Praktyka asystencka w szkole podstawowej DZIENNIK PRAKTYK

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Lesznie im. Jana Amosa Komeńskiego Instytut Zdrowia i Kultury Fizycznej Praktyka asystencka w szkole podstawowej DZIENNIK PRAKTYK dla studentów stacjonarnych kierunku wychowanie fizyczne Student... nr indeksu... studia: stacjonarne Nazwa i adres szkoły (pieczątka szkoły)......... Dyrektor szkoły... Nauczyciel w-f... Termin praktyki... Leszno 2016

Opracowanie: dr Tomasz Głowacki Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Lesznie im. J.A. Komeńskiego Instytut Zdrowia i Kultury Fizycznej 64-100 Leszno, ul. Mickiewicza 5 pokój 406, tel. 65/528-78-52 t.glowacki@pwsz.edu.pl sekretariat IZKF pokój 403 tel. 65/528-78-74 MODYFIKACJA TREŚCI ZAWARTYCH W DZIENNIKU ZABRONIONA REGULAMIN PRAKTYK STUDENCKICH PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ IM. JANA AMOSA KOMEŃSKIEGO W LESZNIE Postanowienia ogólne 1 Niniejszy regulamin określa ogólne cele, zasady i warunki organizacji praktyk dla studentów w Państwowej Wyższej szkole Zawodowej im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie. 2 Studenckie praktyki mają na celu: 1. Poszerzanie wiedzy zdobytej na studiach i rozwijanie umiejętności jej wykorzystania, 2. Kształtowanie umiejętności niezbędnych w przyszłej pracy zawodowej, w tym m.in. umiejętności: analitycznych, organizacyjnych, pracy w zespole, nawiązywania kontaktów, a także przygotowanie studenta do samodzielności i odpowiedzialności za powierzone mu zadania, itp., 3. Pogłębianie wiedzy o poszczególnych branżach gospodarki, oświaty, jednostkach opieki zdrowotnej, itp. 3 1. Praktyki są integralną częścią programu kształcenia i podlegają obowiązkowemu zaliczeniu. 2. Praktyka w planach studiów jest przypisana do danego semestru. 3. Zaliczenie praktyk jest warunkiem zaliczenia semestru, którego plan studiów przewiduje realizację tych praktyk. 4. Praktyka powinna odpowiadać charakterowi studiów na określonym kierunku studiów. 5. Wymiar oraz czas trwania praktyki, w tym liczbę przyznanych punktów ECTS, określają plany studiów danego kierunku. 6. Wymiar praktyki nie może być niższy niż określony przepisami prawa. 7. Tygodniowy czas pracy praktykantów w zakładzie pracy jest zgodny z Kodeksem Pracy i Kartą Nauczyciela. 4 1. Studenci samodzielnie dokonują wyboru miejsca odbywania praktyki. 2. Praktyka odbywana jest na podstawie porozumienia zawieranego pomiędzy Uczelnią, a organizatorem praktyki. Obowiązki organizatora praktyk 5 1. Przez organizatora praktyk rozumie się jednostkę/placówkę (np. szkoła, przedszkole, zakład pracy, jednostki ochrony zdrowia itp.), która przyjmuje studenta na praktykę. 2. Organizator praktyk zobowiązuje się do zapewnienia warunków niezbędnych do przeprowadzenia praktyki, a w szczególności do: a. zapewnienia odpowiednich stanowisk pracy zgodnie z programem praktyki, b. zapoznania studentów z zakładowym regulaminem pracy, zakładowymi przepisami o bezpieczeństwie i higienie pracy, 2

