Poniższe ćwiczenia leksykalne mogą zostać wprowadzone w trakcie pracy nad rozdziałem lub po jej zakończeniu w zależności od potrzeb nauczyciela. Celem ćwiczeń i gier jest powtórzenie i utrwalenie materiału leksykalnego. Shops 1. Spójrz na plakat z Unitu 2 i uzupełnij nazwy sklepów. stationer s baker s newsagent s butcher s Plakat ze słownictwem z Unitu 2 Uczniowie uzupełniają nazwy sklepów na podstawie plakatu. crossword 2. Uzupełnij krzyżówkę na podstawie definicji. 1. S T A T I O N E R S 2. G R E E N G R O C E R S 3. N E W S A G E N T S 4. M U S I C S T O R E 5. D E P A R T M E N T S T O R E 6. B A K E R S 7. S H O P P I N G M A L L 8. B U T C H E R S 1. It sells paper, pens and pencils. 2. It sells fruit and vegetables. 3. It sells newspapers, magazines and sweets. 4. It s a large shop which sells different goods. 5. It sells CDs of different types of music. 6. It sells bread and cakes. 7. It s a group of shops in one building. 8. It sells meat. Nauczyciel upewnia się, że uczniowie rozumieją definicje. Uczniowie uzupełniają krzyżówkę.
Food and drinks 1. Spójrz na plakat z Unitu 2 i wymień trzy nazwy jedzenia. Plakat ze słownictwem z Unitu 2 Uczniowie odnajdują na plakacie i wymieniają słownictwo związane z jedzeniem: raspberries, beetroot, spices. Wordsearch 2. Znajdź i zakreśl dziesięć nazw jedzenia. S A U E R K R A U T P F W R A N Z Y H G I R A M S P A T E R C P E P P E R U T D E K I L B T K P F O S E B E E T R O O T M U S H R O O M S H A P R A R S L A O O H O S P I N A C H N A K O N E P T D L E M V E I S A L T A Y Uczniowie zakreślają słowa: sauerkraut, spices, ham, honey, mushrooms, salt, pepper, beetroot, spinach, raspberries. At a concert 1. Spójrz na plakat z Unitu 2 i ułóż z podanych liter słowa związane z koncertami. danb iatgn erescn giant screen acnerten euscitry dragus kealdoupsre speaker Plakat z Unitu 2 Nauczyciel pokazuje uczniom plakat. Na podstawie ilustracji uczniowie układają słowa:, giant screen,,, speaker.
Let s play bingo. Dla każdego ucznia:»» jedna karta ze słownictwem związanym z koncertami Każdy uczeń losuje jeden zestaw wyrazów. Nauczyciel wyczytuje słowa w dowolnej kolejności:,,,,,,, large screen, speaker. Uczniowie powinni zaznaczyć słownictwo w swoim zestawie, gdy je usłyszą. Uczeń, który zaznaczy wszystkie słowa na karcie i pierwszy powie: BINGO!, wygrywa.
speaker speaker speaker
speaker speaker
Sizes 1. Spójrz na plakat z Unitu 2 i zapisz słowa odnoszące się do rozmiarów w kolejności od najmniejszego do największego. s m l e l Plakat z Unitu 2 Uczniowie zapisują słowa: small, medium, large, extra large w odpowiedniej kolejności. Healthy eating 1. Spójrz na plakat z Unitu 2 i zapisz rodzaje jedzenia pasujące do podanych kategorii. Proteins Fats Sugars fish chicken butter chocolate biscuits sweets lollipops Plakat z Unitu 2 Nauczyciel wprowadza słownictwo związane z jedzeniem: fish, chicken, butter, chocolate, biscuits, sweets, lollipops. Nauczyciel pokazuje uczniom plakat i prosi o wskazanie rodzajów jedzenia i zapisanie słów w tabelce zgodnie z podanymi kategoriami. Let s play memory słownictwo z Unitu 2 związane ze zdrowym odżywianiem: diet, vitamins, minerals, healthy, gram, portion, sugars, fats, proteins dla każdej pary uczniów:»» zestaw 18 kart ze słownictwem związanym ze zdrowym odżywianiem w języku angielskim i polskim 1. Nauczyciel rozcina karty. 2. Uczniowie rozkładają karty na ławce białą stroną do góry. 3. Każda osoba losuje na zmianę dwie karty. Uczeń, który odnajdzie parę wyrazów, otrzymuje punkt i zabiera pasujące do siebie karty. 4. Jeśli wybrane karty nie pasują do siebie, powinny zostać odłożone w to samo miejsce białą stroną do góry. 5. Grę wygrywa uczeń z większą liczbą kart.
diet dieta vitamins witaminy minerals minerały healthy zdrowy gram gram portion porcja sugars cukry fats tłuszcze proteins białka