POZNAJ NAJNOWSZE INFORMACJE NA TEMAT BADAŃ NAD ZDROWIEM Przewodnik dla instruktora dotyczący raka skóry (Plany lekcyjne) AUTORZY FINANSOWANIE:
Plan lekcyjny dla modułu 3 Rak skóry bez tajemnic I. Wprowadzenie Niniejszy dokument zawiera kilka propozycji planów lekcyjnych związanych z czterema tematami dotyczącymi raka skóry wraz z informacją na temat czasu koniecznego do zorganizowania zajęć w sali lekcyjnej oraz powiązaniami z różnymi przedmiotami w szkole. II. Plany lekcyjne Plany lekcyjne mają za zadanie dostarczyć nauczycielom pomysły na wykorzystanie narzędzi w czasie. Przed planami lekcyjnymi przedstawiono tabelę zawierającą kilka ogólnych informacji na temat proponowanego planu, np. przedział wiekowy uczniów, zastosowane narzędzia itp. Struktura planów lekcyjnych jest przedstawiona w taki sposób, że ukazane są cele aktywności, a także materiały wymagane do ich przeprowadzenia, procedura aktywności oraz czas potrzebny do wykonania każdej aktywności. Skróty: N: nauczyciel Uu: uczniowie Ind: praca indywidualna U: uczeń F: folia rzutnikowa Pp: praca w parach Pg: praca w grupach Rak skóry bez tajemnic - 2 Plany lekcyjne
Plan lekcyjny 1: Wykrywanie i leczenie raka skóry Informacje ogólne: Autor planu lekcyjnego: Laurent Martorell Temat : Wykrywanie i leczenie raka skóry W jaki sposób wykrywany jest rak skóry? Jakie metody leczenia są obecnie dostępne? Jak wybrać najlepszą? Przedział wiekowy uczniów: 15 18 lat Zastosowane narzędzia Xplore Health: Gra: Nietypowi podejrzani Film wideo: Rak skóry: wczesne rozpoznanie ratuje życie Film wideo: Rak skóry bez tajemnic Powiązanie z innymi przedmiotami szkolnymi / integracja z programem nauczania: Czy temat można połączyć z innymi przedmiotami w danej szkole? Czy pasuje do programu nauczania? Ten temat można połączyć z różnymi aspektami programu nauczania. Rak i jego mechanizmy rozwoju, sposoby wykrywania i leczenia są nauczane w szerokim zakresie. Wstępna wiedza wymagana u uczniów: Podział komórki DNA i geny DNA i rodowód: fakt, że niektóre geny są związane z rakiem. Proponowane materiały ogólne do przeczytania przez : Przewodnik : Informacje podstawowe Rak skóry bez tajemnic - 3 Plany lekcyjne
Plan lekcyjny: Aktywność Cel aktywności Materiały, narzędzia Interakcja Procedura Czas (min) Przedstawie nie tematu Przedstawienie celu - N U Wprowadzenie 5 Film wideo Wprowadzenie różnych aspektów tematu: czynniki ryzyka wystąpienia czerniaka, eksperci zajmujący się badaniami przesiewowymi w kierunku czerniaka, odróżnianie komórek prawidłowych od nowotworowych Film wideo: Rak skóry: wczesne rozpoznanie ratuje życie Pg Wszyscy uczniowie wraz z nauczycielem oglądają film wideo 5 Gra Odróżnianie zwykłego pieprzyka od czerniaka Gra: Nietypowi podejrzani Pp Grupa uczniów pracuje w parach 20 Film wideo Nauczenie się metod wykrywania czerniaka Film wideo: Rak skóry bez tajemnic Pg Wszyscy uczniowie wraz z nauczycielem oglądają film wideo 5 Wykład Zakończenie aktywności - N Uu Nauczyciel dokonuje podsumowania 10 Całkowity czas trwania 45 Rak skóry bez tajemnic - 4 Plany lekcyjne