c. zapewnienia studentom odbywającym praktyki koniecznej odzieży roboczej i ochronnej przewidzianej w przepisach o bezpieczeństwie i higienie pracy, d. ustanowienia zakładowego opiekuna praktyki, e. nadzoru nad wykonaniem przez studentów zadań wynikających z programu praktyki. f. przygotowania opinii o zrealizowanej przez studenta praktyce wraz z propozycją oceny końcowej. Obowiązki studenta 7 3. W trakcie odbywania praktyk student ma prawo: a. pomocy ze strony właściwego opiekuna praktyk studenckich i dyrekcji Instytutu w zakresie dotyczącym odbywania praktyk, b. pełnej realizacji programu praktyk w wyznaczonej instytucji w warunkach odpowiadających wymogom bezpieczeństwa i higieny, 4. W trakcie odbywania praktyk student ma obowiązek: a. sumiennie realizować program praktyki i respektować zasady obowiązujące w instytucji, w której student odbywa praktyki, b. systematycznie, rzetelnie i prawidłowo prowadzić i wypełniać dziennik praktyk, c. informować właściwego kierownika praktyk studenckich o ewentualnych nieprawidłowościach zaobserwowanych w trakcie realizacji praktyki, d. godnie reprezentować Uczelnię w instytucji, w której odbywana jest praktyka, e. student jest zobowiązany do stawienia się w zakładzie pracy w dniu rozpoczęcia praktyki o godzinie wyznaczonej przez osobę odpowiedzialną za realizację praktyki ze strony zakładu pracy. Godziny odbywania praktyki przez studenta w kolejnych dniach ustala Zakład Pracy, f. obecność studenta na praktyce jest obowiązkowa, g. nieusprawiedliwiona nieobecność na praktyce uniemożliwia otrzymanie zaliczenia, h. praktyka może zostać przedłużona o czas trwania usprawiedliwionej nieobecności. 5. Za naruszenie w trakcie odbywania praktyk przepisów obowiązujących w Uczelni oraz za czyny uchybiające godności studenta, student ponosi odpowiedzialność dyscyplinarną przez komisją dyscyplinarną Uczelni. 6. Student jest zobowiązany do zachowania tajemnicy odnoście wszelkich informacji, jakie uzyskał w związku z odbywaną praktyką, jest również do korzystania z dokumentacji instytucji przyjmującej jedynie na terenie jej siedziby. Wszelkie uchybienia w tym zakresie będą rozpatrywane przez komisję dyscyplinarną Uczelni. 7. Student jest zobowiązany do ubezpieczenia się od następstw nieszczęśliwych wypadków i na tą okoliczność składa stosowne oświadczenie (wzór w załączeniu). Warunki zaliczania odbytych praktyk 8 1. Warunkiem zaliczenia praktyki jest złożenie przez studenta stosownej dokumentacji praktyki, w tym Dziennika praktyk, opisującego przebieg praktyki i realizowane zadania, zgodnie z obowiązującym w danym Instytucie wzorem. 2. Dyrektor Instytutu może zaliczyć studentom w poczet praktyki zawodowej wykonywaną i stosownie udokumentowaną pracę (działalność gospodarczą), w tym również za granicą, jeżeli jej charakter spełnia wymagania przewidziane w programie zawodowych praktyk studenckich. 9 1. Uczelnia nie zwraca Studentowi żadnych kosztów z tytułu odbywania praktyki. 2. Praca praktykanta na rzecz organizatora praktyki ma charakter nieodpłatny. 3. W przypadku, gdy organizator praktyki zdecyduje o możliwości otrzymania przez studenta wynagrodzenia z tytułu pracy wykonywanej w trakcie odbywania praktyki, stosowna umowa zawierana jest pomiędzy organizatorem praktyki a studentem, bez pośrednictwa Uczelni. 10 1. Szczegółowe warunki odbywania i zaliczania praktyki określają kierunkowe regulaminy praktyk. 2. Za przygotowanie kierunkowego regulaminu praktyk odpowiada Dyrektor Instytutu. 3. Kierunkowe regulaminy praktyk zatwierdza Prorektor ds. Studiów i Spraw Studenckich. 4. Kierunkowy regulamin praktyk zostaje umieszczony na stronie internetowej Instytutu. 11 1. Uczelnia nie ponosi odpłatności na rzecz opiekunów praktyk. 2. Na wniosek Dyrektora Instytutu, Rektor może wyrazić zgodę na podpisanie umowy z organizatorem praktyk z uwzględnieniem formy odpłatności za jej organizację. 3

