Lista zadań nr 15 TERMIN ODDANIA ROZWIĄZANYCH ZADAŃ 9 marca 2015



Podobne dokumenty
11. Liczby rzeczywiste

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki z zakresu klasy pierwszej TECHNIKUM

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

1. Na wycieczkę pojechało 21 osób o średniej wieku 23 lata. Średnia ta wzrośnie do 24 lat, jeśli doliczy się wiek przewodnika. Ile lat ma przewodnik?

Wymagania edukacyjne. Hasło z podstawy programowej 1. Liczby naturalne 1 Liczby naturalne, cechy podzielności. Liczba godzin

MATeMAtyka 1. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza

Skrypt 31. Powtórzenie do matury Liczby rzeczywiste

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI dla klasy I ba Rok szk. 2012/2013

Skrypt 4. Liczby rzeczywiste: Opracowanie L5

LICZBY - Podział liczb

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE

( Wynik podaj w postaci ułamka nieskracalnego.

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ.

ZESTAW PYTAŃ SPRAWDZAJĄCYCH WIADOMOŚCI MATEMATYCZNE UCZNIÓW KLAS III GIMNAZJUM.

WYMAGANIA EDUKACYJNE - matematyka - poziom rozszerzony Dariusz Drabczyk

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

Wymagania edukacyjne z matematyki

Liczby rzeczywiste, wyrażenia algebraiczne, równania i nierówności, statystyka, prawdopodobieństwo.

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny branżowa szkoła I stopnia klasa 1 po gimnazjum

Trening czyni mistrza zdaj maturę na piątkę

Wymagania edukacyjne: Matematyka Zasadnicza Szkoła Zawodowa

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 1

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie I poziom rozszerzony

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z matematyki w zakresie podstawowym dla klasy 1 zsz Katarzyna Szczygieł

MATeMAtyka cz.1. Zakres podstawowy

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY 1LO i 1TI ROK SZKOLNY 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy pierwszej zasadniczej szkoły zawodowej

1. LICZBY DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA L.P. NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

KLASA I LO Poziom podstawowy (wrzesień)

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas I ae i I be w roku szkolnym 2018/2019 w CKZiU NR 3 Ekonomik w Zielonej Górze

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII

WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VII szkoły podstawowej

1. LICZBY RZECZYWISTE. Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeśli:

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY PIERWSZEJ

Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KL.VII

Wymagania dla klasy siódmej. Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: DZIAŁ 1. LICZBY

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny To się liczy! Branżowa Szkoła I stopnia, klasa 1 po szkole podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY

Arytmetyka. Działania na liczbach, potęga, pierwiastek, logarytm

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) dopełniające (ocena bardzo dobra) rozszerzające (ocena dobra)

rozszerzające (ocena dobra) podstawowe (ocena dostateczna)

Umiejętności/treści Zadania Uwagi/terminy

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa 1

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) dopełniające (ocena bardzo dobra) rozszerzające (ocena dobra)

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat rozszerzające (ocena dobra)

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra)

KURS MATURA PODSTAWOWA

Wymagania edukacyjne z matematyki dla zasadniczej szkoły zawodowej na poszczególne oceny

Liczby. Wymagania programowe kl. VII. Dział

7 zaokr aglamy do liczby 3,6. Bład względny tego przybliżenia jest równy A) 0,8% B) 0,008% C) 8% D) 100

Plan wynikowy z rozkładem materiału

Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny

Matematyka z kluczem. Szkoła podstawowa nr 18 w Sosnowcu. Przedmiotowe zasady oceniania klasa 7

NaCoBeZU z matematyki dla klasy 7

Mgr Kornelia Uczeń. WYMAGANIA na poszczególne oceny-klasa VII-Szkoła Podstawowa

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VII szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VII

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I A LO (Rok szkolny 2015/16)

BAZA ZADAŃ KLASA 1 TECHNIKUM

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 1 Zadania liczby rzeczywiste cz.1

Szkoła podstawowa. podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) I PÓŁROCZE

Plan wynikowy matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 1b, 2016/2017r.

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA MATEMATYKI W LICEUM PLASTYCZNYM ZAKRES PODSTAWOWY 2017/2018

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, lato 2012/13. Czwartek 28 marca zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 1.

