PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI

ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTALCĄCYCH NR 2 IM. KRÓLA JANA III SOBIESKIEGO W LEGIONOWIE PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI rok szkolny 2015/2016 1

Program poprawy frekwencji uczniów gimnazjum i liceum powstał w oparciu o Wewnątrzszkolny System Oceniania Szkoły, Program Profilaktyki i Programem Wychowawczym przyjętym do realizacji w roku szkolnym 2015/2016 oraz Wnioski i rekomendacje wynikające z realizacji Programu Poprawy Frekwencji w roku szkolnym 2014/2015 do realizacji w roku szkolnym 2015/2016 (załącznik nr 1). Przewidywane efekty: Wzrost frekwencji uczniów obecnych na zajęciach edukacyjnych. Zwiększenie motywacji uczniów do nauki.. Wzmocnienie współpracy z rodzicami w zakresie poprawy frekwencji uczniów na zajęciach edukacyjnych. DZIAŁANIA UKIERUNKOWANE NA POPRAWĘ FREKWENCJI UCZNIÓW: Wychowawca: Wychowawca zobowiązany jest w ciągu całego roku szkolnego i w odniesieniu do wszystkich uczniów: 1. Na bieżąco monitoruje frekwencję uczniów swojej klasy. 2. Systematycznie przypomina uczniom o obowiązku terminowego dostarczania usprawiedliwienia zgodnie z zapisem w Statucie szkoły. 3. Sporządza miesięczne zestawienia frekwencji uczniów w klasie Arkusz monitoringu spełniania obowiązku szkolnego/obowiązku nauki (załącznik nr 2). 4. Kopie zestawienia frekwencji uczniów przechowuje w Teczce wychowawcy zaś oryginał przekazuje do pedagoga do 8 dnia każdego miesiąca. 5. Jeżeli w danym miesiącu nie ma uczniów, którzy opuścili bez usprawiedliwienia 25 i więcej godzin lekcyjnych, wychowawca także oddaje Arkusz monitoringu spełniania obowiązku szkolnego/obowiązku nauki (załącznik nr 2) z adnotacją nie ma takich uczniów. 6. Poinformować rodziców o wdrożeniu i realizacji Programu Poprawy Frekwencji. 7. Współpracować z nauczycielami, pedagogiem, psychologiem i rodzicami ucznia. Zadania wychowawcy: W przypadku ucznia, który w danym miesiącu opuścił bez usprawiedliwienia do 10 godzin lekcyjnych, wychowawca: 2

Przeprowadza z uczniem rozmowę, której celem jest poznanie przyczyny wagarów, ucieczki z lekcji oraz stanu świadomości ucznia dotyczącej konsekwencji dokonywanych wyborów i podejmowanych decyzji. W razie potrzeby pomaga uczniowi zweryfikować jego podejście do wagarów, ucieczek z lekcji i obowiązków uczniowskich. W przypadku, gdy uczeń jest nieobecny w szkole przez 3 dni, informuje rodziców telefonicznie - potwierdzenie odnotowuje w rejestrze kontaktów z rodzicami zgodnie z załącznikiem nr 1 zarządzenia Nr 44/2015 Dyrektora Szkoły z dnia 09.06.2015 r. w sprawie wdrożenia Standardów Dokumentowania Indywidualnych Rozmów i Spotkań z Rodzicami przez Nauczycieli (załącznik nr 3) lub za pomocą e-dziennika. Systematycznie przypomina uczniom o terminowym dostarczaniu usprawiedliwień zgodnie z zapisami w Statucie szkoły. Organizuje spotkania klasowych zespołów nauczycielskich. W przypadku ucznia, który w danym miesiącu opuścił bez usprawiedliwienia od 11 25 godzin lekcyjnych wychowawca: Zobowiązuje ucznia do założenia zeszytu obecności, w którym nauczyciele potwierdzają jego obecność swoim podpisem. Informuje rodziców o zeszycie i konieczności codziennej kontroli, potwierdzonej ich podpisem. Przeprowadza rozmowę z rodzicami ucznia w celu poznania przyczyn wagarów i uświadomienia rodzicom wagi problemu oraz możliwości i potrzeby współpracy w przeciwdziałaniu trudnościom. Prowadzi rozmowę z uczniem w obecności rodziców i zawiera z nim kontrakt, w którym określone zostają warunki poprawy frekwencji ucznia na zajęciach w szkole. W sytuacji, gdy powyższe działania nie skutkują, wychowawca wysyła do rodziców Upomnienie w sprawie regularnego posyłania dziecka na zajęcia szkolne. W przypadku ucznia, który w danym miesiącu opuścił bez usprawiedliwienia powyżej 25 godzin lekcyjnych wychowawca: 3