KIERUNKOWY REGULAMIN PRAKTYK STUDENCKICH W INSTYTUCIE ZDROWIA I KULTURY FIZYCZNEJ kierunek wychowanie fizyczne 1. Każdy praktykant, jako student PWSZ im. J. A. Komeńskiego w Lesznie, winien godnie reprezentować swoją Uczelnię. 2. Po przybyciu na miejsce praktyk student zgłasza się u dyrektora szkoły (organizatora praktyki) przedkładając pisemne porozumienie wystawione przez Instytut Zdrowia i Kultury Fizycznej PWSZ im. J. A. Komeńskiego w Lesznie. 3. Dyrektor szkoły wyznacza zakładowego opiekuna praktyki wskazane jest, aby był to nauczyciel mianowany. 4. W okresie przygotowawczym student zapoznaje się z bazą szkoły, szczególnie z warunkami prowadzenia wychowania fizycznego i planami pracy nauczyciela oraz sporządza z opiekunem praktyk indywidualny, tygodniowy plan pracy. 5. Student realizuje w pełni program praktyki studenckiej i bierze udział w całokształcie życia szkoły. 6. Program każdej kolejnej praktyki studenckiej, objętej planem studiów, jest integralną częścią kierunkowego regulaminu praktyk studenckich. 7. Student przygotowuje się starannie do wszystkich hospitowanych, asystowanych i prowadzonych zajęć. 8. Terminowo przedstawia do zatwierdzenia dokumentację nauczycielowi opiekunowi praktyk. 9. Zawsze jest odpowiednio ubrany do zajęć, nie spóźnia się na zajęcia. 10. W czasie odbywania praktyk dostosowuje się do panującego w szkole porządku i trybu pracy oraz do przepisów obowiązujących nauczycieli. 11. Bierze czynny udział we wszystkich przewidzianych naradach, spotkaniach i zawodach sportowych. 12. Student prowadzi na bieżąco wymaganą dokumentację, a po zakończeniu sporządza sprawozdanie z odbytej praktyki (ostatni rozdział zeszytu praktyk). 13. Na 2 tygodnie przed rozpoczęciem praktyk, student składa kierownikowi praktyk w IZKF podpisane i potwierdzone oświadczenie o ubezpieczeniu od następstw nieszczęśliwych wypadków oraz porozumienie z wybranym zakładem pracy. 14. W ciągu 2 tygodni od zakończeniu praktyk, student składa kierownikowi praktyk całą swoją dokumentację - zeszyt praktyk oraz ksero rozdziału 6 (str. 42) i rozdziału 7 (str. 43). Ksero stron 52 i 53 nie należy oprawiać z pozostałą częścią dziennika!!! Wpis z praktyk: - Student, spełniający wszelkie wymogi określone Regulaminem Praktyk Studenckich w PWSZ im. J.A. Komeńskiego w Lesznie oraz Kierunkowym Regulaminem Praktyk Studenckich w Instytucie Zdrowia i Kultury Fizycznej, może uzyskać wpis, który zamieszcza się w indeksie na stronie 82. Obowiązkowo należy wpisać zakład pracy oraz wymiar i termin praktyki. Przewiduje się następującą skalę ocen: bardzo dobry (5) dobry plus (4,5) dobry (4) dostateczny plus (3,5) dostateczny (3) niedostateczny (2) 4

