Pytania z HM1. Jakub Sygnowski. 23 stycznia a) Kepler b) Ptolemeusz c) Kopernik. a) Kepler b) Kartezjusz c) Fermat



Podobne dokumenty
wymagania programowe z matematyki kl. III gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY II

Matematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)

PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA

Lista działów i tematów

klasa I Dział Główne wymagania edukacyjne Forma kontroli

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ

wymagania programowe z matematyki kl. II gimnazjum

MATEMATYKA KLASY III gimnazjum LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

PROGRAM KLASY Z ROZSZERZONĄ MATEMATYKĄ

Wymagania edukacyjne z matematyki do programu pracy z podręcznikiem Matematyka wokół nas

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM

Rozdział VII. Przekształcenia geometryczne na płaszczyźnie Przekształcenia geometryczne Symetria osiowa Symetria środkowa 328

KRYTERIA WYMAGAŃ Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Wymagania edukacyjne klasa trzecia.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM

w najprostszych przypadkach, np. dla trójkątów równobocznych

Matematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)

GIMNAZJUM Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny półroczne i roczne w roku szkolnym

1.1. Rachunek zdań: alternatywa, koniunkcja, implikacja i równoważność zdań oraz ich zaprzeczenia.

Wymagania przedmiotowe dla klasy 3as i 3b gimnazjum matematyka

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI DLA KLASY III A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ w Publicznym Gimnazjum Integracyjnym nr 47 w Łodzi

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Szkoła Branżowa I Stopnia

Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy

MATEMATYKA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski. KLASA I Wymagania

Wymagania z matematyki na poszczególne stopnie szkolne w klasie trzeciej gimnazjum

KLASA 3 Wiedza i umiejętności ucznia na poszczególne oceny

Matematyka Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VIII Rok szkolny 2018/2019. Dział Ocena Umiejętności Potęgi i pierwiastki. Na ocenę dopuszczającą

Orientacyjnie 140 godzin lekcyjnych, tj. 35 tygodni po 4 godziny lekcyjne tygodniowo.

Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom rozszerzony

Kryteria ocen z matematyki w Gimnazjum. Klasa I. Liczby i działania

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki dla klasy VIII

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w klasie III G.

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA III KL. GIMNAZJUM do podręcznika GWO Matematyka z plusem. PODSTAWOWE Uczeń zna: LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKÓŁ W RUDKACH

Klasa 3 Przewodnik po zadaniach

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM W ZSPiG W CZARNYM DUNAJCU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 ROCZNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VII szkoły podstawowej

Wymagania szczegółowe z matematyki klasa 7

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJN KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM

Czym jest liczba π? O liczbie π. Paweł Zwoleński. Studenckie Koło Naukowe Matematyków Wydział Matematyczno-Fizyczny Politechnika Śląska

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa III program Matematyka z plusem Rok szkolny 2017/2018 I okres

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE I ROCZNE Z MATEMATYKI W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLAS I-III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO PRZY CKU NR 1

Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA 3 KLASY GIMNAZJUM

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I A LO (Rok szkolny 2015/16)

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 2 (oddział gimnazjalny)

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KL.VII

rozwiązuje - często przy pomocy nauczyciela - zadania typowe, o niewielkim stopniu trudności

MATEMATYKA ZP Ramowy rozkład materiału na cały cykl kształcenia

Na ocenę dopuszczającą uczeń:

Kryteria oceniania osiągnięć uczniów z matematyki w kl. III gimnazjum. (Program Matematyka z plusem dla III etapu edukacyjnego)

Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący

Podstawa programowa przedmiotu MATEMATYKA. III etap edukacyjny (klasy I - III gimnazjum)

Wymagania edukacyjne z matematyki dla zasadniczej szkoły zawodowej na poszczególne oceny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM w roku szkolnym 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VII

rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TŻiUG

Wymagania na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM

Uczeo spełnia wymagania poziomu koniecznego oraz umie: porównywać liczby zapisane w różny sposób, obliczyć potęgę o wykładniku całkowitym,

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. Matematyka na czasie Gimnazjum, klasa 3 Rozkład materiału i plan wynikowy

Wymagania edukacyjne z matematyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 8

ROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY:

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 2. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ

1. FUNKCJE DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA L.P. NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III gimnazjum

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

Wymagania z matematyki na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum

ZESTAWIENIE TEMATÓW Z MATEMATYKI Z PLUSEM DLA KLASY VIII Z WYMAGANIAMI PODSTAWY PROGRAMOWEJ WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Końcoworoczne kryteria oceniania dla klasy II z matematyki przygotowały mgr Magdalena Murawska i mgr Iwona Śliczner