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy w roku szkolnym 2018/2019 w CKZiU nr 3 Ekonomik w Zielonej Górze KLASA I dt

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

Nauki ścisłe priorytetem społeczeństwa opartego na wiedzy

MATeMAtyka 1. Plan wynikowy: Zakres podstawowy i rozszerzony

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z przedmiotu matematyka w zakresie rozszerzonym dla klasy I liceum ogólnokształcącego

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2013/14. Czwartek 21 listopada zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 2.

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas I w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze

Matematyka na czasie Przedmiotowe zasady oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych dla klasy 1

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2012/13

Wymagania i plan wynikowy z matematyki dla klasy I BO

Matematyka podstawowa I. Liczby rzeczywiste, zbiory

Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony

PODSTAWOWY 1. ROZUMOWANIE I ARGUMENTACJA W ZBIORZE LICZB RZECZYWISTYCH

PLAN WYNIKOWY PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

Wymagania programowe na poszczególne oceny w klasie I A LP, I B LP 2018/2019. Kryteria oceny

Kup książkę Poleć książkę Oceń książkę. Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Szkoła Branżowa I Stopnia

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY

Przedmiotowy system oceniania z matematyki klasa I i II ZSZ 2013/2014

Wymagania na poszczególne oceny szkolne z matematyki. dla uczniów klasy Ia i Ib. Gimnazjum im. Jana Pawła II w Mętowie. w roku szkolnym 2015/2016

Wymagania edukacyjne matematyka klasa VII

KRYTERIA WYMAGAŃ Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Transkrypt:

Lista zadań nr 5 TERMIN ODDANIA ROZWIĄZANYCH ZADAŃ 9 marca 05 Liczby rzeczywiste a) planuję i wykonuję obliczenia na liczbach rzeczywistych; w szczególności obliczam pierwiastki, w tym pierwiastki nieparzystego stopnia z liczb ujemnych..a.. Oblicz: a) 4 4 4 5 7 6 : 5 ; b) 0 5 4 5 :6 : 5.a.. Oblicz: a) b) 8 8 7 c) : 4 0 d) 5 4.a.. Wynik obliczeń : (,4), to: 5 4 64 8 A) 0 B) 5 C) 6 D) 75.a.4. Wartość podwojonej różnicy kwadratów liczb i wynosi: 8 : e 5 : 4 5 8 0 4 8 7 A) 8 B) 6 C) 44 D) 6.a.5. Podwojony kwadrat sumy liczb 5 i ma wartość: A8 4 5 B 8 C 4 D 8 8 5

.a.6. Iloraz sumy liczb 7 i przez ich różnicę ma wartość: A. 0 8 4 B. 0 8 4 C. 0 8 4 D. 0 8 4.a.7. Suma dwóch liczb wynosi 5. Jeżeli pierwszą liczbę zwiększymy dwukrotnie i weźmiemy drugiej liczby, to suma zwiększy się o 7. Szukane liczby to: A 6 i 9 B 9 i 6 C 8 i 7 D 7 i 8.a.8. Pan Andrzej jechał samochodem z Poznania do Warszawy przez pierwsze trzy godziny z prędkością 70 km/h, a następnie przyspieszył i kolejne dwie godziny jechał z prędkością 90 km/h. Zatem podróż pan Andrzej odbył ze średnią prędkością: A 78 km/h B 80 km/h C 8 km/h D 76 km/h.a.9. Która z poniższych liczb jest większa od? A 0,0 B C ( ) D.a.0. Liczbą odwrotną do liczby jest: A B C D.a.. Do jakiej potęgi należy podnieść aby otrzymać A B - C 4 D 0,5.a.. Suma liczby odwrotnej do -,5 i przeciwnej do jest równa: A 5 B 4,5 C D - 4 b) badam, czy wynik obliczeń jest liczbą wymierną. 4.b.. Wskaż liczby niewymierne w zbiorze: ; 0,(); 64; ; ; 0; ;,4;. 7 8 5.b.. Rozstrzygnij, czy liczby 7 b są wymierne czy niewymierne. 9 a oraz