1. Program praktyki asystenckiej Praktyka asystencka jest integralną częścią procesu kształcenia studentów kierunku wychowanie fizyczne. Praktyka odbywa się w szkołach podstawowych. Szczegółowy program praktyki zawiera zadania oraz wykaz godzin przewidzianych dla pracy studenta w szkole. Cele praktyki: Bezpośrednie poznanie całokształtu działalności szkoły podstawowej. Poznanie zakresu pracy i obowiązków nauczyciela wychowania fizycznego. Bezpośrednie poznanie warunków do realizacji wychowania fizycznego. Zadania praktyki: Poznanie organizacji szkoły. Poznanie planów dydaktycznych i wychowawczych szkoły oraz nauczyciela w-f. Zaznajomienie się z warunkami pracy nauczyciela w-f. Poznanie uczniów (zainteresowania, rozwój psychofizyczny, emocjonalno-intelektualny, stan sprawności fizycznej i zdrowia, poziom umiejętności ruchowych i organizacyjnych). Hospitacje zajęć wychowania fizycznego oraz godzin do dyspozycji wychowawcy. Asystowanie nauczycielowi w czynnościach dydaktyczno-wychowawczych. Szczegółowy program praktyki i jego realizacja: Dział programu praktyki - poznanie pracy szkoły, - poznanie uczniów, - czynności opiekuńczowychowawcze (10 godzin) - zadania dydaktycznowychowawcze w zakresie wf (40 godzin) przygotowanie (50 godzin) Zadania programowe - poznanie struktur organizacyjnej szkoły, - poznanie dokumentacji pracy szkoły i nauczycieli (plany dydaktycznowychowawcze, programy, systemy oceniania, - warunki pracy szkoły, - formy organizacji zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych, Sposób realizacji - rozmowy z dyrektorem szkoły, nauczycielami poszczególnych przedmiotów, wychowawcami, - narady z nauczycielami wf, - udział w zebraniach i naradach dotyczących działalności dydaktyczno-wychowawczej, - wywiady z lekarzem, higienistką, - diagnoza osobnicza, grupowa - wywiady z pedagogiem i środowiskowa, i psychologiem szkolnym, - udział w dyżurach w czasie przerw - obserwacja zachowań dzieci. oraz przed i po lekcjach, - opieka nad uczniami w czasie wycieczek, zawodów, itp. - udział w organizacji zawodów, festynów rekreacyjno - sportowych, itp. - hospitacje lekcji wf, zajęć pozalekcyjnych oraz lekcji do dyspozycji wychowawcy (godzina wychowawcza) (15 + 5 godz.); razem 20 godz. - asystowanie w lekcji wf i w czasie zajęć pozalekcyjnych (20 godz.) - przygotowanie konspektów - przygotowanie innej dokumentacji Planowana liczba godzin pracy w ciągu całej praktyki wynosi 100. - prowadzenie protokołów hospitacji - czynne uczestniczenie w przygotowaniu do zajęć, - zaznajomienie się z celami lekcji, zadaniami, metodami i formami prowadzenie zajęć, - udział w zajęciach poprzez asystowanie i pomoc w czynnościach związanych z przebiegiem lekcji, - prowadzenie poszczególnych fragmentów lekcji lub innych zajęć, - pomoc w korekcie ćwiczeń, asekuracja, - pomoc w ocenie ucznia. - praca własna 5