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. ŚW. JANA KANTEGO W ŻOŁYNI. Wymagania na poszczególne oceny klasa VIII Matematyka z kluczem

DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ Z MATEMATYKI KLASA VII DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB UCZNIA

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Podstawą do uzyskania pozytywnego stopnia za I i II półrocze jest wykazanie się ( w formie pisemnej)

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA II KL. GIMNAZJUM do podręcznika GWO Matematyka z plusem. PODSTAWOWE Uczeń zna: POTĘGI I PIERWIASTKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE

O liczbach niewymiernych

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

Liczby. Wymagania programowe kl. VII. Dział

Zakres tematyczny - PINGWIN. Klasa IV szkoły podstawowej 1. Zakres treści programowych z I etapu kształcenia. 2. Liczby naturalne i działania:

MINIMUM PROGRAMOWE DLA SŁUCHACZY CKU NR 1

Transkrypt:

Pytania z HM1 Jakub Sygnowski 23 stycznia 2013 1. Najstarsze świadectwo uprawiania geometrii to a) piramidy egipskie b) labirynt na Krecie c) rytm ornamentów wstęgowych 2. Świadectwa o najdawniejszej działalności arytmetycznej czerpiemy z badania a) dokumentów pisanych b) wykopalisk c) współczesnych języków 3. Pierwsze zanotowane dokonania matematyczne pochodzą z terenów a) Azji Mniejszej b) Półwyspu Apenińskiego c) Półwyspu Bałkańskiego 4. Pierwsze wzory na pierwiastki stopnia 3 uzyskano przez a) przekształcenia algebraiczne b) podział sześcianu c) badanie przecięć stożkowych 5. Sumerownie rozwiązywali równania stopnia a) 1 b) 3 c) 2 6. Sposób zajmowania się liczbami i figurami przez Babilończyków to a) magia b) preinformatyka c) początki dedukcji 7. Najstarszy pozycyjny sytem zapisu liczb wprowadzili a) Sumerowie b) Hindusi 8. Najstarsze zachowane matematyczne teksty egipskie pochodzą z okresu a) Średniego Państwa b) Starego Państwa c) Nowego Państwa 9. Używanie, poza liczbami naturalnymi jedynie ułamków prostych jest charakterystyczne dla a) Majów b) Chaldejczyków c) Egipcjan 10. Ostateczny kształt systemowi dziesiętnemu w Europie nadała praca a) Omara Chajjama b) Simona Stevina c) Regiomontanusa 11. Obecnie obowiązujący model Układu Słonecznego to pomysł a) Kepler b) Ptolemeusz c) Kopernik 12. Rozprawa o metodzie dotyczy a) algorytmów teorioliczbowych b) obliczania pól figur płaskich c) znajdowania środka ciężkosci 13. Pierwszy układ współrzędnych wprowadził a) Kepler b) Kartezjusz c) Fermat 14. Rachunek symboliczny wylansował a) Bombelli b) Viete c) Descartes 15. Suwak logarytmiczny skonstruował a) Napier b) Gunter c) Burgi 16. Eliptyczne tory planet to pomysł a) Kopernika b) Omara Chajjama c) Keplera 17. Satelity Jowisza odkrył a) Brahe b) Galileusz c) Kepler 18. Pojęcie wektora wprowadził a) Newton b) Archimedes c) Galileusz 19. Jako przybliżenia równi pochyłej Galileusz używał 1

