Kod : WIMIM/M/S1/A01 Rodzaj : ogólny Nazwa : Informatyka Instytut Technologii Mechanicznej 1 S 1 1 45 15 0 0 30 0 0 0 obowiązkowy 3 Z/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr inż. Henryk Maćkowiak (Henryk.Mackowiak@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Sława Żuchowska (Slawa.Zuchowska@zut.edu.pl) Wymagania wstępne: Znajomość podstaw systemu operacyjnego i działań na plikach. Efekty kształcenia: Nabycie umiejętności analizy problemu i zbudowania algorytmu jego rozwiązania. Zapisanie rozwiązania w języku programowania komputerów. Treść merytoryczna Wykłady: Algorytm działania i program. Programowanie komputerów. Środowisko programowania. Programowanie w oparciu o obiekty. Obiekty, właściwości, zdarzenia, metody. Interfejs użytkownika programu. Proste typy danych, zmienne i stałe. Podstawowe elementy budowy algorytmów. Podstawowe elementy języka programowania. Instrukcje przypisania. Odczytywanie danych i wyprowadzanie wyników obliczeń. Sterowanie wykonywaniem programu poprzez zdarzenia oraz instrukcje warunkowe i wielowariantowego wyboru. Struktura modułu. Funkcje własne i procedury. Zakres funkcjonowania zmiennych, funkcji i procedur. Przekazywanie danych przez parametry procedury. Instrukcje iteracyjne. y strukturalne. Elementy programowania grafiki komputerowej. Laboratoria: Programowanie komputerów. Podstawy obsługi języka programowania Delphi. Tworzenie interfejsu użytkownika. Podstawowe składniki ekranowe, ich właściwości i obsługiwane zdarzenia. Deklarowanie zmiennych. Instrukcje przypisania. Stosowanie instrukcji warunkowych i wielowariantowego wyboru. Grupowanie instrukcji w procedury i funkcje. Stosowanie pętli iteracyjnych. Zastosowanie typów tablicowych. Metody nauczania: Wykład z zastosowaniem technik multimedialnych. Ćwiczenia laboratoryjne kolejnych zagadnień poprzez tworzenie prostych programów rozwiązujących postawione zadania. Zadania o coraz większej złożoności. Metody oceny: Zaliczenie kolokwiów z ćwiczeń i wykładu. 1. Maćkowiak H.: Programowanie w Delphi, zestaw podstawowych ćwiczeń laboratoryjnych (wraz z wprowadzeniem do ich wykonania), 1999, instrukcja do zajęć w Pracowni Informatycznej WIMiM ZUT oraz na stronie WWW Pracowni, ZUT Szczecin. 2. Sadowski T.M.: Praktyczny kurs Delphi, Helion, 2003. 1. McKelvy M.: Delphi 3 korepetytor, Wydawnictwo PLJ Warszawa 1998. 2. Pamuła T.: Aplikacje w Delphi, Przykłady. Helion 2003. Data opracowania: 07-02-2011
Kod : WIMIM/M/S1/A02-A Rodzaj : ogólny Nazwa : obcy I (angielski) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S 2 3 30 0 0 30 0 0 0 0 obowiązkowy 1 Z angielski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Węglarek Inni nauczyciele: mgr Krzysztof Potyrała (Krzysztof.Potyrala@zut.edu.pl), mgr Ewa Sobczak, mgr Katarzyna Waligórska, dr Zbigniew Jankowski Wymagania wstępne: Znajomość języka na poziomie B1 (matura poziom podstawowy). Efekty kształcenia: Rozumienie głównych tematów dyskusji, dotyczących znanych spraw i dziedzin, istotnych informacji dotyczących aktualnych wydarzeń, akcji filmu, treści dłuższego opowiadania, treści prostej prezentacji na tematy ogólne i popularnonaukowe. Rozumienie kontekstu i treści dłuższych tekstów, jeśli dotyczą znanego wydarzenia lub dziedziny, rozumienie ogłoszeń (np. o pracy, o kursie itp.) Reagowanie w uprzejmy sposób na czyjąś propozycję, branie udziału w rozmowie lub dyskusji, przedstawianie swoich marzeń, nadziei i planów, przedstawianie jasno celu swojego działania, streszczanie krótko treści przeczytanego tekstu, prezentowanie przygotowanego wcześniej tematu. Sporządzanie krótkiego prostego opisu obecnych i minionych wydarzeń, pisanie listu lub e-mail, wypełnianie formularzy, pisanie ogłoszeń lub odpowiedzi na ogłoszenia. Treść merytoryczna Ćwiczenia: Kręgi tematyczne/leksyka Przyjaciele, używanie komputera, pisanie nieformalnego e-mail. Media, programy telewizyjne. style życia, porównywanie miast, opisywanie domów, bogactwo, zaproszenia. czas wolny, opisywanie filmu/książki. Zakres gramatyczny Czasowniki posiłkowe. Prezent Simple i Present Continuous. Present Perfect Simple i Past Simple, strona bierna Past Simple i Past Continuous. Past Simple I Past Continuous. stopniowanie przymiotników. Czasowniki modalne. Zdania warunkowe (pierwszy typ). Present Perfect Simple i Present Perfect Continuous. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Przedrostki i przyrostki. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Sue O Connell - Focus on Advanced English - Addison Wesley-Longman, Harlow, 2005 Antonia Clare, J. J. Wilson Total English Intermediate Pearson Education ; Longman, Harlow, 2008, Sarah Cunningham, Peter Moor Cutting Edge Upper Intermediate - Pearson Education ; Longman, Harlow, 2005 Iwonna Dubicka, Margaret O'Keeffe Premium B2 Level.Workbook - Pearson Longman - Edinburgh Gate, Harlow, 2008 Raymond Murphy English Grammar in Use Cambridge University Press Cambridge, 2005 Małgorzata Cieślak English repetytorium tematyczno-leksykalne Wagros, Poznań, 2008. Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMIM/M/S1/A02-N Rodzaj : ogólny Nazwa : obcy I (niemiecki) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S 2 3 30 0 0 30 0 0 0 0 obowiązkowy 1 Z niemiecki Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Maziarz (Anna.Maziarz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Iwona Lewandowska, mgr Katarzyna Głębocka Wymagania wstępne: Znajomość języka na poziomie B1 (matura poziom podstawowy). Efekty kształcenia: Rozumienie głównych tematów dyskusji, dotyczących znanych spraw i dziedzin, istotnych informacji dotyczących aktualnych wydarzeń, akcji filmu, treści dłuższego opowiadania, treści prostej prezentacji na tematy ogólne i popularnonaukowe. Rozumienie kontekstu i treści dłuższych tekstów, jeśli dotyczą znanego wydarzenia lub dziedziny, rozumienie ogłoszeń (np. o pracy, o kursie itp.) Reagowanie w uprzejmy sposób na czyjąś propozycję, branie udziału w rozmowie lub dyskusji, przedstawianie swoich marzeń, nadziei i planów, przedstawianie jasno celu swojego działania, streszczanie krótko treści przeczytanego tekstu, prezentowanie przygotowanego wcześniej tematu. Sporządzanie krótkiego prostego opisu obecnych i minionych wydarzeń, pisanie listu lub e-mail, wypełnianie formularzy, pisanie ogłoszeń lub odpowiedzi na ogłoszenia. Treść merytoryczna Ćwiczenia: 1) Kręgi tematyczne: Podróże i urlop (formy wypoczynku, oferty biura podróży, planowanie urlopu), mobilność we współczesnym świecie, pisanie zaproszeń, e-maili, wyrażanie swoich opinii i argumentowanie ich, zgadzanie się lub nie z opinią i argumentami innych. Przedmioty (ich znaczenie, opis, prezentacja), firmy i ich produkty (prezentacja i reklama). 