2. Planowanie pracy Data Godz. Rodzaj czynności Temat zajęć Uwagi Podpis nauczyciela opiekuna: 6

Data Godz. Rodzaj czynności Temat zajęć Uwagi Podpis nauczyciela opiekuna: 7

3. Hospitacje zajęć wychowania fizycznego (wytyczne do hospitacji) Do podstawowych obowiązków studenta na praktyce asystenckiej należy hospitowanie lekcji wychowania fizycznego w różnych klasach szkoły podstawowej. W ramach odbywanej praktyki student zobowiązany jest do przeprowadzenia minimum 20 hospitacji (w tym 5 godzin wychowawczych). Przebieg zajęć (lekcji) oraz uwagi o przebiegu lekcji, a także cel zajęć należy wpisać do określonego protokołu. Celem tych hospitacji jest poznanie pracy z dziećmi, ilustracja zagadnień omawianych na ćwiczeniach z metodyki wychowania fizycznego, poznanie warunków pracy szkoły w zakresie kultury fizycznej. Wszystkie hospitowane zajęcia są bezpośrednio po ich odbyciu szczegółowo omawiane z nauczycielem prowadzącym, głównie pod kątem postawionego celu. Szczegółowymi celami hospitacji są następujące zagadnienia metodyczne: stosowanie różnych zasad, form i metod nauczania adekwatnie do warunków pracy, realizacja zadania dydaktyczno-wychowawczego postawionego dla hospitowanej lekcji, konspekt lekcyjny, jego układ z doborem ćwiczeń (zabaw i gier), organizacja pracy na lekcji: operowanie klasą, podział na grupy, rola uczniów grupowych, wykorzystanie miejsca i sprzętu, operowanie przyborami i przyrządami, właściwa intensywność lekcji, wykorzystywanie różnych sposobów organizacji pracy na lekcji, asekuracja, sposoby instruowania uczniów (pokaz i objaśnienie), wydawanie poleceń do wykonania ćwiczeń, nadawanie tempa, motywowanie i naprowadzanie uczniów na prawidłowe wykonanie zadań, obserwacja dzieci określonej klasy w celu poznania ich stopnia rozwoju, sprawności fizycznej, umiejętności, zaangażowania i aktywności, dyscypliny grupy, reagowania na polecenia i sygnały, umiejętności współdziałania (współpracy), rywalizacji, itp., reagowanie na wszelkie przejawy aktywności dzieci, poprawianie błędów, korekta postawy, stwarzanie przyjaznej atmosfery dla uczniów, nauczanie i doskonalenie ćwiczeń, zabaw i gier ruchowych, stosowanie indywidualizacji w lekcji wychowania fizycznego. Wskazane jest, aby student na każdej hospitowanej lekcji stawiał sobie inny cel oraz prowadził obserwację zajęć przede wszystkim pod kątem postawionego celu hospitacji. 8

Protokół hospitacji zajęć nr 1 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 9

Protokół hospitacji zajęć nr 2 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 10

Protokół hospitacji zajęć nr 3 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 11

Protokół hospitacji zajęć nr 4 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 12

Protokół hospitacji zajęć nr 5 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 13

Protokół hospitacji zajęć nr 6 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 14

Protokół hospitacji zajęć nr 7 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 15

Protokół hospitacji zajęć nr 8 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 16

Protokół hospitacji zajęć nr 9 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 17

Protokół hospitacji zajęć nr 10 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 18

Protokół hospitacji zajęć nr 11 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 19

Protokół hospitacji zajęć nr 12 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 20

Protokół hospitacji zajęć nr 13 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 21

Protokół hospitacji zajęć nr 14 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 22

Protokół hospitacji zajęć nr 15 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 23

Protokół hospitacji zajęć nr 16 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 24

Protokół hospitacji zajęć nr 17 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 25

Protokół hospitacji zajęć nr 18 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 26

Protokół hospitacji zajęć nr 19 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 27

Protokół hospitacji zajęć nr 20 Cel hospitacji... Zadania lekcji: Płeć... liczba uczniów... Prowadzący... Przebieg lekcji Uwagi dotyczące przebiegu i celów hospitacji Uwagi z omówienia lekcji: Podpis nauczyciela: 28

4. Asystowanie w lekcjach wychowania fizycznego Asystowanie studenta w lekcjach prowadzonych przez nauczyciela wychowania fizycznego polega na: wykonywaniu czynności organizacyjnych przed, w czasie i po lekcji wyrażających się np.: przygotowaniem przyborów i przyrządów, doprowadzeniem dzieci z szatni na miejsce lekcji i odwrotnie, opieką nad dziećmi, przeprowadzeniem zbiórki klasy, ustawieniem kolumny ćwiczebnej, asekuracją, sędziowaniem, pomocą przy sprzęcie, instruowaniem w czasie lekcji (pokaz i objaśnienie zadań), itd. przeprowadzeniu fragmentów lekcji lub poszczególnych ćwiczeń w różnych częściach lekcji (np. prowadzenie ćwiczeń kształtujących, prowadzenie wybranych zadań w części głównej lekcji lub jej całości, prowadzenie części I lub III lekcji). Czynne asystowanie w lekcjach wychowania fizycznego jest przygotowaniem do samodzielnego prowadzenia całych jednostek lekcyjnych. 29