Przekazuje pedagogowi Arkusz monitoringu spełniania obowiązku szkolnego/obowiązku nauki, zawierający informację o skali problemu, przyczynach nieobecności i podjętych działaniach. Pedagog: We współpracy z wychowawcą i psychologiem prowadzi rozmowy indywidualne z uczniami, a w razie potrzeby z ich rodzicami/prawnymi opiekunami. Monitoruje frekwencję uczniów, którzy w danym miesiącu opuścili bez usprawiedliwienia 25 i więcej godzin. Pozostaje w ścisłym kontakcie z wychowawcą i rodzicami. Sporządza miesięczne /śródroczne /roczne zestawienie frekwencji uczniów w szkole Zestawienie monitoringu spełniania obowiązku szkolnego/obowiązku nauki w szkole (załącznik nr 4). W przypadku 50% nieobecności nieusprawiedliwionej w danym miesiącu wysyła Upomnienie w sprawie regularnego posyłania dziecka na zajęcia szkolne. Współpracuje z kuratorami sądowymi. W przypadku konieczności skierowania sprawy na drogę egzekucji administracyjnej ( niezastosowanie się do wezwania mimo upływu 7 dni od dnia doręczenia upomnienia, nierealizowania obowiązku szkolnego przez dziecko- - art. 15 1 Ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji ) dyrektor szkoły kieruje wniosek (załącznik nr 6) o wszczęcie egzekucji administracyjnej do organu egzekucyjnego, którym jest gmina. W szczególnych przypadkach dyrektor szkoły może zwrócić się do Komendy Powiatowej Policji z prośbą o podjęcie odpowiednich działań w stosunku do ucznia, który nie realizuje obowiązku szkolnego lub do Sądu Rejonowego o wgląd w sytuację rodzinną dziecka. Nauczyciel: Współdziała i komunikuje się z wychowawcą oraz z pedagogiem i psychologiem we wszystkich sprawach dotyczących uczniów; Nauczyciel prowadzący zajęcia odpowiedzialny jest za rzetelne odnotowanie nieobecności ucznia na zajęciach. W przypadku powtarzającej się absencji, nauczyciel prowadzi rozmowę z uczniem. Jeżeli uczeń w dalszym ciągu opuszcza lekcje to nauczyciel powiadamia o tym fakcie wychowawcę oraz rodzica, telefonicznie lub za pomocą dziennika elektronicznego -Librus. 4

