str. 1 1. Ustalenia ogólne. 1.1. Regulamin dotyczy realizacji projektów edukacyjnych o których mowa w pkt.1.2 w Gimnazjum nr 1 w Pacanowie zwanego dalej gimnazjum. 1.2. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie par. 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu ocenianie, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych ( Dz. U. Nr.83, poz.562 z późniejszymi zmianami) zwanego dalej rozporządzeniem. 1.3. Uczeń gimnazjum ma obowiązek realizacji jednego projektu edukacyjnego w trakcie nauki w gimnazjum. Najpóźniej musi to nastąpić do końca I semestru klasy III. 1.4. Udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę z zachowania zgodnie z WSO zapisanym w statucie gimnazjum. 1.5. Temat projektu oraz jego wynik jest odnotowywany na świadectwie ukończenia gimnazjum. 1.6. Uczeń może brać udział w realizacji więcej niż jednego projektu edukacyjnego. W takim przypadku uczeń lub jego rodzice wskazują temat którego projektu zostanie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum( najpóźniej do 30 maja roku szkolnego w którym uczeń kończy gimnazjum). 1.7. Projekty edukacyjne realizowane są w grupach klasowych lub międzyoddziałowych. Preferowane są grupy od 5 do 10 osób. 1.8. Projekty mogą mieć charakter przedmiotowy lub międzyprzedmiotowy. 1.9. Projekty mogą być realizowane w partnerstwie z innymi instytucjami oświaty, kultury lub organizacjami pozarządowymi działającymi o obszarze oświaty, kultury lub sportu. 1.10. Realizacja projektu w partnerstwie o którym mowa w pkt. 1.8 wymaga umowy partnerskiej w formie pisemnej określającej role partnerów w realizacji projektu oraz imienne wskazanie nauczyciela gimnazjum odpowiedzialnego za koordynację działań ze strony gimnazjum. 1.11. Nauczyciel, o którym mowa w pkt. 1.9 jest zobowiązany do realizacji obowiązków wynikających z partnerskiej roli gimnazjum oraz w zakresie nadzoru, i oceny realizacji projektu przez uczestników uczniów gimnazjum. 1.12. Realizacja projektu w partnerstwie o którym mowa w pkt. 1.8 wymaga formy pisemnej. 1.13. Czas realizacji projektu powinien wynosić od 3 do 7 miesięcy w zależności od problematyki i złożoności projektu. Dopuszcza się realizację projektów trwających dłużej o ile wymaga tego specyfika projektu. 1.14. Projekt może być realizowany w godzinach oraz poza godzinami pracy gimnazjum, w tym w dni wolne od nauki szkolnej. 1.15. Tematyka projektów powinna być związana z realizacją przyjętego w gimnazjum Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki a także z zakresem treści poszczególnych zajęć zgodnie z podstawą programową. Może również wykraczać poza te treści.
1.16. Nauczyciele gimnazjum pełniący określone w pkt. 2 role, wykonują czynności związane z realizacją projektów edukacyjnych w ramach podstawowych obowiązków pracowniczych z uwzględnieniem pkt. 1.17. 1.17. W przypadku dofinansowania projektu z pozyskanych środków pozabudżetowych możliwe jest dodatkowe wynagrodzenie za pracę nauczyciela na rzecz projektu. 1.18. Projekty realizuje się wg. Kalendarza określonego w pkt. 4. W przypadku projektów, które wymagają dofinansowania złożenie aplikacji do donatorów musi nastąpić z pominięciem tego kalendarza. 2.1. Dyrektor gimnazjum: 2. Role nauczycieli 2.1.1. Odpowiada za realizację projektów edukacyjnych w szkole. 2.1.2. Określa w porozumieniu z radą pedagogiczną szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego zapisane w regulaminie realizacji projektów edukacyjnych, zwanym dalej regulaminem. 2.1.3. Wprowadza zarządzeniem zapisy regulaminu. 2.1.4. W porozumieniu z radą pedagogiczną powołuje szkolnego koordynatora ds. projektów oraz kierowników projektów. 2.2. Szkolny koordynator projektów: str. 2 2.2.1. Zbiera od nauczycieli propozycji tematów projektów oraz przedstawia je dyrektorowi i radzie pedagogicznej. 2.2.2. Udziela nauczycielom pomocy merytorycznej w przygotowaniu i realizacji projektów. 2.2.3. Monitoruje stan realizacji projektów 2.2.4. Kieruje przygotowaniami i organizuje Festiwal Projektów, na której prezentowane są efekty ich realizacji. 2.2.5. Przedstawia radzie pedagogicznej sprawozdanie zbiorcze z realizacji projektów na koniec roku szkolnego. 2.3. Kierownik projektu: 2.3.1. Przygotowuje i zarządza projektem, a w szczególności: 2.3.2. Proponuje tematykę i określa cele projektu. 2.3.3. Prowadzi nabór realizatorów i uczestników. 2.3.4. Przygotowuje i podpisuje kontrakt z uczniami. 2.3.5. Czuwa nad przygotowaniem lub przygotowuje niezbędną dokumentację i zapoznaje uczniów z zasadami jej prowadzenia, w tym: 2.3.5.1. kartę projektu, 2.3.5.2. karty oceny uczestnika projektu, 2.3.5.3. sprawozdanie z realizacji projektu.