a) spadku w gęstej cieczy b) wahadła c) deski 20. Akademie Nauk powstały w celu a) przeciwstawienia się uniwersytetom b) zapewnienia miejsc pracy rosnącej liczbie uczonych c) przypodobania się monarchom 21. Lilavati to hinduskie dzieło matematyczne a) z IX wieku b) z XII wieku c) z VI wieku 22. Zadanie o wilku, kozie i kapuście pochodzi z dzieła a) Alkuina b) Boecjusza c) Arystotelesa 23. Pierwszym papieżem, który wykształcenie zdobył na uczelni arabskiej był a) Francuz Gerbert b) Niemiec Regiomontanus c) Brytyjczyk Alkuin 24. Zadanie o rozmnażaniu królików stało się powodem wprowadzenia a) liczb Fibonacciego b) potencjalnej nieskonczoności c) ciągu geometrycznego 25. Najdawniej zdarzyło się a) odkrycie Ameryki b) odkrycie prasy drukarskiej c) rozwiązanie równań stopnia 3 26. Równanie stopnia czwartego jako pierwszy rozwiązał a) Ferrari b) Cardano c) Tartaglia 27. Wiersz Norwida Plato i Archita opisuje spór dotyczący a) istnienia prostych równoległych b) istnienia liczb niewymiernych c) konstrukcji geometrycznych 28. Niewymierność odkryto badając? a) trójkąt równoboczny b) kwadrat c) złotą proporcję 29. Pitagoras był współczesny a) Buddzie b) Lao-tsie c) Konfucjuszowi 30. Założone przez Pitagorasa z Samos miasto znajdowało się na terenie a) dzisiejszych Włoch b) dzisiejszej Grecji c) dzisiejszej Syrii 31. Obecnie stosowaną w Europie skalę muzyczną wprowadzili a) Pitagorejczycy b) uczniowie Platona c) muzycy Odrodzenia 32. Pierwszą liczbą, której niewymierność udowodniono jest a) 2 1/3 b) 2 c) π 33. W starożytności umiano wykonać a) trysekcję kąta b) kwadraturę koła c) podwojenie sześcianu 34. Rozwiązywanie równań kwadratowych najdawniej można spotkać u a) Babilończyków b) Greków c) Arabów 35. Metodę wyczerpywania wprowadził a) Eudokos b) Arystoteles c) Teajletos 36. Ułamek łańcuchowy nieskończony złożony z samych jedynek opisuje a) złotą proporcję b) π c) 2 37. Uczelnia prowadzona przez Arystotelesa nazywała się a) Liceum b) Gimnazjum c) Akademia 38. Jako ostatni z wielościanów foremnych odkryty został a) dwudziestościan b) ośmiościan c) dwunastościan 39. Kwadraturę koła i rektyfikacje okręgu można wykonać za pomocą? a) konchoidy Nikomedesa b) spirali Archimedesa c) okręgu Apoloniusza 40. Funkcji trygonometrycznych pierwsi używali a) Grecy b) Hindusi 41. Almagest powstał w czasach dominacji? a) greckiej b) rzymskiej c) arabskiej 42. Ahmes był autorem a) papirusu moskiewskiego b) Księgi piastunki Kai 2

c) papirusu Rhinda 43. Liczb zespolonych jako pierwszy używał a) Tartaglia b) Cardano c) Bombelli 44. Spór Platona z Archytasem dotyczył a) reguł konstrukcji geometrycznych b) istnienia liczb niewymiernych c) istnienia prostych równoległych 45. Najdawniej z wymienionych żył a) Platon b) Euklides c) Pitagoras 46. Elementy Euklidesa powstały w a) Egipcie b) Grecji c) Rzymie 47. Ognisko i kierownicę stożkowej wprowadził a) Euklides b) Archimedes c) Apoloniusz (właściwie to jego uczeń Pappus) 48. Pierwsze twierdzenie mówiące, że pewien zbiór jest nieskończony pochodzi z pracy a) Herona b) Euklidesa 49. Arystoteles zabraniał matematykom używania nieskończoności a) i potencjalnej, i aktualnej b) potencjalnej c) aktualnej 50. Pierwsze obliczenie pola odcinka paraboli to rezultat a) Herona b) Apoloniusza 51. W pracy Archimedesa O kuli i walcu jest obliczenie a) objętości walca b) pola powierzchni kuli c) objętości kuli 52. Archimedes udowodnił, że pokrywają się środki ciężkości a) brzegu i obszaru trójkąta b) wierzchołków i brzegu trójkąta c) obszaru i wierzchołków trójkąta 53. Najdawniej z wymienionych żył a) Archimedes b) Aleksander Wielki c) Juliusz Cezar 54. Pierwszy znany dowód tego, że liczb pierwszych jest nieskończenie wiele pochodzi od a) Diofantosa b) Archimedesa c) Euklidesa 55. W -IV wieku definicję liczb rzeczywistych podał a) Arystoteles b) Teajtetos c) Eudokos 56. Ostatnie twierdzenie Elementów mówi o a) prostych równoległych b) wielościanach foremnych c) konstrukcji piętnastokąta foremnego 57. Uniwersytet Jagielloński dysponuje, z pierwszego wydania Elementów Euklidesa drukiem, egzemplarzem numer a) 3 b) 13 c) 1 58. Pierwszy używał funkcji trygonometrycznych a) Aryabhata b) Nikomachos c) al Chwarizmi 59. Ptolemeusz użył do opisu ruchów ciał niebieskich a) 77 okręgów b) 55 okręgów c) 33 okręgów 60. Biblioteka Aleksandryjska spłonęła a) w -IV wieku b) w V wieku c) w -I wieku 61. Równania algebraiczne rozpatrywane dla liczb całkowitych noszą dziś nazwę od imienia a) Platona b) Pitagorasa c) Diofantosa 62. O istnieniu wielościanów archimedesowych dowiedziano się od a) Pappusa b) Platona 63. Hypatia została ukamienowana a) w -II wieku b) w V wieku c) w II wieku 64. Słowo algorytm to zniekształcenie a) babilońskiej nazwy liczydeł b) nazwiska arabskiego uczonego c) hinduskiej nazwy sakiewki 65. Symbolika matematyczna przypomina pismo? a) ideograficzne b) alfabetyczne 3