2) Zakres gramatyczny: Konstrukcja zdania, zdania złożone współrzędnie, zdania złożone podrzędnie (przyczynowe, czasowe), deklinacja przymiotnika, stopniowanie przymiotnika. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Albert Daniels - Mittelpunkt Ernst Klett Sprachen - Barcelona 2007 Perlmann-Blame, Michaela - em Brückenkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Hauptkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Abschlu?kurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Zettl, Erich - Aus moderner Technik und Naturwissenschaft Ismaning - Max Hueber,1999 Marlok Zsuzsa, Roland Schmidt, Katalin Hegyes - Zwischen den Pausen Ismaning -Verlag für Deutsch, 1997 Buhlmann Rosemariee - Wirtschaftsdeutsch von A-Z Berlin - Langenscheidt, 1995 Bolten Jürgen - Marktchance Wirtschaftsdeutsch München - Klett Edition Deutsch, 1993 Bęza Stanisław - Repretytorium z gramatyki jęz. niemieckiego Warszawa Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1991 Schmitt Richard - Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik -Ismaning - Max Hueber, 2000 Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMIM/M/S1/A03-A Nazwa : obcy II (angielski) Rodzaj : ogólny Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S 2 4 30 0 0 30 0 0 0 0 obowiązkowy 1 Z angielski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Węglarek Inni nauczyciele: mgr Krzysztof Potyrała (Krzysztof.Potyrala@zut.edu.pl), mgr Ewa Sobczak, mgr Katarzyna Waligórska, dr Zbigniew Jankowski Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 3 Efekty kształcenia: Rozumienie głównych tematów dyskusji, dotyczących znanych spraw i dziedzin, istotnych informacji dotyczących aktualnych wydarzeń, akcji filmu, treści dłuższego opowiadania, treści prostej prezentacji na tematy ogólne i popularnonaukowe. Rozumienie kontekstu i treści dłuższych tekstów, jeśli dotyczą znanego wydarzenia lub dziedziny, rozumienie ogłoszeń (np. o pracy, o kursie itp.) Reagowanie w uprzejmy sposób na czyjąś propozycję, branie udziału w rozmowie lub dyskusji, przedstawianie swoich marzeń, nadziei i planów, przedstawianie jasno celu swojego działania, streszczanie krótko treści przeczytanego tekstu, prezentowanie przygotowanego wcześniej tematu. Sporządzanie krótkiego prostego opisu obecnych i minionych wydarzeń, pisanie listu lub e-mail, wypełnianie formularzy, pisanie ogłoszeń lub odpowiedzi na ogłoszenia. Treść merytoryczna Ćwiczenia: Kręgi tematyczne/leksyka Wakacje, zwiedzanie miasta, opisywanie przyrody. Zmiany, zagadnienia globalne. Zawody,praca, wymagania. Pamięć, biografie. Zakres gramatyczny Past Perfect Simple. Przedimki. Used to/would. Czasowniki modalne. Zdania warunkowe(ii i III typ). Przysłówki. Mowa zależna. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Sue O Connell - Focus on Advanced English - Addison Wesley-Longman, Harlow, 2005 Antonia Clare, J. J. Wilson Total English Intermediate Pearson Education ; Longman, Harlow, 2008, Sarah Cunningham, Peter Moor Cutting Edge Upper Intermediate - Pearson Education ; Longman, Harlow, 2005 Iwonna Dubicka, Margaret O'Keeffe Premium B2 Level.Workbook - Pearson Longman - Edinburgh Gate, Harlow, 2008 Raymond Murphy English Grammar in Use Cambridge University Press Cambridge, 2005 Małgorzata Cieślak English repetytorium tematyczno-leksykalne Wagros, Poznanń, 2008 Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMIM/M/S1/A03-N Rodzaj : ogólny Nazwa : obcy II (niemiecki) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S 2 4 30 0 0 30 0 0 0 0 obowiązkowy 1 Z niemiecki Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Maziarz (Anna.Maziarz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Iwona Lewandowska, mgr Katarzyna Głębocka Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 3 Efekty kształcenia: Rozumienie głównych tematów dyskusji, dotyczących znanych spraw i dziedzin, istotnych informacji dotyczących aktualnych wydarzeń, akcji filmu, treści dłuższego opowiadania, treści prostej prezentacji na tematy ogólne i popularnonaukowe. Rozumienie kontekstu i treści dłuższych tekstów, jeśli dotyczą znanego wydarzenia lub dziedziny, rozumienie ogłoszeń (np. o pracy, o kursie itp.) Reagowanie w uprzejmy sposób na czyjąś propozycję, branie udziału w rozmowie lub dyskusji, przedstawianie swoich marzeń, nadziei i planów, przedstawianie jasno celu swojego działania, streszczanie krótko treści przeczytanego tekstu, prezentowanie przygotowanego wcześniej tematu. Sporządzanie krótkiego prostego opisu obecnych i minionych wydarzeń, pisanie listu lub e-mail, wypełnianie formularzy, pisanie ogłoszeń lub odpowiedzi na ogłoszenia. Treść merytoryczna Ćwiczenia: 1) Kręgi tematyczne: Handel w sieci, spory i kłótnie, rozwiązywanie konfliktów, mediacja, udzielanie rad. Słownictwo prawnicze (w sądzie), pisanie skarg i zażaleń, małżeństwo, partnerstwo i inne formy związków międzyludzkich. 2) Zakres gramatyczny: Zdania przydawkowe, rekcja czasownika, przysłówki zaimkowe, dwuczłonowe spójniki ( zwar aber, je desto, ), tryb przypuszczający, nierealne zdania warunkowe, życzeniowe, porównawcze. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Albert Daniels - Mittelpunkt Ernst Klett Sprachen - Barcelona 2007 Perlmann-Blame, Michaela - em Brückenkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Hauptkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Abschlu?kurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Zettl, Erich - Aus moderner Technik und Naturwissenschaft Ismaning - Max Hueber,1999 Marlok Zsuzsa, Roland Schmidt, Katalin Hegyes - Zwischen den Pausen Ismaning -Verlag für Deutsch, 1997 Buhlmann Rosemariee - Wirtschaftsdeutsch von A-Z Berlin - Langenscheidt, 1995 Bolten Jürgen - Marktchance Wirtschaftsdeutsch München - Klett Edition Deutsch, 1993 Bęza Stanisław - Repretytorium z gramatyki jęz. niemieckiego Warszawa Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1991 Schmitt Richard - Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik -Ismaning - Max Hueber, 2000 Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMIM/M/S1/A04-A Rodzaj : ogólny Nazwa : obcy III (angielski) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S 3 5 60 0 0 60 0 0 0 0 obowiązkowy 2 Z angielski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Węglarek Inni nauczyciele: mgr Krzysztof Potyrała (Krzysztof.Potyrala@zut.edu.pl), mgr Ewa Sobczak, mgr Katarzyna Waligórska, dr Zbigniew Jankowski Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 4 Efekty kształcenia: Rozumienie głównych wątków programów telewizyjnych i radiowych (wiadomości, reportaż, film dokumentalny), akcji filmów w standardowej wersji językowej, krótkich, autentycznych tekstów związanych z własną specjalizacją i zainteresowaniami, instrukcji obsługi, głównych informacji zawartych w tekstach literackich, specjalistycznych i popularnonaukowych, korzystanie z obcojęzycznych słowników, encyklopedii, leksykonów. Udzielanie wskazówek i instrukcji, branie aktywnego udziału w dyskusji, wyrażanie uczuć i komentowanie różnych wydarzeń, zwracanie się do jakiejś instytucji lub organizacji z prośbą o pomoc, wyrażanie przypuszczenia dotyczącego przeszłych i przyszłych wydarzeń, przeprowadzanie krótkiej prezentacji na przygotowany wcześniej temat, opisywanie pracy urządzeń codziennego użytku, mówienie na aktualne i abstrakcyjne tematy i wyrażanie swojej opinii. Sporządzanie notatek z dłuższych wypowiedzi, wywiadów, dyskusji, pisanie listu formalnego (np. podania o stypendium, praktykę i pracę), opisywanie wydarzeń i doświadczeń, pisanie krótkiej recenzji. Treść merytoryczna Ćwiczenia: Kręgi tematyczne/leksyka Komunikacja, wyrażanie zgody i niezgody, Praca, przyszłe plany, pisanie podania. Wynalazki, prezentacje. Ryzyko, porównywanie zdjęć, odległości i wymiary. Przeszłość, wspomnienia, wygląd. Wprowadzanie słownictwa technicznego Zakres gramatyczny Teraźniejsze /przyszłe czasowniki modalne.future Perfect i Future Continuous. Przymiotniki i przysłówki. Tworzenie przymiotników od rzeczowników. Used to/get used to/would. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Sue O Connell - Focus on Advanced English - Addison Wesley-Longman, Harlow, 2005 Antonia Clare, J. J. Wilson Total English Intermediate Pearson Education ; Longman, Harlow, 2008, Sarah Cunningham, Peter Moor Cutting Edge Upper Intermediate - Pearson Education ; Longman, Harlow, 2005 Iwonna Dubicka, Margaret O'Keeffe Premium B2 Level.Workbook - Pearson Longman - Edinburgh Gate, Harlow, 2008 Raymond Murphy English Grammar in Use Cambridge University Press Cambridge, 2005 Małgorzata Cieślak English repetytorium tematyczno-leksykalne Wagros, Poznanń, 2008 Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMIM/M/S1/A04-N Rodzaj : ogólny Nazwa : obcy III (niemiecki) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S 3 5 60 0 0 60 0 0 0 0 obowiązkowy 2 Z niemiecki Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Maziarz (Anna.Maziarz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Iwona Lewandowska, mgr Katarzyna Głębocka Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 4 Efekty kształcenia: Rozumienie głównych wątków programów telewizyjnych i radiowych (wiadomości, reportaż, film dokumentalny), akcji filmów w standardowej wersji językowej, krótkich, autentycznych tekstów związanych z własną specjalizacją i zainteresowaniami, instrukcji obsługi, głównych informacji zawartych w tekstach literackich, specjalistycznych i popularnonaukowych, korzystanie z obcojęzycznych słowników, encyklopedii, leksykonów. Udzielanie wskazówek i instrukcji, branie aktywnego udziału w dyskusji, wyrażanie uczuć i komentowanie różnych wydarzeń, zwracanie się do jakiejś instytucji lub organizacji z prośbą o pomoc, wyrażanie przypuszczenia dotyczącego przeszłych i przyszłych wydarzeń, przeprowadzanie krótkiej prezentacji na przygotowany wcześniej temat, opisywanie pracy urządzeń codziennego użytku, mówienie na aktualne i abstrakcyjne tematy i wyrażanie swojej opinii. Sporządzanie notatek z dłuższych wypowiedzi, wywiadów, dyskusji, pisanie listu formalnego (np. podania o stypendium, praktykę i pracę), opisywanie wydarzeń i doświadczeń, pisanie krótkiej recenzji. Treść merytoryczna Ćwiczenia: 1)Kręgi tematyczne: Praca (zawody, miejsce pracy, kompetencje, predyspozycje zawodowe), problem globalizacji, praktyki studenckie, ogłoszenia o pracę, i o praktyki, list motywacyjny, życiorys, praca w biurze (stanowiska, zadania), praca za granicą, zwracanie się o pomoc do instytucji, organizacji i urzędów. Wprowadzanie słownictwa technicznego. 2) Zakres gramatyczny: Strona bierna, podmiot nieosobowy man, wyrażenia rzeczownikowo-czasownikowe, Czasowniki modalne w czasie przeszłym, w stronie biernej i w trybie przypuszczającym. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Albert Daniels - Mittelpunkt Ernst Klett Sprachen - Barcelona 2007 Perlmann-Blame, Michaela - em Brückenkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Hauptkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Abschlu?kurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Zettl, Erich - Aus moderner Technik und Naturwissenschaft Ismaning - Max Hueber,1999 Marlok Zsuzsa, Roland Schmidt, Katalin Hegyes - Zwischen den Pausen Ismaning -Verlag für Deutsch, 1997 Buhlmann Rosemariee - Wirtschaftsdeutsch von A-Z Berlin - Langenscheidt, 1995 Bolten Jürgen - Marktchance Wirtschaftsdeutsch München - Klett Edition Deutsch, 1993 Bęza Stanisław - Repretytorium z gramatyki jęz. niemieckiego Warszawa Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1991 Schmitt Richard - Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik -Ismaning - Max Hueber, 2000 Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMIM/M/S1/A05-A Rodzaj : ogólny Nazwa : obcy IV (angielski) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S 3 6 60 0 0 60 0 0 0 0 obowiązkowy 2 E angielski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Węglarek Inni nauczyciele: mgr Krzysztof Potyrała (Krzysztof.Potyrala@zut.edu.pl), mgr Ewa Sobczak, mgr Katarzyna Waligórska, dr Zbigniew Jankowski Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 5 Efekty kształcenia: Rozumienie argumentów przytaczanych podczas dyskusji, śledzenie ze zrozumieniem długich rozmów (wywiadów) na różne tematy, rozumienie dłuższych autentycznych tekstów technicznych związanych z własną specjalizacją i zainteresowaniami, tekstów literackich, specjalistycznych i popularnonaukowych (np. artykułów prasowych ), dłuższych opowiadań lub fragmentów powieści. Precyzyjne wyrażanie własnej opinii, przedstawianie argumentów i ich obrona, przeprowadzanie wcześniej przygotowanego wywiadu, streszczanie opowiadania, filmu, historii lub artykułu, przytaczanie argumentów usłyszanych w dyskusji i rozmowie lub wywiadzie, przeprowadzanie dłuższej prezentacji na tematy ogólne lub związane z własną specjalnością, wygłaszanie krótkiego wcześniej przygotowanego referatu. Pisanie krótkiego artykułu prasowego, listu motywacyjnego, CV, listu formalnego (reklamacji, zażalenia, odpowiedzi na ogłoszenie prasowe), referatu. Treść merytoryczna Ćwiczenia: Kręgi tematyczne/leksyka Pogoda, globalizacja. Jedzenie i gotowanie, pisanie reklamacji. Sukces,pisanie raportów z badań. Przestępstwa, prawo i ubezpieczenia. Opinie, postanowienia, reklama. Wprowadzanie słownictwa technicznego. Zakres gramatyczny Pytania. Strona bierna. Mowa zależna. Zdania względne. Zaimki zwrotne. Gerundium i bezokolicznik. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Sue O Connell - Focus on Advanced English - Addison Wesley-Longman, Harlow, 2005 Antonia Clare, J. J. Wilson Total English Intermediate Pearson Education ; Longman, Harlow, 2008, Sarah Cunningham, Peter Moor Cutting Edge Upper Intermediate - Pearson Education ; Longman, Harlow, 2005 Iwonna Dubicka, Margaret O'Keeffe Premium B2 Level.Workbook - Pearson Longman - Edinburgh Gate, Harlow, 2008 Raymond Murphy English Grammar in Use Cambridge University Press Cambridge, 2005 Małgorzata Cieślak English repetytorium tematyczno-leksykalne Wagros, Poznanń, 2008 Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMIM/M/S1/A05-N Rodzaj : ogólny Nazwa : obcy IV (niemiecki) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S 3 6 60 0 0 60 0 0 0 0 obowiązkowy 2 E niemiecki Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Maziarz (Anna.Maziarz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Katarzyna Głębocka, mgr Iwona Lewandowska Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 5 Efekty kształcenia: Rozumienie argumentów przytaczanych podczas dyskusji, śledzenie ze zrozumieniem długich rozmów (wywiadów) na różne tematy, rozumienie dłuższych autentycznych tekstów technicznych związanych z własną specjalizacją i zainteresowaniami, tekstów literackich, specjalistycznych i popularnonaukowych (np. artykułów prasowych ), dłuższych opowiadań lub fragmentów powieści. Precyzyjne wyrażanie własnej opinii, przedstawianie argumentów i ich obrona, przeprowadzanie wcześniej przygotowanego wywiadu, streszczanie opowiadania, filmu, historii lub artykułu, przytaczanie argumentów usłyszanych w dyskusji i rozmowie lub wywiadzie, przeprowadzanie dłuższej prezentacji na tematy ogólne lub związane z własną specjalnością, wygłaszanie krótkiego wcześniej przygotowanego referatu. Pisanie krótkiego artykułu prasowego, listu motywacyjnego, CV, listu formalnego (reklamacji, zażalenia, odpowiedzi na ogłoszenie prasowe), referatu. Treść merytoryczna Ćwiczenia: 1) Kręgi tematyczne: Wypełnianie formularzy, pisanie podań, rozumienie umów, kontraktów (np. o wynajem mieszkania), różnice kulturowe. Trening egzaminacyjny, testy próbne, ćwiczenie poszczególnych typów zadań egzaminacyjnych. Wprowadzanie słownictwa technicznego. 2) Zakres gramatyczny: Przydawka rozszerzona, zdania okolicznikowe sposobu (z ohne dass i ohne zu ). Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Albert Daniels - Mittelpunkt Ernst Klett Sprachen - Barcelona 2007 Perlmann-Blame, Michaela - em Brückenkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Hauptkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Abschlu?kurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Zettl, Erich - Aus moderner Technik und Naturwissenschaft Ismaning - Max Hueber,1999 Marlok Zsuzsa, Roland Schmidt, Katalin Hegyes - Zwischen den Pausen Ismaning -Verlag für Deutsch, 1997 Buhlmann Rosemariee - Wirtschaftsdeutsch von A-Z Berlin - Langenscheidt, 1995 Bolten Jürgen - Marktchance Wirtschaftsdeutsch München - Klett Edition Deutsch, 1993 Bęza Stanisław - Repretytorium z gramatyki jęz. niemieckiego Warszawa Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1991 Schmitt Richard - Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik -Ismaning - Max Hueber, 2000 Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMIM/M/S1/A06 Rodzaj : ogólny Nazwa : Wychowanie fizyczne I Studium Wychowania Fizycznego i Sportu 1 S 2 3 30 0 0 30 0 0 0 0 obowiązkowy 0 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Lucyna Górniak (Lucyna.Gorniak@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Podnoszenie sprawności fizycznej oraz cech motorycznych: siły, szybkości, wytrzymałości, skoczności i zwinności. Treść merytoryczna Ćwiczenia: W grupach dydaktycznych, formy zajęć do wyboru: siatkówka, koszykówka, piłka nożna, aerobic, pływanie itp. Metody nauczania: Metody podające: wykład informacyjny, pogadanka, opis, objaśnienie i metody praktyczne: ćwiczenia. Metody oceny: Warunki : 100 % obecności, udział w sprawdzianach i uzyskanie min. 100 pkt z wszystkich sprawdzianów przewidzianych programem zajęć. Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMIM/M/S1/A07 Rodzaj : ogólny Nazwa : Wychowanie fizyczne II Studium Wychowania Fizycznego i Sportu 1 S 2 4 30 0 0 30 0 0 0 0 obowiązkowy 0 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Lucyna Górniak (Lucyna.Gorniak@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Podnoszenie sprawności fizycznej oraz cech motorycznych: siły, szybkości, wytrzymałości, skoczności i zwinności. Treść merytoryczna Ćwiczenia: W grupach dydaktycznych, formy zajęć do wyboru: siatkówka, koszykówka, piłka nożna, aerobic, pływanie itp. Metody nauczania: Metody podające: wykład informacyjny, pogadanka, opis, objaśnienie i metody praktyczne: ćwiczenia. Metody oceny: Warunki : 100 % obecności, udział w sprawdzianach i uzyskanie min. 100 pkt z wszystkich sprawdzianów przewidzianych programem zajęć. Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMIM/M/S1/A08 Rodzaj : ogólny Nazwa : Ochrona własności intelektualnej Dział Wynalazczości i Ochrony Patentowej 1 S 4 7 15 15 0 0 0 0 0 0 obowiązkowy 1 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr inż. Monika Wielecka (Monika.Wielecka@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Student nabywa wiedzę o: przedmiotach własności intelektualnej, w tym prawie autorskim, własności przemysłowej, ochronie własności intelektualnej zarówno w kraju jak i za granicą, międzynarodowych i regionalnych systemach ochrony własności przemysłowej i możliwościach wyszukiwania w literaturze patentowej, w tym w bazach patentowych oraz umiejętność praktycznego wykorzystania tych baz. Student potrafi uzyskać wiedzę o cudzych prawach wyłącznych oraz możliwości ochrony własnych wyników. Treść merytoryczna Wykłady: Przedmioty własności intelektualnej. Międzynarodowe konwencje i porozumienia w zakresie własności przemysłowej i praw autorskich (Konwencja paryska, Konwencja berneńska, Konwencja o patencie europejskim, Porozumienie madryckie). definicje wynalazku, wzoru użytkowego, wzoru przemysłowego, znaku towarowego. Przesłanki zdolności patentowej i ochronnej. Zakres ochrony. Procedura uzyskiwania praw wyłącznych w Urzędzie Patentowym RP oraz urzędami zagranicznymi i regionalnymi oraz w systemie międzynarodowym. Informacja patentowa i badania patentowe, w tym poszukiwania w bazach patentowych dostępnych on-line (polskie bazy, bazy OHIM, bazy WIPO, esp@cnet. Prawo autorskie. Metody nauczania: Wykłady połączone z dyskusja na zajęciach i omawianiem bieżących problemów. Metody oceny: Test wielokrotnego wyboru (15 minutowy, 10 pytań) z wiedzy ogólnej dotyczącej albo wyszukiwanie w bazach on- line przedmiotów własności przemysłowej połączone z wydobywaniem dodatkowych informacji z bazy. Zawadzka Renata. Własność intelektualna, własność przemysłowa. Materiały pomocnicze do wykładów z Ochrona własności intelektualnej. Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Szczecińskiej Szczecin 2008. Ustawa z dn.30.06.2000r Prawo własności przemysłowej (Dz.U.119 z 2003r. poz.1117 z późniejszymi zmianami) ; Ustawa z dn. 4 lutego 1994r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (tekst jednolity Dz. U. Nr 90 z 2006r poz. 631 z późniejszymi zmianami); Ustawa z dn. 16 kwietnia 1993r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji (Dz.U. Nr 47 p. 211 z późniejszymi zmianami). Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMIM/M/S1/A09-1 Rodzaj : ogólny Nazwa : Podstawy zarządzania Instytut Technologii Mechanicznej 1 S 4 7 30 15 0 15 0 0 0 0 obieralny 2 Z/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr inż. Mieczysław Koralewski (Mieczyslaw.Koralewski@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Umiejętność rozpoznawania prawidłowości przebiegu procesów zarządzania w przedsiębiorstwach przemysłu maszynowego. Przygotowanie do pracy w zespole i pełnienia funkcji menedżera zespołów projektowych. Treść merytoryczna Wykłady: Treść i elementy składowe procesu zarządzania. Elementy struktury organizacyjnej. Funkcje zarządzania: planowanie, organizowanie, pobudzanie i kontrolowanie. Analiza przepływu informacji w procesach zarządzania. Struktura zarządzania. Podstawowe założenia i etapy doboru kadry w strukturze zarządzania. Zasady i formy autoprezentacji przy doborze kadry zarządzania. Ekoempatyczna koncepcja działań kierowniczych. Struktury zarządzania przedsiębiorstwem w różnych formach prawnych: własność indywidualna przedsiębiorcy; spółka cywilna; spółka jawna; spółka z ograniczoną odpowiedzialnością; spółka komandytowa; spółka akcyjna; przedsiębiorstwo państwowe i spółdzielcze. Projektowanie struktur zarządzania przy sporządzaniu biznesplanu. Ewolucja struktur zarządzania. Ćwiczenia: W ramach ćwiczeń prowadzi się zespołowy trening funkcji zarządzania oraz indywidualny i zespołowy trening autoprezentacji umiejętności wiedzy z zakresu zarządzania z uwzględnieniem współczesnych tendencji w projektowaniu struktur zarządzania. Metody nauczania: Wykład i ćwiczenia z prezentacji wiedzy z zakresu zarządzania. Metody oceny: Kolokwium pisemne, zaliczające materiał przerobiony na wykładach i ćwiczeniach audytoryjnych. 1. Podstawy organizacji i zarządzania, pod red. B. Dobrodziej, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2006. 1.Webber R.A., Zasady zarządzania organizacjami, PWE, Warszawa 2000. 2.Sudoł S., Przedsiębiorstwo. Podstawy nauki o przedsiębiorstwie. Teorie i praktyka zarządzania, Wydawnictwo Dom Organizatora Toruń 1999. 3.Krzyżanowski L.J. O podstwach kierowania organizacjami inaczej (...), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1999 4. Filar E., Skrzypek J., Biznesplan, Poltext, Warszawa 1996. 5.Griffin R.W., Podstawy zarządzania organizacjami, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1996. 6.Praktyka kierowania. Jak kierować sobą, innymi i firmą, Praca zbiorowa pod red. Dorothy M. Stewart, PWE, Warszawa 1996. 7.Stoner J.A.F., Freeman R.E., Gilbert D.R.jr., Kierowanie, II Wyd., PWE, 1998. 8.Robbins S.P., DeCenzo D.A., Podstawy zarządzania, PWE, Warszawa 2002. 9.Brilman J., Noweczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE, Warszawa 2002. 10.Metody sprawnego zarządzania. Planowanie. Organizowanie. Motywowanie. Kontrola., pod red. H. Bienioka, Placet, Warszawa 2004. Data opracowania: 07-02-2011