2.3.6. Czuwa nad prawidłowym przebiegiem projektu. 2.3.7. Organizuje opiekę nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji. 2.3.8. Odpowiada za bezpieczeństwo uczniów podczas działań związanych z realizacją projektów, w szczególności w miejscach poza terenem gimnazjum, na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 2.3.9. Udziela pomocy uczniom na każdym etapie realizacji projektu. 2.3.10. Motywowanie uczniów do systematycznej pracy. 2.3.11. Pomaga szkolnemu koordynatorowi w przygotowaniu Festiwalu Projektów prezentacji projektu. 2.3.12. Dokonuje oceny projektu. 2.3.13. Komunikuje się z wychowawcą ucznia na temat jego udziału w projekcie. 2.3.14. Koordynuje pracę nauczycieli i ekspertów zewnętrznych. 2.3.15. Przygotowuje sprawozdanie z realizacji projektu dla szkolnego koordynatora. 2.4. Nauczyciele współpracujący: 2.4.1. Pomagają kierownikowi projektu i szkolnemu koordynatorowi projektów w realizacji projektów oraz Festiwalu Projektów. 2.4.2. Udzielają konsultacji realizatorom i uczestnikom. 2.4.3. Mogą realizować autonomiczne działania lub zadania zlecone przez kierownika projektu. 2.4.4. Sprawują opiekę nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji, zgodnie z ustalonym z kierownikiem projektu zakresem merytorycznym, na zasadach określonych w pkt. 2.3.8 2.4.5. Mogą prowadzić część dokumentacji, po uzgodnieniu z opiekunem projektu. 2.4.6. Uczestniczą w procesie ustaleniu oceny ucznia za udział w realizacji projektu. 2.5. Wychowawca klasy: 2.5.1. Informuje uczniów i ich rodziców/prawnych opiekunów o warunkach i zasadach realizacji oraz uczestnictwa w projekcie. 2.5.2. Prowadzi działania organizacyjne związane z naborem, realizacją i oceną projektów, w stosunku do wszystkich uczniów klasy, uzgodnione z kierownikami projektów, w szczególności dotyczących: 2.5.2.1. wyboru grupy projektowej przez każdego ucznia klasy, 2.5.2.2. monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu projektowego 2.5.2.3. przekazywanie informacji o wynikach monitorowania rodzicom/ prawnym opiekunom. 2.5.2.4. komunikowania się z kierownikami projektów w sprawie oceniania zachowania, 2.5.2.5. prowadzenia odpowiednich zapisów w dokumentacji szkolnej, związanych z realizacją przez ucznia projektu edukacyjnego. 3. Role uczniów: str. 3
str. 4 3.1. Uczestnik projektu; 3.1.1. jest przedmiotem realizacji projektu, 3.1.2. uczestnikiem projektu może być każdy uczeń gimnazjum, 3.1.3. stopień zaangażowania uczestnika może być dowolny, 3.1.4. samo uczestnictwo w projekcie nie musi podlegać ocenie i nie stanowi podstawy do zaliczenia uczestnictwa w realizacji projektu, zgodnie z wymogiem ust.8 21a. rozporządzenia z zastrzeżeniem pkt. 2.6.1.4 3.1.5. uczestnictwo w projekcie może wpływać na ocenę przedmiotową lub z zachowania. 3.2. Realizator działań projektowych: 3.2.1.1. Musi być podmiotem działań projektowych i realizować powierzone działania, zadania lub role projektowe. 3.2.1.2. Może być jednocześnie przedmiotem działań projektowych. 3.2.1.3. Praca realizatora działań projektowych podlega ocenie. 3.2.1.4. Ta forma zaangażowania w realizację projektu daje podstawę do zaliczenia udziału w projekcie edukacyjnym zgodnie z wymogiem ust.8 21a. rozporządzenia. 4. Kalendarz działań projektowych. 4.1. Etap wstępny. 4.1.1. Na radzie pedagogicznej w sierpniu, przed rozpoczęciem roku szkolnego nauczyciele ustalają temat przewodni i katalog celów projektów edukacyjnych. 4.1.2. Podczas ustalania przewodniego tematu projektów edukacyjnych bierze się pod uwagę w szczególności ważne wydarzenia rocznicowe, społeczne, uwarunkowania środowiska lokalnego, potrzeby szkoły, realizację podstawy programowej oraz zainteresowania uczniów i kalendarz roku szkolnego. 4.1.3. W terminie do 15 września roku szkolnego, w którym będzie realizowany projekt edukacyjny, nauczyciele i szkolny koordynator projektów wspólnie ustalają zestaw projektów edukacyjnych do realizacji w danym roku szkolnym. 4.1.4. Do 20 września szkolny koordynator przedstawia dyrektorowi wykaz projektów planowanych do realizacji w danym roku szkolnym oraz ich kierowników. 