c) klinowe 66. Problem postulatu o równoległości postawił a) Euklides b) Proklos c) Arystoteles 67. Liczby niewymierne zostały odkryte w Grecji? a) przed podbiciem Grecji przez Rzym b) przed pierwszą olimpiadą c) przed panowaniem Aleksandra Wielkiego 68. Liczby niewymierne zostały odkryte w Grecji a) przed wojnami punickimi b) przed wojnami perskimi c) przed wojną peloponeską 69. Liczby rzeczywiste jako przekroje zbioru liczb wymiernych wprowadził pierwszy a) Eudokos b) Teajtelos c) Dedekind 70. Informacje o najstarszych działaniach matematycznych czerpiemy z a) rytmu ornamentów b) kształtu narzędzi c) budowy liczebników 71. Babilończycy przyjmowali, że stosunek długości okręgu do jego średnicy jest równy a) 3 b) 3 10 71 c) 3.15 72. Babilońskie zajmowanie się liczbami i figurami jest traktowane jako pramatematyka ze względu na a) przybliżony charakter rezultatów b) stosowanie algorytmów c) brak dedukcji 73. Pierwszy system pozycyjny był a) sześćdziesiątkowy b) dziesiątkowy c) dwudziestkowy 74. Metodologia dedukcyjna to koncepcja a) Achajów b) Sumerów c) Dorów 75. Europejską skalę muzyczną skonstruowano w a) XVII wieku b) -V wieku c) IX wieku 76. Gwiazdy medycejskie to a) satelity Marsa b) satelity Jowisza c) planetoidy 77. Rozprawa o metodzie ma za temat a) algebrę b) rachunek prawdopodobieństwa c) analizę matematyczną 78. Wprowadzenie liczb rzeczywistych przez Teaitetosa opierało się na a) rozwinięciach dziesiętnych b) przekrojach liczb wymiernych c) ułamkach łańcuchowych 79. Sylogizmy to sposób badania a) liczb niewymiernych b) konstruowalności figur c) poprawności rozumowań 80. Elementy Euklidesa powstały około a) -300 roku b) -200 roku c) -100 roku 81. W dowolnym trójkącie pokrywają się środki ciężkości a) wierzchołków i obszaru b) obwodu i obszaru c) wierzchołków i obwodu 82. Objętość i pole kuli pierwszy obliczył a) Archimedes b) Apoloniusz c) Euklides 83. Najobszerniejsza historia matematyki napisana przed upadkiem Rzymu pochodzi od a) Seneki b) Pappusa c) Pliniusza Starszego 84. Typowe symbole matematyczne +, -, wprowadził a) Stevin b) Viete c) Kartezjusz 85. Matematyka na Wschodzie była uważana za a) najgłębszą prawdę o świecie b) trenażer umysłu c) narzędzie do badania przyrody 86. Sylwester II był a) Włochem b) Francuzem c) Niemcem 87. System dziesiętny w Europie rozpropagowało dzieło a) al Chwarizmiego b) Fibonacciego c) Bombellego 88. Do szybkiego liczenia w systemie dziesiętnym używano tablic a) trygonometrycznych 4

b) logarytmicznych c) kwadratów 89. Algebrę stworzyli a) Hindusi b) Grecy 90. Formalizm matematyczny ma tę samą strukturę co a) pismo klinowe b) pismo chińskie c) znaki runiczne 91. Metoda wyczerpywania to sposób a) mierzenia objętości b) mierzenia pola c) tworzenia ułamków łańcuchowych 5