi sławnych oraz nawiązywać znajomości poprzez grupy, w których spotykamy ludzi o podobnych zainteresowaniach. Przewodnicząca opozycji zadała też pytanie: Dlaczego akurat od 20 lat? Czy to jest jakaś magiczna liczba? Byłabym w stanie zrozumieć wiek 18 lat. Wtedy osiągamy pełnoletniość. Możemy zrobić prawo jazdy, zyskujemy prawo wyborcze, możemy kupować alkohol. W obliczu tych wszystkich praw zakazanie korzystania z Facebooka osobom, które ukończyły 18 lat wydaje się absurdem. Na koniec podkreśliła popularność portalu wśród młodzieży i zaapelowała, żeby rząd pomyślał nad tym, jak wpłynąć na korzystanie z portalu, a nie wprowadzać kolejne zakazy. Kolejną osobą, która zaprezentowała swoje zdanie była członkini rządu. Według niej codzienne nadużywanie Facebooka może mieć negatywny wpływ na zdrowie dzieci i młodzieży. Czyni je bardziej podatnymi na gniew, depresję i zaburzenia psychiczne. Wskazała również, że Facebook może być wykorzystywany przez prześladowców i pedofilów, na przykład w Wielkiej Brytanii nastolatka została zamordowana przez podającego się za jej rówieśnika przestępcę seksualnego. Następnie zaalarmowała zgromadzonych na debacie, że: Umieszczanie danych teleadresowych na stronach typu SPOTTED jest niebezpieczne. Nie znamy administratorów tych stron, nie wiemy, kto jest po drugiej stronie i kto z tych danych skorzysta. Odniosła się również do treści o charakterze erotycznym, które co prawda są usuwane z portalu, ale jest ich tak dużo, że zawsze jakaś ich część dotrze do młodego odbiorcy. Przedstawiciel opozycji zaczął od zdementowania stwierdzenia, jakoby każdy był w stanie zobaczyć publikowane przez nas posty i ściągnąć prywatne dane. Zaznaczył również, że usunięcie konta również nie nastręcza problemów. Trwa ono jedynie 30 dni. Przy czym należy pamiętać, że niektóre dane mogą być przechowywane na serwerach przez okres 90 3

dni. Według przeprowadzonej wśród młodzieży ankiety Facebook jest głównie wykorzystywany do komunikowania się i gromadzenia informacji. Tylko nieliczni wskazali na rozrywkową funkcję portalu. Przedstawiciel opozycji powtórzył po swojej przedmówczyni, że rząd powinien uczyć, jak korzystać z Facebooka, a nie go zakazywać. Przedstawiciel rządu na początku swojej wypowiedzi zwrócił uwagę na fałszowanie rzeczywistości przez portal. Powiedział: Na Facebooku pojawiają się posty, które prezentują jedynie pozytywne aspekty naszego życia. Następnie przedstawił zgromadzonym listę stanów i chorób wywołanych nieumiejętnym korzystaniem z Facebooka, m.in.: depresji, wstrętu do samego siebie, wściekłości, nienawiści, żalu, poczucia niższości, niepewności, pesymizmu i myśli samobójczych. A także izolacji społecznej, wielu chorób psychicznych, które mogą się okazać bardzo niebezpieczne dla naszego życia. Mówca zwrócił również uwagę na zwiększony poziom stresu u korzystających z sieci społecznościowej, spowodowany głównie strachem przed utraceniem ważnej informacji, strachem przed obrazą kogoś, dyskomfortem lub odrzuceniem. Na koniec swojej wypowiedzi dodał, że: Facebook prowadzi do uzależnienia i wielu ludzi mówi, że jest to uzależnienie tak wielkie jak narkotyki czy alkohol. Przedstawicielka opozycji zwróciła uwagę przybyłych na debatę, że w dniu dzisiejszym wiek umożliwiający korzystanie z Facebooka to 13 lat. W związku z tym zapytała retorycznie: dlaczego zabraniać młodym ludziom dostępu do miejsca, gdzie mogą dzielić się ze sobą swoimi zdolnościami i pasjami? Zakończyła przemowę dobitnym stwierdzeniem: Coraz więcej rodziców zakłada profile na Facebooku. Skoro robią to samo co ich dzieci, nie sądzę, aby portal był czymś złym. 4

Zwolenniczka ograniczeń zaczęła podsumowanie wypowiedzi swoich poprzedników słowami: Nie masz Facebooka jesteś szaleńcem, nie istniejesz. Według niej w naszym DNA zakodowana jest potrzeba akceptacji, a także intensywny strach przed wyłączeniem. Kiedy jesteśmy odrzucani, nasz mózg reaguje w tych obszarach, które są odpowiedzialne za ból fizyczny. W pamięci krótkoterminowej każde odrzucenie to straszne cierpienie, nie tylko psychiczne ale i fizyczne. Funkcjonowanie w sieci społecznościowej potęguje strach przed wykluczeniem ze społeczności: Słowa takie jak: przyjaciel, lubi, połączenia naśladują jedynie prawdziwe doświadczenia życiowe, które znacznie różnią się od rzeczywistej wersji. Przedstawicielka rządu stwierdziła, że kontakty w sieci są pozbawione zaufania. Nie sprawdzają się w życiu realnym. Słowa używane na Facebooku tylko obiecują bliskość. Na koniec wróciła do stwierdzenia jakoby Facebook był niebezpiecznym uzależnieniem. Opozycja swoje podsumowanie rozpoczęła od pytania: Czy wszystkie wymienione przez rząd oskarżenia są zdeterminowane korzystaniem z portalu społecznościowego?, a także: Dlaczego osoby, które mają 18 i 19 lat nie mogłyby zakładać konta na portalu społecznościowym? Dlaczego zabraniać im dzielenia się z innymi swoimi pasjami, czy też śledzenia poczynań ulubionych idoli?. Według opozycji ograniczenia nałożone na Facebook zdeterminowałyby powstanie innych portali społecznościowych i młodzież przeniosłaby na nie swoje wirtualne profile. Po głównej części debaty - w której to debatujący wygłaszali swoje mowy oraz odpowiadali na pytania przeciwników i publiczności - marszałek zaprosił jury do osobnego pomieszczenia, by tam mogło dokonać wyboru zwycięskiej drużyny. W oczekiwaniu na werdykt publiczność głosowała nad pytaniem do profesora Leszka Balcerowicza. Spośród zgłoszonych 5

przez uczniów propozycji największą ilość głosów otrzymało pytanie: Czy obecna sytuacja polityczna na Ukrainie będzie miała wpływ na polską i światową gospodarkę? Decyzją jury debatę oksfordzką Wolność: czujesz to? wygrała drużyna przeciwników tezy Facebook dozwolony od 20 lat. Zwycięzcy używali bardziej spójnych i logicznych argumentów, wspierając je lepiej dobranymi przykładami, opartymi na rzetelnych źródłach. Po budzących emocje podsumowaniach przyszedł czas na decyzję publiczności. Nie była ona jednak jednoznaczna. Zgromadzeni w Saloniku stanęli równie licznie po stronie przeciwników jak i obrońców tezy. 6