Plan lekcyjny 2: Genetyczne czynniki raka skóry Informacje ogólne: Autor planu lekcyjnego: Temat : Katarzyna Kozlow Genetyczne czynniki raka skóry Czy chorobę nowotworową występującą w rodzinie należy ukryć, czy informacje należy zgodnie z prawem ujawnić wszystkim członkom rodziny bez pozwolenia pacjenta chorego na raka? Przedział wiekowy uczniów: 15-18 lat Zastosowane narzędzia Xplore Health: Film wideo: Rak skóry: kwestie etyczne Film wideo: Szukanie genów w laboratorium Powiązanie z innymi przedmiotami szkolnymi / integracja z programem nauczania: Czy temat można połączyć z innymi przedmiotami w danej szkole? Czy pasuje do programu nauczania? Program nauczania biologii w zakresie podstawowym Program nauczania biologii w zakresie rozszerzonym Program nauczania etyki Wstępna wiedza wymagana u uczniów: Podstawowa anatomia i fizjologia człowieka Podział komórki. Biologia molekularna Proponowane materiały ogólne do przeczytania przez : Przewodnik : Informacje podstawowe Rak skóry bez tajemnic - 5 Plany lekcyjne
Plan lekcyjny: Aktywność Cel aktywności Materiały, narzędzia Interakcja Procedura Czas (min) Przedstawienie tematu Przedstawienie celu - N U 5 Objaśnienie tematu Przedstawienie ogólnych informacji na temat raka skóry i powiązanych aspektów etycznych, prawnych i społecznych Filmy wideo: Rak skóry: kwestie etyczne oraz Szukanie genów w laboratorium Przewodnik dla instruktora: Rak skóry bez tajemnic N U Prezentacja 15 Dyskusja w Dyskusja na temat: - N U Dyskusja 15 klasie Czy chorobę nowotworową występującą Uu Uu U Uu kierowana przez w rodzinie należy ukryć, czy informacje należy zgodnie z prawem ujawnić wszystkim członkom rodziny bez pozwolenia pacjenta chorego na raka? Podsumowanie Informacje zwrotne od uczniów Całkowity czas trwania - U N Dyskusja kierowana przez 10 45 Rak skóry bez tajemnic - 6 Plany lekcyjne
Plan lekcyjny 3: Czerniak, ryzyko i ochrona Informacje ogólne: Autor planu lekcyjnego: Temat : Katarzyna Kozlow Czerniak, ryzyko i ochrona Czym jest czerniak? Czy jesteś narażony na ryzyko? Jak możesz siebie chronić? Przedział wiekowy uczniów: Zastosowane narzędzia Xplore Health: 15 18 lat Film wideo: Rak skóry: wczesne rozpoznanie ratuje życie Powiązanie z innymi przedmiotami szkolnymi / integracja z programem nauczania: Czy temat można połączyć z innymi przedmiotami w danej szkole? Czy pasuje do programu nauczania? Program nauczania biologii w zakresie podstawowym Program nauczania biologii w zakresie rozszerzonym Program nauczania etyki Wstępna wiedza wymagana u uczniów: Biologia molekularna Proponowane materiały ogólne do przeczytania przez : Przewodnik : Informacje podstawowe Rak skóry bez tajemnic - 7 Plany lekcyjne
Plan lekcyjny: Aktywność Cel aktywności Materiały, narzędzia Interakcja Procedura Czas (min) Przedstawienie tematu Przedstawienie celu - N U Wprowadzenie 5 Objaśnienie koncepcji Przedstawienie w krótkim czasie dużej liczby interesujących faktów na temat raka skóry czerniaka. Film wideo: Rak skóry: wczesne rozpoznanie ratuje życie Pg Wszyscy uczniowie wraz z nauczycielem oglądają film wideo 5 Dyskusja w klasie Dyskusja na temat: niekorzystny wpływ łóżek opalających na komórki skóry - N U Uu Uu U N Dyskusja kierowana przez 15 Podsumowanie debaty Zebranie od uczniów informacji zwrotnych i podsumowanie zdobytej wiedzy na temat podstawowych czynników ryzyka wystąpienia raka skóry, wpływu promieniowania UV na komórki skóry, znaczenia regularnych badań kontrolnych U N Dyskusja prowadzona przez uczniów 10 Ocena Ocena aktualnej wiedzy uczniów na temat czerniaka Pytania przygotowane przez Ind Ankieta 10 Całkowity czas trwania 45 Rak skóry bez tajemnic - 8 Plany lekcyjne