4.1.5. W terminie do 30 września kierownicy projektów przedstawiają dyrektorowi założenia do projektów oraz szkielet harmonogramu działań. 4.1.6. Projekty mogą być realizowane przez jednego nauczyciela, w jednej klasie lub międzyoddziałowo, bądź przez kilku nauczycieli międzyprzedmiotowo. 4.1.7. Projekty mogą być realizowane w partnerstwie o którym mowa w pkt. 1.9. 4.1.8. do 15 października trwa proces rekrutacji 4.1.9. W przypadku gdy uczeń nie zadecyduje o wyborze tematu i nie określi zespołu, w którym będzie realizował projekt, wychowawca może włączyć go do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia. 4.1.10. Obowiązek włączenia (w przypadku o którym mowa w pkt. 4.1.9) dotyczy uczniów klas drugich. W szczególnych przypadkach obowiązek może być przesunięty na I
semestr klasy trzeciej, pod warunkiem, że będzie realizowany wtedy projekt edukacyjny w takich ramach czasowych, które umożliwią jego zakończenie przed dniem o którym mowa w pkt. 1.3 4.2. Planowanie projektu. i zaplanowanie etapów oraz harmonogram jego realizacji: 4.2.1. Określenie celów projektu. 4.2.2. Określenie katalogu oczekiwanych efektów. 4.2.3. Zdefiniowanie działań i zadań. 4.2.4. Zaplanowanie scenariuszy działań. 4.2.5. Przygotowanie harmonogramu działań. 4.2.6. Ew. Przygotowanie kosztorysu 4.2.7. Ew. podpisanie umowy partnerskiej. 4.2.8. Przydzielenie roli projektowych do realizatorów lub uczestników. 4.2.9. Przygotowanie niezbędnej dokumentacji: 4.2.9.1. Formularz projektowy zawierający: 4.2.9.1.1. Cele, 4.2.9.1.2. Oczekiwane efekty, 4.2.9.1.3. Harmonogram z podziałem na działania i zadania, 4.2.9.1.4. Opis roli projektowych realizatorów wraz z listą realizatorów i uczestników. 4.2.9.1.5. Ew. kosztorys 4.2.9.1.6. Kontrakt 4.2.9.1.7. Kryteria oceny projektu 4.2.9.1.8. Kartę projektu 4.3. Etap realizacji projektu (do końca maja) 4.4. Przygotowanie szkolnego Festiwalu Projektów (początek czerwca) 4.5. Prezentacja efektów podczas Festiwalu 4.6. Ewaluacja i ocena, do 15 czerwca: 4.6.1. Uczniowie dokonują samooceny w procesie realizacji i oceny projektu. 4.6.2. Opiekun projektu przygotowuje sprawozdanie z projektu zawierające: 4.6.2.1. Opis stopnia osiągnięcia celów. 4.6.2.2. Krótki opis realizacji działań. 4.6.2.3. Stan osiągnięcia efektów. 4.6.2.4. Listę uczestników z ocenami. 4.6.2.4.1. Ocena opisowa realizatora projektu. Odnosi się do realizacji całości projektu, poziomu wykonania zadań, inicjatywy uczniów, współudziału w zespole oraz uwzględnia samoocenę. 4.6.2.4.2. Ocena udziału ucznia w projekcie kończy się stwierdzeniem uogólniającym: uczestniczył/ nie uczestniczył w realizacji projektu, które jest podstawą do dokonania zapisu na świadectwie ukończenia gimnazjum i w innych dokumentach szkolnych. str. 5
4.6.2.4.3. W przypadku gdy kierownikiem projektu jest inny nauczyciel niż wychowawca, przedkłada on wychowawcy informację o udziale uczniów w projekcie, wymaganą do ustalenia oceny z zachowania. 4.6.2.5. Wnioski z samooceny i oceny projektu przez uczniów. 4.6.2.6. Wnioski i uwagi kierownika z realizacji 4.6.2.7. Ew. rozliczenie finansowe 5. Ustalenia końcowe 5.1. Dyrektor szkoły decyduje o zwalnianiu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w uzasadnionych przypadkach na udokumentowany wniosek rodziców. 5.2. Dyrektor podejmuje decyzję o umożliwieniu uczniowi realizowania projektu edukacyjnego na jego prośbę w sytuacjach uniemożliwiających jego obecność w szkole (np. nauczanie indywidualne, inne sytuacje zdrowotne bądź losowe). 5.3. Dyrektor szkoły rozstrzyga sytuacje problemowe mogące się pojawić podczas realizacji projektów edukacyjnych. 5.4. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną może zmienić zapisy niniejszego regulaminu, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły. 5.5. Udział ucznia w realizacji projektu może podlegać bieżącemu ocenianiu z przedmiotu jako jedna z ocen cząstkowych. Zasady takiego oceniania oraz wpływ uzyskanych ocen na ocenę klasyfikacyjną zawierają zasady zawarte w przedmiotowych systemach oceniania. 5.6. Regulamin został pozytywnie zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną dnia 22.02.2011 roku. 5.7. Regulamin wchodzi w życie z dniem podjęcia. Pacanów, 22.02.2011 r. str. 6