Kod : WIMIM/M/S1/A09-2 Rodzaj : ogólny Nazwa : Systemy zarządzania jakością Instytut Technologii Mechanicznej 1 S 4 7 30 15 0 15 0 0 0 0 obieralny 2 Z/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr inż. Andrzej Kwintowski (Andrzej.Kwintowski@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Przedstawienie uporządkowanej wiedzy o systemach zarządzania jakością i wdrażania systemów jakości w przedsiębiorstwach, wiedzy dotyczącej projektowania, utrzymania i doskonalenia SZJ. Zapoznanie słuchaczy z wymaganiami dotyczącymi dokumentacji SZJ oraz związków między nimi. Treść merytoryczna Wykłady: 1. Koncepcje zarządzania jakością. 2. Podstawowe zasady zarządzania jakością. 3. Korzyści z posiadania systemu zarządzania jakością. 4. Etapy wprowadzania procesowego systemu zarządzania. 5. Metodyka zarządzania jakością. 6. Aspekty prawne związane z zarządzaniem jakością. 7. Systemy zarządzania jakością w ujęciu historycznym. 8. Słownik pojęć związanych z jakością. 9. System zarządzania jakością wg normy ISO 9001. 10. Omówienie treści norm, etapy wdrażania systemu zarządzania jakością. 11. Doskonalenie systemu zarządzania jakością. 12. Koszty jakości. 13. Pozostałe systemy zarządzania jakością. 14. Zasady dokumentowania systemu zarządzania jakością. 15. Auditowanie i certyfikowanie systemów zarządzania. Ćwiczenia: 1. Szczegółowa prezentacja elementów wybranych modeli i systemów zarządzania jakością takich jak: - Total Quality Management (TQM), - International Organization for Standardization (ISO). 2. Relacje między systemami zarządzania jakością. 3. Analiza i dyskusja nad dokumentacją wybranego systemu zarządzania jakością dla konkretnego zakładu przemysłowego. Metody nauczania: Wykład wspomagany prezentacjami wykonanymi w programie Power Point. Metody oceny: Pozytywna ocena z kolokwium przeprowadzanych z określonego obszaru wiedzy o systemach zarządzania jakością. Obecność i aktywność na zajęciach. 1. PN-EN ISO 9000:2006 Systemy zarządzania jakością Podstawy i terminologia. 2. PN-EN ISO 9001:2009 Systemy zarządzania jakością Wymagania. 3. PN-EN ISO 9004:2001 Systemy zarządzania jakością Wytyczne doskonalenia funkcjonowania. 4. PN-EN ISO 19011:2003 Wytyczne dotyczące audytowania systemów zarządzania jakością i/lub zarządzania środowiskowego. 5. Hamrol A., Zarządzanie jakością z przykładami. PWN, Warszawa 2005. 1. ISO 9001 dla małych firm. Metody postępowania. PKN Warszawa 2003. Data opracowania: 07-02-2011
Kod : WIMIM/M/S1/A10-1 Rodzaj : ogólny Studium Kultury Nazwa : Wybrane zagadnienia kultury - muzyka 1 S 4 7 15 15 0 0 0 0 0 0 obieralny 1 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr Iwona Charkiewicz (Iwona.Charkiewicz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Jurij Polyjak, mgr Katarzyna Ganczarska-Borecka, mgr Bożena Derwich, mgr Paweł Osuchowski, mgr Adam Kuliś, dr Szymon Wyrzykowski, mgr Dorota Kalinowska (Dorota.Kalinowska@zut.edu.pl) Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Na uczelniach o profilu technicznym zachodzi obawa jednostronności wykształcenia a każda uczelnia wyższa powinna wszechstronnie kształtować osobowość studentów. Efektem, celem naszych zajęć jest dostarczenie treści humanistycznych, poprzez przekazanie wiedzy z zakresu muzyki polskiej i światowej. Równie ważnym czynnikiem zajęć jest wykształcenie nawyku stałego uczestnictwa w kulturze, temu między innymi służyć ma uczestnictwo w wybranych próbach koncertów odbywających się w Filharmonii Szczecińskiej, Operze czy Zamku Książąt Pomorskich. Treść merytoryczna Wykłady: Przykładowe wykłady treść wykładów zmienia się każdego roku. Muzyka w życiu wykształconego człowieka, Rola dyrygenta w zespole muzycznym, Muzyka Chopina we współczesnym świecie, Co to jest dobra interpretacja, Polscy kompozytorzy współcześni, Opera - to nie takie straszne, Udział w próbie do koncertu. Metody nauczania: wykład informacyjny, pogadanka, anegdota przy wykorzystaniu nagrań CD i DVD Metody oceny: Zaliczenie na podstawie obecności na wykładach. Historia Muzyki, monografie kompozytorów. Każdy z wykładowców opracowuje własny konspekt dotyczący wykładu. Ważnym uzupełnieniem wykładu są płyty CD i DVD. Data opracowania: 16-05-2011
Kod : WIMIM/M/S1/A10-2 Rodzaj : ogólny Studium Kultury Nazwa : Wybrane zagadnienia kultury - Szczecin w sztuce 1 S 4 7 15 15 0 0 0 0 0 0 obieralny 1 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr Iwona Charkiewicz (Iwona.Charkiewicz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Paweł Osuchowski, mgr Barbara Prokesch (Barbara.Prokesch@zut.edu.pl), mgr inż. arch. Agnieszka Rek-Lipczyńska Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Zadaniem jest dostarczenie treści humanistycznych, przekazanie wiedzy z zakresu sztuki Szczecina i Pomorza Zachodniego na przestrzeni wieków, po Szczecin współczesny. Zajęcia obok teorii związanej z historią sztuki regionu połączone będą ze zwiedzaniem i poznawaniem miasta. Treść merytoryczna Wykłady: - Sztuka Szczecina - cz. I - Sztuka Szczecin w latach 1815-1945 cz. II - Plastyka i architektura Szczecina cz. I - Teatry w Szczecinie XIX,XX,XXI wiek - Zwiedzanie starego Szczecina - Plastyka i architektura Szczecina cz. II - Muzyczne tradycje Szczecina Metody nauczania: wykład informacyjny, pogadanka, anegdota, prezentacja multimedialna, płyty CD i DVD Metody oceny: Zaliczenie na podstawie obecności na wykładach. Białecki T., Historia Szczecina: Zarys dziejów miasta od czasów najdawniejszych do 1980 r, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 1992. Encyklopedia Szczecina, pod red. Tadeusza Białeckiego, Uniwersytet Szczeciński. Instytut Historii. Zakład Historii Pomorza Zachodniego, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin 1999-2003. Kozłowski K., Podralski J., Gryfici - Książęta Pomorza Zachodniego, KAW, Szczecin 1985. 40 lat teatrów dramatycznych Szczecina Zdzisław Sośnicki, Kompozytorzy szczecińscy, pod redakcją Eugeniusza Kusa, Mikołaja Szczęsnego i Edwarda Włodarczyka, t. I i II, Zamek Książąt Pomorskich, Szczecin 2003. Architektura modernistyczna lat 1928-1940 na obszarze Pomorza Zachodniego, Robert Dawidowski, Ryszard Długopolski, Adam M. Szymski, Walkowska Wydawnictwo, Szczecin 2001. Data opracowania: 16-05-2011