Rodzic/prawny opiekun: Informują na bieżąco wychowawcę o przyczynach nieobecności dziecka w szkole. Usprawiedliwiają nieobecności ucznia na przygotowanym przez szkołę druku lub odręcznie według podanego wzoru, albo dostarczają zwolnienie lekarskie. Przy długotrwałej absencji usprawiedliwienia należy dokonać w pierwszym tygodniu nieobecności, w przypadku krótszej nieobecności - w ciągu 3 dni od powrotu do szkoły; Zwolnienie ucznia z zajęć lekcyjnych odbywa się na pisemną prośbę rodziców (prawnych opiekunów), na druku szkolnym lub odręcznie według podanego wzoru Zwolnienie z zajęć lekcyjnych, po zatwierdzeniu przez wychowawcę i podpisaniu druku o pozwolenie uczniowi opuszczenia budynku szkoły. W przypadku nieobecności wychowawcy, zwolnić ucznia z lekcji może pedagog, psycholog, dyrektor/wicedyrektor szkoły po telefonicznym potwierdzeniu rodzica. Osoba zwalniająca odnotowuje zwolnienie ucznia w zeszycie zwolnień. Wyjście ze szkoły następuje po okazaniu i oddaniu druku o pozwolenie opuszczenia budynku szkoły nauczycielowi dyżurującemu lub pani woźnej. Druki należy przekazać wychowawcy lub wicedyrektorowi. Systematycznie współpracują ze szkołą, uczestnicząc w spotkaniach z wychowawcą; Rada Rodziców wspiera szkołę finansowo w zakresie nagradzania uczniów za 100% frekwencję. Uczeń: Usprawiedliwia nieobecności na zajęciach lekcyjnych zgodnie z przepisami zawartymi w Statucie Szkoły; (przy długotrwałej absencji usprawiedliwienia należy dokonać w pierwszym tygodniu nieobecności, w przypadku krótszej nieobecności - w ciągu 3 dni od powrotu do szkoły). Druki usprawiedliwień znajdują się na stronie internetowej szkoły. Pomimo nieobecności w szkole ma on obowiązek nadrobienia zaległości wynikających z tytułu jego absencji. W przypadku trudności w samodzielnym nadrobieniu zaległości ma obowiązek uczestniczenia w zajęciach dodatkowych prowadzonych przez nauczycieli. Motywowanie ucznia do systematycznego uczęszczania: 5

Wychowawca ma prawo przy 95% i wyższej frekwencji ucznia do podwyższenia mu o jeden stopień oceny z zachowania; Nauczyciel przedmiotu przy 95% frekwencji oraz aktywnym udziale ucznia na zajęciach pozalekcyjnych z tego przedmiotu może wstawić mu ocenę 6 wartości pracy klasowej. Wychowawca nagradza pochwałą uczniów o wysokiej frekwencji na forum klasy a także podczas zebrania z rodzicami. Klasa o najwyższej frekwencji (co najmniej 85%.frekwencji) w gimnazjum i liceum w danym miesiącu ma prawo do dnia wolnego od pytania i kartkówek (nie może to być dzień, w którym zapowiedziana jest praca klasowa lub sprawdzian). Wybrany dzień samorząd klasowy wraz z wychowawcą (a w razie nieobecności wychowawcy z pedagogiem) zgłasza wicedyrektorowi szkoły do 15 - go następnego miesiąca ( dzień bez pytania i kartkówek można wybrać od 16 do końca miesiąca). Wychowawca klasy dokonuje odpowiedniej adnotacji w dzienniku lekcyjnym. Nie zgłoszenie dnia w wyznaczonym terminie jest równoznaczne z rezygnacją klasy z przywileju. Podsumowanie: Systematyczna praca nad poprawą frekwencji uczniów wymaga od nauczyciela dużego nakładu pracy i konsekwencji. Wychowawcy muszą informować uczniów o skutkach opuszczania lekcji i swoimi działaniami motywować do uczestniczenia w zajęciach edukacyjnych. Ważna jest także pomoc rodziców, których należy zachęcać do współdziałania ze szkołą. Jednolite i konsekwentne oddziaływania wszystkich pracowników szkoły i rodziców gwarantują efekty realizacji tego programu. Program opracowany przez zespół: p. E. Kwiatkowska, p. M. Ceckowska, p. B. Sarzyńska Oficjalska Program poprawy frekwencji na rok szkolny 2015/2016 pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców i Radę Pedagogiczną, Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 19/15/16 z dnia 14.09.2015 r. jednogłośnie przyjęty do realizacji. Przewodniczący Rady Pedagogicznej: Maria Serdeczna Dyrektor Szkoły 6