Asystowanie w lekcji nr 1 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 30

Asystowanie w lekcji nr 2 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 31

Asystowanie w lekcji nr 3 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 32

Asystowanie w lekcji nr 4 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 33

Asystowanie w lekcji nr 5 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 34

Asystowanie w lekcji nr 6 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 35

Asystowanie w lekcji nr 7 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 36

Asystowanie w lekcji nr 8 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 37

Asystowanie w lekcji nr 9 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 38

Asystowanie w lekcji nr 10 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: 39

Asystowanie w lekcji nr 11 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 40

Asystowanie w lekcji nr 12 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 41

Asystowanie w lekcji nr 13 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 42

Asystowanie w lekcji nr 14 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 43

Asystowanie w lekcji nr 15 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 44

Asystowanie w lekcji nr 16 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 45

Asystowanie w lekcji nr 17 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 46

Asystowanie w lekcji nr 18 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 47

Asystowanie w lekcji nr 19 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: podpis nauczyciela: 48

Asystowanie w lekcji nr 20 Cele (zadania) operacyjne lekcji:. 1. umiejętności:.... 2. wiadomości:.... 3. postawy:.... Płeć... Liczba uczniów... Tok lekcji Część lekcji Czynności studenta Nazwa zabawy, gry lub ćwiczenia Czas trwania, liczba powt. Wskazówki organizacyjnometodyczne Uwagi: 49

5. Wywiady, uwagi i spostrzeżenia własne studenta Wywiad z dyrektorem szkoły może dotyczyć np.: planu dydaktycznego i wychowawczego szkoły, organizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego szkoły, form i metod pracy lekcyjnej i pozalekcyjnej, bazy materialnej oraz perspektyw jej rozwoju, szczególnie w zakresie kultury fizycznej, współdziałania z Radą Szkoły, Radą Rodziców, organizacjami młodzieżowymi, władzami lokalnymi, itd. Wywiad z higienistką szkolną (pielęgniarką) dotyczyć może np.: stanu zdrowia uczniów (występowania różnych schorzeń, wad postawy ciała), współpracy z nauczycielem wychowania fizycznego, badań okresowych uczniów, stanu higieny osobistej uczniów, działań profilaktycznych w zakresie zdrowia (edukacja zdrowotna). Wywiad z pedagogiem szkolnym (lub psychologiem) dotyczyć może np.: metod pracy pedagoga szkolnego, prowadzenia działań profilaktycznych, problemów wychowawczych występujących na terenie szkoły. Wywiad z dyrektorem szkoły potwierdzenie (pieczątka i podpis) 50

Wywiad z higienistką szkolną (pielęgniarką) potwierdzenie (pieczątka i podpis) Wywiad z pedagogiem szkolnym (lub psychologiem) potwierdzenie (pieczątka i podpis) 51

6. Opinia nauczyciela opiekuna praktyk o studencie (praktyka asystencka) student.. nr indeksu Ocena studenta z praktyki asystenckiej:............ pieczątka szkoły data podpis nauczyciela opiekuna 52

7. Sprawozdanie studenta z praktyki (uwagi i spostrzeżenia własne) Imię i nazwisko studenta...nr indeksu... Rok i kierunek studiów... Termin praktyki... Miejsce praktyki (nazwa i adres szkoły)..... W CAŁOŚCI ZREALIZOWAŁEM/-łam/ PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ WRAZ Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA: TAK * NIE * * właściwe zaznaczyć Samoocena studenta z praktyki asystenckiej:......... miejscowość, data podpis studenta 53