Plan lekcyjny 4: Etyczny aspekt wykrywania raka skóry u płodu Informacje ogólne: Autor planu lekcyjnego: Temat : Carlos de Paz Etyczny aspekt wykrywania raka skóry u płodu z uwzględnieniem perspektywy rodziny i perspektywy systemu ochrony zdrowia Przedział wiekowy uczniów: Zastosowane narzędzia Xplore Health: 15 18 lat Dowolne zastosowanie wszystkich narzędzi modułu 3 Powiązanie z innymi przedmiotami szkolnymi / integracja z programem nauczania: Czy temat można połączyć z innymi przedmiotami w danej szkole? Czy pasuje do programu nauczania? Nauka we współczesnym świecie Wstępna wiedza wymagana u uczniów: Brak konieczności posiadania wstępnej wiedzy. Koncepcje przedstawiono w narzędziach modułu 3. Proponowane materiały ogólne do przeczytania przez : Przewodnik : Informacje podstawowe Rak skóry bez tajemnic - 9 Plany lekcyjne
Plan lekcyjny: Aktywność Cel aktywności Materiały, narzędzia Interakcja Procedura Czas (min) Stworzenie scenariusza Sesja Krótki wykład Wprowadzenie aktywności. Umieszczenie fotograficzna przedstawiająca N Uu z prezentacją 10 aktywności obrazy pełne fotograficzną będącą w rzeczywistym emocji. tłem. kontekście. Główne pytanie, na które grupy muszą udzielić odpowiedzi: Czy należy dopuścić możliwość wykonywania u płodów badań Opisanie zadania Zdefiniowanie zadania jak najkrócej i jak najbardziej przejrzyście. Tylko głos. Zaleca się, aby nie było tła. N Uu przesiewowych w kierunku chorób nowotworowych występujących rodzinnie i czy z etycznego punktu widzenia aborcja jest akceptowalna w przypadku stwierdzenia Mniej niż 2 Tylko czas potrzebny do powolnego przeczytania zadań ze zrozumienie m. obecności raka? Drugie zadanie dla grup: Zdefiniowanie czterech prostych zdań w celu wyjaśnienia perspektywy roli Rak skóry bez tajemnic - 10 Plany lekcyjne
grupy. Końcowe zadanie do wykonania przez grupy: zdefiniowanie konsensusu i Dekalogu. Zdefiniować trzy lub cztery perspektywy (grupy) dla tematu. (Przykład: 1. Członkowie jednej rodziny z obecnością raka skóry w rodzinie. 2. Ekonomiści odpowiedzialni za Uu Rozdzielenie ról krajowy system ochrony zdrowia. 3. - (Nauczyciel jako Dyskusja uczniów 10 Naukowcy moderator) zaangażowani w rozwój systemów wczesnego wykrywania raka. 4. Filozofowie zainteresowani granicami postępu nauki.) Dowolne wykorzystanie narzędzi Wszyscy uczniowie pracują z narzędziami Xplore Health, pamiętając o swojej roli. Sala lekcyjna wyposażona w komputery. Notes. U (zmiana na Pp, jeżeli nie ma wystarczając ej liczby komputerów) 30 Każda grupa odpowiada na główne Dyskusja w grupie pytanie zgodnie z perspektywą swojej Sala lekcyjna Pg Warsztaty (każda grupa osobno) 10-15 roli. Odpowiedź tak lub nie oraz krótkie Rak skóry bez tajemnic - 11 Plany lekcyjne
objaśnienie. Jeden prelegent z każdej grupy przedstawia pozycję Dyskusja grupowa i wnioski Uzyskanie konsensusu Sala lekcyjna Pg (Nauczyciel jako moderator) grupy i określa dwa zestawy interwencji. Wszystkie zdania są przedstawione 35-40 i uszeregowane, aby uzyskać ostateczny konsensus i Dekalog. Całkowity czas trwania 45 Rak skóry bez tajemnic - 12 Plany lekcyjne
FINANSOWANIE: PARTNERZY PROJEKTU: Rak skóry bez tajemnic - 13 Plany lekcyjne