Załącznik nr 1 do Programu Poprawy Frekwencji Wnioski i rekomendacje wynikające z realizacji Programu Poprawy Frekwencji w roku szkolnym 2014/2015 do realizacji w roku szkolnym 2015/2016. Wniosek: Nadal są w szkole uczniowie, którzy nie realizują systematycznie obowiązku szkolnego. Rekomendacje: w celu wyelimi- Należy systematycznie monitorować frekwencję uczniów na zajęciach, nowania nieuzasadnionych nieobecności. Należy systematycznie organizować spotkania klasowych zespołów wychowawczych, w celu wymiany informacji na temat skutecznych metod i form pracy z uczniami / indywidualnie i w zespole / Wskaźnik sukcesu: Wzrost frekwencji uczniów obecnych na zajęciach edukacyjnych. 7

Załącznik nr 2 do Programu Poprawy Frekwencji ARKUSZ MONITORINGU SPEŁNIANIA OBOWIĄZKU SZKOLNEGO / OBOWIĄZKU NAUKI Klasa Ilość uczniów. Miesiąc L p. Nazwisko i imię 1 Godziny opuszczone nieusprawiedliwione Uczniowie, którzy w miesiącu opuścili 60 i więcej godzin lekcyjnych usprawiedliwionych (ilość godzin, przyczyny nieobecności) Powyżej 30 h Jaki to % w stosunku do ilości godzin w miesiącu Przyczyny nieobecności Podjęte działania zgodnie z zapisami w dokumencie MONITORING FREKWENCJI Upomnienie pisemne (data) Inne (np. rozmowy, zeszyt obecności, kontrakt) 2 3 Frekwencja klasy za miesiąc w % (2 miejsca po przecinku).... Podpis i data sporządzenia arkusza 8

Załącznik nr 3 do Programu Poprawy Frekwencji REJESTR KONTAKTÓW Z RODZICAMI ZSO nr 2 w Legionowie IMIĘ I NAZWISKAO NAUCZYCIELA :.. ROK SZKOLNY: L.P. DATA IMIĘ I NA- ZWISKO UCZNIA KLASA ROZMÓWCA (matka, ojciec, opiekun) PROBLEM/TEMAT SPOTKANIA UWAGI/USTALENIA 9

Załącznik nr 4 do Programu Poprawy Frekwencji ZESTAWIENIE MONITORINGU SPEŁNIANIA OBOWIĄZKU SZKOLNEGO/OBOWIĄZKU NAUKI W SZKOLE rok szkolny. Lp. Imię i nazwisko Klasa IX X XI XII Zestawienie śródroczne I II III IV V Zestawienie roczne 10

Załącznik nr 5 do Programu Poprawy Frekwencji Wniosek o wszczęcie egzekucji administracyjnej do organu egzekucyjnego, którym jest gmina. Legionowo. Wniosek o wszczęcie egzekucji administracyjnej Sz. P... Prezydent Miasta Legionowo Na podstawie art. 26 1 ustawy z dnia 17 czerwca 1966 r. o postępowaniu egzekucyjnym w administracji (tj. Dz. U. z 2012 r., poz. 1015 ze zm.), w związku z art. 20 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), oraz art. 5 i art. 20 1 pkt. 2 ustawy z dnia 17 czerwca 1966 r. o postępowaniu egzekucyjnym w administracji (tj. Dz. U. z 2012 r., poz. 1015 ze zm.), Dyrektor Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 im. Króla Jana III Sobieskiego w Legionowie w oparciu o wystawiony przez siebie tytuł wykonawczy wnosi o: Wszczęcie egzekucji administracyjnej obowiązku o charakterze niepieniężnym wobec Pani. jako zobowiązanego, który uchyla się od wykonania obowiązku zapewnienia dziecku regularnego uczęszczania na zajęcia szkolne w Gimnazjum nr 2 w Legionowie/ II Liceum Ogólnokształcącym w Legionowie. zastosowanie grzywny w celu przymuszenia, jako środka egzekucji administracyjnej obowiązków o charakterze niepieniężnym z uwagi na charakter czynności objętej zakresem obowiązku, którego nie może spełnić inna osoba w zamian za zobowiązanego. Z poważaniem, 11