.b.. Oblicz wartość wyrażenia: a) ( b).b.4. Porównaj liczby 5 6 oraz 6 5..b.5. Liczba jest elementem zbioru: A (; ) \ ( ) B W \ C C ( ) \ W D (; ) \ < ) c) wyznaczam rozwinięcia dziesiętne; znajduję przybliżenia liczb..c.. Liczbę,749 zaokrąglij z dokładnością do: a) całości b) części dziesiątych c) części setnych.c.. O liczbach a i b wiemy, że a 7,5 i jest to przybliżenie z nadmiarem, a błąd bezwzględny tego przybliżenia wynosi 0,4, oraz że b 8,5 i jest to przybliżenie z niedomiarem, a błąd bezwzględny tego przybliżenia wynosi 0,6. a) znajdź liczby a i b. b) oblicz sumę liczb a i b. Otrzymany wynik zaokrąglij do pierwszego miejsca po przecinku, a następnie oblicz błąd bezwzględny i błąd względny otrzymanego przybliżenia..c.. Ułamek okresowy zamień na nieskracalny ułamek zwykły, 6 0,4 6 c),(). a) 0 b).c.4. Dane są liczby x 0, 5 oraz 0, 6 y. Znajdź rozwinięcie dziesiętne liczby x y..c.5. Liczba 0,(45) po zamianie na ułamek zwykły jest równa: A B C D

d) stosuję pojęcie procentu i punktu procentowego w obliczeniach..d.. Oprocentowanie kredytu mieszkaniowego w BR wynosiło dotychczas 6%. Zarząd banku podniósł wysokość oprocentowania tego kredytu o 0%. O ile punktów procentowych wzrosło oprocentowanie kredytu mieszkaniowego?.d.. Jeden bok prostokąta zmniejszono o 5%, a drugi zwiększono o 5%. Pole tak otrzymanego prostokąta: A) zmniejszyło się o 6,5% B) zwiększyło się o 6,5% C) nie zmieniło się D) stanowi 0,75 pola pierwszego prostokąta.d.. Liczba dodatnia b jest mniejsza od liczby a o 6 %. O ile procent liczba a jest większa od liczby b..d.4. Cenę produktu zmniejszono o 0%, a potem podwyższono o 0% i wynosi ona 49,50 zł. Jaką cenę miał produkt przed tymi zmianami?.d.5. Na diagramie przedstawiono wyniki ankiety przeprowadzonej w III SP wśród 0 uczniów na temat Czym się interesujesz?. Wyniki przedstawiono na diagramie. Odpowiedz na pytania: a) Ile osób interesuje się sportem? b) Jaki jest procent uczniów lubiących czytać książki? c) Ile osób lubi TV i komputer?.d.6. Do 0% roztworu soli kuchennej dolano,5 kg wody. Stężenie otrzymanego roztworu wynosi: A 6% B 8% C,5% D 7,5%.d.7. Nektarynki i brzoskwinie kosztują tyle samo. Jeśli nektarynki zdrożeją o 4% a brzoskwinie o 8%, to koszyk zawierający kg

nektarynek i dwa kg brzoskwiń zdrożeje o: A 4% B % C 6% D 0%.d.8. Jakim procentem liczby a jest 00? A B C D.d.9. Cena towaru nie uległa zmianie, jeśli najpierw: A podniesiono ją o 0% a następnie nową cenę obniżono o 0% B obniżono ją o 0%, a następnie nową cenę podniesiono o 0% C obniżono ją o 0%, a następnie nową cenę podniesiono o 5% D obniżono ją o 0%, a następnie nową cenę podniesiono o 5%.d.0. Kontroler jakości akceptuje przeciętnie 5 wyrobów na 0 wyprodukowanych. Jaki procent wyrobów jest przyjmowany do sprzedaży? A 5% B 5% C 75% D % e) posługuję się pojęciem osi liczbowej i przedziału liczbowego; zaznaczam przedziały na osi liczbowej..e.. Zaznacz na osi liczbowej i zapisz w postaci przedziału zbiór wszystkich liczb rzeczywistych, których odległość na osi liczbowej od liczby (-) jest mniejsza niż 4..e.. Liczba 6,5 stanowi 75% liczby a. Sprawdź, czy liczba a należy do przedziału (-6;..e.. Zaznacz na osi liczbowej liczby i 0,5. Podaj dwie liczby, które leżą pomiędzy nimi..e.4. Jakim liczbom odpowiadają punkty A, B i C, zaznaczone na osi? A B C.e.5 Elementami zbioru A = [(-; 8) \ <5; 9)] N są:

A {-; -; -; 0; ; ; ; 4} B {0; ; ; ; 4; 5} C {0; ; ; ; 4} D {; ; ; 4; 5}.e.6. Zbiór X = <-0; 00> C jest: A przedziałem obustronnie domkniętym B podzbiorem zbioru liczb wymiernych C zbiorem o parzystej liczbie elementów D zbiorem o skończonej liczbie elementów f) wykorzystuję pojęcie wartości bezwzględnej i jej interpretację geometryczną, zaznaczam na osi liczbowej zbiory opisane za pomocą równań i nierówności..f.. Rozwiąż nierówność: x. Zaznacz zbiór rozwiązań na osi liczbowej, a następnie wskaż wśród rozwiązań nierówności a) liczby naturalne b) najmniejszą liczbę pierwszą.f.. Rozwiązanie nierówności x 4 A) jest takie samo jak suma rozwiązań dwóch nierówności: x 5 lub x 4. B) to przedział <; 5> C) to zbiór liczb mniejszych od 5 D) to zbiór liczb większych od..f.. Na osi liczbowej zaznaczono zbiór rozwiązań nierówności : A) x B) x C) x D) x.f.4. Zapisz podane zdanie w postaci równania lub nierówności i rozwiąż to równanie lub nierówność: a) Odległość na osi liczbowej między liczbą a liczbą x wynosi 5. b) Odległość na osi liczbowej między liczbą x a liczbą 5 jest mniejsza lub równa 7. c) Odległość na osi liczbowej między liczbą x a liczbą o mniejszą od x wynosi 4.

.f.6. Znajdź liczby spełniające jedną lub drugą nierówność Nierówności to: x i x..f.7. Oblicz 5 5 5 5..f.8. Oblicz: a) ( 8 ) ( b) Liczbę 4 6 8) 0 można zapisać 6 4 6 4 6 6 6 6 W podobny sposób oblicz 7 6...f.9. Rozwiąż równania i nierówności. a) x b) 5x c) x d) 0x 4 0 e) x f) x 5 g) x 8 h) 7x 0.f.0. Jaką najmniejszą wartość może mieć wyrażenie x? A. 0 B. C. D. 6..f.. Korzystając z graficznej interpretacji wartości bezwzględnej zapisz nierówność, której rozwiązaniem są liczby rzeczywiste należące do danego przedziału. A. x B. x C. x 5 D. x.f.. Jeżeli, to A B ( C D ( ).f.. Wartość wyrażenia dla x= -5 jest równa: A -4 B -0 C - D -6.f.4. Najmniejszą liczbą całkowitą spełniającą nierówność jest liczba:

A - 4 B - C - 5 D 0.f.5. Który układ równań przedstawia treść zadania: Obwód prostokąta wynosi 00 cm. Jeden z boków jest 5 razy dłuższy od drugiego. A { B { ( ) C { D { ( ) g) obliczam potęgi o wykładnikach wymiernych oraz stosuję prawa działań na potęgach o wykładnikach wymiernych i rzeczywistych..g.. Oblicz: a) 49 8 b) 5 4 5 c) 8 49 d) 4 6) 6 5 ( e) ( 6 : 6) f) 5 04 66 0,5 9.g.. Przedstaw w postaci potęgi o podstawie wyrażenie: 48 Przyjmując, że 0 000 zapisz przybliżenie otrzymanej liczby w postaci 66. k a 0 g) 6 6 4 0 9 h) i), gdzie a ; 0), a k jest liczbą całkowitą. 4 5 4 :4 j),5.g.. Liczba 9 7 jest równa 4 A) B).g.4. Porównaj liczby C) D)

a) 4 5 i 6 b) 5 i 4 9.g.5 Liczba x jest równa 49, gdy 6 5 ( 7) 7 7 67 A x = B x = 7-6 49 7 C x = 4 ( 7) 7 6 D x = - 7.g.6. Czwarta część liczby 8 7 ma wartość: A 4 08 B 4 C 7 D 6 h) znam definicję logarytmu i stosuję w obliczeniach wzory na logarytm iloczynu, logarytm potęgi, logarytm ilorazu. 0.h. Oblicz log ab, wiedząc, że log0a 00 i log 00. b.h.. Stosując własności działań na logarytmach, oblicz: a) log 5 log 5 log 5 5 log 7 log 5 5 5 9.h.. Oblicz x. a) log x log 4 log5 log 6 b) log x log 40 log 5 c) log x 0,5log 5 0,5log c) log 8 x log 8 0,4 log 8 log 85.h.4. Wartość wyrażenia log 40,5 + log jest równa: A 8 B 4,5 C 8,5 D 4.h.5 Wyrażenie x = log (log 4 log ) jest równe: A log 6 B C 7 D.h.6. Jeżeli log 8 = x, to A x = B x = - C x = -4 D x = 4