Kod : WIMIM/M/S1/B01 Rodzaj : podstawowy Studium Matematyki Nazwa : Matematyka I 1 S 1 1 60 30 0 30 0 0 0 0 obowiązkowy 5 E/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr Franciszek Mionskowski Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Student powinien posiadać podstawowe wiadomości z zakresu szkoły średniej i zaliczyć repetytorium z matematyki. Efekty kształcenia: Uzyskanie niezbędnej wiedzy z zakresu rachunku całkowego, która będzie wykorzystana w innych przedmiotach. Nabycie umiejętności samodzielnego rozwiązywania wskazanych problemów. Treść merytoryczna Wykłady: Całka nieoznaczona i sposoby całkowania. Całkowanie przez części i przez podstawienie. Całkownie funkcji wymiernych, niewymiernych i trygonometrycznych. Całka oznaczona i jej zastosowanie. Obliczanie pól obszarów płaskich i dlugości łuku oraz objętości i pola powierzchni brył obrotowych. Całka niewłaściwa pierwszego i drugiego rodzaju. Funkcje dwóch zmiennych. Wyznaczanie eksremum funkcji dwóch zmiennych i funkcji. Metody nauczania: Wykład informacyjny z czynnym udziałem wskazanych studentów. Ćwiczenia przedmiotowe (rozwiązywanie zadań przez wskazanych studentów na tablicy lub praca indywidualna pod kontrolą prowadzacego). Metody oceny: Uzyskanie pozystywnej oceny z trzech kolokwiów - zaliczenie ćwiczeń. Pozytywna ocena z egzaminu pisemnego i ustnego - zaliczenie. 1. W.Stankiewicz - Zadania z matematyki dla Wyższych Uczelni Technicznych -PWN Warszawa 1995. 2. R.Leitner, W.Matuszewski, Z.Rojek - Zadania z matematyki wyższej Wydawnictwo Naukowo Techniczne Warszawa 1994. 3. M.Gewert, Z.Skoczylas - Równania rózniczkowe zwyczajne-oficyna Wydawnicza GiS Wrocław 2000. Dowolny podręcznik obejmujący zakres matematyki wyższej. Data opracowania: 11-02-2011
Kod : WIMIM/M/S1/B02 Nazwa : Matematyka II Rodzaj : podstawowy Studium Matematyki 1 S 1 2 60 30 0 30 0 0 0 0 obowiązkowy 5 E/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr Barbara Glanc (Barbara.Glanc@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Student powinien posiadać podstawowe wiadomości z zakresu szkoły średniej i zaliczyć repetytorium z matematyki. Efekty kształcenia: Uzyskanie niezbędnej wiedzy z zakresu rachunku całkowego, która będzie wykorzystana w innych przedmiotach. Nabycie umiejętności samodzielnego rozwiązywania wskazanych problemów. Treść merytoryczna Wykłady: Całka nieoznaczona i sposoby całkowania. Całkowanie przez części i przez podstawienie. Całkownie funkcji wymiernych, niewymiernych i trygonometrycznych. Całka oznaczona i jej zastosowanie. Obliczanie pól obszarów płaskich i dlugości łuku oraz objętości i pola powierzchni brył obrotowych. Całka niewłaściwa pierwszego i drugiego rodzaju. Funkcje dwóch zmiennych. Wyznaczanie eksremum funkcji dwóch zmiennych i funkcji uwikłanej. Równania różniczkowe zwyczajne pierwszego rzedu oraz równania rózniczkowe wyższych rzędów o stałych współczynnikach. Metody nauczania: Wykład informacyjny z czynnym udziałem wskazanych studentów. Ćwiczenia przedmiotowe (rozwiązywanie zadań przez wskazanych studentów na tablicy lub praca indywidualna pod kontrolą prowadzacego). Metody oceny: Uzyskanie pozystywnej oceny z trzech kolokwiów - zaliczenie ćwiczeń. Pozytywna ocena z egzaminu pisemnego i ustnego-zaliczenie. 1. W.Stankiewicz - Zadania z matematyki dla Wyższych Uczelni Technicznych - PWN Warszawa 1995. 2. R.Leitner, W.Matuszewski, Z.Rojek - Zadania z matematyki wyższej - Wydawnictwo Naukowo Techniczne Warszawa 1994. 3. M.Gewert, Z.Skoczylas - Równania rózniczkowe zwyczajne - Oficyna Wydawnicza GiS Wrocław 2000. Dowolny podręcznik obejmujący zakres matematyki wyższej. Data opracowania: 11-02-2011
Kod : WIMIM/M/S1/B03 Rodzaj : podstawowy Nazwa : Statystyka matematyczna Instytut Technologii Mechanicznej 1 S 2 3 45 30 0 0 15 0 0 0 obowiązkowy 3 E/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: prof. dr hab. inż. Stefan Berczyński (Stefan.Berczynski@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: dr hab. inż. prof. ZUT Bartosz Powałka (Bartosz.Powalka@zut.edu.pl), dr inż. Marcin Hoffman, dr inż. Tomasz Okulik (Tomasz.Okulik@zut.edu.pl), dr inż. Marcin Chodźko (Marcin.Chodzko@zut.edu.pl) Wymagania wstępne: Brak jest szczegółowych wymagań wstępnych. Zaleca się zaliczenie kursu matematyki. Efekty kształcenia: Celem jest utrwalenie posiadanej wiedzy z zakresu teorii prawdopodobieństwa oraz wprowadzenie do teorii statystyki matematycznej. Szczególny nacisk położony jest, obok aspektów teoretycznych, na wskazanie zakresu zastosowania poszczególnych działów statystyki matematycznej. Dokonywane jest to poprzez rozwiązywanie zadań osadzonych w praktycznych realiach działalności technicznej. Treść merytoryczna Wykłady: Elementy teorii prawdopodobieństwa, definicja prawdopodobieństwa, dyskretna zmienna losowa, dystrybuanta, wartość oczekiwana i wariancja, ciągła zmienna losowa, rozkład normalny. Estymacja punktowa, estymacja przedziałowa, przedział ufności dla wartości oczekiwanej, przedziały ufności dla wariancji, wyznaczanie minimalnej liczebności próbki. Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności. Testy zgodności, test Pearsona, test zgodności Kołmogorowa, test Shapiro-Wilka. Diagram korelacyjny i tablica korelacyjna, współczynnik korelacji liniowej z próbki, proste regresji, przedział ufności dla współczynnika korelacji, przedział ufności dla współczynnika kierunkowego prostej regresji, przedział ufności dla wyrazu wolnego, obszar ufności dla prostej regresji, regresja krzywoliniowa, współczynnik korelacji krzywoliniowej. Regresja wieloraka, przedział ufności dla współczynników regresji wielorakiej, metoda odrzucania i metoda dołączania zmiennych. Metody nauczania: Wykład prowadzony jest w formie podającej. Wybrane treści podawane są studentom w formie opisu, zaś wszelkie wyprowadzenia wzorów wykonywane są na bieżąco, nie zaś podawane jako wyprowadzone wcześniej. Laboratorium ma charakter mieszany. Część zajęć ma formę dyskusji i wspólnego rozwiązywania zadań teoretycznych przez studentów i prowadzącego. Część zaś ma formę rozwiązywania praktycznych problemów z wykorzystaniem oprogramowania komputerowego Statistica. Metody oceny: Ocena jest wypadkową aktywności w trakcie ćwiczeń rachunkowych oraz regularnie prowadzonych sprawdzianów stanu wiedzy przed rozpoczęciem ćwiczeń. O zakresie wymagań studenci są poinformowani na początku semestru. 1. Krysicki W., Bartos J., Dyczka W. I inni: Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna w zadaniach, Wydawnictwo Naukowe PWN 2. Sobczyk Mieczysław: Statystyka, Wydawnictwo Naukowe PWN 3. Bąk Iwona: Statystyka w zadaniach, WNT Data opracowania: 26-04-2010
Kod : WIMIM/M/S1/B04 Rodzaj : podstawowy Nazwa : Informatyczne narzędzia matematyki Instytut Technologii Mechanicznej 1 S 1 2 45 15 0 0 30 0 0 0 obowiązkowy 3 Z/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr inż. Henryk Maćkowiak (Henryk.Mackowiak@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Tadeusz Woźny (Tadeusz.Wozny@zut.edu.pl), mgr Sława Żuchowska (Slawa.Zuchowska@zut.edu.pl) Wymagania wstępne: Matematyka, Informatyka Efekty kształcenia: Nabycie umiejętności przetwarzania danych oraz prowadzenia swobodnych obliczeń matematycznych (inżynierskich) z wykorzystaniem uniwersalnych narzędzi informatycznych. Treść merytoryczna Wykłady: Programy komputerowe jako narzędzia do obliczeń matematycznych i inżynierskich. Praca w trybie bezpośrednim. Działania na symbolach i liczbach. Rachunek macierzowy i działania tablicowe. Stosowanie funkcji standardowych. Tworzenie wykresów różnych typów. Skrypty, tworzenie własnych procedur i funkcji. Rozwiązywaniu typowych zagadnień inżynierskich i matematycznych. Arkusz kalkulacyjny w obliczeniach inżynierskich i menedżerskich.bazy danych. Teoretyczne podstawy przechowywania informacji w relacyjnych bazach danych. Obiekty bazy danych. Tabela: rekord, pole i jego właściwości. Proste operacje na bazie danych, sortowanie, filtrowanie. Kilka tabel w jednej bazie: lista wartości, relacje. Operatory. Kwerendy: wybierające, podsumowujące, krzyżowe, inne. Raporty. Formularze. Laboratoria: Matlab. Środowisko pracy. Praca w trybie bezpośrednim. Operacje macierzowe i tablicowe. Wykresy. Skrypty: procedury i funkcje własne. Miejsca zerowe i minima funkcji. Pierwiastki wielomianu. Interpolacja i aproksymacja. Całkowanie numeryczne.bazy danych. Obiekty bazy danych. Tabele, właściwości rekordów i pól. Poszukiwanie informacji w bazach. Proste operacje na tabelach. Kwerendy proste i zaawansowane. Formularze i raporty. Projekt własnej bazy obejmującej wybrany fragment świata realnego. Metody nauczania: Wykład z zastosowanie technik multimedialnych. Ćwiczenia laboratoryjne kolejnych zagadnień poprzez rozwiązywanie zadań. Metody oceny: Zaliczenie kolokwiów z ćwiczeń poprzez rozwiązanie zadań i test z wykładu. 1. Maćkowiak H.: MATLAB, zestaw podstawowych ćwiczeń (wraz z wprowadzeniem do ich wykonania), instrukcja do zajęć w Pracowni Informatycznej WIMiM ZUT oraz na stronie www Pracowni, PS Szczecin 2005. 2. Walkenbach J.: Excel 2007 PL. Biblia, Helion 2008. 3. Mrozek B., Mrozek Z.: MATLAB i Simulink. Poradnik Użytkownika, Helion 2004. 4. MendralaD., Szeliga M.: Access 2007 PL. Ćwiczenia praktyczne, Helion 2007. 1. Grah M.R. i inni: Access 2007 PL. Biblia, Helion 2007. Data opracowania: 18-02-2011
Kod : WIMIM/M/S1/B05 Rodzaj : podstawowy Instytut Fizyki Nazwa : Fizyka 1 S 1 1 60 30 0 15 15 0 0 0 obowiązkowy 4 E/Z/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr Hubert Fuks (Hubert.Fuks@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: dr inż. Grzegorz Leniec (Grzegorz.Leniec@zut.edu.pl) Wymagania wstępne: Znajomość podstawowych praw fizyki oraz umiejętności matematyczne na poziomie szkoły średniej. Efekty kształcenia: Umiejętność pomiaru podstawowych wielkości fizycznych, analizy zjawisk fizycznych i rozwiązywania zagadnień technicznych w oparciu o prawa fizyki. Treść merytoryczna Wykłady: Dynamika układów punktów materialnych. Elementy mechaniki relatywistycznej. Dynamika ruchu obrotowego. Analiza kinematyczna ruchów. Zasady zachowania: energii, pędu i momentu pędu. Drgania swobodne, tłumione i wymuszone. Fale. Fale akustyczne, podstawy akustyki. Podstawowe prawa elektrodynamiki i magnetyzmu. Zasady optyki geometrycznej i falowej. Elementy optyki relatywistycznej. Mechanika kwantowa i budowa materii. Fizyka laserów. Podstawy krystalografii. Metale i półprzewodniki. Ćwiczenia: Dynamika i kinematyka w ruchu prostoliniowym i obrotowym. Zasada zachowania energii i pędu. Drgania swobodne, tłumione i wymuszone. Fale. Obwody prądu stałego. Siła elektrodynamiczna. Metody nauczania: Wykład z demonstracjami doświadczeń fizycznych. Rozwiązywanie zadań na ćwiczeniach audytoryjnych. Wykonywanie doświadczeń w laboratorium fizycznym z opracowaniem wyników i analizą niepewności pomiarowych. Metody oceny: Praca przy tablicy oraz sprawdziany na zajęciach audytoryjnych. Ustne zaliczanie ćwiczeń laboratoryjnych. Egzamin pisemny końcowy z zagadnień teoretycznych oraz zadań problemowo-obliczeniowych. Ocena aktywności na wykładach. 1. Cz. Bobrowski. Fizyka. WN-T Warszawa 1993. 2. B. Jaworski, A. Dietłaf, L. Miłkowska. Kurs fizyki. Tom 1, 2, 3. PWN Warszawa 1979. 3. I. Irodow, I. Sawieljew, I. Zamsza. Zbiór zadań z fizyki. PWN Warszawa 1976. 4. M. Cedrik. Zadania z fizyki. PWN Warszawa 1972. Materiały własne do ćwiczeń audytoryjnych sukcesywnie zamieszczane na www.fux.zut.edu.pl/mechanika Data opracowania: 04-10-2010